捏鸡蛋作文300字九篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的捏鸡蛋作文300字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
捏鸡蛋作文300字 篇1
今天，我在家做捏鸡蛋的实验。
我先拿出一个鸡蛋，放在手心里，感觉它好滑好冰，开始捏了，我小心翼翼地握住鸡蛋，慢慢捏紧，我先咬咬牙，瞪大了眼睛，觉得脸火辣辣得疼，使出了浑身的力气，鸡蛋却完好无损。我心想：这鸡蛋是石头做的吗？为什么我用这么大的力气还是捏不破？我还是不甘心，蹲下身子，又使劲地捏，一旁的妈妈还在为我喊加油呢！可最后我的手都捏麻了，胳膊都累酸了，鸡蛋还是像被施了魔法似的仍然完好无损。
这时，妈妈对我说：“鸡蛋放在手心里捏，各个部位的受力是均匀的，力与力之间互相抵消，鸡蛋就不会被捏破。”我惊讶地说：“原来小小鸡蛋还有这么多的奥秘。”
通过这个小实验，又让我明白了一些道理，以后我要更努力地学习。
捏鸡蛋作文300字 篇2
一天，我在预习第7课《人类的老师》时，里面的一句话让我百思不得其解：一个人使劲地捏一个鸡蛋，无论怎样也不能把它捏碎。这到底是不是真的呢？让我来做实验吧！
我拿出一个鸡蛋，伸出右手，费了九牛二虎之力，也没有把它捏碎。我很不解：这薄薄的鸡蛋壳，碗上轻轻一磕就碎，怎么会捏不碎呢？我就不信我不能把它捏碎！我又伸出左手，捏得满脸通红。“加油！加油！”爸爸在一旁给我打气，可就是捏不碎。难道是我的力气太小了？接着我让爸爸来试试。爸爸使出了吃奶的劲儿，结果力气比我大好几倍的他，也输给了鸡蛋。我开始怀疑：难道这是奶奶说的“石头蛋”？是假鸡蛋？我在碗上轻轻磕了一下，鸡蛋碎了。咦？黄色的蛋黄，透明的蛋清，这只是个普普通通的鸡蛋，什么问题都没有啊！这到底是为什么呢？最后我翻开书本，寻找答案。
“哦，原来如此！”薄薄的鸡蛋壳之所以能承受那么大的压力，是因为它可以把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位，这就是“薄壳结构”。聪明的人们发现了蛋壳的秘密，设计出了许多既轻便又省料的建筑物呢。
捏鸡蛋作文300字 篇3
今天，老师布置了一个作业：回家拿几鸡蛋做实验，看看紧紧地握在手里会不会破，这事倒挺新鲜。老师刚说完，教室里乱烘烘的，有的同学说会破，有的同学说不会破，还有的同学将信将疑。那结果到底是怎么样的呢？这还是一个谜，但只要一回家答案就会揭晓了。
一回到家里我就迫不及待的问妈妈要了三个又大又圆的鸡蛋，便按老师说的方法把鸡蛋握在手里使劲捏，我想：要是我把鸡蛋捏破了怎么办呢？那我准会受到妈妈的一顿臭骂。可是，事情的结果并不是这样的，即使我使劲了全身的力气也没把鸡蛋捏破。接着，我又捏了另外两个，结果还是和第一次的一样，鸡蛋还是安然无恙地躺在桌上。
为什么鸡蛋会有这么大的力气呢？难道它坚硬无比吗？可是妈妈在打鸡蛋时把蛋在碗边上轻轻一敲就破了，可这怎么回事呢？……一连串的问题使我迷惑不解。
我怀着好奇的心情求助法宝——《十万个为什么》查找原因。原来我把鸡蛋捏紧时，它表面所承受的压力都是相等的，因此鸡蛋就不会破。
哦，恍然大悟，原来是这样呀！早知道我就不必担心鸡蛋会破了，真是虚惊一场！
通过这次实验，我懂得了：我们可以在生物上得到许多启示，有所发明有所创造，生物真是人类的好老师呀！
捏鸡蛋作文300字 篇4
今天早晨七点五十五分，老师走进教室。只见她打开电脑，又拿出三个鸡蛋，说：“今天我们来玩捏鸡蛋的游戏吧！”老师刚说完，我前面的小然连忙说：“我不要捏，手要发臭的。”
接着，捏鸡蛋开始了。我们班的小柔神气活现地走上讲台，捏紧鸡蛋，一只手捏不动，就用两只手捏，最后两只手捏得通红通红，可鸡蛋还是完好无损。 然后，小将上场了，他使劲地捏，捏得皱起了眉头，捏得摔了一跤，但鸡蛋还是没破。 接下来几个人都没有把鸡蛋捏破，最后我上场了，我一手擦另一手，握紧鸡蛋，咬紧牙齿，大叫一声，“呀—”摔了一跤，可鸡蛋还是圆圆的，一点也没有改变的样子。 我们大家都不相信老师拿的是真鸡蛋，纷纷要老师摔开来看看，老师一打摔鸡蛋，原来是真的！老师没有骗我们。 最后，在老师的讲解下，我终于知道了，因为鸡蛋是拱圆的，能承受一定的压力，握紧它时，表面的力量会沿着鸡蛋壳分散开来，而且分的很均匀，哪怕你力气最大也没用，是捏不开来的。 这堂课让我大开眼界，我也永远忘不了今天的点点滴滴……
捏鸡蛋作文300字 篇5
今天，老师让我们准备好熟鸡蛋，语文课上做游戏——捏鸡蛋。我们听了高兴的一蹦三尺高。
下午，我们带来了鸡蛋，可是有的同学在上学的路上不小心把鸡蛋摔破了，真是太可惜了。上课铃声响了，我们蜂拥而上飞进教室。老师就让我们把鸡蛋放在手心里，用五指去捏。首先让刚龙捏，他用出了吃奶的劲也没有捏破。接着让我们班最淘气的王世琦来捏，他累的脸都红了，也没有捏破。又让我们班的“大力士”杜志鹏来捏，他咬着牙、咧着嘴，用出了全身的力量也没有成功。最后老师让我们一起捏，有位同学用了一个小窍门，把鸡蛋捏破了。老师让他说一下方法：是用一个手指按有气室的地方，就捏破了。我们按他说的方法去尝试，真的捏破了。我在心里暗暗佩服这位同学：他好厉害，不但聪明而且还善于动脑，为大家找到了这么个好方法。
游戏结束了，老师就让我们把鸡蛋吃了，我们非常高兴，就津津有味的吃起来，真是太香了，整个教室飘满了鸡蛋的`香味。从来没有感觉到鸡蛋这么好吃。
在这个游戏中，我们知道了生活中有许多小窍门，一定认真学习科学知识，去发现一些小技巧，来解决我们身边的问题。
捏鸡蛋作文300字 篇6
这几次的作文课，我们仿佛和鸡蛋结下了不解之缘，这不，今天我们又做了一个和鸡蛋有关的实验——捏鸡蛋。
同学们一听要捏鸡蛋，都大吃一惊，他们不约而同地说：“鸡蛋可是个易碎的‘娇宝宝’哦，使劲一捏，还不完蛋？！”真的会这样吗？
实验开始了，王老师先请一位男同学上台来捏一捏这个鸡蛋，同学们无不担心鸡蛋将被捏得个“稀巴烂”。这位同学把鸡蛋握在右手中，暗暗发力，直到捏得呲牙咧嘴为止，可是鸡蛋还是没有捏碎。没办法，王老师又请班上的“大力士”——秋驰同学来捏，可他照样捏得满脸通红，鸡蛋仍然毫发无损。同学们那颗悬着的心总算落下来了。原本以为大力士可以捏碎这个鸡蛋，可现在通过他们的实验才知道，捏碎一个鸡蛋是很难的，因为鸡蛋壳能把受到的捏紧力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
如果不信，你也来做做这个实验吧！
捏鸡蛋作文300字 篇7
今天，老师神秘兮兮地拿出三个鸡蛋，说:“我们今天要玩捏鸡蛋的游戏。”我们一下子炸开了锅。
首先，老师请胡子轩上场了。我们欢呼起来:“加油！胡子轩！加油啊！”胡子轩深吸一口气捏了起来，可他咬紧牙关，使出了吃奶的劲儿，鸡蛋还是完好无损。他只能垂头丧气地下台了。我想：这难道是特种鸡下的金钢蛋吗？
这时轮到我了，我站稳脚步，使出了九牛二虎之力，手都开始发抖了，可鸡蛋还是老样子，纹丝不动。大家开始议论纷纷。
老师说:“你们服不服？”我们说:“不服！这个蛋一定是假的！”只见老师把鸡蛋在墙上一砸，“咔嚓”一声，鸡蛋碎了。我们这才明白，这鸡蛋是真的。老师对我们说:“因为鸡蛋是椭圆形的，外来的力沿着曲面被均匀的分散了，所以无论怎么用力，力都不会使到某一点上，自然无法捏破。”同学们恍然大悟。
所以，生活中我们要多观察，学习更多的科学知识。
捏鸡蛋作文300字 篇8
今天上课时，老师笑嘻嘻的走了讲台，手里还拿着一个鸡蛋，同学们议论纷纷，有的说老师叫我们画鸡蛋，有的说老师叫我们做鸡蛋娃娃，最后有一个同学说老师请我们吃鸡蛋，同学们听了哈哈大笑。老师笑了笑说：“我们要举行捏鸡蛋比赛。”同学们听了开心极了。
老师先请了女生大力士霍欣然，只见她充满信心的走上讲。老师把鸡蛋给了她，只见她右手拿紧鸡蛋用劲的握着，挣的满脸通红，可是鸡蛋还是完好无损，霍欣然只好放弃走下了讲台。老师又请了顾飞然，只见他理直气壮的走上讲台，拿起鸡蛋就捏了起来，使出全身的力气。心想：“小小的鸡蛋在我的手心里一定没问题”，可是他面红耳赤怎么也捏不动，只好走下了讲台。
同学们看了都说：“这鸡蛋是特制材料做的”。老师听了说：“鸡蛋是椭圆形，用手捏鸡蛋受力很均匀，所以不会破。同学们恍然大悟，原来捏鸡蛋看似简单的事情，还有这么大的学问。
捏鸡蛋作文300字 篇9
星期天，我和爸爸妈妈一起做一个有趣的实验——捏鸡蛋。条件是把鸡蛋放在手心里，用手心的力量去捏，不能用手心的力量去按。谁要是把鸡蛋捏碎了，他就是大力士。
实验开始，爸爸骄傲地说“我先来，这么小的鸡蛋还捏不碎吗?”于是爸爸充满自信的上台了，只见他用手心握住鸡蛋，用力的捏，爸爸使了好大的劲，费了九牛二虎之力，愣是没把鸡蛋捏碎。鸡蛋就像一块坚硬的石头，安然无恙，毫发无损。想不到这小小的鸡蛋竟有这么大的威力，接着我和妈妈也试了一下，结果鸡蛋还是没有碎。这鸡蛋是怎么了，难道被施了魔咒？这让我百思不得其解。
为了弄清鸡蛋的奥秘，我在网上搜集了一些资料，最后我恍然大悟，原来这威力和鸡蛋本身有关，并不是鸡蛋被施了魔咒，是因为鸡蛋是圆的，当你用手去捏它时，它并不是只有一个地方受力，而是把力量分散到鸡蛋的各个地方，不足以把它捏碎。后来，人们利用这个特点建造了拱桥，设计出了汽车、飞机和安全帽等等，有些建筑物也是用了这个原理。
这次小小的实验，不仅增加了我的知识，还让我明白了生活中处处留心皆学问。
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