高三班级的工作总结

时间：2023-06-21 17:01:31 总结我要投稿

高三班级的工作总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家整理的高三班级的工作总结，欢迎阅读与收藏。

高三班级的工作总结

高三班级的工作总结1

　　高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：

　　一、进一步完善班级管理建设

　　本学期我所带的高三〔6〕班来自各个学校的同学组成的班级，同学个体差异较大，通过民主选举班委，制定班级管理量化评分细则〔奖惩条例〕，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对同学进行思想教育和学法指导。经过一个学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

　　二、重视常规管理，建立班级良好秩序

　　建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我格外重视常规工作，主要从以下几点做起：

　　1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。

　　2、深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我照旧坚持做到发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。

　　3、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，经常嘱咐、提示、检查。

　　充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。

　　三、发挥班集体的教育功能

　　班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。

　　1、确立班集体的奋斗目标。

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，形成强大的班级分散力。

　　2、实行班级管理民主化、细致化。

　　班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让同学参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使同学自我表现心理得到满足，民想法识得到培育，管理力量得到增加。

　　四、抓两头带中间，促进整体进展

　　调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。

　　同时提出具体措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。

　　同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，关怀同学建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的同学都有强劲的`学习劲头，使学习成果保持上升趋势。

　　五、留意心理辅导，加强学习方法的指导

　　本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要争辩课题，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了确定的效果。

　　从进校的第一天起，班上的同学是主动进取的，大部分的同学在日常行为规范上表现良好，严格要求自己，上进心强，目标明确，学习踏实、勤奋，他们学业成果优良。

　　总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的缺乏是对同学的错误惩处不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数同学始终经常消灭迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

高三班级的工作总结2

　　同学身心发育更加成熟，学习习惯渐渐稳定，学习的主动性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性。但随着同学学习压力的增大、高考的接近，班级管理工作不仅更加冗杂繁重而且难度加大。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。

　　一、心理疏导是第一要着

　　进入高三后，随着学习压力越来越大，同学的心理问题也越来越突出。这一时期，同学简洁产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，这些心情给同学造成的不良影响特殊大，假如不能因势利导，准时排解同学心理上的暗礁，同学的成长和进步就会受到极大的阻遏。特殊是女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅由于一次考试的失利、同学间闹点小冲突，便会产生自卑、烦躁、厌学心情甚至有轻生的念头。有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到同学的成果和身心健康进展，这就要求班主任必需随时保持高度的职业敏感，准时捕获同学心理上的一个个微小的不和谐音符，关怀他们把握学习与生活的旋律，正确地生疏生活和自己，促使同学健康欢快成长。首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我得阅历观念是以下几点：关注同学一生的教育，避开急功近利式的说教；留意同学的养成教育，避开单纯的“智育第一”；公正对待每一个同学，敬重同学的人格与尊严；留意学习方法的教育，养成良好的学习习惯；表达教育的人文关怀，实现与同学心与心的沟通；发掘同学的自身教育资源，发挥主体教育功能。

　　其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作渐渐走上轨道。

　　第一，状态调整。开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题，总结高中过去一年的经受与思考，反思自己的阅历与缺乏，并大致勾画一下即将开头的高三班级的学习生活。每一个同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开头新的学习生活。据后来得状况看，效果相当不错。

　　其次，学习习惯的培育。正所谓“习惯确定命运”！其实，学习习惯也可以确定学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培育是从制定学习打算入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并把握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。

　　第三，道德素养教育。陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到主动效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看，我们的班会课是格外有成效的。

　　开学初，为了能更好地进行家校联系，我就将自己的日常工作支配与联系方式，以《告家长书》的方式告之家长。一方面，家长能够对老师的日常工作有所了解，转变以往认为老师一职是格外闲适的工作，是种不错的换位思考方式；另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个同学家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的看法去猎取家长的信任。

　　二、激励教育是关键

　　抱负和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松竞赛，不仅是身体素养和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、“典范激励”等方式，准时地教育、鼓舞同学，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。但高三同学对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受力量愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和苦痛。一次期中考试，很多同学的班级排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至对前途失去期望。我又以主题班会的形式，开展挫折教育，使同学生疏到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得阅历教训，一步步走向成熟和成功的；挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励同学正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。

　　其次，关注同学的心理需求对高三同学亦是尤为重要。虽然学校有特地的心理老师，但是班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得同学的心理共鸣。

　　高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。确定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平常的主题班会留意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快生疏度、增加班级分散力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的生怕是其次学期去新城区公园的踏春、放风筝了，在最困难的时候小小释放一下对同学的再次冲刺是有利的。

　　考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发大事做了提示，更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的.支配在高考阶段的确起到了确定主动作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感。

　　再者，调整自身心情，保持主动状态，对于一个高三班主任是特殊关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不期望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张绚烂的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣……事后，就在我为自己的举动感到懊悔时，由于将自己的心情带入课堂是一个老师的失职；但是让我意想不到的却是收获到了同学的不少短信——在他们的眼里，我一向是那么坚韧，坚韧得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很冗杂的，突然意识到主动、乐观的老师心情当然对高三同学很重要，但是真实的情感流露或许更有劝告力。

　　三、方法指导是根本保证

　　如今高考虽有五门功课，但基本的学习方法是相通的，班主任应当从宏观上加以指导。首先要求同学科学地处理学习上的各种冗杂关系，比方学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防止同学严峻偏科或陷入习题的泥淖。其次关怀同学建立学问网络，逐步把握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。再次关怀同学把握学习的规律，科学地制定复习打算，使学习在紧急有序的状态下进行。高三复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导同学抓牢基础学问，对复习内容准时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，把握科学的解题方法和技巧；其次轮复习，指导同学对学问进行整合，开展学习方法指导；第三轮复习时预备关怀同学扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。最终要求同学把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多争辩。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。比方在期中考试后的主题班会，班级前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们进行商量，找适合自己的学习方法，这样的效果特殊抱负。

　　四、各方协调事半功倍

　　班级管理工作是一项综合工程，需要分散集体的才智和力气。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课老师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为同学制造一个和谐的学习环境。尤其是进入高三以后，同学学习紧急，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了同学的压力，家长和孩子的关系简洁紧急，要主动进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导，关怀他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成果，多给孩子鼓舞和赞扬，增加孩子的自信念，使孩子在健康的心态下复习备考。其次高三的教学内容多、任务重，各任课老师都增加课堂容量和课后作业量，如何艺术地协调好各科老师之间关系也是特殊重要的，这有助于同学整体向上进展。

　　以上是我做班主任的几点真实的体会，我想，偏颇和肤浅在所难免。今后，我愿连续在教育教学实践中作更多更加有益的探究！

高三班级的工作总结3

　　紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：

　　一、加强班级常规管理，使班级工作尽快步入正轨

　　高三班级是同学的世界观进展、转变的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题时期，随着课时和学问冗杂程度的加重，简洁产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。

　　1、加大了对同学纪律观念培育的力度。通过纪律教育等各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

　　2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

　　3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在同学中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则〔奖惩条例〕，对班干部进行定期培训指导，利用班会课对同学进行思想教育和学法指导，建立完好的班级管理体制，让同学成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和力量，经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

　　4、开好班会课。每次班会课都进行认真预备，对班级前一阶段工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，进行学法指导，调动同学学习的主动性。

　　5、加强同学的爱国主义教育，鼓舞同学主动参与学校的各项活动。为了加强班级分散力，开展一系列活动，如运动会，鼓舞同学的士气，形成团结向上的良好班风。

　　二、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习气氛

　　1、管理好课堂纪律，要求同学做到课前预习、上课认真、课后准时稳固，养成课前做好预备工作，上课要求同学认真听讲，让同学在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。

　　2、把握抬头率，使同学养成认真学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止同学往窗外看，否则，予以严峻批判。

　　3、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高同学的作业速度。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习看法和习惯。

　　4、班级树立学习的典范，让同学们向班里学习成果优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。经常进行学习评比，做好嘉奖工作。

　　三、加强后进生教育，防止新的差生消灭

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

　　1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最牢靠的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关怀他们消退或减轻种种心理担忧，让他们生疏到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。

　　2、经常找班里的基础较差的同学谈心，稳定他们的'心情，准时关怀他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。

　　3、接受多种途径与家长保持亲热的联系，经常和家长沟通同学的在校状况和在家里的表现，让家长们起到挂念、协作与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

　　四、为任课老师做好服务工作

　　1、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导同学学会理解老师和敬重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

　　2、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的预备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，准时加强教育，对不称职予以准时更换，使老师满足。

　　3、为任课老师与同学家长间的沟通制造机会。由于同学家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班老师状况，使同学家长对老师有更多的了解，很多同学家长多次与老师进行沟通，增加了解与信任。

　　以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成果，主要得到年段领导，其他班主任和同事们的关怀。在以后我将更加努力工作，争取取得好的成果。

高三班级的工作总结4

　　本学期是高中阶段最终一个学期，又面临高考，时间紧、任务重，工作较多。在班级组、学校的领导下，班级以“高中梦高中情”为教育主线，紧抓同学学习和班级管理，顺当完本钱学期班级工作。现将本学期工作总结如下：

　　一、加强常规管理，建立班级良好秩序

　　建立良好的班级秩序，营造主动向上的学习气氛，是保证高三同

　　学高效学习的前提，我连续加强管理常规工作，主要从以下几点做起：

　　〔1〕夯实班级日常管理工作，坚持“自主管理、全员参与”的自主管理原则，让每一位同学以不同的形式参与到班级管理中。本学期共有31人，100多人次参与到值日班长、值周班长工作及夕会、班会组织中，共召开主题班会13次、夕会60余次，内容涉及平安教育、高考热点、时事评论、环保学问等。确保育人有品位，自主管理效果有提升。

　　〔2〕勤深化班级，准时发觉问题。本学期我主要通过两种途径深化了解班级：班长和值日班长记录的《班务日志》、深化班级，多和同学谈心，力争做到知道每个同学的'状态，了解班级每一天的状况。召开班干部会10次，关怀班干部统一生疏，指导班干部科学有效开展工作。加强住宿生管理，坚持每周深化宿舍检查一次，每日过问宿舍状况一次，每周利用主题班会总结反馈。与家长有效沟通，共同教育同学，接待家长30余次，与家长电话沟通联系60余次，利用班级家校联系群与家长每周至少沟通一次。协作学校进行校外租住排查两次，网吧排查一次。

　　〔3〕坚持月支配、周总结，树典型典范，做好激励工作。坚持召开每月学习支配打算会和每月的学习生活总结会，共召开10余次。由班长或班主任引导同学做学习打算，学习生活小结，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关怀同学等好人好事分别表扬，树立正气，激励同学主动进取。

　　二、抓两头，促中间，稳步提升班级成果

　　结合本班学情，我将抓同学学习，全力推动学习成果提升做为班级工作的重点。本学期，协作学校组织同学参与10次模拟考试、13次周考，引导同学准时分析学情，合理总结，努力提升自我。我实行了抓两头，带中间的方法，将班级31名同学支配到代课老师，与代课老师一起做好同学的弱课帮扶工作。以个别谈话为主要工作形式，做好尖子生和差生的指导工作。

　　对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对学困生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬。同时利用每次模拟考试成果，进行个案分析，关怀同学建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。

　　三、留意心理辅导，加强学习方法的指导

　　本学期，强健的体格、稳定的心态是同学高效学习的重要保证，而且在考场上，40%依靠临场发挥。为此，我勤上网查阅关于高考学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：在考前、考时、考后怎样去调整心态，遇到自己不会做的题怎么办，考差了怎么办。本学期更新高考信息5次，高考心理疏导10次，高考考试详情及方法指导5次。

　　完成考试高考评语填写、学籍档案完善、毕业证发放、高考准考证发放、志愿提报、高考成果统计等工作。

　　总结本学期班级工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就会有收获。

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