全国大学生绿植领养的活动总结

时间:2023-09-11 15:45:10 诗琳 总结 我要投稿
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全国大学生绿植领养的活动总结

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此我们要做好归纳,写好总结。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编帮大家整理的全国大学生绿植领养的活动总结,欢迎阅读与收藏。

全国大学生绿植领养的活动总结

  全国大学生绿植领养的活动总结 1

  商学院团委携手新浪微博协会在山西大同大学如家超市门口举行的为时二天的“全国大学生绿植领养活动”圆满结束了!此次活动一共有多名学生参加,大约有500多份种子被领养,这体现了我们大同大学学生中的“绿色”、“低碳”意识强烈。回顾一下这次活动的点滴:

  活动过程:

  在4月初我们与新浪微博协会对“全国大学生绿植领养活动”有了想法,在征求到各方意见之后,于是在4月14日决定承办这个主题为“绿色地球,低碳生活的”的活动。此后我们便紧锣密鼓的开始了活动的筹办工作。

  我们分为三方面去筹办这个活动:活动策划,活动宣传,场地申请及准备。这三方面工作同步进行,每一方面都有负责人进行跟进,而作为活动的总负责人则定时定点跟进三方面工作。

  通过一系列的会议及电话联系,我们对活动进行了充足的准备。准备内容有:新浪公司将种子邮寄到了学校;申请到活动所需要的场地,租借到活动所需的`桌椅;种子的包装工作完成;活动宣传单,宣传海报,宣传横幅的设计工作完成;活动所需志愿者的招募以及志愿者的工作安排完成(同悦城的志愿者组织);活动宣传单,宣传海报,宣传横幅制作完成;活动通过搭帐篷的形式在大同大学如家超市门口进行;归还租借物品,统计参与人数,以及其它后期工作。

  活动总结:

  这次的活动是商学院团委举办的较为大型的一次活动,是对我们一个重大的考验,也是对我们的一个机遇。因为我们在这一次活动中得到的足够的锻炼。

  总体而言,这次活动做得比较成功,具体表现在:

  1、我们的参与热情;大家都积极面对此处活动。

  2、活动主体(即学生)的热情参与;500多在参与人数一定程度上体现了学生们的绿色低碳意识强烈,也在一定程度上体现了活动的成功。

  3、活动期间和其它团体组织配合良好:商学院团委与新浪微博协会成员积极配合。

  但是,这次活动也有不少的不足,体现出了团体的不成熟性,具体表现如下:

  1、类似此类活动效果很好,商学院团委应该学习

  2、活动的秩序不是很好;活动期间参与人数众多,场面一度出现混乱的局面。

  3、活动准备不充分:遇到突发事件,比如星期一风大,导致帐篷被掀起。

  4、人员的安排欠缺合理,部分时段的工作人员过多。

  5、活动细节考虑不充分,工作人员中的男性很少,桌椅搬运困难,没有预先考虑好

  6、合作双方针对媒体联系方面沟通不足,导致媒体播报只出现单方面报道。

  7、合作双方未就合作条件达成共识,存在交流问题。

  结束语:

  这次绿植活动总体来说圆满结束了,在学校和社会都得到了广泛的赞誉,同时通过大同教育台和山西新闻网、大同晚报进行了全方位的报道,在社会为我院赢得了良好的学院形象。值得指出的是我们在活动中出现的问题也不少,希望在接下来的工作中把沟通、细节做好!把我院的活动办好!

  全国大学生绿植领养的活动总结 2

  我们学校的绿植领养活动做得比较早,应该是xx校园中第三个学校,在这里我先承认下我的错误,我觉得我有点太着急做这个活动了,虽然在策划这个活动的整个过程中很努力但是还是有很多地方没有考虑到。在这里做下活动总结,希望各位不要和我犯同样的错误。

  因为我们学校现在没有成立微博协会,也没有环保社团,所以这次活动我是和我们学院学生会联合承办的。所有活动的策划都是在收到物资之后开展的。

  前期工作:

  (1)种子的包装 在这个环节中出现了一个问题,就是物料中发放的包装纸和袋子不足500份,这个是我没有预料到的,导致后来在活动中种子数量不足有些想要种子的同学没有领到,觉得很懊悔自己当初怎么会没有想到这个问题应该提前准备一些小袋子以防种子份数不够。

  (2)视频宣传 我们在种子包装的过程中,请了校传媒院的学生帮我们录制了一份新闻视频于早晨在食堂播送,这在活动前期做了很好的宣传,让同学们知道我们即将开展这个活动。

  (3)海报宣传 为了达到最好的宣传效果让全校的学生都关注我们的活动,我们除了绘制了20份diy海报及设计绿树展板,还用a4纸打印了120份的参与方式,并且找到我校机电学院的学生帮助我们做了一个二维码,只需轻轻一扫即可直接进入#xx城市学院绿植领养#的活动主页参与我们的活动。

  (4)线上宣传 通过微博进行活动宣传 这个没什么特别的 完全按照活动计划中的宣传时间进行宣传

  (5)人员安排 因为我们活动当天是周二主要的活动时间是从中午11:00开始一直持续到晚上17:30,所以我们在活动之前进行了人员安排。因为活动即将开展的那段时间天气一直不是很好,所以我们制定了两份活动方案以防活动当天出现意外。无论是哪份方案我们在人员上都进行了周密的部署,确保通往活动现场的每一条道路上都有我们的工作人员进行活动宣传和引导。而且根据工作人员的上课时间制定了一份合理的值班表,确保活动现场时时刻刻都有我们的工作人员。

  活动前一天(4月1日):

  (1)将20份主题海报张贴在各个学院教学楼内办公室的宣传栏上并附上我们活动的参与方式

  (2)将100份a4纸打印的参与方式和二维码张贴在全校13栋宿舍楼里,保证每一层都有我们活动宣传单的身影

  (3)将20份diy海报张贴在校内各个宣传板上

  (4)将绿植贴纸分成20份写上我们的参与方式贴在每一栋教学楼的各个出入口的玻璃门上

  注:个人经验总结,校内的海报覆盖速度实在是太快了,所以所有的海报传单都不能张贴过早这个时间一定要拿捏准,否则不光达不到宣传效果还费时费力费资源。而且要想达到好的宣传效果,不光要提高海报的质量数量也是很重要的,在这次活动中大大小小的海报宣传单都算上我们一共张贴了近170份,事后有很多同学反映在学校走到哪都能看到我们的活动宣传,想不知道都难,这样活动的宣传效果可想而知。

  活动当天(4月2日):

  话说我们活动的前一天还在下雨,第二天睁开眼睛发现外面白茫茫一片当时心就凉半截...还好在10点的时候雾渐渐的散了,我们工作人员准时在绿岛俱乐部门前进行现场布置。美中不足的是当天太阳太足导致大屏幕显示不出来,提前准备的一些宣传环保的视频没有播放。

  活动过程中我们一直在用音响循环播放环保公益歌曲吸引同学们的注意并且全程都有主持人流动的通过麦克在活动现场进行环保宣讲及活动介绍。每条通往活动现场的道路上我们的'工作人员都拿着我们的参与方式进行宣传和引导,而且活动现场到处都张贴了我们的参与方式和制作的二维码。

  午休时来到我们活动现场的同学络绎不绝,我们绿树展板上贴满了同学们的环保宣言贴纸,同时很多的校领导和老师也亲临我们的活动现场参与我们的活动。由于我们之前做了周密的人员部署和活动流程安排所以活动现场不是那么的慌乱。但是现场也出现了一点意外,有些用户短信发送失败或发送不出去,当时反映给城市主管和区域经理后得知是运营商的问题后我们让用户尽量采取客户端的方式参与我们的活动。虽然对我们的活动或多或少有一些影响但是我们的活动还是圆满完成了。

  以上是我对于这次活动的总结,接下来是我在活动过后觉得欠缺的地方,希望各位引以为戒:

  全国大学生绿植领养的活动总结 3

  暖风习习,春日和煦,我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召,使学生充分了解有关树木的知识,了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系,提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力。我校特将3月9日——13日定为“绿色周”,组织了“全员参与护绿养绿”植树节活动。

  在3月9日的升旗仪式上,团支部向全体队员介绍绿色植物的作用并发出号召:人人参与植树节护绿,养绿系列活动,为美化,净化环境尽一份力。并且向全体教师发出倡议:开展“爱树育人”活动,教师要结合自己学科的特点,在班级中深入开展绿化环保、爱树护树教育,培养学生保护环境,爱护家园的良好行为,力争形成人人关心绿化、人人参与绿化、人人争当文明使者的良好氛围。

  3月9日下午两节课后,全体党员和团员率先行动起来,分组成立护绿小组,认养校内绿化植物,并对校园内的花坛开展了拣垃圾、落叶、擦花坛、翻土养护绿化等活动。大家个个精神抖擞,用铁锹翻动着花池里的泥土,用抹布擦拭着花坛,用双手拣着坛内的落叶及垃圾,党员和团员用他们的`实际行动感染着身边的每一位老师和学生,不时有群众老师和学生也纷纷加入到我们的行列之中,为美化我们的校园出一份力量!

  3月12日(星期四),全校以班为单位举行了一次以“护绿爱绿·美化校园”为主题的班队活动,深化学生的思想意识,在活动中,学生们以小品、相声、诗歌朗诵等形式,了解植树节的来历和意义,及如何爱护绿树。并且让学生谈谈校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为,我们应该怎样做等等,另外学生们还搜集交流了环保宣传标语。甚至还有班级发出号召:让学生利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动,为小树浇水、施肥,除杂草等,这样既有思想认识又有实践行动的活动,受到了师生的欢迎。

  在“绿色周”活动中,所有老师都结合自己的学科开展了各有特色的活动。如语文教师,让学生搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义;美术教师让学生开展了“我与小树共同长”为主题的绘画比赛;思品老师开展了寻找生活中的垃圾等有意义的活动;信息技术课教师让学生从网上了解树类知识及

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