合唱队活动总结

时间:2022-12-01 17:21:17 总结 我要投稿

合唱队活动总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编为大家收集的合唱队活动总结,希望对大家有所帮助。

合唱队活动总结

合唱队活动总结1

  一下午的时间很快过去了,本次的音乐兴趣小组也结束了。在工作之余我不断学习,勇于创新,大胆实践,努力更新自己的教育观念,做到与时俱进。通过兴趣小组的开展,我发现学生对于音乐的兴趣是很高的,但是由于农村小学师资力量的匮乏,尤其是音乐教师较少,学生从幼儿园开始就没有接受过这种知识的熏陶,所以学生的音乐基础知识相当缺乏,甚至连音符基本的音名都不知道。所以针对这个情况,我校的音乐兴趣小组侧重点放在音乐基础知识的教学。总的来说,兴趣小组分为声乐教学与乐理知识教学。乐理知识就是把重点放在音名、节拍、节奏等方面,声乐教学把重点放在正确的呼吸方法和发声方法。兴趣小组取得的效果是非常好的。

  我这次的实验教学工作主要体现在以下四个方面:

  一、注重音乐基础知识技能

  我在每节课的教学设计中都比较注意学生对基础知识的掌握,在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到每一步,注重培养学生的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动、活泼的教学形式,并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

  首先,我把音乐基础知识通过一段旋律表现出来,跟学生分析旋律的节拍、节奏等知识,先让同学学会唱,这样就对音名的掌握提供了机会,进而分析每一个小节的节拍、节奏,并能举一反三的自己编创节奏让学生自己唱出节奏,分析节奏特点等。看似简单的形式其实学生做出来是很难的,好在他们对这些知识有着浓厚的兴趣,都说兴趣是最好的老师,音乐基础知识的掌握,有利于提高学生素质,使学生提高欣赏音乐美得能力,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

  二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间

  在教学过程中,我每节课至少要留出五分钟时间,让学生表现自己,鼓励学生在他人面前自信地表演,树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题,让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维,并且从不用教师的思维定势去约束学生,应尊重学生对音乐的感受及理解,让学生充分发挥自己的想像力。

  三、注重自主、合作、探究的学习方式

  自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的`音乐学习情景,激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习,学生们从中可挖掘自身的许多潜力,如:组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。音乐兴趣小组每组都有一名组长,再由组长来组织、分配备人的创作任务,小组长在老师安排任务后组织得井井有条,同学们的创作出乎意料地好,有的声音创作是我根本想不到的,他们的想像力非常丰富,创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生,要充分相信他们,他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习,引导学生积极参与各项音乐活动,提高学生的学习兴趣,增强学生音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团队精神。

  四、注重发展学生的创造性思维

  创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中,设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景,发展学生的想像力,增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区:把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。

  以上就是我在活动中的工作总结,由于经验不足,对教材及教法的把握不是很准确,有待进一步提高,望各级领导、教师多多指导,我会不断完善,争取做得更好。

合唱队活动总结2

  九月份开学到现在,合唱团注入了新的血液,同学们通过循序渐进的、有针对性的训练,现在大都能用比较和谐、优美、有感染力的声音的来进行演唱、合唱。

  在训练的过程中我们主要做了以下几点工作:在每一次进入正式的合唱训练前,我们都要进行呼吸训练以及发声训练,使全体队员掌握基本的发声方法,为后面的合唱打好基础。1、呼吸训练

  气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能获得理想的声音。我们在训练合唱前,首先要求学生掌握正确的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。即舒起练习和突起练习。2、发声训练

  虽然合唱团的同学大部分已经经过一学期的训练,但声音还是偏“白”而且“扁”,气吸浅,位置较低,口腔打不开,下巴较紧张。针对这种情况,我先采用哼鸣进行练习,以便尽快统一声音位置,取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习,要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好,每首歌词都用普遍话正确朗读,随时注意纠正不正确的咬字吐字,结合发声训练用,对准同声母、韵母的正确口形,逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后,我们才进行合唱训练。3、合唱训练

  为了迎接区艺术节活动,我们排练了两首两声部小组唱。在训练中老师指导学生分声部先后作识谱练习,要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度,力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样,避免单调乏味而致学生疲劳。然后,用哼鸣来合唱,这样减少填入歌词后的音准问题,又使学生更好地体会歌曲的内容,表现意义、音准。各声部的旋律掌握后,才进入填词演唱阶段。这两首合唱曲在学生们掌握了基本旋律后,为了更好地表现它的内容,老师及时的作了艺术处理。经过处理后,声部与声部相互结合时声音和谐,恰当的表现了歌曲的风格和特点,每个成员都基本能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。另外,我们组织了两个小组唱,分别演唱《草原上升起了不落的太阳》,《阿伊拉》。

  总之,本学期的合唱团工作还是比较成功的,但也发现了很多的不足之处,需要继续努力,将以后的工作做得更好。

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