素质教育工作总结学校

时间:2023-05-30 19:49:14 总结 我要投稿

素质教育工作总结学校

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素质教育工作总结学校

  初中阶段教育,对于带动小学、促进高中起着桥梁和纽带作用。在初中全面推行素质教育,对学生在整个教育过程中素质的提高,同样起着至关重要的作用,值得重视和探讨。

  一、抓住身心特点是推行素质教育的前提

  初中学生是由童年向青年过渡的时期,处在人生的第二生长高峰,是生理发展的转折时期。随着脑的发育,体内各种机能的渐趋成熟,特别是第二性征的出现,使他们身心发展充满着许多矛盾。根据心理和生理特征,正确引导,全面实施素质教育,对学生创新精神和实践能力的形成将产生重要的影响。

  1、根据思维发展特点,培养学生的创新精神。初中学生处在抽象逻辑思维逐渐取代具体形象思维的时期。他们有广泛的兴趣和求知欲,渴望了解周围的一切。但是,由于他们的思想还处在经验性的抽象逻辑思维水平,认识能力有限,在处理和分析问题时,易产生片面性和表面性。作为教育者,要紧紧抓住学生求知欲强、兴趣广泛的特点,积极引导他们认知世界,获取科学知识,积极鼓励支持学生独立思考,独立解决问题,让他们放开思维的翅膀,感受知识的博大精深。要对正确的思维和观点予以充分肯定,对偏差的思维和观点予以积极引导,不能采恶,取压抑、打击的态度,要将学生创新精神的火苗点燃,使之灿出火花。特别是“双语”教学更应该重视这一点。

  2、针对理想与现实的矛盾,培养学生的实践能力。随着初中学生独立意识的产生,希望摆脱家庭和学校的束缚,成为一个独立的成员,自主地决定自己的一切。同时,他们对未来充满着美好的向往,有着诗一样的理想。但他们对如何实现理想,在实现过程中又将遇到什么样的艰难曲折,还缺乏足够的认识。要根据初中学生这种希望独立但还需要依赖,有远大理想但与现实存在差距的矛盾,积极引导他们参加社会实践,在实践中磨炼,提高对事物的认识水平和感知能力,扩大他们的视野,增长他们的社会经验,这对他们吃苦精神的养成和顽强意志的形成都将产生积极的影响。

  3、按照生理发展规律,培养学生的高尚情操。初中学生性意识的萌发,使他们对性机能产生了强烈的好奇心和新鲜感。从心理上开始爱美,爱修饰自己;从情感上愿意接近异性,而在行动上却又故意疏远。在这一时期,学生的法制、道德观念还很模糊,缺乏自我控制能力,很容易在外界不良因素的诱惑下上当受骗,甚至走上犯罪的道路。因此,采取多种形式开展积极的心理健康教育,使学生在朦胧的两性关系中认识自己,解脱出来,教育他们树立正确的法制观、道德观、人生观、世界观和价值观,培养他们的高尚情操。

  二、全面公正评价是推行素质教育的基础

  初中学生在获取知识的深度和广度上刚刚起步,客观、公正地评价,对于学生的德、智、体、美、劳全面发展尤为重要。因此,要制定完善的全面评价初中学生的方案和办法,改变单纯以学习成绩评价学生的片面作法,提高他们追求知识、崇尚科学的良好兴趣,减少由小学到初中从心理、课程设置等方面不适应的压力和负担,使他们轻松、愉快地学习,消除有些学生因不适应而产生的厌学情绪。一方面,学校要开足开齐课程,树立正确的教育观、人才观,遵循教育规律,使学生在教育导向上不要产生重智育轻德育,或者轻体、轻美的现象。另一方面,教师在教学过程中要真正把学生作为主体,尊重学生,热爱学生,平等地对待学生,使学生不要因为对教师的好恶而产生对学科的好厚此薄彼。

  三、家庭、社会配合是推行素质教育的关键

  初中学生学习的自觉性、主动性仍要受到家长的督促,他们的兴趣和爱好,还要受到家长的限制。学校要积极引导,提高家长的觉悟和认识水平,积极配合学校实施素质教育。社会要提供适宜于初中学生全面发展的活动场所,使学生广泛的兴趣在健康的场所、健康的活动之中发挥。当前,随着信息技术的发展和网吧的兴起,对初中学生能力的培养和素质的提高开拓了新的空间,社会有关部门要加强监督,规范管理,切莫使不健康的东西影响了学生的全面发展。

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