精选我和字的故事作文400字合集十篇
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的我和字的故事作文400字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我和字的故事作文400字 篇1
说起读书，我不禁想起我和书的故事。
记得，20xx年的7月份，那时我六岁了，还有两个月就要上学了。可是我一点也不喜欢读书，因为我觉得读书没什么乐趣。
有一天，楼上的哥哥送了我几本书。我简单的翻了翻，里面全是字，我看着就眼晕。于是我一边嘟哝：“全是字啊。”一边把书放到一边，看电视去了。一会，爷爷看到了这几本书，也简单的看了看目录，觉得其中的一本书写的很好，就拿着书对我说：“这本书一定很有意思，爷爷讲给你听，好吗？”我一听，爷爷要给我讲故事，我可高兴了，连忙说：“好！”我认真地听了起来，刚听了第一章，我觉得很有趣，又要求讲第二章和第三章。第一天我听了三章。第二天，我又要求爷爷给我讲。爷爷给我讲了第四章和第五章。我又听了两章，我觉得读书真快乐，我好像听上瘾了。又过了两天，整本书我都听完了。我觉得这本书故事情节曲折生动，非常有趣。我就对爷爷说：“爷爷，我发现读书真的好有趣！”爷爷听完了，也对我说道：“每拿到一本书，都要亲自读读、深入读读，那样你会觉得，每本书都很有趣。记住，一定要多读书，到时候你会觉得：读书真快乐！”
从此之后，我爱上了读书，因为：读书真快乐！
我和字的故事作文400字 篇2
高尔基曾说，书是人类进步的阶梯。没错这个比喻我觉得特别亲切。
在我小时候，妈妈常常给我读一些故事类的书籍，那时我还不知道书是什么，只听到妈妈在读呀读。我也学这妈妈叽里呱啦的念。
在我上一年级的时候，渐渐学了些字，就开始读一些故事书，开始觉得很有意思但在我上二年级的时候就觉得没意思了，那时，我就读漫画，小人书那是我的能力有限，有些意思读不懂，我就去问妈妈，不过妈妈总爱对我讲长篇大意，我就听不懂所以我就自己理解成什么就是什么大有不求甚解之意。
在我上四年级的时候，对知识和生字也都理解得很熟练了，我就读一些国际金奖小说。一篇又一篇读得津津有味，那时我读的书已经有二三十本了我最喜欢的是：《夏洛的网》，《苹果树上的外婆》·····。
我上五年级的时候，读四大名著和一些著名作家写的文艺类书籍有：《三国演义》，《水浒传》，《西游记》······。
书就像一个百宝箱，不管你遇到什么困难都可以在里面找到面对的方法，书就像我的朋友一样，我喜欢读书。
我和字的故事作文400字 篇3
记得一次，我和妈妈发生过这样的故事：有一次，我和伙伴到操场上玩抓人，眼看就要抓到我了，我飞快地跳下主席台。当伙伴捉到我的时候，我发现我的脚受伤了。我一瘸一拐地向医务室走去。医务室老师往我脚上喷了点药，然后我又一瘸一拐地向教室走去。可是到了中午，我的脚更严重了，就连路也不会走了。
于是我就请求老师给我妈妈打一个电话。过了一会儿，妈妈果然来了。她平稳的背着我，一步一步地向人民医院走去。到了医院里，经过检查，医生跟妈妈说：“请放心，孩子的脚只是扭伤发肿，没有伤到骨头，每天早晚喷喷云南白药就可以了。”于是妈妈便放心下来，再把我背到学校，叮嘱我：“下课不要出去玩，就坐在教室里里看书。”为了脚能早点康复，我答应了。从此，妈妈每天早上都要帮我喷药穿衣服，背我上学。
晚上，妈妈还要背我回家，背我到书房做作业，背我上厕所，睡前还要帮我喷药。时间一天一天过去了，我扭伤的脚终于康复路。为了感谢妈妈对我的照顾，我要给妈妈一句诗句：谁言寸草心，报得三春晖。虽然妈妈的身体已经变得瘦弱，但我决定好好照顾一下妈妈，把她照顾得和我一样强壮。
我和字的故事作文400字 篇4
去年正月里，外公从外面抱回来了一只黑色的小狗。它全身乌黑油亮，像一块闪亮的黑缎子，我们就给它取名“小黑”。到了五月份的时候，小黑的肚子突然变得圆鼓鼓的，而且越来越大，到了六月，小黑竟然生下两只可爱的小狗狗。不知为什么，外公只留下了一只黄褐色的，拥有四只白色爪子的小狗狗。
有一天，外婆让我和姐姐给小狗狗取名字。我们想了很多名字，但又拿不定主意哪个更好。于是我们就一个一个地叫，当叫到“乐乐”的时候，正在一旁打滚的小狗狗，突然摇头晃尾地跑到我们身旁，两眼水汪汪地瞪着我们，好像同意似的。于是，我们就叫它乐乐。
乐乐是个小淘气，对什么都很好奇，一个小纸杯，就能又抓又挠地玩上半天。而小黑呢，是个好妈妈，总是静静地趴在一边，温柔地看着它，好像在说：“宝贝，慢点，别摔跤！”乐乐是小黑的小跟屁虫，小黑跳，它也跟着跳；小黑坐下，它也坐下；小黑叫，它也叫，而且学得一模一样。悄悄地告诉你，它俩都是我的小跟屁虫，不信，就来瞧一瞧！
“小黑，乐乐，我们骑车去咯！”我欢快地一拍手，小黑和乐乐一听，像箭一样一前一后地向我奔来，亲呢地围着我乱蹦乱跳，冲着我“汪，汪，汪！”，“汪，汪，汪！”地大叫……
我和字的'故事作文400字 篇5
从幼年时起，书就悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。记得高尔基说过的一句话“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”
那是我读小学三年级，表姐手里有一本图书，图书你的字体、画面，五彩缤纷，我眼慕不已，心里就盘算着：不如让妈妈给我买一本《安徒生童话》。一到家，我便央求妈妈，妈妈爽快的答应了。第二天，妈妈便把一本书送到我手中，我高兴的不得了。
很长一段时间，我沉浸在美丽的童话故事中。《丑小鸭》中，丑小鸭的经历告诉我，只要有理想，有追求，每个人都会实现心中的梦想。《皇帝的新装》告诉我不能随便相信人，做事要实事求是。
后来，随着时间的流逝，那本书早已不在了。但我的”读书热”并没有减弱，我如饥似渴地读着一本文学名著，从中我认识啦很多伟大的作家。威廉·莎士比亚是英国16世纪半到17世纪初的著名作家、诗人、戏剧家。他的小说《哈姆雷特》写的是一个丹麦王子为父亲复仇，复仇故事中交织着爱恨情仇。
我在书的世界里无忧无虑的生活。似乎我与故事中的主人公同欢乐，同悲伤。书已成为我生命的一部分。
我和字的故事作文400字 篇6
在我家的书柜最上层的角落里有着一本童话书，他有着五彩缤纷的封面，上面写着“安徒生童话”这五个醒目的大字。每当我打开它时，一段回忆就涌上心头。
记得那时的我才上幼儿园，爸爸妈妈总会买数不胜数的书给当时年幼无知的我看，我每次都会一一拒绝他们的“好意”，爸爸妈妈就一遍遍“苦口婆心”的提醒我，我却不以为然，依旧我行我素。
直到我上二年级发生了一件事彻底改变了我。一天放学，妈妈递给我一本童话书，对我说：“语涵，你帮妈妈把这本书送回家好吗?不过你放心，这本书是给弟弟买的，我打算回家念给他听，不过我腾不出手来，你可以……”
妈妈的话还没说完，我就打断了她，爽快地答应了。
我接过书，以迅雷不及掩耳之势往家飞奔，不一会就到家了，可是刚到家我就傻眼了—没带钥匙。怎么办!怎么办!爸爸不在家，跑到妈妈那又太浪费时间，我十分焦急却一筹莫展。
我看了看手中的书，精美的封面让我的大脑发生激烈的斗争，算了!反正很无聊，干脆看看，我心想。迫不及待地打开书，那一瞬间，我被书中的故事所深深吸引，我“贪婪”地看着书，一口气就把它给读完了。
后来我才知道这一切都是妈妈的“阴谋”，但是从那以后，我深深爱上了看书，这一切都得归功于那本书，归功于我的妈妈。
现在我依然珍藏着它，因为它不是一本普通的书，它在我儿时的时候播种下了文学的种子，同时，它也是一份珍贵的回忆—— 一份属于我的回忆。
我和字的故事作文400字 篇7
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”
我非常喜欢看书，只要一有空就往书店里钻，就连下午放学也不例外，当爸爸知道我下午去书店看书的事后，就苦笑着对我说：“儿子你看书我们不反对，可是你下午去看书，那你晚上不写作业了？”可是书像磁石一样吸引着我，这些我根听不进去
这天下午放学，我迅速地跑下天桥，穿过大街，径直来到书店门口，跨进店门，我从书架上取下《三国演义》坐在地上捧着书津津有味地读了起来，我像一只三天未进食的老虎贪婪地吸食着书中的营养，我很快乐，也很惧怕---妈妈突然出现在书店！随着吃晚饭地时间到来，书店的人越来越少，只有几个人在远处的书柜那选购着书，管他的继续读！我又沉浸在书的海洋里。当书店外飘来阵阵饭时，我已经饿的不行了，那时我的白日梦是不可能不做的：我手拿牛排，这时服务员摆上桌子和沙发，我把牛排放在桌子上，再坐上沙发，一边吃一边看书。那才叫带劲哩！忽然我感觉有人在揪我的耳朵，我不由得抬起头一看居然是妈妈！就这样我被妈妈连拖带拉地弄回家。
我和字的故事作文400字 篇8
回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事，那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的批评声：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。
我立刻订正好，又递给了老师批改。“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道，“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。”“哈哈，哈哈!”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。
我和汉字的故事
老师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级错误，自己管自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。这回我真正认识到了自己的错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词，牢牢地记住了写法。老师夸我知错就改，是个好孩子。
那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。从此以后，我再也没有写错过“慈祥”。
同学们，你们以后一定要准确用字，不然后果就会和我一样。
我和字的故事作文400字 篇9
从幼儿园开始，我就开始接触书，书和我有形影不离关系。
上幼儿园时，爸爸和妈妈就给我买一些略带文字的连环画让我去看，也许是书中的画面吸引了我，让我喜爱上了连环画一类的小书，每次睡觉前，都要看一会儿。
上小学一年级时，我已经粗识文字，那些连环画一类的小书，已经不能让我满足，我就开始读一些童话类小故事的图书，因为内容很少，所以我读的很快，在故事中的主人公与其他的人物或动物的身世与遭遇与下文的内容常常使我牵肠挂肚。
上了小学二年级时，我就开始读一些对于我写有帮助的书籍，比如：《小学生精选》，《好词佳句》。当然这些书中也有一些想象，读了这些想象，也大大的扩大了我的想象。我也读了一些童话比如：《安徒生童话》，《格林童话》这些书目也大大的扩展了我的想象。要不是读了那么多的想象与故事，那我写的那么好的想象就是痴人说梦了。
在上小学三年级时，我就开始读四大名著了。《三国演义》能使我振奋，《水浒传》能使我义气冲天，《西游记》能使我毛骨悚然，《红楼梦》能使我悲伤。当然读了四大名著中的故事也增长了我的文学见识与常识。
在上小学四年级时，我开始读一些小说类的书籍，那时我也养成了在书中划出好词好句的习惯，有些特别好的我也会把它们记录下来，这样子读书，我觉得非常的快乐。
直到今天，我还在读书，读的书籍越来越厚，越来越难理解，当然对我越来越有帮助。
我和字的故事作文400字 篇10
如果书是一片广阔无际的海，那我是漂在海上的一叶小扁舟；如果书是拥抱一切的太阳，那我是一棵小草，沐浴在书的芬芳。
我爱看书，更爱买书，当买到自己满意的书时，笑意总会放在我的嘴角绽放，但当我买到不是很喜欢的书时，我仍然会一个字一个字地读完。
今天是周末，真是一个可以看书的好日子，我又一次望向书柜，一些书已经被翻烂了，一个愿望像五颜六色的烟花在大脑充盈着，“哈哈！找妈妈买书！”我二话不说，掉头就去找妈妈了。
“什么，买书？”妈妈听到“我要去买书”这几个字很惊讶，“成绩不好买什么书？”妈妈气愤地说，“回去做卷子去！”我垂头丧气地走回房间，手托着腮发呆。对了！可以找妈妈谈条件，换一本书！又有一个主意在我的心中诞生。“妈妈，我们谈条件好不好啊？”我笑嘻嘻地问道。“什么条件都可以吗？”妈妈问。我把头点的像小鸡啄米似的。“弹琴多弹半个小时，每天做一张卷子，读课文。”妈妈脱口而出。我闻声垮了，再三求妈妈少一点，妈妈才把“读课文”给去了，并买一本书。不管怎么样，我还是很开心，因为我最后我买了两本书。
书是一丝春风，我在它的抚摸下长大；书是一场春雨，滋润着我的心田。