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期末考试总结精
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的期末考试总结精，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
期末考试总结精1
眨眼间一个学期过去了，在这一学期里我在九班这个人人喜爱的大家庭中学到了很多很多。以下便是我的总结：
一、学习方面
在学习方面我总是马马虎虎，在考试的时候我总是因为一道题太难而放弃，而且总是因为一道题太简单而马虎大意，所以我的成绩总是十分不稳定，但是我相信在下学期学习中一定会改掉这个马虎的毛病，将自己的'成绩提升上来。同时我明白了中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。
二、纪律方面
在纪律方面，我可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。但我身上还有各种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地认识，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到十分满意。
这个学期了。在这个学期里，老师为我的学习付出了许多心血，这次期末考试，我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望的。
期末考试总结精2
三年级的期末考试已经结束，分数也已经出来了，孩子的语文是99.5，英语是99.5加40，数学是98。
总的来说，考得不错，这也跟孩子平时的勤奋努力是分不开的，在这里，我想对孩子各科的不足之处做一个总结，以便对下一步的学习有个明确的目标。
语文：这门课是所有科目考得最好的，全年级第一名。至于以后努力的方向，就是多看书，暑假多做一些阅读理解的题。升入四年级后，课外上的阅读辅导班也要学得认真扎实。
数学：从这次的卷面来看，弱项还是奥数题（这次的附加题20分，他一分都没有得）。虽说平时做数学题不少，但是还要在培养孩子独立思考上下功夫。暑假做一本奥数题，一天十道题，并且要认真做，当天批改，当天订正，不留问题。
英语：从这次的卷面来看，就是太粗心，失去了0。5分，附加题总分是44分，他得了40分，虽然成绩不错，但是失去两分的有个单三的'动词形式，就是太不应该了，在课外上的北大新星辅导班里，这个对他来说，真是不应该错，所以以后北大新星的课程也要抓紧。
在这里，跟大家谈谈我家孩子的考试情况以及今后努力的方向，当然，也是对我自己辅导孩子学习思路的一个理顺。十分感谢大家对我的支持，在此谢谢了。
期末考试总结精3
对高三学生而言，寒假是多么来之不易，所谓劳逸结合才能最大化的提升学习效果，希望大家能够多花一点时间休息，少花一些时间做题。但是花一点时间备考是必须的，建议大家在寒假的时间内好好合理利用。
第一、期末考后需及时总结
总结才是第一件要做的事，经过一个学期的洗练，同学们要根据自己的实际水平下一个定义，找到自身薄弱环节，认为自己稳固的环节，才能在下学期最后100多天内定好备考方针。《资治通鉴》被人引为：鉴前世之兴衰考当今之得失，那么期末阶段的几套考题也应当为大家所重视。大部分学生考完后对这自己的分数嗟叹一番了事，是不可取的，虽然考完后有试卷分析，但还要以自己当时做题的角度出发，问问自己为什么错了，当时考试是不是知识点不够？是读题障碍？是思路短缺？是考试时怎么都想不起，后来会做了？花费两三个小时有针对性的去比照。每天再花一点时间，拿出一本本子，快速的翻课本，认为记得不到位的，做个笔记，将某科某页某知识善未掌握完备，则就是下学期的重点了。
第二、寒假时期要善于比照
比照也是十分重要的，首先根据自己比照，回忆高三学期初和现状，看看提高的程度在哪。考察自己一学期以来的得失那些内容已经掌握了？依靠什么方法？哪些内容经过一轮的复习依旧没有提高？自我比照利于最后阶段备考方法上的调整，方便对症下药。
其次，考题之间的比照。拿出以往的卷子或者练习题，比照一下丢分在哪块地方，而这块地方那些是容易得分的，有条件的话可以互相咨询，看看别人的卷子，尤其是中上程度的学生，基本不是因为不会做而丢分，而是所谓的马虎。马虎不是习惯，而是思维不严密，被试题干扰信息所误导，通常这类题型是容易抓分也容易丢分的，大家要做一个总结，因为这些题人人都有可能做对，也有可能做错，大家要总结哪些自己容易错的，尤其是选择题方面。选择题在试卷中题目最多，也较为容易做出来，但同时也容易出错。
大家记住，高考的分数拉开的主要题型不是最后的难题，而是基础、中等题，因为高考是选拔类考试，必须在同一层次的学生中做出区分，在命题过程中，虽然按照3：5：2（基础、中等、拔高）命题，但大部分题型，存在以下手法导致学生丢分：1、概念混淆，导致误导学生走弯路；2、知识搬家，将知识点换一种方式考察；3、隐含知识点，如需要作一步推导、辅助线等；4、知识再生，用陌生的概念来考察知识点，也就是好像不相关的话，但是却指出了知识点是什么；5、多个知识点综合，其实只考察其中的`一个或两个，其他的知识点是干扰用，试题表面一目了然，却容易出错。
因此，给大家建议，总结和比照才是寒假该做的头两件事。
第三、寒假时做题训练
不必花费过多时间，学校布置的作业就够大家受的了。就用这些作业去训练吧，但是在训练过程中，不能盲目做题，要有目的的做题。依旧强调挖掘解题思路，总结类型题型解法共性，形成固定的做题步骤，这样在做其他题的时候，才能临危不乱，达到以做少量题拿下一大类型题的目的。
第四、寒假的时间安排
总结、比照、做题都需要花费大量时间，而且还有大量作业，其实在做作业之前，可以先总结、做比照，然后再做题，将会有不同的体会，所谓工欲善其事，必先利其器，磨刀不误砍柴工，就是这个道理。然后该休闲娱乐就娱乐一下吧，毕竟到了下学期，接二连三的考试和题海，是不会有太多时间放松的。
期末考试总结精4
紧张的期末考试已经结束了。此次考试，尤其是对于六年级、初三、高三的学生来讲，更是意义巨大，成为签约的重要参考依据。在剩下的这几天里，复习可以稍稍的放松一下了，在考试前、考试中、考试后更要清楚自己应该处于一个什么样的状态，因为现在考的'不仅仅只是知识，更是心态。
考试前的全面准备
心理的建设是很重要的，养成良好的学习习惯，在每星期的计划中，安排固定的时间准备功课及收看电视，会是较轻松的学习。同时，每天对自己不断的鼓励与暗示，给自己增加考试信心。另外，在考试前也应注意的：要模拟练习，想像老师可能出的题目，从考古题中，或从自我评量的题目中，从关键的词汇里尝试来自我解答，相信在不断的练习，你可以知道哪些部分需要再加强。
考试中的自我暗示
当拿到考卷后，先做深呼吸，不要慌。其次看清楚题意及答题的型式。甚至可模拟作答将大纲先写出来，进一步尝试再用工笔字把它写清楚，因为有时候我们看到有些同学写成一团乱，老师看不懂，进一步来讲，即在作答后，要检查是否漏答，尤其答题时最好条理分明，尽可能避免自己自作主张，根据题型好好做答。特别需要提醒的是，一定要避免自己看到会做的题目后过渡兴奋而出现写错的情况，否则就是得不偿失了。
考试后的放松与总结
每一科考试后不要马上急着去对答案，这样会让自己心慌，或许可以等到整天考完试后再做检查。而在整体考完后，是一定要做分析与总结的，错题出现的原因在哪里，是因为知识点不熟还是马虎出现的原因，找到问题再做针对性提高，相信每一次的反省，都是我们这一项准备的开始。此外，也可跟同学分享讨论，并且请教任课老师，相信可以学到更多的答题技巧。尤其是考卷如有机会发下来，或许和同学讨论之后，了解别人如何做答，也能得到高分。
期末考试总结精5
本次期末考试由本部命题，整份试卷按照高考试卷的模式出题，所有试题均来自近年的高考试题以及今年xx各地的模拟试题，试题难度大大增加。试卷内容与近段以来课堂学习内容的联系不是十分紧密，纵观全卷直接考察课内知识的只有默写的x分(且分布范围及广，涵盖高中阶段所有要求背诵的内容)，对学生的知识综合运用能力要求很高。可以称得上是一次高考的模拟考，学生成绩较差也是意料之中的事情。
一、学生存在的问题
1、语文基础知识太弱，平时不注重积累，缺乏学习的`恒心。xx的基础知识选择题，全级平均只有不到x分。而这些对于拼音、字词、成语、病句的知识靠的就是平时的积累，有些平时早读材料中的出现过，练习中遇到过的知识点还是未能及时巩固。
2、阅读能力太差，看不懂文章，审题不明，对主观题的答案组织能力不强。
3、听课效率低，只会死学死用，不会灵活运用。
4、课外阅读面太窄，很大一部分学生都没有课外阅读的习惯，单凭每周的几节语文课就想提高能力，这是十分有限的。没有一定的语感培养，没有一定数量的阅读量的积累，能力提高谈何容易。
5、写作素材及其陈旧，几个事例炒来炒去，学生肚子里没“油水”。
二、应对策略
1、强化学生树立大语文的学习观念，尽快纠正不良学习习惯。
2、加强语文学习任务的落实与监督，每一项作业要求要落到实处。
3、强化学生的习题训练，加强学生的答题能力，提高答题的严谨性。
4、加强学生作文的结构和材料分析的指导。
期末考试总结精6
高一这一年，很值得回忆。
记得刚升入高中的时候，感觉很陌生。而且同学之间互相也不说话。有时，与其他人目光相对，却说不出一个字，使我感觉很尴尬。我当时还以为以后的高中生活也就是这样了：没有交流的单调经历。
这样的生活不会是任何人心目中的理想生活。果然，没过多久，大家就“回归朴实的本性”了。最初的沉默，只因为互相不熟悉。而沉默后爆发，则是积累新友情之起点。最具活力的高中，确实给以我们真挚感情。
高一我过得很充实。除了学习，军训、运动会、模型制作、艺术节、科技节、春游（学校里的，和班里的），还有其他各种各样的比赛和活动，使我的生活变得紧张了。比起初中的时候，更累，却又更有乐趣。
这一年，我也学到了很多：
一、努力工作的'毅力。
过去做事遇到难题，总是浅尝辄止、半途而废的我，学会了坚持。经历一年高中的我，不会再轻言放弃。
二、宽以待人，严于责己的胸怀。
即使没有完全做到宠辱不惊，我也努力使自己尽可能向他人提供方便，尽量给予他人帮助。
三、与人合作的明智。
人之长处可以补充他人短处，人之短处可以被他人长处所补充。
与他人合理地合作，不正可以扬长避短吗？说到学习，则可以与同学互相教授心得，指点迷津。
四、思考问题的方法。
高中学习与初中截然不同。关键在一个方法上。得到适应未来学习的方法，非常重要。
五、生活的意义。
以前我曾怀疑过生活的意义，现在我明白了：世界上没有绝对的生活目标，它需要你自己去寻找。
期末考试总结精7
一、 存在问题及改进措施
语文：
1、诗歌默写背写不一致，背对写不对。个别字词临写时忘记。背写统一，时常巩固。
2、课外文言文重点文言词汇写不准，领会不充分，不完整，不能与所学知识相联络。重点词记准记牢，拓展阅读文言文。
3、对议论文体的知识掌握不足，答题规范套路不完整，对于提出的问题不知道答什么，不会总结和分析。观察与对比做过的文章，寻找并习惯规范正确的答题思路，多次尝试。
4、课外读物减少，阅读量不足，拓展时无从下手。压缩阅读时间且在少段时间效率阅读，了解内容大概和思想感情，在有充分阅读时间时细读。
数学：
1、侥幸心理和懒于计算与验算，总是以直觉选择，不愿钻研短板和弱项，对模糊的概念从不刨根问底。问清概念，夯实基础，在理解的基础上提出新问题并对于一个概念搜找多类题型。培养勤于计算和验算的习惯，不怕麻烦。
2、对于新题型问过一道后未掌握方法，再此遇到相似题型不会类推。遇到问题不会时自己挑战并独立解决，实在解决不出的询问方法和大概思路，顺着思路寻找答案和自己习惯的思考方式。
3、因式分解等计算题会的答不对，不会的写不上。多次练习，规范步骤，学习快速寻找规律并联系到学过的知识，不会的多次尝试，套用学过的式子解答。
英语：
1、背过的单词与句意联系不起来，把单词放在文章或句子中没有反复梳理，导致理解偏差。将文章顺起来读通，尝试把单词不确定的位置互换，直到最合理，不凭印象和直觉懒于反复读。
史地生：
1、只看书本上的知识，拓展的太少。没遇见过的题型把握不准题意，总结不全。不死学，把三门科目有联系的.联系记忆，并在学习新知识的同时了解深入(例如学历史时阅读相关事件人物评价及辩证思想等)。
2、背过的和看过的对不上号，容易混淆相似的知识，重点部分记不牢，写不准，不会找图和用图。学会区分和鉴别，必要时列出学过知识，专门区分背诵，指图记忆，专用名词和答题模式学习规范。
3、背过就忘，容易遗漏（lou）题目中的信息。认真读题，沉着冷静，经常翻翻旧知识温习，时时背诵。
物理化：对于临时处理对新名词概念的理解能力弱，概念模糊。明确概念，读懂题目，揣摩意思，联系内容。
二、 学习态度及状态
鉴于上次考试的教训，开始放下抱怨，开始背落下的知识，希望并努力取得进步，但是仍有浮躁和惰性。例如当检查学案时看到学过的内容不再温习，但检查时出现许多漏洞，即便有时知道有些知识背不过也不想背，甚至有时候因为惰性和抵触情绪效率极差，非常耗时且收获很少。
三、 学习方法
在考前谈不上方法，一直都是在盲目地做题、订正、改错，做题的数量是多，但订正后的改错记忆和数量不成正比。改完错后常常只是惋惜后看正确答案，然后看为什么做错了，但常常在惋惜过看过以后，记住的概率太小。这次犯，那次犯，下次还是犯，只是在追求数量。真正重要的部分却被一带而过。这种学习方法可能在长时间的坚持下是有用的，但短时间的实施显然是低效且无用的。如果可能，这种方法我会在下学期时用，但在同时加重检查和记忆的力度，在最后冲刺阶段时再改成查缺补漏，不用再撒网式的做题，拿出时间来专攻几个难点和易错点，记忆巩固即可。
四、 恒心及努力
在有了正确的学习态度和方法后，持之以恒很重要。在之前的学习中，需要背写的东西我向来抱着很大的雄心，但坚持也只是心血来潮或非常短暂。对于已经会的不再加以温习，难点畏惧攻克，也没有坚持的毅力和勇气。以后的学习，需要更多的耐心、勇气和不拖沓。
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