辩论作文600字（精选26篇）
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的辩论作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
辩论作文600字 篇1
星期五的早上，第一节课到第二节课，我们班围绕“开卷是否有益”的辩论题开展了一次别开生面的辩论赛。整个教室弥漫着紧张的气氛。
一阵清脆的铃声响过，任老师大声宣布：“辩论赛现在开始”顿时，同学们响起了热烈的掌声，似乎打破了较顺利进展的气氛。接着任老师宣布了辩论赛的要求。
任老师的话应刚落，正方一辩杨翔予就开始阐述自己的观点。杨翔予可真厉害，她首先强调了正方的观点“开卷有益”，接着她又以诗人杜浦说过：“读书破万卷，下笔如有神。”说明了多读书，写作时就会有神仙帮助一样，强调阅读的重要性，然后又借鉴了名人高尔基的名言：“书籍是人类进步的阶梯。”说明了伟人的成长离不开书籍，读书可以帮助人实现远大的理想和宏伟的抱负，接着又把书比喻做每一的人的“长生果”强调了正方的观点，杨翔予阐述完毕后，顿时迎来了正方队员的热烈掌声和啧啧赞叹，而我作为正方的队伍中的一员，见我方队员说的这么好，就像打了一场打胜仗的士兵一样扬眉吐气！
而反方代表也毫不示弱，一辩雷子轩“入室操戈”他的观点是“开卷未必有益。”他列举了当前种种的现象，一些青少年看了武侠、言情之类的小说“走火入魔”导致荒废自己的学习，还有一些人看了不健康的书籍，不仅没有做的“开卷有益”还走向了违法犯罪的歧途。
不一会儿，就到了同学们的自由辩论，双方唇枪舌战，不甘示弱，你一言，我一语。
最后到了最紧张的时刻，当老师宣布正方胜利时，我的心情无比的激动，这是正方的努力换来的结果！
辩论作文600字 篇2
就在昨天，我们班里了举行了一场幽默而又有趣的辩论会，我们班级里闹翻天，个个都高兴死了。
我们的辩论赛有两个派对，正方和反方。都是围绕书中的“开卷有益”和“开卷未必有益”而举行的。第一轮就这样拉开了序幕。吴合钊代表正方先发制人，滔滔不绝的说了一大堆，听上去句句有理。反方也不甘示弱。廖莜却有开出了避马腿，跟正方来了一场激烈的口才大赛，却还是不分胜负。眼看着下面的人都已经等耐不住了，全场都沉浸在一种剑拔弩张的氛围中。第一局快接近尾声了。两个法官也分辨不出高下，都不敢评论了，还装得一本正经。
第二轮又开始了。这次双方都出动了自己所有的队员。先是于笑宇自信满满，他说的话就好像在说书一样，严肃而又一丝不苟地把所有的内容都一口气背了下来，想一位大名鼎鼎的说书人一样。
这次该轮到王静微出场了。她说话的声音威武得像一头狮子。她的嗓音都快要把所有人的耳朵给震聋了，可还是说得没完没了。这下，正方的队员都被说得没辙了。可王康明突然站了起来，虽然说得并不流利，但是仍然表达了自己的观点。这一下子双方互斗了好几个回合，这一方说完后，那方又站了起来。我听得头都晕了。可是法官又吵了起来。两个人一会说这个好，一会又说那个好，想法都不一致。
到了第三局，我们非常兴奋，因为下面的观众也可以参加进去。蒋智超很早就坐不住了，赶紧跑到讲台上去凑热闹。这场辩论赛要改成吵架赛了。
书到用时方恨少！这个小小的辩论赛就需要运用大量的知识。书是人类的好伙伴，我们要学会从这个伙伴身上吸取更多的东西。
辩论作文600字 篇3
上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论赛，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论赛开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。
正方终于出了王牌，这下可坏事了，我军士气大降，支持正反的同学大喊，：“好!好!好!”正方人员更是三言两语打消我军士气。我们队也给他们一击，这一击真是漂亮，正方已经不是那么兴奋，但是正方还是说了话：“读书破万卷，下笔如有神”。我方反驳“读万卷书，不如行万里路”。反方队员从被动渐渐化为主动，支持反方的同学又一次叫好，甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了，还是没分出胜负，但我却明白了一个道理：其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点，今后我一定要多读书，读好书。
辩论作文600字 篇4
辩论赛，通常在法庭举行，由正方、反方进行辩论，中间坐着主席，由主席宣布辩论赛的始终，正方有一辩、二辩、三辩、四辩、五辩；反方也有相同人数。这一次，我们在班级里举行了一场和“开卷有益”的激烈辩论赛，也叫“枪舌之战”。
随着“主席”韩老师宣布开始辩论，正方一辩就站起来讲起了“开卷有益”的观点：“只要称为坏书的，它必定影响人的性格，使人走向邪路，但是请想想，如果那些坏书不能与读者共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这种结果呢？”正方一辩刚坐下，反方一辩就讲：“书是人类进步的阶梯。书是人类智慧的源泉。是的，我不反对，但是同学们现在手上的书，越来越多，可以分成很多类，你看什么书我管不着，你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么用！”这时，正方二辩开始反驳：“不论是坏书还是好书，它都根据该书利大于弊还是弊大于利判断的，也就是说坏书也有一定益处，我国古代老子就有一种观点：书都有它的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处。”反方二辩也开始反驳：“不好的书就像不好的朋友，可能会把你害了。现在有部分同学迷上了武侠小说，整天看，把功课丢到了一边，导致成绩变差，能说开卷有益吗？”正方三辩说：“也许你想说，假设有本坏书，内容不堪入目，没处找寻优点。但你有想过吗？即使有那种书，有人能看懂吗？会去看吗？既然不会去看，就连开卷的前提也没了，如何来谈开卷是否有益或有害。”反方三辩说：“看书未必有益，因为有些书不适合我们看，不是书不好，是内容有害不健康，会影响学习，所以开卷未必有益。”这句话已经成了“终结者”使正方哑口无言，反方胜利。
这次辩论赛特别激烈， 是有如以来最最棒的辩论课了！
辩论作文600字 篇5
古人提倡交诤友，现代人提倡广交友。每个人都有自己的见解，而我有自己的看法。
交友要慎。知己如同一盏明灯引领你走上前进的道路；如同一个太阳照亮你的心灵；如同一片海洋包容你。知己是你心中的另一面镜子，看到他如同你看到你自己，他指出你的过错，他鼓励你面对挫折，他解答你心中的疑惑；他帮助你走向成功。渐渐地，他成为你生命中的一部分，没有他你会空虚，他不在你会难过。这就是知己的好处。因此，交友要慎，交友的好坏有可能改变你的一生。
交友要诚。这里的“诚”包括很多方面：诚实、诚信等。只有用真诚对待朋友，朋友才会用真心回报你。诚是交友的前提，朋友之间只有互相真诚，彼此的友谊才会长久。
朋友是多方面的。朋友可以是有生命的物体，也可以是你赋予它生命的意义。朋友可以是事实实在在的人，也可以是你心爱的小日记，也可以是虚拟的网络。一切皆有可能成为朋友。
这就是我提出交友的原则和方法。接下来说说我的交友。
对于刚刚步入高中的我朋友很少，非常孤独，所以我经常独自在校园漫步。渐渐地，有了几个朋友，我愿意把自己的心里话和他们交谈，他们开导我，理解我，每当我不高兴时，他们会逗我笑，每当我想念父母的时候，我们在同一被窝里哭泣。我们有着一样的理想，我们相约要一起手牵手走进同一所大学。现在的我不再一人漫步在校园，和朋友一起漫步在校园看着太阳斜照在地上的影子，我们相嘘而笑。交友就是这麽快乐。
四海之里皆朋友，我相信每个人会有自己的知己。
辩论作文600字 篇6
当你怀着美好的心情外出旅游，或者旅途中疲劳了想利用列车间隙好好休息一下，旁边大声喊叫的“熊孩子”、电脑会议、手机公放，严重影响着你的乘车体验。自2020年12月23日起京沪高铁将推出“静音车厢”，旨在为旅客提供更舒适的乘车环境。
京沪高铁公司相关负责人介绍，为进一步提高服务质量，高铁将推出多个服务新举措，全面提升服务质量。第一个，就是在京沪高铁试点“静音车厢”服务。这种车厢可为旅客提供更加安静舒适的旅行环境，愿意遵守相应行为规范的旅客，通过12306网站和手机客户端等购票时可自行选择“静音车厢”。
大声喊叫的“熊孩子”、电脑会议、手机公放，不少旅客都为旅途中不愿听到的一些声音“伤脑”。尽管制造“声音”的旅客也有不得已的苦衷，但也常有因此而引发的矛盾见诸报端。有了“静音车厢”就好多了，需要休息的旅客可以睡个好觉。
笔者认为，第一，出了这种暖心措施实质在给旅客一种双向选择，今后旅客们可以根据自己的具体需求选择选择车厢类型，各取所需，以保护自己在旅途中的权益不受侵害。第二，人们常言没有规矩不成方圆，既然有了新举措，相关的管理细则理应跟上脚步，制定出相应的管理条例以应对今后具体实施起来时遇到的种种问题。第三，吵闹的的乘车环境背后还是国民素质不高的体现，要想根本上改变这种现状，还需全面提高国民素质。
尽管前方的路任重而道远，但仍希望京沪高铁作为第一个吃螃蟹的人尽快推出“静音车厢”服务，为这艰巨的任务迈出第一步。
辩论作文600字 篇7
今天，我们的作文班变成了没有硝烟的战场。同学们因为网络是利大于弊还是弊大于利进行了一场“战斗”，大家都跃跃欲试，都为了赢得比赛而努力着。
我们先进行了分组，我有幸被分到了反方，就是弊大于利的那一方。
首先正方小A发言：“网络可以开阔我们的视野，不仅可以及时了解新闻，还可以知道社会热点，拓展我们的知识面……”反方小B反驳道：“不少的小学生都成为了小网虫，将大部分时间都用在了网络游戏上，做了网络的俘虏，耽误了学习，容易叛逆，怎么可能还会对学习有好处呢？”这时候，正方坐不住了，“腾”的一下，站了起来：“网络还可以对外交流，可以克服心理障碍，内向的人可以在网络里毫无顾忌地向网友倾诉心事，还可以减轻因为课业负担所造成的压力，可以重新树立学习信心……”
我们反方一下子哑口无言，正方马上乘胜追击，打出了一张王牌——小D，小D的精彩发言，让我们无言以对。正当老师要决定正方胜利的时候，我们组的一匹黑马小E自告奋勇地站了出来，胸有成竹地陈述了他的观点，竟使正方无力还击。
辩论赛还在热火朝天地继续，但是坐在一旁的我陷入了沉思：看待这种问题，其实应该一分为二，就像水能载舟亦能覆舟，网络也是如此，我们既不能一竿子打死，也不能过度使用，忽视网络带给我们的危害，我希望我们所有的小朋友都可以不做网络的俘虏，而成为正确使用它的主人！
辩论作文600字 篇8
今天，我们班举行了一次难忘的语文课。至于内容......我们以后会知道的！
铃响时，张先生慢慢地走着。廉布。走进教室，老师环视了一周教室。原地不动让我们仔细阅读课文和古诗，然后在黑板上写下几个让我们兴奋的大字:科学技术是好还是坏？看到这些话，我们不禁心中激动。我们赶紧从书包里拿出辩论纸，看了看姿势......只是几声嚎叫，吞下了纸！
辩论就要开始了。张先生首先挑选了几位未来的领导人，第一组和第二组是反对派，第三组和第四组是反对派。
现在辩论-& mdash；& mdash开始了。
我是一个持肯定态度的将军，所以我把一个“隐藏起来！:“现代科学技术利大于弊，因为如果我们不利用科学技术来制作书籍，那么我们的知识范围就会小得多！”这时，我被反对派暂时压制住了，但他们很快回应道:然后我们可以环游世界！边走边观光能更好地反映当地的条件和风俗。”罗(化名)本将军当即翻脸“跳跃向上“咬”站在我疼痛的脚上！这时，宋(化名)反击说:今天的台灯和灯管也是由科技制成的。如果没有灯管，你晚上怎么看书？”宋这一招“大鹏展翅。一瞬间，&hellip就击败了对手。...
后来，争论变得越来越激烈，双方争吵起来，好像他们是在争吵。一名高级将领甚至提出了绿色论点。然而，铃声无情地响起，我们这边也因为一个微小的差异而失败了。
为了永远纪念这场难忘的辩论，我决定把它写下来，永远保存......
辩论作文600字 篇9
一天夜里，暗淡的云朵被月亮照的变成了紫色的围巾，月光通过银色的纱窗映在人们的脸上，农家的夜晚十分寂静。露珠划落青草流进石缝里，星星望着下面，小水塘里的青蛙和杂草的小虫子的叫声是孩子们最好的摇篮曲。野花和月光一同流入孩子的梦乡，似乎一切都很美好。
可总有不和谐的声音。
书包里发出动静。中性笔说：“今天的考试真是太难了，主人用我写了好几个公式才把最后一道大题写出来，我的功劳最大！”中性笔在文具盒里跳来跳去说着自己的功劳。“我不认为，因为在一道二十多分的画图题中，我的线是多么流畅多么细，是我让主人受到了老师的赞美！”铅笔拍拍胸口自豪地说着。铅笔很得意，二十分的大题做对了是很棒的事。“也不知道谁画错了线用我来擦去的呢。”橡皮对得意洋洋的铅笔说着。铅笔气的说不出话来，十分恼怒的说：“谁还没有失误的时候呢？”
月亮静静的看着一切，“是的，可他们都很棒，为什么要争吵呢？”星星说着。“哎！他们应该团结一些的。”月亮回应着。
又有一个文具说话了……
直尺说：“没有我，你们不可能画出笔直的竖横线条，这能说明我的功劳大，二十分不是我才得来的吗？”书本说：“小主人算题都离不开我，每考一次就用我一次你才二十分的功劳，而我一个本子可是一百分的功劳呢！”“没有我小主人根本用不了你。”中性笔说着。
一个严厉的声音传来……
“没有我你们都不可能派上用场，而且没了我小主人这一科就是零分了。”课本严厉的说道。确实课本里面有很多知识，想考高分是必不可少的。
“别吵了！你们都很厉害，你们都是小主人最有力的帮手，你们应该团结一心！”月亮对文具们说着。此时比别处更安静，也更明亮。
辩论作文600字 篇10
世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思能够蔽之一言：开卷有益。
何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢？因为知识就是力量，知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。读能够广博学识，增长智慧，明晓事理。
著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。之后他每一天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁？”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师！”
读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，之后身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你此刻都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。”
伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写（资本论）就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了三间房的书。
以上实例足以说明“开卷有益”。可是我们务必有选取的读书，否则，不但无益，反而有害。
我们是国家的期望，祖国的未来。为了让祖国更加富强，我们务必多读书。而且，此刻是个知识经济社会。没有知识，社会就不能发展，国家就不能富强。
同学们，读书吧！它会给你带来无穷的知识与快乐！
辩论作文600字 篇11
有一则漫画，我看了捧腹大笑，可当你观察锝更仔细时，心竟会隐隐作痛，是什么漫画呢？请接着往下看吧！
一位腰间系着围裙的妈妈，到儿子的房间里检查儿子有没有好好做作业，但眼前却出现了这一幕：孩子将书包丢在一旁，自己却一头扎进电脑里。妈妈急忙想把孩子从电脑里救出来，但无济于事。于是，妈妈发出了撕心裂肺的呼喊：“谁来救救我的孩子！”这幅漫画极具讽刺意味，但却与我们的生活极其相似。看到这里，我想起了那段不堪回首的往事。
我四年级时，网络游戏是一个热潮，每人都在玩一个名叫“皇后成长计划”的游戏，同学们在课间聊得热火朝天，而我却总是形单影只，用别人的话来说，就是“落伍”了。
我被激怒了，于是，就开通了这个游戏。谁知，原本抱着试试看的心理去玩，却被网络这个“无形的魔手”网住了。从此，我一回到家就坐在了电脑前，疯狂地玩了起来。慢慢的，我的作业开始没按时完成了，上课总是人在曹营心在汉，脑海中一直浮现出游戏中的人物。我掉进了网络这个魔窟而无法自拔，我的成绩一落千丈。不过，幸好我悬崖勒马，及时从悬崖边沿回头了，我认识到这个错误，控制住了我的欲望，才没被网络这个魔洞吞没。
过了不久，我又在报纸上看到一则新闻：一个学生沉迷于网络，逃学去网吧，在网上与一个朋友厮杀，他朋友把他“杀”了23次，并警告了他，这个学生找到现实生活中的朋友，失手将他杀害了，从而走上了犯罪道路。甚至有人因过度兴奋而猝死在电脑前。
网络啊！你真是一个魔窟，使人情不自禁地往里跳，沉迷于网络的同学们，回头是岸啊！
辩论作文600字 篇12
北面的大山下有个叫愚公的人，将近九十岁，面对着山居住。因为太行山和王屋山阻碍了大山北面，出去进来都要绕远而行，愚公为此很苦恼。
有一天，愚公望着远处的大山，叹息道:“唉，如果没有这两座大山就好了。”他的小孙子说:“这样下去也不是个办法呀，何不把山移走呢？”愚公想了想，觉得这是个办法，于是就召集全家人来商量，家人们纷纷表示赞同。于是，愚公一家开始了移山…
河曲有个智叟，当他上山时，他首先看到愚公的几个孙子在吃力的挖着泥土，问道:“你们在干什么呀？”几个孩子嬉笑着说:“我们在挖山。”智叟感到疑惑，又向前面走去，又看到了正在挖山的愚公，智叟笑道:“你真是太不聪明了，就凭你这老迈的年纪和残余的气力，加上你这简陋的工具，连山上的草木都不能铲除，能把泥土石块怎么样呢？还不如待在家里休息，省省力气吧。”
愚公停下劳作，擦了擦身上的汗水，站起身来，漫不经心的说:“你的思想真是顽固，顽固到不可改变的地步，就连寡妇孤儿都比不上。即使我死了，我还有儿子在啊。儿子又生孙子，孙子又生他的儿子；儿子又有儿子，他的儿子又有孙子；子子孙孙是不会穷尽的，可是山不会增高，还用但心铲不平吗？”智叟听了仍不担心，继续反驳道:“就算你能把山铲平，又能够怎么样呢？既费时间，又费人力，你也得不了多大好处啊。”愚公长叹道:“我之所以这样，并不是为了自己，而是为了造福，造福人民啊！如果把山铲平，子子孙孙就都能享受便捷，何乐而不为呢？”
智叟听了，无话可说。
辩论作文600字 篇13
那是一个平静的上午，小鸟在房顶嬉戏，一只又一只的知了在树上悠然地吹着口琴。一切仿佛都是这么和谐。但五（6）班的空气中早已充满火药，一场非常激烈的舌战将一触即发。
开卷是否有益”，这是我们将要辩论的话题。一二大组作为正方先发制人。一辩楼以诺声如洪钟地说：读书可以增长知识，而且好书可以让你读地如痴如醉，身临其境，并可以积累写作文的材料。”
反方一辩潘泊豫立马一本正经地站了起来，看他的严肃劲，如果此时此刻放上国歌，也是很恰当的，必然会引起全班哄堂大笑！然而，他却不紧不慢地回答，仿佛是位学历资深的老者：我反对楼以诺的说法，他也说了，书可以让你如痴如醉，可要是走火入魔了怎么办？”
楼以诺听了无可奈何地坐下，但紧随其来的是杨世耀的狂轰烂炸”，我反驳潘泊豫的话。”他顿了顿，接着说：你可以扣好时间，过一会儿再读，这期间你可以看看绿色植物，喝下水”
反方似乎无言以对了。这时我们便进入了自由辩论。
正当我们正方沾沾自喜时，没想到半路杀出个程咬金，胡哲凯气势宏大，声音仿佛是从天而降，差点把我吓了个半死：如果你看的是漫画书，不走火入魔是不可能的。你心里会想：再看五页，过了五页还想再看五页。这样下去，还有完吗？”
胡哲凯的话一针见血，我方立即兴奋起来了，辩论进入了白热化。而唐一洲立刻反驳了胡哲凯辩论一直都那么激动人心，不分胜负，让大家争了个面红耳赤。
铃铃铃”下课铃声是一个忠诚的哨兵，把我们从辩论舌战中硬拽了回来。可同学们还在热火朝天地辩论着。直到现在，我还没说出我心里话：如果没有书，我们还拿着刀，和捡来的枪与别人的坦克和大炮硬拼呢！
辩论作文600字 篇14
晚上吃好饭，我和妈妈坐在沙发上，讨论起手机功过的话题。
首先，妈妈发表了自己的意见。她说道:“手机绝对是一个好东西。现在手机功能齐全，可以用来打电话、拍照片、购物、观剧、听音乐……而且里面的软件非常好，比如说下厨房APP吧，如果你想烧一道菜，但是你又不知道它该怎么烧，那么你可以打开这个软件，搜一搜你想烧的菜名，里面会立马告诉你这道菜到底该怎么烧的。”
我在一旁听着，不断点头附和着。妈妈又继续道来:“手机也是一件很好的沟通工具，可以增进人与人之间的情感交流。你看，自从有了微信后，只要打开手机，选择你想聊天的对象，随时随地可以语音聊天，也可以视频聊天，方便实用。要是在以前，想都不敢想！”
“是的是的，听爷爷说，他以前当兵，往家里寄一封信，就要半个多月！”我也接着妈妈的话题，发表了自己的意见，“妈妈，可我觉得手机并不像您说得这么好！现在的抖音、游戏已经让班内的部分同学沉迷上瘾，这些人成绩下降了许多。我的同桌，就是因为看手机时间久了，最近戴上近视眼镜了。”
“这倒是真的，你用身边的例子来告诉我手机的负面作用，这非常好！但手机的确是个好东西。”妈妈摸摸我的头，指着手机里的一些软件，语重心长地说:“错不在手机，不在手机的这些功能，而在于拥有者能不能正确合理使用它！”
哦，我明白了：手机的功与过，本身错不在手机，而是在使用它的人。只有我们把它当做工具，一个让自己生活得更美好的工具。那么，它就会给我们的生活带来无穷无尽的便捷。
辩论作文600字 篇15
有一天，曾老师组织了一次网上辩论，让班上所有人都参与了，一共有八个组长，组员有两男两女。
我知道这个消息后，立马发微信给何不，心想：这是我第一次辩论还是网上辩论，我只能先下手为强，何不这么厉害，也非常负责，如果不先找她，到时候她就和其他人一组了。没想到，她竟然很快就同意了。我们组的一辩和二辩是男生，三辩是我，四辩是何不，辩题是：是竞争会取得成功还是合作会取得成功？我们选的是竞争会取得成功，而我们的对手是田凯晴她们组。私下我把我的辩论稿发给何不，她给了我很多建议，还给我普及了一些辩论的常识。我们组还专门建了一个微信群，里面在讨论关于这次辩论的事情。
在辩论前我的手一直在出汗，还一直在抖，但当我真正开始辩论时，我不知道我什么忽然就不紧张了，当时心里想：加油，你可以的，就算你说错了，但这是网上辩论，就算你说错了，你也听不别人对你的嘲笑，加油！我说完我的辩词以后，心里松了一口气，而且当曾老师说：“不错！”时，心里特别开心。
我说完后，反方三辩开始说他的辩词，说完后，曾老师宣布：“现在开始自由辩论！先由正方辩手开始辩论。”我们组就是由何不先开始辩论，当何不在说的时候，我觉得她说的胸有成竹，非常自信，觉得我应该向何不学习。反方辩手说完以后，又是该我们正方来了，当时我们组谁都不敢去辩论，因为我们三个手上有点论点都已经写说完了，没有别的论点可以说了，除了何不，她过了一会，就开始说她的辩词了，真的是非常厉害，最后她还要说总结陈词，要说一分半钟，我真的打心底佩服她！
这次的网上辩论让我感受到了不一样的辩论，也让我对辩论有了一个新的看法，让我渐渐的体会到了辩论的乐趣！
辩论作文600字 篇16
我认为开卷有益……”这是在干嘛呢！原来我们正以“开卷是否有益”展开了辩论会呢！
一开始，老师让开卷有益的坐一二组，开卷未必有益的坐三四组。于是，辩论会开始拉！
老师当裁判，第一回合开始！
“由甲方同学提出问题，让乙方回答！”第一个问题是由甲方的金子仪提出的。“请问乙方同学，读书可以增加我们的智慧，为什么开卷未必有益？”我方同学立即站了起来，大声说道“有些书是对我们有用的，而有些书却对我们有害，比如像漫画之类的”
眼看对方气焰消了一大半，但金子仪极力挽回，“如果我们不看那些坏书不就行了吗？”我方沉默了很久，就在老师快要分胜负的时候，我急忙站起来，喊道“但你又怎么能保证我们不看呢？”
进过一番紧张的争夺，老师判定我们胜利了，给了我们一分。
第二局比赛开始了，这一局由我们乙方同学提问。
我站起来，大声提问“请问甲方同学，有一本书叫《我的梦想》，是一本鼓励人上进的好书，可为什么一些英国青年看了以后发动了第二次世界大战？”对方的龚智超站起来说“他们打他们的，管我们什么事啊？”
这时，老师插了一句“世界大战是每个地方都打仗的！”
对方同学默不出声，突然，金子仪又站起来“这也不能说明什么啊，只能说明他们不会读书啊！”我方的胡非凡站了起来说“一些书，让人看了非常不好，有些好书，被一些人读去，会让他们变坏得”我也站了起来说“有些人只读书，而不运用，知识在肚子里烂掉了。”
第二局比赛我们太大意了被他们追回了一分第三局比赛开始了，我们和对方争了又争，抢了又抢
终于，我方赢得了那宝贵的一分，二比一，胜利了！
这次辩论会锻炼了我们的语言表达能力！
辩论作文600字 篇17
星期五的早上，第一节课到第二节课，我们班围绕“开卷是否有益”的辩论题开展了一次别开生面的辩论赛。整个教室弥漫着紧张的气氛。
一阵清脆的铃声响过，任老师大声宣布：“辩论赛现在开始”顿时，同学们响起了热烈的掌声，似乎打破了较顺利进展的气氛。接着任老师宣布了辩论赛的要求。
任老师的话应刚落，正方一辩杨翔予就开始阐述自己的观点。杨翔予可真厉害，她首先强调了正方的观点“开卷有益”，接着她又以诗人杜浦说过：“读书破万卷，下笔如有神。”说明了多读书，写作时就会有神仙帮助一样，强调阅读的重要性，然后又借鉴了名人高尔基的名言：“书籍是人类进步的阶梯。”说明了伟人的成长离不开书籍，读书可以帮助人实现远大的理想和宏伟的抱负，接着又把书比喻做每一的人的“长生果”强调了正方的观点，杨翔予阐述完毕后，顿时迎来了正方队员的热烈掌声和啧啧赞叹，而我作为正方的队伍中的一员，见我方队员说的这么好，就像打了一场打胜仗的士兵一样扬眉吐气！
而反方代表也毫不示弱，一辩雷子轩“入室操戈”他的观点是“开卷未必有益。”他列举了当前种种的现象，一些青少年看了武侠、言情之类的小说“走火入魔”导致荒废自己的学习，还有一些人看了不健康的书籍，不仅没有做的“开卷有益”还走向了违法犯罪的歧途。
不一会儿，就到了同学们的自由辩论，双方唇枪舌战，不甘示弱，你一言，我一语。
最后到了最紧张的时刻，当老师宣布正方胜利时，我的心情无比的激动，这是正方的努力换来的结果！
辩论作文600字 篇18
相信同学们都看过《喜羊羊与灰太狼》吧，里面有极顶聪明的喜羊羊；好吃懒做的懒羊羊；漂亮善良的美羊羊……在《喜羊羊与灰太狼》中，我最喜欢的'却是疼爱自己老婆儿子、发明大王灰太狼。很多人都认为它是一个成天只想着吃羊的大坏蛋，但我并不这样认为。
灰太狼的经典台词是“我一定会回来的！”无论遇到怎样的困难，什么样的挫折，但它还是会从新再来的，它一次一次被小羊打败、但又一次一次回来，失败不会使它退缩，只会使它越挫越勇。这种顽强的毅力和坚持不懈的精神难道不值得我们去奋斗吗？
灰太狼还是一个十足的发明大王，它发明了成千上万种威力无比的武器来对付小羊，这不正说明它是一个善于动脑、善于动手实践的发明家吗？每一次抓羊失败后，它总是能千方百计地寻找各种计谋，从不灰心从不沮丧，还会继续发明另外的武器，它的这种不灰心、善于动脑的态度难道不值得我们去学习吗？
还有一点，灰太狼什么事都顺着自己的老婆红太狼。每次灰太狼抓不到羊回家时，得到的并不是老婆的安慰，迎上来的是一阵暴打。但无论红太狼怎样打它，它都没有还过手，也没有任何怨言，只是任凭红太狼打。我想，并不是他打不过红太狼，而是不想伤害自己的老婆。所以，《要嫁就嫁灰太狼》这首歌的得以广泛流传。灰太狼全心全意的爱着自己的家人、无怨无悔。难道它的这种爱家、无怨无悔、无私奉献的品质难道不值得我们世代传下去吗？
我觉得其实灰太狼并不坏，什么事情都要往好的方面去想，要有一双善于发现的眼睛，生活中任何事物都有好的一面。
辩论作文600字 篇19
“我不同意，这事不能这么看……”“不可能，请问对方辩友，如果真是这样，那么……”教室里传来了七嘴八舌的争论声，这是在干嘛呢？
“今天，我们要打仗。”王老师神秘地说。同学们暗暗地想：作文课怎么会打仗？这时，老师又说：“我们的打仗其实是唇枪舌剑。”听后，同学们顿时恍然大悟，原来是辩论赛呀！
这场辩论赛的主题是“开卷是否有益”，正方观点是开卷有益，反方观点则是开卷未必有益，我是反方。辩论赛马上就要开始了！我们反方一个个精神抖擞，一副胜券在握的样子。正方对手也不示弱，每个人都眉头紧锁，严阵以待，让人不敢小看。首先，由正方和反方的队长来发言，之见双方队长都说得妙语连珠，滔滔不绝，同学们听了他们的发言都目瞪口呆，啧啧赞叹。“开始自由辩论！”老师笑着说。
随着老师一声令下，大战一触即发，双方争锋相对，开始辩论起来。这时，我方杨景浩同学给了正方一个重磅反击，然后又乘胜追击，一连“杀”了对方个措手不及。对方顿时乱了阵脚，一时哑口无言，教室里的空气瞬间凝固了。该我上场了，只见我从容地站起身，迫不及待地说：“如果我们看了一些没用的书，不仅学不到知识，而且还会浪费时间……”
大家你一言我一语，争论不休，辩论赛不知不觉就结束了，老师开始公布结果：“正方同学前半段时间表现得很好，但后半段开始乱了阵脚；反方同学一直表现不错，观点鲜明，论据充足，所以，我宣布：反方获胜！”我们反方欢呼雀跃，庆祝这来之不易的胜利。
这场辩论赛，告诉了我多读书是好事，但不能读那些不好的、没用的书。反观自己的表现，这次我没有把自己的想法积极地表现出来，要是还有机会，我一定要积极说出自己的想法，做一名出色的辩手。
辩论作文600字 篇20
今天，我们举行了一场辩论赛，争辩的同学尽全力的辩护，而观看的同学，则是兴奋的观看着，不亦乐乎。
我们六七班是六年级第一次开辩论赛，所以，老师先交代了规则，在开始，规则是；1，两方是；讲信用是正方，善意的谎言是反方，要注意自己的立场，不要搞混。2，还要注意要用具体事例表达自己的观点。3，要及时反驳对方，让对方无话可说。以上几点，是辩论的最好发言。
辩论赛开始了，首先由正方讲信用的同学发言，我方的观点是讲信用更重要，由于这世界上……正方的同学正在发言中，我们的反方同学也不闲着，正在商议中，由于不能重复，只能补充，所以要配合默契，再加上老师随时都有可能提问，所以难度加大。
下面是反方善意的谎言的同学发言，我方的观点是善意的谎言重要，人们的生活中……反方的同学正在反驳正方同学所说的观点，但是因为支持反方的同学太多了，在加上正方同学少，商量起来很不方便，没几个人能发表自己的建议，造成了正方反方的鲜明对比，反方讨论得热火朝天，相反，正方却无动于衷，要不是马老师的帮忙，恐怕真挺不住了。
辩论渐渐接近尾声，同学们还意犹未尽，不想结束，但时间是不允许的，于是，马老师做了最后的总结；同学们，这节课我们的辩论会开的十分成功，我真没想到，原来我们班同学的口才是这么好，我原本只是想简单的开一下，没想到，同学们的口才让我吃惊，特别是正方一号-----阴静苑，和反方二号------聂亚鲜，这两位同学，我希望我们班再出几个向她们两个这么好口才的人，我相信下一次在开辩论会时，同学们一定表现得更好！
辩论作文600字 篇21
今天在我们班举行了一次辩论赛，共有24个人参加此次活动，我作为反方的一员，也十分荣幸。这次辩论的主题是“开卷是否有益，”不在现场的人一定想象不到当时激烈场面。
首先我方派出了4位“名扬天下”的辩论家，对方也不甘示弱，同样派出了咱们班的“高材生”。
比赛开始时，对方的“辩论家”很有气势地望了一眼我们反方的队员，仿佛在向我们宣战。那时心里暗想到：”你别以为我们是吃豆腐长大的，咱们走着瞧！”
比赛正式开始了，我方的黄书樱和楼铭月一致认为看书对我们未必有益，因为我们现在是小孩，只会去看一些自己喜欢的书，殊不知其中有些书是不健康的，读了反而会影响我们的判断力。
但对方也厉害得很，不断反驳我方，还时不时地提出一些问题，不过幸好有“大将”楼铭月来解答。我不时望望对面的赵嘉乐，一副胸有成竹的样子总是炯炯有神地注视着我们，就像一只猫死盯着一只老鼠。还有周欣怡，那个气势太大了，而且总会找我方的漏洞，试图找证据证明自己说的是对的。
第一阶段比赛结束了，我们迎来了第二阶段自由辩论赛。这个阶段的比赛我们全班人都参与了进来，比赛变得更加火爆了。我望了望旁边的同学，有的正在安静地聆听着上面同学的辩论理由，有的人在身后提醒正在辩论的同学，是不是为队员鼓掌，有的索性自己站起来辩论了，那个场面太激烈了！
此刻邵老师一声令下，“时间到！我宣布这次比赛不分胜负，但我建议大家去选择性的看一些对身心有益的书。”
辩论作文600字 篇22
在两个观点看似都有理的时候，人们往往会选择辩论。
今天，在我们五（1）班，也举行了一场辩论赛，主题是“开卷是否有益”。
我们第二组接到的任务是——开卷还未必有益。快要开始了！
只见我方辩手都跃跃欲试：中心辩手陈佳璇正满怀期待地看着主持人梁爽，而孙浩和龚清强睚紧张地看着草稿纸，好像恨不得把它吃了一样，赵思诚则说说笑笑，轻蔑地看着对手，好像说：“太简单了，我一个人就能全部搞定！”
“本次辩论正式开始！”
一声令下，本次辩论正式开始了！
“首先有请正文一辩发言！”
腾！地一声，正方一辩盛子涵站了起来，由于紧张过度，他满脸通红，说不出话来，老半天才说出一句话来：“古------古人云，开，开卷有，有益------”
一些同学忍不住“扑哧”一声笑了，有的同学还笑问：“你什么时候结巴了？”
本来就满脸通红的他现在更加雪上加霜，火上加油！
总算安静下来了。他喘了几口气，终于通过气来了，说“杜甫说过‘读书破万卷，下笔如有神’。杜甫所博览过的书不计其数，所以他才会所谓：下笔如有神！”
反方不等主持人发表“批准”号令，自己就急着站了起来：“现代社会的人推翻了古人‘开卷有益’的说法，当然‘开卷未必有益’并不是说开卷无益，而是说看了那些不健康的书反而有害！”
如果说正方能说会道，那反方就更加能言善辩了，经过一节课的比赛，反方最终获得了胜利！
今天太开心了，不仅仅是因为我们队胜利了，还因为班级这学期的第一次活动的成功举办而感到开心！
辩论作文600字 篇23
今天晚上，我们班要举行一场辩论赛，题目是《诚实与善意的谎言》。
傍晚，还没到教室门口，我就闻到了空气中浓浓的火药味，紧张的气氛仿佛要把时间凝结了。教室里人声鼎沸，同学们都在做赛前的准备，有的抱着一叠资料正使劲地翻着，有的几个人凑在一起商量如何组织语言，有的忙着把一些要点摘抄到本子上……我也赶紧投入这火热的战前准备之中。
晚上七点，在主持人的一声令下，辩论赛正式开始了，同学们开始发表自己的观点。首先由正方发言，正方的同学以老子的名言，开始了陈述。主要讲了人与人之间要真诚对待，不能撒谎。而反方又以课文中的故事为事例，表明了自己的立场，就是生活往往需要一些善意的谎言，这谎言背后折射着一种善良、美好的品质，它是生活中不可或缺的调味剂。
赛场上，同学们的唇枪舌剑，把紧张的气氛推向了高潮。他们的发言捕获了许多人的心，也赢得了排山倒海般的掌声。
同学们你一言，我一语，赛场上的火药味更强烈了。双方争持着，谁也不肯让谁，共同把这激烈的战火，烧到了每个人的心中……在双方的“交战”中，我们也大开眼界，语言居然可以表达出这样丰富多彩的意思。似乎时间也为同学们的妙语所陶醉，不知不觉加快了脚步。
“铃铃铃……”下课了，最后经过“主席”的判决，反方胜利了！反方同学的欢呼声在教室里久久回荡着。
但这场辩论赛并没有就此结束，走在回宿舍的路上，我们还意犹未尽地争论着……
经历了这场激烈的辩论赛，我也懂得了：用心灵去倾听，这世界有太多的精彩！
辩论作文600字 篇24
许多的人都认为，人要讲诚信，正所谓诚信是为人之本。没有诚信就没有尊严。因此，不能说谎。而有的人却认为在生活中有时候也离不开“善意的谎言”。
没错，人的确不能说谎，因为说谎会造成大家对自己的不信任，就不会再相信自己了。
比如说，小丽答应了小红要参加小红的生日，但是回到家，父母不同意，小丽只好去道歉，可是小红已经准备好了，导致小红的生日过得不好。这件事使俩人渐渐疏远了，小红再也不信小丽了。
所以，不诚信会使两个人失去友谊，失去信任。这就说明了：不论何时何地，做人都要讲诚信，答应了别人的事情就要做到，做不到就不要轻易答应别人。
谎言，顾名思义，是假话，欺骗之语，没有根据的话。正所谓生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。虽然谎言与诚信是一对水火不容的兄弟，但是在谎言前面加上三个字——“善意的”，变成“善意的谎言”，那就可以和诚信和睦相处了。
比如说，有一个学生，他对长跑是并不是很在行的，但是在一次的测试中，老师告诉他的长跑速度比其他同学快，而且还说他有机会代表学校参加比赛，叫他好好努力，那位学生听了老师的话之后非常兴奋，因为一直认为自己没有长跑天赋的他，竟然能代表学校参加比赛。从这天起，他真正喜欢上了长跑，并且每天坚持起来跑步。竟然真被选上了。
在生活中，我们要做个诚信的人，可是有时候，也离不开善意的谎言。当别人说谎时，不能一口咬定别人的目的是不好的，而是要看看别人是在什么情况下说谎，目的又是什么。
诚信与善意的谎言在生活中都是必不可少的。善意的谎言也不会碍于诚信。
辩论作文600字 篇25
一堂生动的语文课，一场激烈的辩论会由此而开始了。这一份记忆，将成为我心中珍藏的宝贵财富。
“主持人”（语文老师）站在讲台上语重心长的说：“这一次我们围绕”开卷有益“和”开卷未必有益“进行辩论，经过投票决定，男生正方以”开卷有益“为主，女生反方以”开卷未必有益“为主做辩论，好，开始！”老师洪亮如同钟一般的身音另同学们沸腾起来了。
正方董欣发言：“我认为开卷必定有益。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。由此说明了人们离不开书本。如果要想写好作文，得多看点课外书，我们如果不看书，就写不出好作文！”随后他又举了许多关于读书的名人名言，这无疑是给我们反方一个炸弹。正方现在形势浩大，男生们个个喜笑颜开。
我立刻站起来说发言了：“虽然青少年们都在看书，但是你也不能保证他们看的是有益的书，也许也是一些对青少年有害的武侠小说，也可能是黄书，言情小说，这样反而不会学好，而是学坏。要是走火入魔，成绩就会一落千丈。刘向说过“书犹药也，善读之可以医愚。”一是良药，药到病除；二是毒药，能置人于死地。设想，开这样的‘卷’会‘有益’吗？””我一连串说了一堆，我话音刚下，女生们连连拍手，我方恢复军心。
最后老师总结了一个观点：我们不但要学会课内的知识，而且也要了解课外知识，单然，肯定有些同学会看同学们说的“坏书”，可这是要他们自己去控制自己，我们不管怎么说，都是于事无补的。相信同学们在这接课上受到了不少启发吧。好，我宣布反方胜利。”
这场激励的辩论会是我永远值得珍藏的宝贵财富。
辩论作文600字 篇26
有人认为辩论就是吵架，可我认为辩论既是判断是非观的一种尝试，也是练习口才的一次锻炼，更是团结协作的挑战。
那天，我们十个人在教室里五五成群，开启一场有杀气的辩论会。
主题：学校用电脑荧光屏？认为利：5人。认为弊：5人。投票方：15人。
我在“利大”方，首先发表意见。我认为上课该用电脑荧光屏。因为用显示屏能减轻老师讲课的负担，老师无须在呕心沥血，想方设法拿道具演示。只需在屏上演示，老师上课更加轻松，无须为我们而多一根白发。
弊方：学校用荧光屏，有使同学们近视的隐患，而且如果电线接触不良，还有可能导致爆炸，况且老师们会依赖这工具，导致以后的老师不会作图，使学生也过于信赖，依赖电子设备。
利方：科技就是给人带来便利。弊方：如果真的发现意外，怎么办？你承担。利方：我们无言以对，只能支支吾吾的说：“嗯，可……可以……便利呀！”这时有些本想投利方的同学马上转变了主意。可以看出现在投票的结果：利方0票，弊方5票。
正当我们“山重水复疑无路”时，一位利方同学反驳道：“既然这样，那么你们就是认为科技并不好。”弊方的人连连点头。“那么你们还喜欢玩电脑、玩手机，那我们的卷子还是复印机打印出来的呢！”这句话真是“柳暗花明又一村”。弊方：“这个……我们说的是有一些科技产品和……”话还没说完又被打断了。“是啊！我们的荧光屏就是电脑，难道你们家里不用电脑吗？”
辩论后，开始投票，利方：8票。弊方“7票，就是那有力的（我们的生活离不开电脑）一句话使那一票之差显露出来。
辩论是一场锻炼口才的演讲，也是一场团体合作的配合。有时更是一次使失败变成成功的一席话……
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