个人的读书活动总结

时间:2022-11-07 19:09:50 总结 我要投稿

个人的读书活动总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨坐下来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编收集整理的个人的读书活动总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

个人的读书活动总结

个人的读书活动总结1

  这次校园读书节活动贯穿整个学期。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈,但总体看各班级的准备是用心的,师生的参与是积极的,活动的效果是精彩的,活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”,“快乐读书,健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结:

  一、领导重视,老师支持,确保读书交流活动顺利进行。

  1.举行了隆重的启动仪式。通过国旗下讲话,让学生了解了校史,明确了读书节的意义,为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。

  2.学校教导处全程调控并深入班级参加活动,负责各年级评比,做到了检查细致,记录详实,总结全面,评比公正。

  3.学校继续建立“角落书吧”,完善了班级图书角建设,图书种类繁多。给学生的阅读提供了丰富的图书。

  二、宣传力度大,影响深远

  本次读书节活动积极发动广大师生参与,通过微信群、电子屏、板报、qq群等媒体多层次、多途径宣传报道“读书节”活动,使得此次活动辐射面广,影响深远。

  三、精心组织,开展各项读书活动

  1.丰富班级图书角

  各班继续完善班级图书角。孩子们将自己已经读过的书本贴上标签捐赠给班级图书角,实现全班共读,节省资源。

  2.充分利用学校图书室资源。

  除了丰富班级图书角,更是充分利用了学校图书室的资源。各班根据教导处的阅读安排,每天中午都会进阅览室、图书馆借阅学生喜欢的图书。

  3.坚持诵读《经典诵读》。

  经典诵读的校本教材简单易懂、语言生动、读起来朗朗上口,各班利用晨读、经典诵读课时间进行诵读,丰富了学生的经典积累,丰厚了他们的底蕴。

  4.认真记录读书记载卡

  学校为每个孩子都设计了一张读书记载卡,没月一张,每天一记,督促他们认真阅读好书。

  5.现场作文比赛

  为了选拔出优秀的学生参加张家港市现场作文比赛,学校利用本次读书节,开展了现场作文大赛,三至六年级各班选手均在比赛中发挥中自己的水平,获得了优异的'成。在6月份举行的张家港市现场作文比赛中,我校进选拔出去比赛的选手均获得优异成绩。

  6.开展“书签设计”活动。

  了解书签文化,举行了“书签设计”活动。通过活动,让学生更加了解书签文化。

  7.开展“悦读悦美”经典诵读活动。

  为了传承经典,激发学生热爱经典,学校举行了“悦读悦美”经典诵读活动,各班进行了精心准备,活动效果突出。

  读书节活动虽然已经结束,但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落,我们一定要进一步深入开展读书学习活动,在与大师对话,与高尚为伍,与经典为友,与博览同行中,伴着书香健康成长!

个人的读书活动总结2

  人的成长精神靠什么,靠的就是读书精神,一个人的精神发育史,实质上是一个人的阅读史,一个民族的精神培养,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个人爱读书。那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。把学校办成学习的团体,创建学习型学校,读书型学校,让每一位教师都做一名真正的“读者”,都能成为志同道合的“书友”,这是我们实验中学的教育理想。

  一、全体教师积极投身读书活动

  要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中,能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习,每月开展两次的读书沙龙活动,校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,人人都已读过多遍,并注意从中学习教育教学方法,用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著,自己拿钱买或向别人借,主动订阅教育教学杂志,坚持写读书笔记和读书随笔,要求每人每周写一篇读书随笔,优秀的随笔挑选出来送河津报社或更高一级的报纸杂志上发表,现在我们学校已经有四十多篇读书随笔公开发表,极大地激发了老师们读书的兴趣,平时经常交流读书体会,有时候还进行激烈的讨论。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮,不甘落后,积极参加读书学习。她们成长于特殊的年代,知识的结构上存在着一定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而现在,通过读书,使得这些老教师们的专业素质和文化水平得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了:

  (1)《为了自由呼吸的教育》的读书心得经验交流,并选出了__等读书先进个人在校会上做经验交流。

  (2)读书网络评比活动,老师们一篇篇有关读书的教育随笔。读书心得都上传到教育网的博客上。

  (3)组织教师参加百科知识竞赛活动,大大促进了我校的读书活动。以教师带学生,人人爱读书,读好书的良好氛围已在实验中学蔚然形成。

  二、努力为教师营造一个良好的读书环境

  作为一所有着丰厚文化底蕴的学校,要让教师能读好书,必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室,图书室,可里面的图书,由于经费等原因,很难找到一本本世纪的书籍,而可供教师借阅的书籍则更少。为此,我们想方设法,订阅了一部分杂志,放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城有名的大书店里为教师购买读书,但还是满足不了教师读书的资源,图书资源问题一直不能解决,有的教师就自己买自己借。去年学校为每个办公室添置了一台电脑,并联网。我们充分挖掘网上资源,让教师到网上读书,汲取营养。有的老师报名参加学习进修,学校妥善安排,让他们学得定神,学得扎实。学校还积极创造机会,组织安排老师参加有关学习的培训,对学习培训的教材,尽可能提供帮助。

  不过,我们清醒地看到,教师读书活动的开展,还有好多工作要做,还需进一步深入开展下去,要限度地让教师读好书,为教育事业的发展增添后劲。

个人的读书活动总结3

  10月,我校又迎来了一年一度的读书月活动。在建国xx周年之即,以“颂伟人 学先锋 树理想”为主题的读书活动在我校庄严的升旗仪式上启动了。

  同学们以诵读伟人故事,了解和认识伟人的丰功伟绩;以查阅先锋人物事迹来学习优秀人物的优良品质。从小树立自身远大的理想,为长大成为对社会有用人才做好准备。在读书月中,结合学校主题和少先队建队日纪念活动,各中队还积极准备、召开了富有特色的中队会。

  在形式规范的中队会上,队员们态度严肃,积极踊跃的开展歌颂伟人和学习先锋人物的活动,精美的ppt作品介绍,慷慨激昂的配乐朗诵,内容丰富的祖国之最,都呈现了队员们对祖国的热爱之情。不但形式多样,而且意义深远。队员们深受教育和影响。结合读书月活动,我校少先队大队利用每周中午的红领巾广播在全校范围内播放“祖国在我心中——你是我的骄傲”系列教育节目,包括:中国之最;名人介绍;祖国的发展等版块。这些内容都是各班同学们积极投稿,少先队大队编辑成型,最后展示给大家的成果。

  我校的读书月活动让同学们找到了努力的方向和学习的榜样,从思想上认识到作为一名新时代少先队员的责任与重担。愿北小的队员们在伟大领袖和先锋人物的引领下,继续健康茁壮的成长,继续养成良好品行,早日成为社会主义建设的接班人。

个人的读书活动总结4

  学期初,我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书,我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书,并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游,以书为友,努力增长学生的知识水平,并且,让学生从小养成良好的读书习

  一、营造书香班级:

  (1)建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书,成立班级图书角,现共有书几百册

  (2)开展“换一本书,交一个友”活动,鼓励孩子们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。

  (3)记住班级读书口号“今天你读书了吗?”,让这句话成为同学见面的问候语,要求每个同学无论是早晨、课间还是中午,养成走进教室就看书的好习惯。

  二、指导学生掌握读书读报的方法。

  第一:读书时要注意姿势正确,眼睛离书本一尺,不能躺在床上看书,要时刻保护好自己的眼睛;另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下,可以看看绿色,眺望远方,以此来缓解眼睛的疲劳。第二:要爱惜书本。自己的书,可以在书上做读书笔记,可以对好词好句圈圈画画,写点感受。

  三、交流评论。

  可以以交流为主,也可以以评论为主;采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。

  四、进行读书活动。

  不仅让学生“会读”,而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中,颁发各类奖章,定期评选读书积极分子,同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果,还有一颗颗金灿灿的五星,是孩子们的收获,也是我的欣慰。

  “与好书做伴,与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习,我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点,让读书成为我们的一种习惯,使学习成为我们的一种生活状态!

【个人的读书活动总结】相关文章:

个人读书活动总结12-04

读书活动个人总结12-23

读书活动的个人总结08-04

个人读书活动总结06-09

个人读书活动的总结09-27

校长个人读书活动总结01-18

教师个人读书活动总结01-04

教师个人读书活动总结01-05

教师个人读书活动总结01-05