小班上学期班务总结

时间：2022-11-21 20:07:46 总结我要投稿

小班上学期班务总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的小班上学期班务总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班上学期班务总结

小班上学期班务总结1

　　一、班级工作

　　我们今年新老搭档，既有老搭档费阿姨，又有活力四射的新搭档袁老师。我们在忙碌中很顺利的度过磨合期。五个月相处下来，我们非常的默契，凝聚力越强。开学初，袁老师带小班经验不足。费阿姨在新生入园的焦虑期，劳心劳力帮我们照看一批黏人的孩子，我心里有无数的感谢说不完。在以后的班级工作中，费阿姨在做好本职工作的基础上，从不计较尽心尽力协助我们做好班级工作。袁老师很快的适应了小班带班特点，工作中积极主动，很多事我还没有开口，工作已经做好了。（如：抢着洗孩子拉尿的裤子、处理孩子的呕吐物等）我们对待哭闹、达人的孩子也更有耐心了，能用平和的心态看待这些现象。由大声呵斥这样的低级策略，转变成观察、思考、反思与屡出奇招。如：张曦月午睡和起床的问题。我们想出一系列奖励、幽默、歌唱等策略。使得她不仅哭闹现象减轻了，还使她与老师的关系十分亲密。

　　经过一学期的相处，我们与全班孩子都建立了非常融洽的关系。孩子们都很喜欢上幼儿园，适应了幼儿园的生活，养成了良好的生活卫生习惯。孩子们喜欢各种游戏活动，能按照规则有序的玩角区，学会了整理玩具。能自信的当小小报餐员，能力强的孩子还能做老师的小助手。孩子们从刚入园时的进餐慢、挑食、偏食，到现在有了很大的进步。

　　二、安全工作

　　这学期很庆幸没有出现严重的意外安全事件，但是小的磕伤碰伤还是有的。发生小问题时，我们都会及时反思开个班级小会议，分析原因，避免同类事件的发生。对一些因为少数孩子社会交往能力差的幼儿，我们会跟踪观察与及时介入指导。反思角区、户外等游戏中，规则是否合理，提供的材料是否安全，不断地调整、不断地完善。也抓住一些小案例的契机，教育幼儿远离危险，学会自我保护。三、保育工作

　　本学期我们班幼儿出勤率高，与我们在保育工作中的坚持也是分不开的。从幼儿入园起，我们餐点要求很严。除非身体不舒服，从不让幼儿倒饭，即使吃得慢也不要紧。因为在以往的带班经验告诉我，饮食习惯不好的幼儿几乎都免疫力低下，出勤率很低。最要紧的是让幼儿将营养的餐点吃进去，增强抵抗力。这样才能真正的提高保育质量。经过一学期，大部分的幼儿有良好的饮食习惯，像一些饮食习惯差、进餐慢的幼儿也有了很大的进步。

　　在传染病期间，我们每日做好一日三检，配合保健老师的要求做好通风以及消毒等工作。发现有口腔疱疹的病例，会先家长宣传一些防病、养病和护理病儿的常识。如：推荐一些口腔喷雾，护理幼儿时做些清淡，半流质的食物等。

　　进入冬季，我们根据小班幼儿年龄特点，自编了学习拉拉链、系扣子的儿歌，幼儿在学会儿歌的同时，掌握了自我服务的本领。如：拉拉链的儿歌：小火车钻山洞、开不动、倒车喽，呜……根据教室温度，会及时跟家长沟通，孩子的衣服适量增减。如：在日常活动中，发现孩子小手冰凉，会及时通知家长添件小背心。对于多汗的幼儿，坚持掖好小汗巾四、教育教学

　　（一）教育活动

　　1、我们这届小班幼儿很喜欢集体教育活动，特别是游戏性强、趣味性强的活动。抓住幼儿的学习特点，设计好教育活动。在精彩的活动中，培养幼儿的良好倾听与学习品质。如：数学活动中，我积极调动幼儿活动思维。一次数学活动，我们玩找朋友的游戏，幼儿按自己的衣服的颜色、花纹找朋友。有的小朋友没有找到朋友，我抓住这个契机，请小朋友观察说一说，他的朋友是谁？活跃了幼儿的思维。

　　我通过市教研组在我园教研的契机，对看图讲述活动小班的语言发展特点有了更深的了解。所以在看图讲述活动中，我尝试重复性的语言的讲述，部分语言发展一般幼儿，也能大胆尝试讲述。（小猫在哪里：猫妈妈东瞧瞧、西看看，还是找不到小猫，心里真着急，我的宝宝你在哪里？一只小猫说：“妈妈我在抽屉里。”猫妈妈又东瞧瞧、西看看……）

　　社会活动中，语言的表述比较多。如果就是干巴巴的说，幼儿兴趣不大。所以我会设计一些情景或者角色的扮演，激发幼儿表达的兴趣。如:爱的甜甜话中，我一会扮演奶奶、一会儿是阿姨，一下子把幼儿带入情境中。幼儿都争着抢着要表达。我的目标也就很自然地完成了。

　　绘本教学的过程中，我对于情景创设把握还不够。所以有的绘本，感觉很平淡。要带领孩子走进绘本，老师首先要走进去。下学期我会更加深入的研究。

　　2、通过一个学期的小班教学，让袁老师对小班孩子的年龄特点有了更深刻的认识。音乐教学中，袁老师尝试以创造情境来贯穿整个音乐活动，让孩子们以兴趣为前提来学习音乐知识。不足之处，在音乐课上，由于孩子们处于活跃状态，所以时常会有纪律乱的状况发生，遇到这种情况是，袁老师总会下意识的去维持纪律，而不是思考卫生么孩子们会纪律乱，现在乱是允许范围之内的？

　　还是必须让他们停止下来。袁老师只是一味的要求大家不能乱讲话。在今后的音乐教学中，应该重点研究怎样提高自己的教学机智。

　　美术教学的内容非常丰富，孩子们在玩乐中就来学习各种美术技能，是本学期的主要教学方法。比如说手指点画、报纸印画、面前花等等这些活动都非常有乐趣，孩子们也非常喜欢。在培养绘画技能方面，以培养幼儿大胆绘画为主，只要孩子能大胆的画，就给予奖励！在这个过程中，孩子也得到了自信，慢慢的不敢落笔画画的幼儿也就越来也少了！

　　英语教学以情景教学为主的基础上，在平时的会活动站队、空闲的时候，袁老师都会带着孩子们进行复习，其次孩子们在回家的时候也会听音乐CD，音乐的感染力是很强的，如果老师只是单一的教唱，孩子的兴趣并不是很高，但是加上音乐的配合，就会激发孩子们的兴趣。所以，坚持让孩子们回家听CD，在下学期里还是会继续实施。

　　体育教学中，以培养孩子良好的游戏规则为主，让孩子们从小有一个良好的习惯。在下学期，将继续以此为重点，进行教学。

　　（二）角区活动

　　1、益智区我指导幼儿玩逻辑狗，为提升幼儿兴趣，我采用小比赛的方法。答对一张的一百分，的三百分可以送一个小气球。每次我跟孩子说：“答对了。得一百分。”幼儿都很有满足感，既锻炼幼儿的思维，在角区中坚持性的品质也得到了提升。福禄贝尔玩具的指导，我以观察为主，在幼儿遇到困难时，及时提供支持。在作品评析过程中，我会从幼儿观察图片的方法，拼插作品时采用的方法以及作品的创意（拍照、投影仪）三方面评价，激发其他幼儿兴趣，提升幼儿新经验。

　　2、图书区里幼儿很喜欢边操作手偶，边朗诵诗歌、讲拔萝卜的故事。每周的绘本也是幼儿必读的内容。他们喜欢一边指着画面、一边讲故事。

　　3、表演区小班幼儿对于表演故事的形式不擅长，但对生活中角色的扮演很喜欢。抓住这一特点，我们提供了小黑板、小电子琴，供幼儿模仿老师和学生的角色，幼儿游戏兴趣浓。在学期末我还尝试投放了《拔萝卜》的表演内容，每次表演时，深入指导，积累幼儿经验，为下学期开展表演游戏做铺垫。

　　4、结构区里的拼插活动，孩子们从开始的时候知识会模仿老师的样子进行拼插，没有玩过的小朋友，对这种玩具完全没有概念，不知道要怎么玩耍。所以需要老师认真和耐心的讲解。在手把手的教授拼插技能的同时，为了然孩子们能更形象深刻的掌握此技能，袁老师不仅给孩子们提供了照片范例作为支持，

　　还在结构区的墙饰上提供了事物范例，让孩子更直观、形象的学习拼插的方法和技巧。通过这种方式，孩子们能够自然而然的学会只用两种颜色有规律的间隔进行拼插，无需老师不停的重复，因为孩子的模仿能力很强，自然而然的就渗透了这个技能。搭建的大板的时候，在学习掌握了、平铺、累高的基本技能后，只要有老师的支持，孩子们其实是有很大潜力可挖的，本学期，袁老师提供了薯片桶、和柱形糖盒，在搭建的过程中，老师及时提供技术指导，孩子在挑战高难度中感受到了不少成功的喜悦和快乐！

　　5、美工区里，大部分孩子对剪刀的使用都掌握的不错，但是还是有极个别的幼儿对剪刀的使用不是很流畅，甚至还有不会使用见到的情况。针对这个情况，袁老师在美工区里提供了固定过的剪纸材料，隔三差五的让不会用见到的幼儿到美工区里来练习。美工区里也是培养孩子良好习惯的一个关键角区，因为材料比较多，孩子们经常会把东西弄的满地、满桌子都是，针对这个情况，袁老师们坚持培养孩子使用小垃圾筐的好习惯，每次玩美工区的时候，都会提醒幼儿把桌子中间放一个小垃圾筐，坚持下来，有不少孩子已经养成了这个良好的习惯。不足之处，就是在使用水彩笔的时候，迟迟没有让孩子们给笔宝宝找家，所以班里的水彩笔使用的不是很好，在下学期里，袁老师会着重培养这个习惯。

　　6、娃娃家里投放了生日蛋糕，孩子们根据这个材料开展了过生日的情节，孩子们玩的非常有趣，下学期里，可以再添加生日蛋糕，可以将原来的单一蛋糕改变为可以操作的蛋糕，孩子们可以在过生日的情节中手动进行制作蛋糕。本学期的可操作性材料比较少，比如说给孩子们投放橡皮泥、毛线绳等材料，下学期在娃娃家的材料投放上，需要再丰富。及时调整娃娃家里的材料，因为小班孩子的年龄特点就是破坏性比较强，所以孩子们经常会把材料弄的乱七八糟，这个时候，袁老师需要及时的把破旧的材料进行更换，本学期在这方面有些欠缺，下学期会重点关注这个问题。

　　7、生活自理区的设置与幼儿的发展紧密的相连，一度受到幼儿的喜欢。幼儿拉拉链、系扣子、叠放衣裤的生活技能有所提高。后来孩子的兴趣减弱，我没有及时更换角区内容，下学期我一定会结合幼儿的发展及时调整内容。

　　（三）户外活动

　　1、本学期幼儿主要练习拍球技能。我们采用分组练习，个别指导，趣味比赛等形式相结合。我们一般男孩上午练习拍球，女孩下午练习拍球。不会拍球的幼儿我们会手把手的教他拍球。拍球数量多的幼儿我们会个别指导，提高拍

　　球速度。大部分幼儿都学会了拍球。《赶小猪》的游戏，我们采取男女分组练习，老师分组指导，再男孩、女孩集中比赛的形式，大大提高了幼儿对球的控制力，赶球的速度。在冬季运动会上，集体和个人项目都取得了好成绩。

　　2、在户外分散游戏中，我们把多种玩具组合游戏，幼儿很感兴趣。如：荷叶、沙包和塑料轮子。幼儿先小青蛙跳荷叶，再捉小虫（拍一下悬挂的沙包），最后钻过泥洞（钻过塑料轮子）还有体操垫、拱形门和毛毛虫垫的组合，练习钻爬动作。家长自制的降落伞和小飞镖，我们自编游戏《我是勇敢的小伞兵》，幼儿从花坛边跳下，执行任务给小动物送食物。（小飞镖投掷喂墙上的动物）我们充分利用户外活动玩具，合理利用空间，巧妙地设计了多种游戏，幼儿户外活动时，活动充分兴趣浓厚。五、家长工作

　　1、充分利用家长资源和家委会成员协助班级工作。如:班服、护手霜、粘贴、小礼物的购买、户外玩具的制作，预约家访表的设计，班徽的设计，家长园地资料的收集，qq群的管理、幼儿照片群相册上传等，家委会的成员起到了很好的带头作用。

　　2、家长预约交流，让平时没有机会与老师沟通交流的家长提供机会，在交流过程中，了解家长教育幼儿的疑难问题，提供咨询与帮助。拉近家长与老师的距离。老师也会针对个别幼儿在园的特殊问题预约家长交流，达到家园共育的效果。如：有的入园后有一段时间总哭，我为妈妈推荐代币制的方法。加上老师的鼓励，孩子就不哭了。有的总喜欢摸小女孩的脸蛋，女孩都躲着他，我们越主动约谈妈妈，反复研究孩子的心理与行为，尝试不同的方法，让孩子学习令人愉快的交往方式。

小班上学期班务总结2

　　本期我担任小班班主任工作，并任小班语言，美术，体育，音乐，健康教学工作。满载着一学期的辛酸、成功和快乐，我们和20xx年挥手告别。作为一名新班教师，我现将本学期工作总结如下。

　　记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！以下是我20xx年下半年工作总结：

　　一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。

　　新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。

　　对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾，进行个案的.研究。如宁宁小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，小芹小朋友容易尿裤子、尿床，。每天中午午睡时，老师要给他隔上一块棉垫子，午睡中抱他上厕所，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在宇宇变得更加健康，更加活泼了。

　　二、多彩活动重点培养帮助幼儿健康成长

　　幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。

　　针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提高他们的语言能力。2、多彩的活动，让你们呼吸新鲜空气。

　　《纲要》中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差，我们开展了如：“认识我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动。秋季是个收获的季节，冬季是一个美丽的季节，12月我们带领孩子们到大自然中寻找冬季，感受冬季，在郊外认识了各种各样的花草树木。

　　三、环境创设特色墙面关注幼儿发展变化四.安全工作：

　　幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的剪、刀等物，放在幼儿够不到的地方；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

　　我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把勺子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把勺子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用勺子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

　　本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具.。每天消毒，玩具定期清洗；坚持做到每月末督促幼儿家长将床上用品拿回家清洗；每天下午起床后检查孩子有无发烧现象；对孩子做好自我保护和卫生安全常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。

　　四、家园共建，促进成长搭建家园友谊之桥

　　开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。除了常规的接送交流，宣传一些育儿经验，健康知识。

　　我们班的孩子通过培养，各方面能力有了很大提高。因为我们把握时机，将家长请进来，参与班级和园内的活动。比如11月19日我们举行的秋季亲子运动会庆祝活动，孩子们在活动中感受到活动的快乐并且增加了亲子感情。同时让每位家长也感受到了在幼儿园和孩子们在一起的乐趣，体验到了什么是灵活的教育方法。

　　颁奖时刻，老师将张张奖状送到孩子们的手中，这是他们人生第一次也是至高无上的奖励。孩子们的快乐洗刷了教师工作的疲劳，孩子们的自豪温暖着家长们的心灵。活动的开展，使孩子们的个性得到了张扬，生活自理能力更得到了提高。让教育回归了生活，把快乐还给了孩子。

　　我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力配合、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回报，为你们开心、为你们骄傲、为你们喝彩，为我们美好的幼儿园生活加油！在接下来的工作中，我们会做好新的一年工作计划，争取将工作做到更好。

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