幼儿教师个人工作总结简短
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的幼儿教师个人工作总结简短，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
时间总是匆忙而过，让我来不及捕获生命中的每一个精彩瞬间。现在，当我静静地回忆过去一年工作的每一点点滴滴，心中总会有一种说不出的感觉。300多个日日夜夜来了，有幸福也有苦恼，有失败也有成功。但无论如何，我在失败中成长，同时也在成长中体验到了欢快。幸福是孩子的权利，让每一个孩子在幸福中成长是幼师的职责。和幼儿园的孩子相处半年后，我对孩子对幸福的需求有了更深刻的理解。带着“让每个孩子在幸福中成长”的信念，我连续向前走，不回头，坚决不移。以下是本学年学习和工作的总结：
一、参预各种学习，提高自身素养。
终身学习是大势所趋。作为一名老师，他肩负着神圣的使命，应当把更多的精力投入到学习上。只有通过各种渠道不断学习，才能提高对党的训练事业的责任感和忠诚度，提高自身素养和教学力气。在平常的工作中，我很重视自学，时常阅读一些幼教杂志和各种刊物了解时事。在不断的学习中，我也深深地感受到，只有具备良好的政治思想和专业素养，才能为幼儿园的进展做出贡献。平常也主动为幼儿园出谋划策，全心全意为幼儿园做好每一件事。《大纲》的浪潮正在席卷全球。只有不断学习，深刻领会了并有所体会新纲要精神，才能更好地践行，让孩子真正受益。今年从试行到真正实施新大纲，幼儿园给我供应了很多学习机会，我牢牢抓住这些机会，认真阅读查找相关材料，认真做笔记，时常反思自己的工作，探寻差距。精益求精，精益求精。此外，他还主动参预自我培训活动，认真听取专家对关刚的了解。在教研活动中，我大胆地发表自己的观点和自己的做法供大家争辩。
二、爱惜与训练相结合，深化训练改革。
我努力了解每个孩子不同的兴趣，挖掘每个孩子的潜力。通过一天活动的每一个环节，培育出良好的卫生习惯、生活习惯、行为习惯等一系列套路，为以后的生活学习打下坚实的基础。同时，在训练活动中，可以依据《规程》进行迅速而灵敏多样的教学设计，充分调动孩子的主动性和主动性，变孩子的被动学习为主动学习，让孩子成为学习的主人，引导孩子“发觉”和“缔造”。我接替了幼儿园的新生，他们都是两岁左右。为了让大一新生更快地适应幼儿园的日常生活，让他们能有生动欢快的集体活动，我们在开学前对大一新生入园状况进行了调查，从中了解孩子的具体状况，增进他们与孩子的感情，争取家长的信任和支持。
我们还开展了家庭问卷调查，将老师的训练理念含蓄地传达给家长，使家庭训练和幼儿园训练有机融合，充分利用家长这一宝贵的训练资源，实现了家庭式的共育，产生了相当好的训练效果和社会效果。刚开头，孩子们哭哭啼啼，大吵大闹，无法进行正常的教学活动。我善意地安抚每一个孩子，在午睡的时候拍着他们入睡，直到孩子们一个个入睡，让他们感受到老师的爱和满满的关注，克服了一个又一个“困难”。对于幼儿园的孩子来说，最重要的是护理工作。我总是留意给孩子整理衣服和裤子，给出汗的孩子隔毛巾，给生病的孩子喂药.我可以急躁地与家长沟通，争辩不同chi的训练方法
我们急躁的劝慰和真诚的相对力气让孩子意识到幼儿园是我们温和的家。在培育孩子的行为习惯上，我们选择实行了循序渐进的方式，取得了显著的效果。经过一个学期，每个孩子都取得了可喜的进步。在他们的潜意识里，他们真的把我们当成了他们的亲人，他们爱花园如家。看到孩子们绚烂如花的笑脸，我很开心而兴奋这些“皇帝”和“公主”走出了他们的宫殿，可以相互关怀，与同伴和谐相处。给孩子急躁，传播孩子的爱，你会赢得孩子的信任和支持。
三、做好父母，才能获得父母的信任。
老师的职业是服务社会、服务家长、服务孩子。“细节中见真情”是我对父母工作的感受。我和父母沟通的方式通常是家里的通讯录、电话以及接送时面对面沟通。相互沟通的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的特点和有针对性的家庭训练指导。相互沟通的方法依据家长不同的心理和共性特点，留意说话的语气和方式，讲究沟通、相互沟通的艺术。依据我的实践（阅历）总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要具体、要保持;不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感;具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观看得细致，更加信任老师的工作;保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要准时沟通。
面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，急躁地为他们排忧解难，热心地为他们供应关怀，将每项工作做到前面，照看好每个孩子。让每个孩子高开心而兴奋兴来，愉快乐快走，使每个家长都感到放心、安心。我们赐予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、“向家长开放半日活动”、“亲子活动：如庆三八爱妈妈联欢会、庆国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江公园、我与爷爷奶奶同欢快”等是老师与家长相互沟通的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。另外我还发动家长为托儿制作飞盘、沙包，与家长一起利用废旧物品制作教玩具和开展助残活动。
四、工作实绩
本学期中，充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
本年度中，主动参预园渗透课题争论，先后参预课题争论活动评比分获一、二等奖，阅历论文《在生活中学习》获一等奖并送省参赛。在平常的工作中，除了搞好班级环境外，还放弃休息时间，发挥自己的特长为幼儿园的整体环境献技出力，为幼儿园的年度检查圆满顺当献出了绵薄之力。在上半年的老师创编（故事）角逐中获二等奖，在编排大班（毕业）典礼角逐中获一等奖。
五、准时反思，探寻工作中的不足
在幼儿的一日活动中，不能准时地训练力气差的幼儿，对户外活动的组织有时不够丰富，相对比较乏味，未能充分调动幼儿的参预性及主动性。
即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结阅历教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多。
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