偏见的作文400字

时间:2022-07-21 09:17:31 400字 我要投稿

偏见的作文400字4篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的偏见的作文400字4篇,希望对大家有所帮助。

偏见的作文400字4篇

偏见的作文400字 篇1

  每个人都有偏见。如果我们能根除这些不必要的偏见,我们会相处得更好。爱因斯坦自称拥有世界上最聪明的头脑,他是一个出生在德国的犹太人,出生时就被贴上了犹太人的标签。然而,他没有考虑到别人对他的偏见。相反,他更加努力地工作,探索生命的意义,并致力于科学研究。只有这样,他才能实现今天非凡的相对论。有一次,一个新同学被调到这个班。他很胖,脸上长满了粉刺,所以我们都叫他“粉刺男”,因为他是一名转学生,每个人都在“骗人”。只要他经过,学生们就会大叫:“哦!我的眼睛疼!”,也因为他是转学生,所以我们不得不忍气吞声。

  直到有一天,他再也无法忍受每个人的人身攻击,所以他跑去告诉老师。老师也整天给我们讲课。随着时间的推移,我和他相处得越来越融洽。随着时间的推移,我意识到他很好,很幽默,但他很害羞,不敢露面。我不应该一开始就因为他的身体和外表而给他贴上标签,然后开始和我的同学一起躲起来。我真的为他感到难过!当我们认识一个人时,第一个评价是这个人的外表,而那只是一个阶段。重要的是一个人的内在美,他的才华和气质。这才是我们应该关心的。

  如果这个人是“金玉在里面,但不在里面”,那么好的外表有什么用呢?当我们对待一个人时,我们不应该以貌取人,以种族取人,而应该表现出真诚的心,欣赏他们的内在美。

  告别偏见可以让世界充满温暖和幸福。

偏见的作文400字 篇2

  同学之间难免会发生一些矛盾,造成我们互相之间产生偏见。

  一天,我们班里两个同学打架,有人面面相觑。突然,一个“天外来客”飞到我头上了。我立刻火冒三丈,大喊一声闹够了没?他们立刻意识到自己打架打到了别人,但不想当场闹笑话就冲我喊到:“没!”说完俩人又打了起来。我冲到他们旁用力一拉俩人,说:“不要再打了!”我刚说他们就想来打我。我又说:“看你们谁敢打?”他们俩顿时话卡喉咙里了。虽然我平时不打人、骂人,但是在游戏中只要有我的一队总是赢。同时也让他们见识了我的力量。所以他们不敢打我。

  下课后,我听见他们俩人说:“孙祎太爱管闲事儿了。”“唉!我要不拉班级就会被扣分了”我说。为什么他们对我总有偏见呢?上课时老师对我说:“孙祎,虽然你平时写字不好看,但是老师是为你好的呀!考试会被扣分的!老师都是为你好的呀!”我顿时恍然大悟,原来老师经常说我字不好看,原来是这样的啊!打架的那两个人背后说着:“哈哈,孙祎的字不好看,哈哈。”唉!没想到同学会对我有这么大的偏见呀!但是,他们第二天向我道了歉说:“对不起,那天如果没有你班级就会被扣分了呀!”

  同学之间难免会有矛盾,但这矛盾也会被友情所破解!

偏见的作文400字 篇3

  偏见有各种各样的,在我们的班级里就有这种偏见,而主人公正好就是班级里的“差生”。

  “谁要扫地?”“我!”“谁要倒垃圾?”“我!”……班级里的问答声此起彼伏,原来都是那位“差生”的回答,他似乎能把班级里的活全都干完,而其他的值日生都在悄悄地笑着,这样的场景已经不是一次两次了,而我总会不由自主地叹一口气,为那“差生”的`积极而叹息。

  “差生”一丝不苟地打扫着:扫地、拖地、擦黑板……只见汗水大滴大滴地从他脸上流下,脸也因为太热变得通红。而在一旁的同学不怀好意地说:“帮我擦一下窗户,谢谢啊!”“差生”还天真地回答:“哦,好的”。那个同学却转过头去玩游戏了。我实在看不下去了,上去帮他一起打扫,却引来一些人的嗤之以鼻,有些人甚至说:“就知道装!”我也丝毫不顾,还是一心一意地帮他。

  到了第二天,我发现粘在走道上几天的口香糖消失了,我便四处询问,可是大家都摇头,直到夕会课老师和我们讲:“今天要表扬姜尚松旁边的这位同学,是他把走道上口的口香糖去掉的,大家鼓掌!”我看见一旁的好多同学都笑了起来,并且还小声地议论着什么,然后鼓起掌来。我知道他们是因为给老师面子才鼓的,我看着他们只能无奈地摇摇头。

  大家眼中的“差生”其实并不差,只是他学习不好,但他有一颗乐于助人的心,我感觉他比那些“假君子”要可爱得多。

偏见的作文400字 篇4

  “爸爸,你看这条狗太大丁!”在动物园,女儿指着笼子里一个犬状动物,满脸惊喜地对我说。我告诉她,这不是狗,虽然像狗,其实是匹狼,我们方言中,叫它老豺狗。

  说“老豺狗”,女儿从没听过,—讲“狼”她就完全明白了。只见她低头蹲身捡起一个小石子,突然向笼中扔去,还向狼吐了一口口水。

  我惊在那里,正要问她怎么回事,只,听她愤愤不平地对狼说:“你这个坏蛋!你吃小猪!”

  我扑哧一声笑了。原来,我买了儿张童话故事碟,得闲就给她放。她记住了其中叫《三只小猪》的一篇,讲的是离开母亲独自生存的小猪们被狡猾凶残的狼一一骗吃的故事,故事中的狼接连吃了大猪二猪,最后的结局却是狼被小猪用智慧消灭了。

  “你这个坏蛋!你吃小猪!”

  一语惊醒梦中人。笑过之后我突然警觉到:我们很多所谓的教育,看似是在孩子的心田中播下希望的种子,实质只是在孩子的心灵之镜上撒上了一层情绪和意见的灰,久而久之,这种情绪和意见的灰便结成厚厚的垢。我们自以为学到了东西,哪知只是障蔽于心灵。

  从生到死,我们每个人都要潜移默化地接受多少类似的教育啊!

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