人体作文400字

人体作文400字

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的人体作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

人体作文400字 篇1

　　这次品德课上，老师问同学们盲人会遇到什么困难，同学们都争先恐后地回答，老师甚至让几位同学上台当一次“盲人”。可作为听众的我，依旧感受不到盲人有多苦，所以我决定亲自做一次“盲人”。

　　回到家，我蒙上了眼睛，让妈妈给我出任务。首先，妈妈让我去上卫生间。我心想：这真是太简单了!我早就对家里的结构了如指掌了，这肯定没问题。于是，我胸有成竹地走向了卫生间，但是妈妈把我拉了回去。原来，我刚刚要去的地方不是卫生间，而是我的房间!我的第一个任务失败了，但我不服气，我要求再出一个任务，第一次失败不代表我第二次也会失败。

　　第二个任务是喝水。我觉得这更简单了，便放松了警惕，结果我发现我竟然连水杯都找不到。终于，大约经过5分钟的仔细摸索后，我找到了水杯。但我刚把水杯靠近嘴边，就感觉到脚边凉凉的.。咦，这是怎么回事?啊!原来我把水杯里的水倒到了地上。最终，我的两个任务都以失败告终。

　　经过这次体验后，我终于知道，他们的生活可真不容易!

人体作文400字 篇2

　　星期六下午，我去温新上课。老师带我们进行了一次难忘的盲人体验活动。

　　第一轮由邹明来当盲人，老师用红领巾把邹明的眼睛蒙住，原地转三圈，然后让他去找自己的座位。老师喊“开始“，他就沿着桌子边一点一点地摸索着，摸到第三排时，邹明以为这是自己的位置，就准备坐下，结果摸到了一个瘦瘦的身体，他就知道这不是自己的座位。接着，他又摸到第四排的桌子，摸了一下，没有人，邹明就坐下了。“这就是我的座位！”邹明大声喊道，他解开红领巾，一看，还真是没错。

　　第二轮是徐瑾辰来当盲人，他要找人——邹明。

　　老师还没喊“开始”，被红领巾蒙住眼睛的徐瑾辰就开始张牙舞爪地一通乱摸，然后老师教大家变换位置，这下可难倒了徐瑾辰。他沿着桌子，开始了艰难的“摸人”。摸到第三排时，他摸到了一个瘦瘦的身体，老师误导徐瑾辰说：“这就是邹明，这就是邹明。”徐瑾辰一不小心就落入了老师的圈套，听了老师的`话，就大声吼道：“这就是邹明！”徐瑾辰解开红领巾一看，竟不是邹明，而是别的同学。徐瑾辰寻找邹明的任务，以失败告终。

　　这次“盲人”体验活动，让我们知道了盲人的生活有多么寂寞、困难，所以我们不要歧视盲人，要关爱他们，呵护他们。

人体作文400字 篇3

　　今天，我在报纸上看到金瀚展览中心有一个人体展览。我很好奇，让爸爸带我去。

　　一进大门，我们就很开心。这里总长180米，5000平米。每个风琴分为一个展厅，每个展厅都配有高科技的光、电展示方式，让我们体验前所未有的奇妙之旅。在所有的展馆中，我认为口腔馆是最有趣的。我们是从一个大嘴巴进去的，巴里，进去的时候看到下面有8颗牙，上面有16颗牙，因为还有我们进去的空间，牙齿旁边有4把大牙刷，后面还有一个舌头。工作人员还告诉了我们牙齿的功能和保健方式，舌头和味觉的联系，还发了一条关于预防蛀牙的信息。肺馆有游乐区，有肺器官模型，有关于肺知识的电影。看电影也知道右肺比左肺大。心脏博物馆有一个巨大的心脏模型，看起来像椰子。心脏模型上有一些紫色的`血管。工作人员还向我们介绍了心脏像泵一样的神奇原理和过程。脑洞里有一个很大的白色充气脑模，很逼真。我们可以理解大脑在这里是如何工作的。还有肝厅和婴儿厅。就不一一介绍了。每个大厅都有许多相关的游戏，可以增加我们的知识，放松我们。

　　这个展厅让我们在快乐中学学习健康。有时间也可以去看看。

人体作文400字 篇4

　　今天，是我们每个月一次的外出探究活动，我们去的是青少年活动中心。教我们知识的是章老师。在这里我们学到了许多课外知识。

　　上午，章老师教我们的是人体结构，下午，章老师教我们的是应急救护。最让我感兴趣的就是应急救护中的心肺复苏。

　　章老师先把心肺复苏的要点和我们说了一下，比如说：要先听患者有没有呼吸、心跳，没有的话要做人工呼吸和心肺复苏等等，还把在做人工呼吸时和心肺复苏时的注事项提醒了我们，还叫大学生老师给我们示范了一遍。最后，章老师说让我们自己尝试一下，这令我兴奋不已，终于可以自己动手试一下了。我和沈夏昕来到假人旁，先是沈夏昕来帮假人做心肺复苏，我做她的助手。她在做的时候，有许多错误的地方，老师帮她改正 ，我在一旁认真的学习。终于轮到我了，我吸取了沈夏昕的不足之处，沈夏昕把假人的呼吸道打开，我把假人的`头抬起来，捏住他的鼻子，深吸一口气，对着假人的嘴巴刚吸的气慢慢吐出来，重复两次。做完人工呼吸后，我要帮假人做心肺复苏，虽然没有一次完成，但我还是很开心。

　　这次外出探究活动，使我了解了人体结构和应急救护。我会发挥今天的知识，做得更好。