师德考核自评个人工作总结最新

时间:2023-05-18 17:30:36 总结 我要投稿
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师德考核自评个人工作总结最新

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,为此我们要做好回顾,写好总结。那么你知道总结如何写吗?下面是小编精心整理的师德考核自评个人工作总结最新,欢迎大家分享。

师德考核自评个人工作总结最新

  时光飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年,从走出学校校门,踏上工作岗位,我在各位老师的帮助和支持下,在园领导的信任和鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作,共同努力,送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去,展望未来,以下是我的工作总结:

  一、 师德修养:

  德高为师,身正是范。师德是一个教师的灵魂,作为一名幼儿教师要以德治身,培养良好的师德。爱岗敬业,以满腔热情投入幼儿教育,要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年,回顾自己的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。经过各种学习,可以说在师德认识上有了提高,更重要的是,在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标,我对自己所担负的幼儿教育工作,又有了新的认识。勇于解剖自己,分析自己,正视自己,认真查找自己的缺点和不足,从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参加园长组织的各项会议,认真领会会议精神,虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从良好的幼儿教育开始,幼儿教师的一言一行及教育质量,将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的,尤其幼儿教育,从事启蒙教育更加显得重要,可以这样说,什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,关键在于师德。

  二、 教育和教学:

  我xxxx年毕业于xx幼儿师范学校,三年的师范生活炼就了我扎实的基本功,进入工作岗位后,成为一名真正的幼教老师,理论和实践的有机结合,不断在教学中积累总结教育教学经验,与同事们交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子们打成一片,成为孩子们的好朋友。在教学中,对自己的工作表现也有满意与不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我,经常向其他老师请教,并观摩她们的教学活动来学以致用,取长补短。为做好教学工作,我认真制定教案,做好每次教师汇报课的工作,并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上,不断反思与总结,努力实践。我每一次的汇报课,园长和各位老师的点评和鼓励,成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。

  在学前教育工作中,我非常热爱学前教育事业,热爱自己的工作,爱每一个孩子,用爱和耐心让孩子们喜欢我,愿意和我交朋友。五年的学前教育提高了我的素质和政治意识。在教学中,我结合《纲要》,不断探索、学习、领会精神,树立新的教育理念,尊重每一个孩子,努力根据儿童发展的需要,为儿童提供一个可发展、可探索的环境,不断将新的教育理念和形式融入我的实际行为中。

  三、自我完善与发展方面:

  我积极学习各种教育理论,阅读相关书籍,充实自己,以扎实的理论指导工作,更好地开展教育教学。

  四、反思和总结:

  作为一名教师,我能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决贯彻党的方针政策,忠于人民教育,模范遵守中小学教师职业道德规范,热爱岗位,要专业,关心集体,乐于助人。认真工作,备课,上课,批改作业,教育学生,努力做一名深受学生尊敬和信任的老师。

  (一)、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守国家的各项法律法规,热爱教育事业和本职工作,对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来,热爱学校,热爱学生,注意为人师表,廉洁从表,模范地遵守社会公德,时时处处以师德规范的标准要求自己,教书育人,关心集体,团结、尊重同事,恪尽职守,严谨治学。

  (二)、 在教学过程中,要坚持正确的方向,以发展的眼光对待学生,以人为本。在教学过程中,我们应该告诉学生,只有学好知识,才能提高全民素质,增强国力,个人才有能力为人民服务。当现代知识迅速膨胀时,我们只能掌握足够的知识,不会被时代淘汰。积极参与教学科研,大胆尝试现代教育技术与数学教学的融合。每次课后,我都会写下自己的反思,不断督促自己进步。下班后,我试着每天挤出一些时间阅读专业书籍,并不断给自己充电。

  (三)、关心学生,热爱学生,平等对待学生。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。

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