届高三高考工作总结

时间:2022-11-21 17:36:27 总结 我要投稿

届高三高考工作总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗?以下是小编帮大家整理的届高三高考工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

届高三高考工作总结

届高三高考工作总结1

  一.高考情况

  一年一度的高考成绩揭晓了,在各级领导的关心和期望下,在级部所有老师的共同努力下,20xx届高三在高考中取得了如下的成绩:一本上线614人,上线率39.23;二本上线1039人,上线率66.39;三本上线1263人,上线率80.70。文科全省前100名,我们年级有4名;理科全省前100名,我们年级有2名。其中,高三1班邵同学以637分居宿州市文科第1名;高三29班王珂同学以680分居宿州市理科第1名。

  二.具体的做法与想法

  (一)强化常规,夯实基础

  教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,是学校发展的重要基础和根本保证。而搞好教学工作,提升教学质量必须要有扎实细致的常规管理作保证。所以我们的工作是从扎实做好常规管理开始的。作为年级部主任,我和两位副主任分工明确,真抓实干,使各项工作卓有成效,具体体现在:安全教育天天讲,纪律卫生时时抓,学习检测有序进行。

  尤其对于教学检测这一块,我们所秉持的原则是好考风促好学风,好学风出好成绩。一直以来,坚持严格控制平时的检测和阶段性模考。首先,精选试卷,确保检测的效度。第二,规范考试流程,狠抓考风考纪,确保检测的信度。第三,做好试卷分析,力求检测的作用最大化。每一次检测后,都重视学生考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养,努力消除非智力因素失分;每一次模考后,均能给学校提供及时准确且详尽的分析数据,使学校和任课教师都心中有数,并使分析结果迅速、直接地指导后面的教学工作。

  高考是一场硬仗,没有明确的目标,合理的措施,坚强的毅力,是无法打赢这场仗的。20xx届高三自开始就有明确的目标,并将目标渗透到平时教育教学的每个环节,扎实落实“心中有标,目中有人”。心中有标指以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识;目中有人指以尖子生、临界生和后进生为重点关注对象,强化盯人意识。

  对尖子生培养,年级组花费了很多的心血。首先,重视学科竞赛辅导,为其成长助力;重视自主招生工作,为高考胜出创造更多机会。第二,重视他们的全面发展,努力挖掘其长处,也用心找出其薄弱之处,适时给他们提出更高的要求,并整合年级优质资源,责任到人,帮助尖子生突破短板的桎梏。对临界生和后进生的管理,年级组和班主任更是做出了大量的持之不懈、扎实有效的工作。进入高三,这些学生的学习意识有一些加强,但这些自觉性还不够满足高三学业的要求,不能应对高考激烈的竞争,必须伴之以严格的管理、有效的帮助、适度的强制、不懈的督促,以及贯穿始终的决心、耐心、毅力、勇气。年级组始终要求各班重视学生的思想工作,由班主任协同各科老师帮助这些学生制定合理的.目标,并分析目标达成的可能性,寻找目标达成的最佳途径,抓住他们的每一次进步给予肯定表扬,抓住每一次退步进行疏导鼓励,一次次的分析、疏导、督促、强化,使这些学生能够在关键的时候挺住,坚持下来,取得进步。

  (二)凝聚团队,协同作战

  高考不是一个人的战斗,高考的胜利是优秀团队协同作战的结果。本届高三这个团队我认为是一个非常上进和谐的团队,上进意味着拼搏进取,真干实干;和谐意味着同心协力,心情舒畅。上进确保了坚持不懈的努力,和谐冲淡了工作的苦与累。具体来说:

  1、实行备课组长负责制,凸显学科组协同作战优势

  年级在强化常规管理的同时,还强化年级的教研功能。各备课组围绕考点展开教研,围绕重点关注对象展开教研。既时刻关注学情的变化,又要保持与外界交流的畅通。备课组长抓备课组教学计划的落实、学科尖子生的培养、学科后进生的转变、备考方向的研究、学案编写的分工,做到学练一体化、备考高效化,充分发挥团队的精神,凝聚集体的智慧,抓出了实效。

  2、强化班主任队伍建设,提升班主任队伍的战斗力

  年级组定期召开班主任会议,交流各班管理的经验方法,分析各班管理遇到的不同问题,加强协作,齐抓共管,有效避免个别班级发生的个别问题造成不良影响,也把个别班级行之有效的管理办法及时在全年级推广。班主任之间的有效交流,使年轻班主任迅速成长起来,也在整个年级形成良性的竞争氛围。

  教育的实质说到底是心与心的碰撞,我们级部重视凝聚人心,真正尊重老师,真诚交流问题,尽可能的不占用老师,特别是班主任的少得可怜的休息时间,而又耐心细致地解决发现的问题,增进了同事间的理解和信任,使全体老师乐于克服困难,投入工作,并以自己乐观向上的积极人格感染学生、激励学生团结上进。

  (三)激发斗志,鼓足干劲

  本届招收了一批分数很低的学生,给教学和管理都带来了难度。生源上的不占优势,也在客观上给高考取胜带来了难度。因而,树立必胜的信念,振奋拼搏的精神,是非常重要的。

  首先是振奋教师的精神。

  1、客观分析不占优势的生源情况及高考形势的有利因素,激发教师斗志,树立教师的信心。

  2、合理制定各班高考指标的同时公布高考奖金分配方案,让老师付出真有回报,进一步激发老师的工作热情。

  3、开好每一次成绩分析会,提出存在的问题,更指出解决问题的方向,找出复习备考的突破口,找出学生成绩的增长点,让老师看到希望,增强信心。

  4、充分肯定老师在过程中的努力,给予最大限度的支持和帮助。

  第二是振奋学生的精神。

  1、营造大环境,精心制作励志横幅、标语牌,认真搞好高考专题宣传,定期介绍高考信息。

  2、班级内部利用主题班会、高考专栏、高考倒计时牌等形式,强化高三竞争意识。

  3,加强理想教育、心理辅导,不断强化学生的拼搏信念、必胜信心。

  三.存在的问题

  1、部分农村学生由于父母外出打工,我们年级的管理未能到位,导致学习上滑坡,高考成绩没有达到本科线。

  2、个别尖子生的心理压力过大,而年级部的心理疏导工作没有取到预期的效果,这几个学生在高考中没有正常发挥,我们感到遗憾。

  3、在竞赛方面,由于信息来源不足够畅通,个别尖子生因参加的辅导科目太多而没有时间训练及思考,导致数理化生的竞赛在一等奖上未实现突破。

  一路风雨共担,三载苦乐同享。回想过去的日日夜夜,20xx届的每一位高三老师都会为自已在过程中表现出的团结拼搏而感动,也会为自已取得的成绩而欣喜。这一路的拼搏和收获更让我们坚信:没有比脚更长的路,没有比人更高的山,真诚付出,踏实努力,用心坚持是教育必须要走的路,也是取得成绩的保证。

  20xx年7月

届高三高考工作总结2

  在上级领导的指导关怀下,借学校“创先争优,办人民满意学校”的东风,高三全体师生秉持“苦干”精神,在工作中更新理念,加强管理,狠抓落实,使教风、学风发生了较大改观,教学工作有条不紊地逐步推进。现就我校高三复课备考工作汇报如下:

  一、基本情况

  我校20xx届高三毕业班共六个班,其中理科三个班共131人,文科三个班共149人,体、艺生23人。本届学生的基础较差,总体素质不很理想,教学难度较大。

  二、认真进行回顾反思与现状分析

  20xx年,我校高考成绩并不理想,这给了我们很大的震动,促使我们反思,问题到底出在哪里,如何解决。基于此,我校先后召开“20xx届高考情况分析会”、“高考情况分析教师会”、“高三年级班主任会”和“高三年级教师会”,对近年来学校高考失利的原因进行了认真的剖析,对存在的困难和优势有了明确的认识。

  存在困难:学生的学习基础普遍薄弱,校园内学习氛围不浓厚;部分学生学习兴趣底下,自信心不足,成绩提升难度较大;部分骨干教师流失,整体教学水平受到影响,加之时间紧,任务重,复习工作难度较大。

  具有的优势:学校位置僻静,干扰较少,利于搞教学;学校实行半封闭管理,效果已逐渐凸现,教学秩序良好;教职工渴望改变学校落后状况,甘于吃苦,愿意奉献;学生有努力学习的愿望,只要加以正确引导,很快就会形成良好的树立信心学习风气。

  三、采取措施及成效

  (一)明确目标,强化管理,统一认识

  1、目标管理明确化:在总结经验基础上,结合本届学生的实际状况,研究制订毕业班方案和备考策略;对照上级下达的目标,确立了以专科为依托,以本科为突破,以特长为辅助的高考目标;制定奖惩方案,激发全体教师的工作积极性;年级组根据各班实际,又将总目标量化分解到各班级,班级对不同的学生提出不同的奋斗目标,层层抓落实。

  2、队伍管理实效化:成立了以莫风翔为组长的高三毕业班领导小组,建立“领导小组年级组长班主任、备课组长科任教师”的教学管理网络,群策群力,齐抓共管。重点强化教师队伍管理,努力提高教师素质,通过听课、座谈、交流指导等形式,大大提高了教师的业务水平和教学能力。

  3、思想认识一致化:动员全体教师务必要看到竞争的剧烈性,任务的艰巨性和工作的重要性;不能因为学生差而放松教学上的要求,而更应该下大功夫,探求更加切实有效的方式方法,提高教学成绩;要求全体教师一定要以大局为重,一切从大局出发,树立信心,克服困难,同心协力,团结拼搏,全身心投入到高三年的教育教学中来。

  (二)立足常规,规范管理,师生共进

  常规是一切工作的基础,教育教学质量的提高,高考要取得好成绩,都缘于平时点点滴滴的常规工作,因此本年段一开始就着眼于常规,加强管理。

  在教学常规管理中坚持做到四“落实”,即落实常规教学检查,落实逐堂查课制度,落实教学抽查,落实学情调查。重管理,抓落实,规范了教师教学行为,端正了教风,切实提高了教学质量。

  强调三个“抓牢”,两个“跟上”,提高教学效果。三个抓牢指抓牢课本,抓牢基础,抓牢课堂;两个跟上是单元检测及模拟考要跟上,学生的思想教育要跟上。在教学过成中,强调依托课本,重视基础,因材施教,循序渐进。积极做好单元检测及模拟考试工作,考练结合,锻炼提升了学生能力,效果良好。通过对考试成绩的认真分析,摸清了学生情况,保证了复习工作有的放矢。针对部分学生信心不足或心理压力大、厌学等问题,各班主任及任课教师及时掌握情况,疏导和解决学生心理障碍,确保学生以积极的心态和良好的精神面貌投入到备考中来。

  (三)立足课堂,准确定位,提高效率

  课堂教学是高三复习工作的主战场,如何提高课堂45钟的教学质量、提高课堂效率事关重大,因此要求每位教师复习时一定要认真钻研大纲和教材,钻研高考动向和高考要求,避免教学的盲目性;同时,要明确教育对象的实际情况,由于本届学生基础较差,因此教师授课时一定要准确定位,避免教学上的一厢情愿,注意师生保持同步。另处还要正确处理好讲和练的关系,讲要依纲扣本,注重基础,注重启发引导,注重提示知识的内在联系和帮助学生掌握解决问题的能力,切不可满堂灌。

  (四)加强信息收集和经验交流

  1、做好试题研究。对新课改以来各地的高考试题进行研究,从历年试题的研究中找共性,从近期试题的研究中找趋势,从对相同考点试题的对比研究中找变化,从各种试题集中找动态和新意,从而使教师跳出凭经验,走老路,程式化复习的框框,开拓性地抓复习备考。精选典型题目和针对性的题目,精选精练精评,避免搞题海战术。

  2、关注高考动态,把握高考命题的趋势和特点。信息收集是提高复习效益的有效手段,学校高度重视高考信息的收集和分析,提高复习的针对性和准确性,加强与西安中学、西北大学附中的交流与合作,把有价值的信息渗透到复习中,使迎考备考工作取得最大成效。

  (五)根据实际,采取针对性措施:

  1、坚持实行半封闭管理,营造良好的学习氛围。我校自20xx年开始实行封闭管理,在学校加强管理和教育引导的持续努力下,收效显著,目前,校园内教育教学秩序井然,这无疑给全体学生,尤其是毕业年级的学生营造了良好的学习环境。

  2、成立高考专题研究小组。

  为了更好地组织高三教学工作,学校成立了以张亚峰为组长的专题研究小组,负责高考信息的搜集及高考动向的研究。组织相关人员,根据学校实际制定了高三工作计划及各科复习计划。

  3、确立“细教慢讲”的教学方针。

  针对我校学生基础普遍薄弱的实际情况,学校制定了“细教慢讲”的教学方针,要求教师“讲慢、讲细、讲透”。为了解决放慢进度与课时不足的矛盾,学校给高三年级适当增加了课时,延长了自习时间。

  4、召开家长会,加强家校沟通。

  学校已召开了两次高三年级家长会,加强了学校、教师、家长的沟通,取得了学生家长的支持,形成了三位一体,齐抓共管的局面,为后期的高三教学工作打下良好基础。学校计划20xx年3月中旬召开“重点学生家长会”,现正在筹备之中。

  5、加强教师学习制度,促使教师成长。

  学校先后召开了“高三教师会”“高三班主任经验交流会”及“高三教学研讨会”,促进了高三的管理和教学工作。学校引导教师研究近几年的考纲、试题及新课改省份的考纲、试题,探讨出规律,用以指导教学;积极与结对子学校联系,派教师外出学习,获取高考信息及教学经验;加强听评课制度,通过听课评课,提升教师业务水平;加强教研,加强教学反思,要求教师勤反思,多归纳,找规律,尽快提升教育教学水平。

  6、坚决实施“面向全体,保优培优,提中补差,补弱促强”的教学策略。

  通过摸底考试及调研测试,并结合班主任和教师反馈的情况,学校已经较全面的掌握了特殊考生的情况并做了针对性的安排。

  尖子生班主任严密盯守,各科教师重点关照,积极联系家长,做好后勤保障。

  偏科生针对薄弱科目补课加餐,保强科补弱科,促使其均衡发展。

  边缘生鼓励、帮扶,做好结对子工作,促使其尽快提升。

  体艺生配备专门的负责老师,教育学生专业课文化课“两手抓,两手都要硬”。鉴于以往体艺生“专业考试过关,文化课拖后腿”的教训,学校计划专门给体艺生开设文化课补习班。

  (六)保障措施

  为了保障高三年级全体师生能集中精力到教学和学习中去,学校千方百计做好后勤保障工作,为广大教师和学生解除后顾之忧。

  学校加强对学生公寓的管理,学校领导轮流在学生公寓值宿,各班主任每晚巡查宿舍,为学生营造了一个安全、安静的休息环境。

  虽然学校经费非常紧张,但学校还是迅速兑现了《20xx年高考考奖励方案》。我校20xx年高考奖励奖金总额为28420元,高三教师人均1015元,最高获奖金额为2370元,最低为320元,现已全部兑现。同时,《长安十二中20xx年高考奖惩方案》业已制定并通过了教代会审议。

  四、明确目标,分解任务

  根据我校实际情况,经分析讨论,我校20xx年高考目标为:二本上线15人,其中体育1人,艺术生8人;专科上线率达到60%;高考总成绩在全区排名不低于第8名(8名以前)。为了保证20xx年高考能取得较好成绩,达到预期目标,学校下达了“长安十二中20xx年高考目标任务”,将20xx年高考目标任务指标分解到班,具体到人。

  俗话说“冰冻三尺,非一日之寒”,以学校现在的境况,要在短时间内使学校的教育教学质量实现较大飞跃,确实困难重重,但我们坚信有志者事竟成,相信在局领导和社会各界的指导、关怀下,借创建省级标准化高中的机遇,在全体师生尤其是高三年级师生的共同努力下,我校在20xx年高考中一定会取得佳绩,一定会向局领导和社会交上一份让人满意的成绩单。

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