师徒结对徒弟成长总结师徒结对徒弟成长小结

时间：2023-03-31 12:52:13 总结我要投稿

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　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的师徒结对徒弟成长总结师徒结对徒弟成长小结，欢迎大家分享。

师徒结对徒弟成长总结师徒结对徒弟成长小结

师徒结对徒弟成长总结师徒结对徒弟成长小结1

　　转瞬间，我步入老师这个行列快将近一年多了，回顾这段时间，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅!

　　老师是一个神圣的职业，老师被社会所赐予的期望值很高。从教之前，我个人始终这样乐观地理解老师所受到的敬重，却不知道老师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让年轻的我意识到了老师肩头的重任。作为老师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自同学和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在训练教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是全部新老师需要迎对的第一个挑战!

　　我很荣幸能成为于红老师的徒弟。我和于老师同时担当信息技术教学的工作，工作内容和工作性质的相像，为我向师傅的`学习供应了得天独厚的条件。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。

　　师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

　　1 如何看待听课?可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以关怀我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对同学的感染力就更大。

　　2 如何备课?由于要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别留意以终为始。也就是特别留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或简洁引起同学歧义的关键点，也都会准时地与我相互沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的消逝，让我少走了不少弯路。

　　3 要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从老师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受顾老师会在评课时准时地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现同学的主体地位。

　　4 听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。于老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，特别简洁理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让同学在欢快的学习氛围中发觉信息技术美，欣赏信息技术美并及把信息技术学问运用到生活当中。然后一起相互沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

　　一年多下来我发觉自己的进步真不少，真是要感谢我的师傅和关怀过我的老师们。我会连续努力，更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，主动创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，健壮成长!

师徒结对徒弟成长总结师徒结对徒弟成长小结2

　　(一)主要做法

　　1、鼓舞我多学

　　记得有位训练家曾经说过：“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”葛老师常用这句话训练我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的训练实践。因此，拜师以来，我坚持自学，不断更新自己的训练观念。 2、鼓舞我多评

　　她总是说：“评课是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径”。每次她听完我的课，她总是能给我提出中肯的建议，同时提出一些问题共同探讨，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。因此，我每次听完他的课，他总让我说几句。

　　3、鼓舞我多做

　　葛老师时常对我说：作为一名年青的老师，不仅要提高自己的教学力气，平常还应留意反思、积累，多写些东西，朝科研型进展。

　　(二)主要收获

　　1、就我个人而言，有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对同学的感染力就更大。

　　2、师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的'优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

　　3、我听师傅的课也有很大收获。葛老师最大的特点就是教学有序，从容不迫，课堂气氛很好!真正的做到了让同学在欢快的学习氛围中熬炼，将数学教学与现实生活紧密结合在一起，让同学学到有价值的数学，让同学人人学到不同的数学。课后我们坐在一起相互沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我似乎感悟到葛老师课堂的真谛，并对我的课堂产生了极为深远的影响。

　　(三)不足

　　由于自己一切从头开头，工作中时常手忙脚乱，疲于奔命，所以没有时常把自己的感悟和体会记录下来，导致工作中时常犯同样的失误。

　　总之，我学习的还远远不够，在师徒结对活动中，尽管我做了许多努力，但是到今日为止，我照旧觉得我距离学校合格老师还有一段距离，然而我深知师傅的教学水平，冰冻三尺，非一日之寒，我将以学校的这次活动为契机，永不放弃和师傅学习的机会，以这个活动拉开我学习的序幕，主动进取，努力在很快的时间中使自己成长为一名真正合格的学校老师。为学校训练教学质量的提高贡献自己微薄的力气。

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