初中语文老师个人工作总结

时间:2023-03-06 12:30:22 总结 我要投稿

初中语文老师个人工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编整理的初中语文老师个人工作总结,希望能够帮助到大家。

初中语文老师个人工作总结

初中语文老师个人工作总结1

  时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名“双新”教师,刚从学校出来又进学校,环境虽无重大变化,但身份却发生了本质性的变化:由学生转变为教师。这期间我对自己业务有很多的思考和感受,现特将本学期教学工作总结如下:

  一、思想方面:

  我能够积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事,拥护党的领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》和《班主任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

  二、教学方面

  1、备课

  从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备说课、备课、集体备课,认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的业务水平。可以根据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

  为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极的制作多媒体课件,复习阶段,我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上,使学生有个清晰的复习印象。

  2、上课

  上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教,教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。

  3、辅导

  我利用星期五的语文自习对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习。此外,还与家长保持一定的联系,及时和家长沟通情况,以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导,给他们进行强化训练。

  4、作业

  根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改,认真的书写评语,依据学生的自身情况,有区别的书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足。

  三、德育工作:

  德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的.责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

  四、个人学习:

  积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。坚持向老教师学习,本学期共听课30节,参加了5次教育教学理论讲座,坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他的老师制作课件,上网查找资料等等。在帮助别人的同时自己也得到了提高。

  五、成绩方面:

  1、任教的班级成绩有了大幅度的提高。

  2、在学校的评教评学中受到了学生的一致好评。

  3、在青年教师的研究课和教研组的研讨课中,均取得了不错的成绩。在教案抽查中,受到了领导的好评。

  4、代表初二年级组参加的工会活动50米接力赛,取得了全校第一的好成绩。

  5、代表初二年级组参加全校的元旦联欢会,演唱小合唱。

  6、在学校的国庆歌咏比赛中,写朗诵词,并策划了丰富多彩的表演形式,使我初二年级组在歌咏比赛中取得了全校一等奖。

  六、努力方向:

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些开放的试题的练习。结合《语文的新课程标准》安排自己的语文教学。多向老教师学习经验。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、对学生多加强教育,教会学生如何的做人,如何的尊敬同学、老师和家长。

  4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

  5、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。

  6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

  20xx年1月9日

初中语文老师个人工作总结2

  本周,我按照线上实习计划完成自己的任务和作业,更深入体会到“线上教学”的内容,下面谈谈我的思考。

  1、线上教学,必须执行。

  因为疫情的原因,我们的学生和教师都不能回到课堂进行学习和授课,但是不能看着假期一天天空虚的过去,开学的日子早就过了,所以我们实行了线上教学,在网上进行授课和学习,这样,即时身在家中,也可以向下一阶段进行学习。即使有困难,学生也必须在线上随着老师学习。只有这样,才能正常利用这段时间,不让疫情耽误我们的学习计划。

  2、线上教学的困难,教师和学生一起努力。

  即使在线上跟随教师学习,但是身处家中,学生多少都是可以懈怠的,这就真正考验学生的自控能力了。是否会对于学习任务草草了事,敷衍以待,还是勤奋刻苦,认真对待,这对于学生来说,既是一种危险,也是一个机遇。学生在这段特殊的时候,更要抓住机会,勤奋学习,争取赶超别人,不断积极!

  对于线上教学,和课堂教学有很大的不同,教师的直播能不能吸引学生的兴趣十分重要,不然学生没有学习主动性,课堂效率也就会大大下降,所以这就需要教师在教学设计上面下足功夫,既要讲解的'全面细致,又要生动有趣。当然,还有很多困难,需要学生和教师一起去努力克服。

  3、线上教学的作业,教师别放弃,多催促。

  很多实习教师已经开始带学生了,他们普遍都反应,学生不爱写作业,布置的作业,很多学生都不交,联系他们,也不回复消息。这也是线上教学,老师面临的一个难题,我认为教师不要放弃每一位学生,可以多多教诲,实在不行,也可以多和家长沟通商量,让家长督促学生学习和完成作业,这样就可以让学生按时完成学习任务。

  线上教学是这个特殊时期的一种教学方式,希望每一位教师都能够负起责任,对学生谆谆教诲,让他们感受到教师的关怀和爱,从而爱上学习,更加优秀。

初中语文老师个人工作总结3

  一、保持高度的政治觉悟,发扬无私奉献精神

  参加工作以来,我热爱祖国,拥护中国共产党的领导,以马列主义,毛泽东思想作为自己的行动指南,高举邓小平理论的伟大旗帜,践行科学发展观,紧跟建设和谐社会的时代步伐,积极投身于社会主义现代化建设中,勇于开拓,努力创新,扎根于农村教育事业。在任现职以来,我时刻不忘认真执行党的教育方针,遵守《中小学教师职业道德规范》,以强烈的事业心和责任感对待本职工作,教书育人,诲人不倦。严于律己,诚实守信,关心和爱护学生,做到学高为师,身正为范。认真履行岗位职责,全力做好本职工作,具有团结协作精神和优良的师德师风,工作效果突出。工作中,我服从组织,服从学校领导的安排,工作任劳任怨,尽心尽职,坚持出满勤,从无迟到、早退现象,替学校分忧解难,勇挑重担,发扬奉献精神、拼搏精神。在学校党支部的培养下,我于6月光荣地加入了中国共产党,成为一名中共党员,这使我更加明白人生追求,我意识到更应倍加严格要求自己,从小事做起,从身边做起,以自己的实际行动来带动人、鼓劢人。在工作中,我一向团结同志,不计个人得失,虚心听取别人的意见和建议,勇于开展批评和自我批评,吸取别人的长处,不断改进教学方法,以适应不断进步的社会需要、不断成长的学生需要。

  任现职以来,多次被学校评为“先进个人”;

  在年度考核中:20xx年度、20xx年度、20xx年度、均被评为“优秀”;

  20xx年度均被乡党委政府表彰为“优秀教师”或“先进个人”;

  20xx年度,被乡党委评为“优秀共产党员”;

  20xx年度被县教育局表彰为“后勤和勤工俭学管理工作先进个人”;

  20xx年度被评为县总工会表彰的“先进工会积极分子”;

  20xx年度被县教育局表彰为“学校后勤管理工作先进个人”;

  20xx、20xx年度度均被评为“县教育系统内部审计工作先进个人”。

  二、勤奋学习,不断提高

  在工作中,我深知只有不断提高自己的专业知识,才能适应时代飞速发展的需要,我在搞好教学工作的同时,进行了学历提高学习,6月取得高等教育自学考试四川师范大学主考的汉语言文学专业(专科)毕业证书,6月取得中央广播电视大学汉语言文学专业(本科)毕业证书。

  在工作中我非常注意知识的更新和业务的进修,积极学习教育教学理论知识,认真钻研现代教学技术,积极参加业务培训活动,虚心向有经验的同行学习,并通过网络手段获取更多的教育教学信息,大胆积极地进行尝试。我参加了《中学教师五项基本功检测》取得合格证;10月参加《四川省普通话水平测试》获“普通话水平二级甲等”;7月参加安岳县初中语文新教学大纲和教材教法考试成绩合格;参加第9期四川省中小学教师信息技术初级检测成绩合格;10月在四川师范大学参加了“四川省农村中小学现代远程教育工程试点项目培训班”学习;11月参加了“英特尔未来教育项目培训”检测,成绩合格;1月参加资阳市义务教育阶段初中语文学科教学基本能力考试,成绩合格;7月参加了晋升中级职务岗位培训;11月11日至11月19日,到成都大学参加了四川省“国培计划(20xx)初中地理骨干教师短期集中培训项目。”培训。

  经过参加各种业务培训,再通过自我研究学习、积累和多年的教学实践,我的教学技能和业务水平得到了大大的提高,现已经较为熟练地掌握了语文、历史、地理等学科的教育教学的基本规律和较多行之有效的教学方法。

  三、扎实做好教育教学工作

  任现职以来,我一直担任初中语文教学工作,还先后担任了初中历史、地理、生物等学科的教学工作。我在教学工作中,我牢记国家的教育方针政策,认真落实三维目标要求,运用“合作”、“探究”等学习方式,做到了教学以教师为主导,学生为主体,学练结合,运用为主,做到了学校教育与家庭教育、社会教育相联系,使学生全面发展。

  根据“新课改”和“新课程标准”的要求,认识到语文学科具有工具性和人文性的双重属性,就是全面培养学生运用语言文字的能力,促进学生心理素质和人文修养的提高。我坚持培养学生学习语文的兴趣,调动学生学习的积极性。拓展语文的知识面,在教学过程中适当加入一些趣味性的语文内容;采用游戏、竞赛等多种形式来组织教学,让学生发现原来语文无处不在。注重积累,注重读写结合,培养学生良好的语文素养。在教学中,针对语文教学的特点,我让同学们设立了字词积累本、片段练习本、读书笔记本、周记本;鼓励学生们广泛地阅读,并恰当运用摘录、批注、概括、读后感的形式做好读书笔记。

  为了使语文教学效果最大化,我感到在语文课堂上不能“胡子眉毛一把抓”,必须要分层教学,对不同的层次的学生提出不同的要求。对于优生,我更侧重培养他们养成良好的语文学习习惯。这些习惯包括:课前预习、配合教学进度完成练习册、每天阅读积累写作、每天复习所学内容等等。对于普通生,我则要求他们打好基础,稳步进步。始终注重字词教学和课文精读,作业布置也相对简单容易,而把难题放在课堂上解决。

  对于后进生,我也从不放弃,首先,我研究后进生的心理,是懒惰型,慢智型,自卑型,还是逆反型。其次,研究他们的知识脱节,“差”在什么地方,“差”到什么程度,从而制定切实可行的计划,将其断开的链连接起来,从基础知识抓起,培养他们理解背诵的能力,指导他们进行系统性的阅读,让他们渐渐爱上语文,从而达到主动学习的目的。这样,根据后进生的情况,满足他们的心理需要,给情感,给信心,给毅力,给方法,使我班后进生转化明显。

  在教学过程中,我坚持做好教学六认真工作。课前认真查阅资料,根据《新课程标准》要求,分析学生知识结构,心理接受能力,设计好每一个教学细节。认真备课,每科教学做到了有教学计划,每节课有详实的教案。课堂做到了精讲精练,注重方法的'引导,授之以“渔”,针对内容使用了读取式、获取式、讨论式等多种方法,深入浅出,循循善诱,因势利导,指导学生学习掌握知识,全面调动学生各方面因素,向45分钟要质量,让每一个同学都得到充分发展,教学效果好,受到学生们的普遍欢迎、同事们的认可、领导的肯定。课后落实“减负”精神,认真布置作业,控制作业数量,提高作业质量。认真批改作业,做到了全批全改,要求学生当天作业必须当天完成,自己坚持当天批改,对作业较差的同学进行耐心辅导,让每一位同学都不成为落伍者。做到了每单元一次检测,查缺补漏,巩固加深学生对知识的掌握;复习过程中,做到引导学生把知识形成板块,形成知识网络,抓线索,整体掌握知识,并不时总结前期工作,调整教学进度和教学方法。

  正是由于各项工作落到了实处,每年度年段验收检测,我教学的班级成绩均名列我校同级前茅,其中:

  20xx年度被教育管理组评为非毕业班教学质量先进个人;

  20xx年度所教的九年级历史学科获县教学质量一等奖;

  20xx年度所教的九年级历史学科获县教学质量一等奖,

  20xx年度所教的九年级地理学科获县教学质量二等奖。

  四、积极参与教学研究和教育科研

  为了不断提高自己的教育教学水平,提高自己的工作能力、业务水平,我积极参加教研、教改活动,努力学习先进的教育教学思想,并结合自己的教学实际加以运用。每年订了3—4份与自己教学相关的报刊杂志,不断从网络上吸取新信息、新观念来充实自己、丰富自己,并结合实际经验不断总结、不断提高。在教学工作中,我运用教育理论,结合教学实践,紧随教导处的指挥棒,大搞教学研究。认真钻研教材,探索恰当的教学方法,调整课堂结构,摸索新的教学模式,突出语文学科的工具性与人文性,发挥学生的主动性和创造性,简化头绪,突出重点,培养学习习惯,总结方法。

  每年度认真参加学校组织的各级各类教研活动,任现职以来,我先后承担了9次校级公开课,均获得了校内同仁的好评,其中:

  10月参加教育管理组组织的优质课比赛,获生物学科二等奖;

  12月在上的初中语文阅读课《花儿为什么这样红》获校优质课一等奖。

  在日常教学中,我虚心好学,博采众长,经常向有经验的老师求教,并尽量抽空多听课,每学年坚持听课20节以上。

  在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年至少撰写一篇教育教学论文,其中:

  1月,撰写《》获四川省第四届教育优秀论文三等奖;

  4月,撰写《》论文获县教育工会优秀论文评选三等奖;

  5月,撰写《》获四川省第八届教育优秀论文二等奖;

  8月撰写的《》荣获度全国中小学教育教学论文大赛一等奖;

  9月撰写的《》在资阳市教师教育优秀论文评选活动中获三等奖;

  10月撰写的《》获县德育优秀论文二等奖;

  11月撰写的《》获县首届学校后勤管理与改革优秀论文评选二等奖。

  12月,指导学生参加县第七届中小学艺术节比赛,美术作品《蚂蚁家园》获一等奖、《快乐星期天》获三等奖,本人获“优秀指导教师奖”。

  五、关心培养青年教师,做好承担的其他工作

  作为一名年轻的“老”教师,对于一些教学上的新手,我都会给予及时的帮助。我在做好自己本职工作的同时,积极承担指导青年教师的工作,在教学“结对子”活动中,积极扶持青年教师成长。我校等青年教师都曾在我的指导下开展教育教学工作,使之在教学水平和班级管理方面都有了很大的进步。9月至11月,9月至11月先后带实习教师等,在教学上尽量地给予支持帮助,毫无保留地传授自己的成功经验,在我的帮助下,使他们很快地熟悉并掌握了初中的教学方法和教学技能,课堂教学效果有了明显的提高,受到本教研组老师的一致肯定。

  综上所述,在初中语文、历史、地理等学科教育教学工作中,我取得了一定的成绩,也离不开各级领导,各位同仁,广大学生和家长的支持,我也深知,还有很多地方做得不够,离党和人民对我的要求还差之甚远。

  在今后的工作中,我将一如既往地学习现代教育理论,钻研教材教法,大胆进行教育教学改革方面的探索,学习他人先进经验,为我所用。立志做教书育人的好手,当教学改革的尖兵,驾起理想的风帆,为党和人民的教育事业奉献自己的青春年华。

初中语文老师个人工作总结4

  本学期我担任初三(1)、(2)班的语文教学,这一学期以来,在领导和老师的带领下圆满的完成了教学任务,现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下:

  一、课前准备

  在上课前认真备课,在备课的过程中,我认真研究教材,根据考纲准确把握教材的重点、难点,针对学生制定符合学生的教学方式。

  二、课堂教学

  组织好课堂教学,注意全体学生的信息反馈,调动学生的注意力。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。教学语言简洁明了,课堂上要讲练结合,布置作业要做到少而精,尽量减轻学生的负担。

  三、紧抓作业批改,注重后进生辅导

  我一直都坚持作业要全面批改的原则,这样才能更全面的了解学生掌握知识的情况,提高教学的质量,对于成绩比较落后的学生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的原则,增加他们的学习动力。

  四、积极参与教研活动

  坚持听课、评课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。经常去听别的.老师上课,改进自己的教学方式。

  五、注重理论知识,也注重实践,让学生们不仅仅学习到课本知识,也拓展他们的知识面。注重学生的各方面均衡发展。

  此外,教学中注意学科间的整合,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

  虽然这个学期我也尽力完成了教学任务,但是回顾半年,觉得自己还是有很多教学上的不足需要改进,接下来我也将继续努力工作,找寻到更好的教学方法,为学生的保驾护航。

初中语文老师个人工作总结5

  “做一名好教师”是许多教师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自我的教育教学工作,以“当一名好教师”作为自我工作的座右铭来要求自我,现将一学年的工作评价如下:

  一、思想政治方面

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了很多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重团体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下头的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、研究教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  5、课堂上的情景。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控本事,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的'手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自我工作的不足。

  7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、工作考勤方面

  我热爱自我的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在工作上,我严格要求自我,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

  四、德育方面

  加强守纪方面的教育,使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自我。教育学生要注意环保,积极参加学校组织的各项活动,增强自身安全、法律意识。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中,我还将继续向各位同事学习,不断提高自我的业务本事。尽职尽责地做好本职工作。爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。我们应当用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能,努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学,是一曲爱的奉献,我们的生命会因奉献而精彩,因开拓而闪亮,因耕耘而芬芳,因奋斗而更美丽。

  总而言之,此刻社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天作出自我奉献。

初中语文老师个人工作总结6

  坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学总结如下:

  一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

  (一)、注意新课导入新颖

  “兴趣是的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教>一文我展示有关三峡的画面,播放有关“三峡”的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

  (二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力

  在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理,这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

  二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来

  语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的.深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《三峡》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受,引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

  三、注重课内外结合

  美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

  此外,注意学科间的整合。比如教文之前,我让学生利用地理学科查找有关三峡的资料.让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

  本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但离党和人民的要求还有一定距离,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

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