体育教学总结

时间:2023-04-20 08:31:11 总结 我要投稿

关于体育教学总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家整理的关于体育教学总结,欢迎阅读与收藏。

关于体育教学总结

关于体育教学总结1

  一个学期即将结束,回顾自己在本学期里所做的工作,虽说能做到热爱本职工作,认真学习新的教育教学理论,教学中能充分发扬民主,但为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步,有必要对自己本学期的工作进行反思,因此总结如下:

  一、思想政治方面

  作为一名老师,特别是一名体育教师,我首先在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个年来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中,我会在学校组织的关怀下,同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。

  二、课堂教学

  本学期我所教的是二年级和五年级,要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  (1)课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  (2)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  (3)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  (4)组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。

  同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合全面贯彻有效教学思想方针,强实推进落实有效教学,科学合理的安排教学进度计划和教学内容,按照由易到难,由简到繁,负荷由小到大的原则,实行多次重复练习,在整个体育教学,突出了实用性和趣味性的原则,极大限度地发挥学生主体的主观能动性,满足不同类型学生的要求。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练。增强了学生的体质,挖掘出有体育特长的学生,使他们能正确的认识自己,审视自己,使他们养成了良好的行为习惯和正确的'课堂常规。培养了学生的组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、勇敢顽强的进取精神。促进德、智,体等方面的全面发展。

  三、严格执行学校常规,做学生的表率。

  一学期来,我能认真履行岗位职责,严格遵守学校规章制度,坚持早到校,晚离校,陪同兴趣小组参与训练,自始至终认真做好工作,坚决服从上级安排,做好各项工作,与学生搞好团结。

  四、体育成绩有得有失,任务尚很艰苦。

  本学期,通过多方努力,学校体育工作有了一定成绩,但是与一些好的学校相比尚有差距,兴趣小组尚需加大训练力度,克服种种不利因素,力争在今年比赛中为我校嬴得加分机会。

  一个学期以来,在广大教师的热情支持和大力帮助之下,我所负责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作,发现问题仍有不少,如工作的计划性不强,效率不高,工作中不够细心,惰性思想较为严重,希各位老师一如既往地关心、支持我,帮助我,使我和我们学校的体育工作能跃上一个新的台阶。

关于体育教学总结2

  通过学习《宽严有道,自然和谐——中小学体育课教学的组织与调控》之后,我有了很大感触:教学组织不仅要注意教学方法组织,还要有效调控,要宽严有道,自然和谐。

  在不断的实践中让我觉得和谐的师生关系是有效课堂教学的前提,教师善意的批评、提醒能被学生很容易的接受和理解,甚至感激,如果严厉的斥责可能会导致师生冲突,影响课堂教学。其次在 课堂教学中,教师的衣着、表情、动作等,都在师生之间传递着、交流着。给学生留下美好的影响,时时处处,都成为学生的楷模。

  在体育教学的全过程中,有区别于其他学科教学的显著特点,教与练习必须密切结合,教师与学生接触频繁,且须配合默契。因此师生感情是否融洽,就显得十分重要。

  1、要保证师生感情融洽,教师自己必须带着爱心去上课,并把这种感情体现在行动上。带着爱心去上课,教师要处处关心、爱护学生。比如,上课时天气较热,教师就要想到减少学生活动量;天气较冷时,教师就应想到学生衣着的.厚薄,出汗后是否会感冒;遇到学生头疼脑热,教师就应让学生休息。这些看起来微不足道的小事,如果处理得当,就能使学生感到温暖,从而调动学生学习的积极性。

  2、教师要有热心和耐心。有些动作学生一时掌握不了,教师千万不可急躁,更不能埋怨,而要满腔热情地帮助、指导学生。有一次,在教蹲踞式跳远时,有位女生总是不敢起跳,急得直哭。她一哭,课堂气氛一下子就沉闷下来。这时我马上走过去安慰、鼓励她,进行耐心讲解,并专门给她做了几遍示范动作,帮她练习了几次,这位女同学果然有了进步,课堂气氛又活跃起来了,她也开心地笑了。

  3、还要注意教育方法。当学生出现失误或对教师不尊重的时候,教师应宽容,应冷静,要用爱心去感化他们,使他们主动克服缺点和错误。有一次在练习双手传接篮球时,有个男生边练习边吃零食。我瞪了他一眼,他毫无反应,我就走过去接过球同他一起练习。看着他那漫不经心的样子,我一用力,球打在了他身上,他大发脾气,我当时真想过去训他一顿。可稍一沉思,觉得不妥,就让其他学生继续练习,然后把他叫到一边,告诉他刚才没有接住球的原因,接着又和他一起练习。下课后,那位同学诚恳地说:“我错了,老师,您别生气,今后我一定好好练。”我也检查了自己做得不够的地方,事情就这样过去了,师生间感情也更融洽了。当然,宽容不是无限度的,要根据具体情况而定。

关于体育教学总结3

  体育教学工作必须在《体育与健康课程标准》的指导下开展进行,以学生为本,以“健康第一”为指导思想,以增强学生体质为宗旨,以增进健康为目的,使学生身心得到全面发展。本学期我担任一年级体育教学工作,面对天真可爱、活泼好动的孩子们不仅是一种喜悦更是一种挑战。通过一学期的相处让我记忆深刻,收获颇多。为进一步提高教学质量,现将具体工作总结如下:

  一、加强学习,提高自身业务水平。

  1、认真学习《课程标准》,客观分析教材,分析学情,制定学年体育教学工作计划,学期体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,认真做好课前准备,使教学环节斜街自然。认真撰写课后反思,及时总结,客观评价。

  2、在业余时间进行各种理论学习,积极参加各种形式的培训和教研组活动,并能将所学知识技能应运在课堂之中,将学习心得贯穿于课堂之上,从理论到实践,从课前到课后,保持清晰的思路和明确的目标。把握好每次培训的机会,认真对待每次课堂,在学习中进步,在实践中探索,不断提高自我专业素养。

  二、创新教学教法,提高课堂效率

  1、结合小学一年级学生的年龄特征和行为习惯,选择难易适度的教学内容,应运通俗易懂,幽默风趣的语言进行教学,减轻课堂压力。

  2、进行广播操教学时,通过不同方向的示范,让学生建立正确的表象;通过讲解,将动作形象化,采用创设情境教法,让学生轻松愉快的学习。

  3、队列队形教学时,常采用比较法和分组教法,又将二者贯穿于游戏中,这样不仅使枯燥乏味的队列队形学习趣味化,而且培养了学生的自觉性和竞争性以及团队合作意识。

  4、将游戏、音乐和体育教材内容相融合,同样的内容采用不同的形式呈现,对传统课堂是一种创新,对教师更是一种挑战。游戏多变的形式可调动课堂气氛,音乐幽美的旋律可缓解疲惫的身心,让人焕然一新。教育是灵活多变的',只有大胆的尝试,才会有新的收获,这需要我们不段的创新和探索。

  三、存在的问题

  初入小学的一年级学生们天生活泼好动,纪律性差,容易受到他人的影响,而且知识基础薄弱,对事物的理解和接受受到一定的限制。存在最大的问题是学生合作意识差,小组练习时易发生冲突;上课注意力不集中;不能很好的配合老师,与老师进行沟通和互动;学生的自我约束力差,没有团队意识,不能做到互帮互助。

  四、采取的措施

  1、课前认真备课,分析教材,分析学情,根据学生的具体情况设计教学环节,遵循教学原则。

  2、结合课程标准,明确教学目的,制定合理的学习目标。

  3、采用多种教学方法,激发学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣。

  4、课堂形式多样化,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性,培养学生的团结协作能力及创新能力,促进学生全面发展。

关于体育教学总结4

  一、领导重视,思想领先,认识统一,目标明确。

  我校领导十分重视体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中,学期初协助教研组制订体育工作计划,学期结束帮助他们进行工作总结,平时则共同探讨,解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操”的进行,以推动学校的体育工作进一步发展。

  长期以来,由于人们受应试教育的影响,对体育工作的认识不够,学校体育讲起来重要,做起来次要,忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“首在体育”的办学宗旨,把体育教学工作放在应有的位置,绝不允许占用学生体育活动的时间,确保体育课教学活动的正常进行。

  1、建立激励制度,激活体育教学工作。

  学校长期以来,坚持每天对各班进行广播操评分考核以外,还对各班参加体育活动,参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班、优秀中队的重要依据。这样大大加强了各年级和班主任老师对体育工作的重视,在操场上,经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。

  2、抓常规,出成效。

  本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育,班主任平时做了大量的工作。现在每天课间操,学生一听到广播操铃声响了以后,就会自觉地在教室门口列队,排着整齐的队形,随着音乐的节奏,精神饱满地列队进入操场,班级的组织性纪律性得到了加强,增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神,班级的凝聚力得到了加强,为良好班风的形成创造了有利的条件。在体育单项赛中,一分钟跳绳、50米跑、掷垒球、仰卧起坐、俯卧撑、拔河、立定跳远、体操等项目取得了较好的成绩。

  二、 加强管理,促进体育教学工作。

  1、抓好体育课教学的过程管理。

  体育课是一门学科,而且是一门“主课”。既然如此,就必须认真对待,加强管理。学校要求教研组做到学期有计划,有总结;活动有分工,有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件,认真备好课,做到备课、备人、备场地,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的.运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案,随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

  2、结合体育课程标准,因地制宜制订教学计划。

  学校要求体育教师,因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓安全教育;⑷抓运动密度;⑸抓锻炼实效;⑹抓听课评课。

  3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。

  体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能,才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动,促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动,都要列入体育教学计划之中,对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展,反过来又促使学生重视体育课的教学,提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

  三、建设一支具有良好素质的师资队伍,是搞好体育教学工作的有力保证。

  教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动,研讨教学工作,学校体育工作,交流思想,统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是:

  ⑴集体参与制订学校体育工作计划,共同做好体育工作小结。

  ⑵立足本职,收集好各种资料,发现问题,共同分析,探讨解决办法。

  ⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家,群策群力。

关于体育教学总结5

  三年来,本人认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  下面是本人的教学经验及教训。

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的.毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合,适当的布置课外作业。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,我就有针对性的对部分同学进行辅导,使其在自己喜欢的项目上能更上一层。尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  4、培养多种兴趣爱好,到网络世界中去博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  5、"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,声音较小,语言不够生动。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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