语文期中考试总结

时间:2023-06-09 08:56:25 樱樱 总结 我要投稿

语文期中考试总结500字(通用18篇)

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能使我们及时找出错误并改正,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的语文期中考试总结500字,仅供参考,欢迎大家阅读。

语文期中考试总结500字(通用18篇)

  语文期中考试总结 1

  人的一生中需要经历无数次考试,有形的或者是无形的。每次考试都会让我们得到一个教训或一些经验,是我们发现、验证问题的好机会,一次成功或者失败证明不了什么,它终究要成为历史。重要的是我们应当学会反思、改过。不要当我们失败了才知道没有好好的学习过,不要当我们错过了才觉得后悔!我们要从失败中找到自己的错误,从成功中发现自己的.不足,然后坚持不懈的去努力!

  这次考试尽管我们班的平均分又重新位居第一,但我们需要重视在日常的班级管理和考试中暴露出的诸多问题,如很大一部分同学的卫生意识极差,随手乱扔,不能自觉维持自己周围的卫生;部分同学对自己的学习情况没有数,盲目乐观;一部分同学晚上写作业的时间控制不好,拖拉、磨蹭,晚自习的时间没有或利用率不高等等。具体事宜我将在周一班会与同学们一起分析。

  我一直以来的观点就是:结果分数并不重要,重要的是你在过程中已经尽了全力,你已经发挥出你最好的水平,这就足够了!我认为考试不仅是在测试教师的教育教学效果,是在测试学生们的学习效果,更是在测试同学们和老师之间是不是配合得很默契。考试就是平时学习水平的一个比较真实的再现。从每一科试卷来看,老师强调并反复练习的重点知识占99%之多,试问同学们你这99%的知识掌握了多少,你在课堂、课后的学习投入有多少?该会的是否会了?该得分的是不是没有失分?我们一起好好反思、总结吧。

  “锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上,只有锲而不舍地学习,才能达到金石可镂的地步。同学们,让我们发扬这种精神,在学海上扬帆,在生活上自约,奋勇前进吧!

  语文期中考试总结 2

  时间如流水般淌过,转眼间期中段考也已结束,成绩也已经公布了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查。

  我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。

  1、解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;

  2、平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;

  3、适当做一些练习。我想如果我能做到我以上提到的.这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。

  但我想单单只靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧。于是,我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题目比较容易,哪些题目比较难。第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来。第三点:遇到难题,实在不能马上写出来的话,不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题,应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错。

  在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好。

  语文期中考试总结 3

  “光阴似箭,日月如梭。”一转眼,又一个学期即将结束,期中考试也已经悄悄地临近了。检验我们一学期来学习情况的时刻即将来到,相信我们每位同学都有自己周密的复习计划。

  期中考试可以检验同学们在本学期所学的知识是否扎实?有哪些漏洞和不足?便于我们总结经验和教训,为下一个学期的学习作好打算。

  那么,我们究竟应该怎样迎接期中考试呢?

  首先,对于未学完的课程,上课一定要认真听讲,课前预习,课后复习,认真完成老师布置的作业,以便巩固所学的知识。

  其次,要合理安排时间复习,在完成作业的前提下,有计划地安排时间进行复习。不懂的地方请教老师或同学,决不放过任何一个难点和疑点。

  再就是,当老师带领大家复习的时候,一定要认真听讲,紧跟老师的思路,这样会达到事半功倍的效果。另外,创造良好的学习气氛,能促使我们认真学习,有助于我们取得好成绩。

  期中考试转眼即将到来,同学们,让我们积极行动起来,抓紧现在的一分一秒,认真做好复习工作,期中考试取得好成绩,为即将结束的.一个学期,画上一个圆满的句号!来报答为我们辛勤操劳的园丁——敬爱的老师!

  语文期中考试总结 4

  时间过得飞快,一眨眼之间开学后的一次期中考试结束了。

  然而,给我留下的却是无法挽回的时间,面对着一道道绊脚石似的'题,我不禁陷入沉思,在考完试后,回想起考卷上的题,却发现了错误,这时的我才发现自己是多么粗心,急躁。一拿到试卷就马上动笔,每次一遇到难题就慌了,不知从何入手,导致连计算都能算错,令我沉痛万分。

  虽然我口中老说“这些题老师根本就没讲过……”其实,现在回想起来,才发现自己多么可笑,多么无知,如果自己平时好好复习,即使遇到难题也是可以从容应对的,又怎么可以把责任推到老师身上呢?

  知识是靠日积月累的,“平时不烧香,临时抱佛脚”,“饥一顿饱一顿”,“三天打鱼两天晒网”,都只是治标不治本,所以我们要做到定时定量学习。

  从这次考试中我总结了一些学习方法:

  1、解题时,不要急于下笔,要先在草稿本上列出这道题的主要步骤,然后再一步步解出来,不要忽略每一个细节,例如括号,单位,尽量把每一道题都答完整。

  2、平时多做一些不同类型的题,这样才会对大多数题型了如指掌,拿到卷子时才会更有把握。

  3、适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算题里失分。

  我想如果我能做到以上几点,那我一定能把考试中的失误率降到最低。

  学习靠积累,学习靠努力,机会仅有一次,只看我们是否愿意争取,所以,我不会再放过任何一次考试!

  语文期中考试总结 5

  随着时间的匆匆流逝,期中考试悄然而来,又悄然而去了,然而,考试前的气氛总是紧张、压抑的。

  我不停的努力复习着我们所学的,虽然只有简简单单的几个学科,但我始终坚持着,终于,临近了考试,我发挥自己的所长。考场上,我用尽了毕生的心血,书写着属于我的传奇,心中依旧有些紧张与忐忑,总觉得自己考不好,但时间一分一秒的过去了,再担心也没有办法,结果才是最重要的。

  期待了很久,考试的成绩终于发了下来,我只考了四百多分,比着上一学期没有进步,反而还有所退步。我反思了很久,知道了问题的所在,我没有了上一学期对学习的劲头,以及对学习的热情,我辜负了老师对我的厚望,辜负了父母对我关爱,我也辜负了我的青春。

  青春大好年华不就是用来学习的'吗?而我却走错了路。我辜负了时间,辜负了我身边的所以一切,我应当努力,追求着属于我的那一份梦想。

  从现在开始,我应该给自己制定一个规则,每天早自习上用心的读书,课堂上认真的听老师讲课,有不懂的问题就去问老师,直到弄会这道问题为止。课下,老师布置的作业,认真的完成,不缺少作业。

  我一定不会辜负老师的期望,下次考试,一定考个好成绩,不愧对老师的用心良苦,不愧对父母对我的关爱,不愧对自己的内心。

  语文期中考试总结 6

  时间过得飞快,一眨眼之间开学的一次期中考试结束了。

  然而,给我留的却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石似的.分数令我不仅陷入沉思;看着一道道不该错的题目被打上大大的红叉时,心里感到无限自责…当我静下来时,再仔细的多浏览试卷时,才发现原来自己是多么的粗心,急躁。当一拿到题目便是马上动笔,一遇到不懂得题目便开始慌了,不知从何入手,因此导致了数学15分的题目完全失分,令我现在沉痛万分。

  还有,虽然口中老说:“这些题目老师根本没有讲过…。其实,到现在一回想起来,才觉得自己是多么的可笑,多么的无知!”如果说自己平时没有做到复习,预习的话。那么即使老师讲到没讲到又有什么关系呢?现在的责任只能推回自己身上。

  知识是靠日积月累的,人不可能在极端的时间内,把大量的学习内容灌输到大脑里去,“饥一顿,饱一顿”“三天打鱼两天晒网”这样只会治标不治本,因此,我们一定要做到定时定量学习。

  从这次中考我总结出许多学习道理和学习方法。当我们考试差时,如果只会一味的.去找理由的话,或把错的责任推之于外的话,那么便会永远的掩盖着错误,一直错下去。如果该每天完成的学习任务没有完成,喜欢集中复习,临考突击,每天该学该记都欠账的话,便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累,每天复习,而且要做到每天专心致志的学习才行。

  学习靠积累,学习靠努力。机会仅有一次,不能放过任何一次考试!

  语文期中考试总结 7

  这次的期中考试我考得很糟糕,创下了历史最差成绩,遭遇了滑铁卢。其中,语文是四门中最不理想的一个科目,仅仅刚刚达到80分,连85分都没有上。

  这次的语文考试中最大的问题和以前一样,那就是作文。光作文失分就占了总失分的一半,我的作文总是写的枯燥,缺少细节描写和修辞手法等一些精华之处,就是简单的叙事,记流水账。此外,我的课内阅读也没有全对,这是不应该发生的,这说明我对文章的理解不够深刻。另外,我的.课外阅读扣分较多,这一点同样十分重要,这表现出我的课外知识缺乏,对语句的理解不够透彻。

  经过这次惨痛的教训,我明白了一些关于学习的方法。以后,我应该在作文方面多加功夫,多看一些课外书,增加自己的知识,丰富自己的词汇,并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描写,增加文章的精华之处,不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解,不是简单地背答案。最后是加强课外文章的理解,要联系全文理解文意,做题时不要仅仅看句子的前后,而是要仔细阅读全篇文章,这样不仅能加快做题的效率,而且还可以增加题目的正确率,可谓是一举两得。

  用这样的方法比我原来的方法一定更加有效,让我有所进步,发挥出让我满意的水平。不久,期末考试就要到来了,我要用这样的方法考出自己理想的成绩。

  语文期中考试总结 8

  11月1日,我们进行了紧张的期中考试。早上,我7:35来到了班里,因为我们班有一部分同学要换考场,所以要早来。

  然后,我就开始拿出数学和语文书认真的复习,直到我们要去五年级五班为止。

  早上,先考数学。随着一声哨响,老师开始发数学试卷。我看了看数学试卷,虽然有附加题,但是还是感觉非常简单。附加题我不一会儿就做完了,而且也符合题目要求。做完试卷以后,我就开始认真检查,发现了一个单位的小错误,幸好我及时更改,要不然就要扣分了。

  语文是我的强项,但是语文试卷是六面的.,有一点压力。语文的题有点复杂,但是只要上课认真听讲,就都能掌握。作文的题目也是我非常拿手的,是童话。在离收卷前的半个小时前,我写完了语文试卷,并开始认真检查,检查了4遍后,检查到一个错误是澄江一道月分明的澄上面左边的部分横撇点,我写成了两个点。哨子响了,我看了看试卷,没有问题了,就交上去了。

  下午的英语考试我非常有信心,英语是我的强项,我很有信心考满分,这次的英语试卷非常简单,我不到5分钟就做完了,到听力测试之后,我开始认真听,仔细检查。确定没有错误以后,我就开始检查笔试部分,哨子响了,我就交卷了。

  通过这次期中考试,我对前四个单元的印象就更深刻了,我争取在期末考试的时候取得更好的成绩。

  语文期中考试总结 9

  期中考试结束了,随之而来的是翘首期盼的成绩也要揭晓了。早上第一节课,老师走进了教室怀里抱着我们的考试卷,“我来念一下成绩。”老师说。这时,教室里的气氛一下子凝固了起来,同学们的脸上充满了焦急担心。有的听到成绩,立刻变得兴高彩烈,眉飞色舞;有的却垂头丧气,后悔不已,后悔自己当初不认真复习。教室里陷入了“冰火两重天”的气氛里。此时,我的心提到了嗓子眼,手心也开始冒汗。“范玉玺,61分”唉,考的一点也不理想心里特别伤心。试卷发下来后,我急忙在试卷上找错误原因。由于粗心,好多会的题都写错了。

  这次成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训,是自己太马虎大意了,还有就是平时努力程度不够,痛定思痛,我觉得只有发扬“锲而不舍,金石可镂”的精神,才能真正的掌握知识丰富自己,提高自己的学习成绩。只有在学习上一点点积累认真努力坚持不懈的面对学习上的困难,发扬鍥而不舍的精神,去攻克它,我们才能真正成为学习上的强者,才能自信的面对挑战。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我们航在没有边际的学习海洋上,只有凭这种精神,才可能到达知识的`彼岸,学习是一件苦差事,它既不生动,又不有趣既不是立体的又不是鲜活的事,只要我们明白它的重要性,坚持不懈的努力下去,才能赢得鼓励和掌声。记住,没有不劳而获的美事。

  语文期中考试总结 10

  在星期五和星期四,我们进行了期中考试,我考的不怎么好,其中有很大原因,是因为粗心。

  在平时,我没有为这次考试做准备,在考试前一天晚上拼命突击复习,结果得不偿失,不仅在考试时哈欠连天,而且因为先慢后快,到时间紧急的时候,才做完了试卷。

  在考英语的时候,因为我们第一次使用答题卡,我有些不适应,所以有些题,在试卷上写对了,却在答题卡上写错了。

  再说数学,虽然题特别简单,但是我还是觉得自己错了好几个。而且错的那些都是一些老师讲过的一些题。唉,真是欲哭无泪呀!

  考完试,老师又给我们讲了人生的意义与价值。听完以后,我感触颇深。

  我们学生之间就应该互相竞争,那样才能把压力转化为动力,学习别人身上的长处,补自己的短处。

  为什么我们班这么乱呢?老师也给出了答案。因为我们班正气基本上没有,邪气直往上升。既没有让正气光明,也没有让它正大。

  老师还提起了她以前教的那个九年级五班。他们爱护集体,团结一致,虽然也有不遵守纪侓,但是他们都发展不起来,所以班级还是管理得井井有条。

  其中,我还是最喜欢那个鲶鱼效应。

  讲的'是沙丁鱼的味道十分美味,但是在运输的过程中十分容易死掉。后来,一个渔夫想了一个办法:因为沙丁鱼的天敌是鲶鱼,所以那个渔夫把一条鲶鱼放在养沙丁鱼的鱼缸里,这样鱼就不会死了。

  这个故事也告诉我们:只有有压力,才能有前进的动力。因此,我们在学习时也要这样做!

  语文期中考试总结 11

  生命之中,其实我们需要等待的东西很多很多,仿佛一生都在不停的等待里度过着。小时候,我们等待某一天长大,长大后我们又等待成人。成年后我们仿佛等待的就是老去的'夕阳,夕阳西下后,我们仿佛等待着再次轮回与再生。

  考试来临,首先我们要确定好目标。每个人都渴望成功,但有些时候却难免误入狭窄的小巷。

  我这次半期考试语文、数学考得不太理想。不知道怎么了,考试的时候心里有点紧张,所以没有认真想题,结果没考好。我觉得很对不起我的老师、妈妈、爸爸和奶奶,更加和我担任的数学科代表的称号不相称,心里感到很惭愧。我认为这次数学我没考好的原因主要是平时基础知识学得不扎实,加上粗心大意没有认真读懂题目的要求,好多明明会做的题都做错了,结果导致这次数学考试出现漏做题目和马虎的现象。语文方面,考得不好的主要原因是平时课外书读得不多,词语积累少,因此这次考试一些词语写错了,如“准确无误“这个词语我就差点写错了;还有”远近闻名“我写成了”天下闻名“等。

  另外作文内容单调,表达意思不准确也是一大缺点。英语虽然这次没有半期考试,但是我自我感觉学起来还比较轻松,没有语文和数学的压力大,也许是因为我平时坚持认真学习的缘故吧!通过这次半期考试,使我知道了自己语文和数学学习方法上的不足,我一定要努力改正这些不足,争取期末考试考出好成绩!

  语文期中考试总结 12

  日月如梭,时光飞逝,一天一天的过去了,期中考试终于都结束了。我们主要学习了有理数、有理数的加减乘除、整式、整式加减、合并整式等。下面我对此进行总结。

  一、课堂上重视听讲,课后及时复习。

  因为新知识接受和数学方法培养都是在课堂上进行,所以我们要特别重视课内学习效率,寻求正确学习方法。上课时要紧跟着老师思路,比较自己解题思路与老师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能学习。复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲知识点回忆一遍,正确掌握各种公式,尽量回忆而不采用翻书复习方法。

  二、适当多做题,养成良好的解题习惯

  熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始我们要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析问题、解决问题的能力,掌握一般的解题规律。

  三、调整心态,正确对待考试。

  首先,我们应把主要精力放在复习基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试绝大部分是基础题目,认真思考,做完题后要总结归纳。调整好自己的`心态,使自己在任何时候镇静。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下;对于一些所谓的难题,也要尽量拿分,使自己的水平正常发挥。

  语文期中考试总结 13

  考试结束已经一周了,通过改卷、评卷、查看学生试卷及学生反思总结,现做以下反思。

  一、试卷分析:

  本次试卷难度中等,客观题主要考察的是基础知识,不偏、不难,只要踏实复习,基础打扎实,都可以拿到分,但是这部分在我所教的两个班失分还是比较厉害的,所以反思这段时间的教学过程中忽视了基础知识的夯实工作。以至于学生这部分知识不扎实,考试时拿不准而做错。可喜可贺的是,主观题学生做的普遍不错,该写的写上了,有的同学回答的比答案更丰富,更精彩,这说明,我们的学生平时学课文时认真听,认真思考了,而且他们的思维非常活跃,开放性强,没有思想的壁垒,敢想敢写,大胆创新。

  二、考试准备情况分析:

  学生复习的不全面,而且学生浮躁,没有切实地沉下心来复习一遍。另外,考前没有强调作文中不允许出现真人、真地的名字,这点学生没有意识到,所以不符合考试规则,这是老师的失误。现在已经给学生强调到位。

  三、接下来的的教学计划:

  首先,夯实基础知识,随时学随时记随时练,把知识点在分散的时间里消化吸收,不至于到最后的总复习时盲目不知道复习什么。我运用写日记的方式,每天写几个重要的课下注释或重点字词,加上几十字的日记心情或积累的名人名言和课外知识,这样学生每天与语文打交道,轻松愉快中夯实了基础知识。其次,我注重了知识点的随时梳理,该让学生记的知识点课堂中随时点拨并督促记忆掌握。再次,初中生的`字体普遍不成熟,每天练字工作又盯得紧了,并有一定的激励措施。

  四、 “助飞工程”措施:

  本次考试的整体情况是,中间学生考得不错,是中坚力量,但是,优秀生不够优秀,优秀生数量不够多,所以接下来要有层次的区分,优秀生就多给他们拔高。而对于极个别语文基础特别差的同学,我采用“每天一道题”的方法让他们练和积累。

  以上便是我对本次考试的小总结,在总结中不断发现问题,改进措施,才能越来越好。这个总结要经常做,不断发现问题,解决问题。

  语文期中考试总结 14

  这次考试我感觉不是很理想。

  语文89.5分,得了个B。阅读题做得不好,没有认真读题。我要记住爸爸的话:“阅读题里面的问题都是从文中找,有一些是从文中找出来直接抄上去,有的是从文中找出来消化一些再写上去,自己凭空想是不对的。”阅读题还是需要我多做各种各样的题,考试的时候如果碰上类似的题,就会很顺利的做上了而且正确率也很高。虽然作文只扣了4分但我觉得还是比较差,因为就差一分就扣掉了五分,不要以为自己在打写方面做得很好,就错以为自己在手写方面做的就非常好了,以后我要在写作方面多用心,观察事物要仔细,多注意细节描写,生动形象的写观察的事物。考试中我知道了前面的.基础知识掌握的比较好,就是后面的阅读给我托了后腿。

  数学91分,得了个A。主要问题是审题不认真。不要为在考场上的一些小事就轻易被打扰,无论出了什么事,要学习孙文焱和赵明科,学习她们不被周围的事情所干扰,只低头做试卷的精神,我就可以做到得95分或95分以上的成绩了。爸爸说过:“无论你的同位怎么调皮,只要你不去理他,不去管他,你的学习照样能在全班前几名,让同学羡慕,让老师喜欢。”在我做错一件事的时候我经常去想,“是不是我又去管那些我不用去涉及到的事了?是不是我又被某某同学的行为打扰了?”只要在考场上的纪律是最好的,你的考试成绩自然就是较好的。再加上仔仔细细的审题,卷面整洁,你就会轻而易举的考满分。我想以后一定要好好反思一下这些道理。

  英语98分,得了个A。对我来说已经是比较好的了,但是在考试之前我对这个成绩并不满意,因为我理想的分数是100分,在考试之前英语老师告诉过我们,只要考试得了100分的人就可以直接的一个小红花,我不是为了一个小红花要考100分。因为我们现在学的英语很简单,只要稍微努力一点就可以得100分。我知道我能考100分,就是因为我的一个小小的问题让我这个梦想实现不了。如果我能在课堂上深刻的记住老师给我们强调的题,然后我再耐心的听一遍爸爸的话,我就有可能拥有我理想的那个分数了。

  我要好好反思反思,争取在期末检测中语文和数学在前十名,英语最好是考满分,我要加油了!徐佳忆你要等着瞧,不要让我超过你了。

  语文期中考试总结 15

  期中考试已经结束,为了搞好下一阶段的语文教学,现将前一阶段的工作总结如下:

  1、搞好集体备课。我们组总是提前把每一篇课文的教学内容集体确定下来,明确每一节课的教学目标和教学重点,并集体确定解决重点和难点的方法。

  2、抓好作业环节。在为学生减负的前提下,我们每天布置作业都不会超过20分钟,并且没有机械性的、重复性的作业。我们的作业紧紧围绕课本和伴你学以及刚刚征订的abc试卷,指定有针对性的题目作为作业。

  3、提高课堂效率。在时间紧任务重的情况下,我们确定了共同的教学内容,并且采用先进的教学手段开展教学,尽量缩短老师的讲解时间,提高课堂效率。基本上每一节课都会进行小测,做到堂堂清。切实落实小组合作探究,充分发挥小组长的作用,调动小组成员的参与积极性。

  4、注重知识和规律的积累。语文学科更需要有心人,老师要引导学生做好整理和积累工作。每一次的小测,每一次的练习中出现的错误,我们都要求学生认真地整理出来。对一些带有规律性的、常识性的知识,我们也要求学生积累和积极记忆。

  5、搞好写作。作文在考试中赋分50,不可小瞧。我们根据教研室发放的作文配当认真搞好作文教学。在作文练习前,我们总是给学生适当的点拨和指导,让他们在写作的过程中有所凭借。

  在本次考试中,我们初三语文基础知识得分46.2排在第三位,作文得分40,排在第二位,成绩差强人意。本次考试的试题难度适中,只是课外阅读中议论文对学生来说有些困难,在这方面也是我们没有充分的.准备。但是我们还会继续努力,争取在将来的考试中取得更好的成绩。

  在下一阶段,我们打算:

  1、继续搞好集体备课,进一步规范课堂环节,在搞好合作探究的前提下,提高课堂效率。

  2、精选习题和作业,在减负的前提下,努力提高学生的语文学习兴趣,进而提高课堂效率。

  3、继续认真搞好作文教学,提高学生的作文水平。

  4、搞好阅读教学,剖析典范的课文,让学生在阅读的过程中总结规律,提高学生的阅读能力和组织答案的能力,并为作文做好素材和技能的储备。

  语文期中考试总结 16

  试卷题型多样,题量适中,难度适宜,覆盖面较广。紧扣语文训练的三大板块:基础知识、阅读、作文,对五年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察。

  从学生完成试卷的情况来看,课内基础知识掌握较好,75%的同学是满分,20%的同学正确完成85%的基础知识,个别同学失分较多。选词填空这一题失分较多,学生对近义词的辨析与应用还存在差距,以后教学中要加强这方面的训练。第二块,阅读训练,课内阅读失分较少,85%的.同学取得满分,个别同学由于审题不清,做题习惯较差,不用心思考试题,致使丢分较多。课外阅读第四题理解发挥题失分较多,46%的同学或多或少有失误。35%的同学课外阅读的满分。这次考试失分失分较多,由于作文素材雷同,缺少真情实感25分,得分平均在20分。存在的主要问题:

  一、语文基本功方面:

  答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位,同音、形近字不能正确辨析,该掌握的基本句型也容易出错,病句修改练习失分较多,对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。

  二、阅读积累方面:

  学生理解能力不够强,学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力,对部分含义深刻句子不能准确领会,特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺,缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。

  三、习作方面:

  个别学生习作审题不清,选材新颖的不多,不善于从生活中选取真实、鲜活的。事例,所选事例不够具体生动,思路不够开阔,部分学生习作内容空洞。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。

  四、学习习惯:

  监考阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不太好,部分卷面又乱又脏。答题时不能认真审题,仔细思考,有题漏题现象。

  五、对今后教学的几点看法

  1、重视字词教学,夯实语文基础。

  2、教学中注重学生阅读能力的培养。

  3、多读书,勤积累,常练笔,抒发真情实感。

  4、注重积累,提高语文素养。

  5、认真学习新课改理念,提高课堂效率。

  语文期中考试总结 17

  期中考试已经过去了,各科的成绩也已经公布了。对于语文成绩我并不是满意。

  期中考试已结束,这次的期中考试语文考试成绩很不理想,没有发挥出正常水平。在这次语文考试中,我发现了我身上的不足点。

  基础部分没有失分太多,在课外文言文这一部分中,翻译句子时没有翻译出关键字“恶”的意思,因为当时没有想起有关“恶”的字词解释,所以扣了一分。这说明我对文言文的解释掌握不够充分,所以今后要多多积累文言文字词积累。并且,在文言文方面,我对概括中心思想这一版块还没有完全掌握,常常说不到点子上去。所以,我以后要多做一些文言文阅读,多增强对文言文的理解能力。

  扣分最多的是课内现代文阅读。这次考的是《最后一课》,我认为这一课考的可能性不大,所以没有将复习的重点放在上面。结果却大意失荆州,错了许多原本会的题目。这次课内阅读理老师在课堂上指出,我们班上不会有一个人在做这种课内现代文阅读时,将文章读上两三遍,将这篇文章当作课外现代文来做。我正是老师所说的`那种类型。做课内阅读老师都讲过了,都以为掌握了所有的内容,在做题时想当然地往上填答案。所以才会导致做题时回答不全面,回答不深入,被扣了许多分。所以以后做题时要把文章多读上几遍,课内课外一个样,不能心存侥幸心理,仔细地理解题意,从文中找到答案。

  课外阅读相对来说要好一点,但对议论文这种文体的了解还有所欠缺,所以在找议论文的中心论点时没有把握关键语句,找错了中心论点。再有就是在分析文章语句作用时,没有了解深彻,少回答出了一点。以后要多加强对议论文的训练。

  作文因为平时积累的素材较少,再加上对题目的理解不够,在我个人认为稍微出现了跑题的现象,所以以后要多积累作文素材,灵活运用,争取取得高分。

  这次考试最大的缺点就在于粗心、审题不仔细。相信我能改掉这些缺点,认认真真、踏踏实实的去做题,这样,才能够更上一层楼。

  这次考试的不足将化为我前进的动力,再接再厉,希望下次能取得好成绩。

  我相信 “天生我材必有用,千金散尽还复来”,我确信“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟”,我坚信“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”为了达到成功的彼岸,我一定会好好努力的。

  语文期中考试总结 18

  本学期担任八年级三四班的语文教学工作,两班成绩相差很大,就期中考试来说,我对考试情况做以下分析

  1、试卷结构

  试卷由三部分构成,第一部分是积累与运用包括古诗词默写,语文综合技能考察,第二部分包括实词的积累,故事运用以及两篇阅读,第三部分是作文。

  综合整套试卷,试卷以新课标和中考考纲为要求,以教材为依据,注重基础知识的考察,和综合能力的运用,难度系数较大。

  2、考情分析

  本次考试三四班参考人数96人,三班平均分66。7%,四班平均分68。6,三班及格人数20人,四班及格人数18人,三班及格率40%,四班及格率39%,这两班没有优秀人数,从学生的答题情况快来看,主要存在的问题是基础知识不牢固,以及阅读题找不准方向等缺憾。

  3、学生答题情况分析

  1)语文基础方面:这部分最高分是名词名句的积累和找错别字这两个小题,答题情况良好,只是在神题上出现的错误比较大,在以后要求学生审清题意,增加得分数。得分最低的.部分是在病句题题以及标点符号的的选择方面,主要原因有两种:一是学生还未提及这样的知识,认识尚且比较肤浅,学生面对题目无从下手,以后要加强对病句的练习

  2)阅读方面,文言文的词语解释以及句子翻译情况比较好,但是却得不到满分,主要问题是,知道句子的意思,但是无法做到字字落实,特别是重点词,导致的答题不规范造成的丢分。这也是与学生的对文言文字词的积累程度有关,所以,教学生如何解释字词在

  在阅读方面,第一题得分较高,第二题由于比较抽象,对题目的理解有一定的难度,所以得分很少,以后的问题,应侧重阅读的指导

  3)作文方面,作文属于想象作文,学生跑题现象比较少,主要问题卷面的整洁,以及想象的方面不太好,但也有部分写的少,不懈等现象

  总的来说,三四班的学生都是很聪明的,知识缺乏适当的引导,只要引导的好,可以有时你意想不到的撑起。在基础方面下基本功,是长期的工作。但是,不同的学生有不同的需求,作业不能过分片面化,适应不同层次的学生,这才是当务之急。

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