教师防疫个人工作总结（精选7篇）
时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，是时候仔细的写一份工作总结了。我们该怎么去写工作总结呢？下面是小编为大家整理的教师防疫个人工作总结（精选7篇），欢迎大家分享。
教师防疫个人工作总结1
根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。
一、线上教学活动
网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
二、作业布置与批改
作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。
三、改进措施
虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。
停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天!
教师防疫个人工作总结2
庚子鼠年，新冠肺炎肆虐，严重威胁着人民的健康和安全。在党中央的坚强领导下，全国人民一起投入这场规模空前的疫情防控阻击战，全国党员干部、医护人员和各行各业人员众志成城，同舟共济，为坚决打赢这场阻击战，贡献自己的力量。在疫情到来时，团风县实验小学全体教职工在上级的领导下，迅速动员，积极主动，强化措施，组织抗疫。
一、创新举措，亮点纷呈
一是支部动员，全员请战。
根据当前疫情的严峻性和复杂性，学校党支部通过支部群向全体党员发起了疫情防控动员令，号召党员教师发挥先锋模范带头作用，积极投身疫情防控战役。广大党员积极响应，在团风的党员教师纷纷报名请战。在县内居住的党员共有30余名党员干部战斗全部在一线。尤其是汪震杰、涂兴成、邵小军、贾少斌、何元桃、欧阳斌、丰志勇、何文才、徐建君、王晓燕、付友香、贺启田、熊小学等同志主动请战的事迹值得褒扬。
在县外居住的部分党员，由于隔离不能返校，纷纷就地参战，主动报名担任居住地小区联防志愿者，参与到社区疫情防控服务工作中。参与农村和当地小区有樊新文、肖浩、张淑珍、林丹英、舒金燕，丁蔚庭，等等，涌现了一大批优秀党员，还有很多不愿透漏自己的感人事迹，让人忍不住泪流满面。
二是组织关怀，提振士气。
疫情防控是一场持久战，坚持就是胜利。联防队员工作耗时耗力，十分辛苦。
1、为了体现组织关怀，学校组织购买了一批牛奶、桶装面组成爱心套餐，专门送到各联防、突击队员驻地慰问，为他们鼓劲打气，队员们感受到组织的关怀，士气大振，坚定了与疫情抗战到底的决心。学校还专门购回预防新冠肺炎中药一号方草药，每天早上煮好药汤，给值班值守的老师们喝。并在他们最需要的时候解决了理发问题。
2、为他们解除了出门上路的护身符：口罩、手套、消毒小喷壶、值班袖章、志愿者服装，通行证、放行文件等，兵马未动，粮草先行。学校为全体参战的老师们做足后勤工作，解决他们的困难，提升战斗力。陈文胜、汪震杰、涂兴成、漆凯、易斌为此付出诸多努力，在此表扬。
3、在三八关键时节，工会组织人员购买防疫物资对正在值班值守的女同胞进行看望和慰问，祝福节日快乐。
三是精诚团结，一个不落。
1.学校每次通过工作群传达上级精神、布置工作，教师全员回复，一个不落；
2.师生每天健康信息排查登记，教师回复上报一个不落；
3.班级群排查登记，家长回复一个不落。
4.上门排查、跟踪密接人员，一个不落。
4.居家隔离，没有特殊任务，一个也不出门。
5.先进党员事迹个个点赞，一个不落。
6、党员捐款，一个不落。全校55名党员全部捐款，一个不落。不仅如此很多普通老师都进行了捐款，实在让人感动。
这充分体现了实小全体教师、家长齐心协力，共抗疫情的团结精神。在此向为这项工作付出艰辛努力的全体班主任、全体老师、年级组长和肖浩、罗琴表示衷心的感谢。
四是主动作为，积极有为。
1.在防控工作中，学校做到积极主动，通过致家长一封信，宣传疫情防控知识，指导学生、家长做好个人防疫措施，消除恐慌；
2.通过学校公众号、美篇，及时宣传学校防控工作及先进典型，树立正能量；目前学校己做好疫情防控美篇共计二十篇。其中我校已有三人（杜静、龙沛妍、罗琴）的事迹在团风县公众号里展播，我校的事迹三次（党员请战、停课不停学、关爱不停）接受团风县电视台采访，并在电视播放。我校的《抗疫教学两不误》一文在鄂东晚报里报道。制作美篇和新闻写作的辛勤耕耘者有何元桃、陈文胜、徐建君、王晓燕，余佳、贾少斌、肖浩、罗琴在此一并感谢。
3.通过各种渠道，备足消毒剂、酒精、口罩等防控物资，确保防控需要。涂兴成、邵小军、何元桃、贾少斌为此到处奔波。
4.特别是在防控最关键的时候校长下发致学生的一封信，鼓舞士气、坚定信心，关心关爱，深受家长和学生点赞。并号召教师们做好学生做好服务、关心、指导工作。
5.领导干部深入一线，发现问题，及时解决各种难题。
6、积极主动打扫校园卫生，打造一个干净美丽的校园迎接老师和学生的归来。
五是线上教学，创新指导
1、动员部署，方案详实。陈文胜校长及时传达、组织老师学习上级关于“停课不停学"的相关文件精神，结合我校实际情况进行部署。下发致全体教师和学生两封信，宣传“停课不停学”的活动内容；组建专家团队指导开展教学活动。易斌、丰志勇、徐建君、王晓燕为此付出不少艰辛和努力，值得表扬。更感谢全体班主任和科任老师的大力支持与配合。
2、全体参与，指导有方。各年级各学科任课教师依据我校疫情期间开展网络学习的实施方案，结合班级情况、学生特点，不断给学生提供学习资源，推荐学习的平台和学习方式，成功实现“停课不停学”。孩子们在这个超长的假期里，认真规划自己的居家生活。将“书房变课堂”、“客厅变操场”，学习、健身两不误，储备足够的能量去迎接春暖花开。
3、创新举措，丰富活动。在特殊的居家学习时段，学校发起了战“疫”创意实践活动，通过手抄报、书画作品、微视频等形式知疫、防疫、抗疫，向奋战在一线的医护人员、各行各业的工作人员表达敬意。师生们、家长们兴致高涨，参与积极，创作了大量的作品。这才是真正“停课不停学”的打开方式。很多老师都把学生有意义的作品和好的书信做成了美篇，给他们点赞表扬，还精选几篇书信投递到中国少年报，已被采用。
六是真抓实干，三严三实
为打赢这场疫情阻击战，学校统一思想，严格加强管控，严防死守，责任落实到人，杜绝形式主义，工作做到了“三严”“三实”。
1、“三严”到位。严格管控校门到位；严格值班值守到位；严格排查到位。
2、“三实”到位。师生健康状况排查统计数据做到如实上报；每天入校登记、体温监测、校园消毒、社区联防落到实处；各项工作记录做到实事求是。
七是关心关爱，家校沟通
在防控到了最吃劲的时候，我们推出了全方位的关心关爱举措，学校对所有老师进行了关心关爱，了解其生活情况，是否有困难，思想情况，并对参加一线抗疫的家属进行慰问，发动所有老师对学生、家长进行关心关爱，尤其是特殊家庭的学生（父母参加抗疫的、建档立卡的、生病的、外地的、不能在网上进行学习的）进行关爱，深受家长的好评。
八是立体教育，立德树人。
在前期停课不停学中发现很多问题，学校开发防疫课程，用好抗疫活教材，在线上举行学生、家长、老师同上一堂课，进行防疫知识宣传、心理抗疫、爱国主义教育、在线辅导、英雄主义教育、理想主义教育、敬畏自然、敬畏生命、敬畏英雄、敬畏自己、感恩教育、行动教育，从而实现立德树人的根本目的。此举深受社会点赞。
九是值班值守，互帮互助
由于封路，很多人员无法出门，我校的门卫值班两位同志一直坚守校园，虽吃住条件简陋，孤单无聊，但毫无怨言，依然认真做好每天的值守工作，他们是吴江任、熊从友。
在学校值班值守的除了领导班子成员外，还有何元桃、漆小华、王红梅、邵小军、贾少斌、程文、卢佑喜也参与值班。
在小区值守战线太长的情况下，更多的的党员教师参战，卢佑喜、方晓凌、漆凯、易斌主动作为，我校的巾帼英雄也不让须眉，毅然参战，她们是刘翠、戴喜华、郑萍、何孟玲、罗琴、余白露、欧小英、黄晓娟、程文、杜静等。
我校的男同志特别少，女同志特别多，我校负责五个小区的值班值守和一个扶贫包保村的疫情防控工作，经常遇上恶劣天气和值夜班，值守队员总是主动帮助女同志，主动替班、换班、换岗，做战时的战友，主动挑重担，着实让人感动。这方面做得较好的有邵小军、方晓凌、漆凯、易斌、贾少斌欧阳斌、涂兴成等同志。
二、多管齐下，硬核出战
1、提高站位，传达到位。
为让老师们、学生及家长更好地了解疫情、了解疫情防控知识及政府相关防控工作要求，学校一直不间断地通过电话、工作群、家长群等渠道第一时间将相关内容传递给他们，引导他们理性认识疫情；提高防护意识；关注官方媒体疫情防控动态，做到不恐慌、不信谣、不传谣；在居家或外出时做好必要防控措施，并就疫情防控相关问题及时回应家长关切。
2、落实包保，责任上肩。
学校明确防控责任，校长包全校，班子成员包年级，分管领导包分小组，班主任包学生，压实责任，不漏一人，确保师生安全信息无死角；组织突击队，参与社区联防联控，为全县防控出人出力。
3、分工协作，打整体战。
学校成立指挥部，由校长任组长，分管副校长副组长，班子成员和班主任任成员，下设后勤保障组、消毒消杀组、信息上报组、党员先锋组、志愿服务组、值班值守组、宣传报道组、线上教学组、排查稳控组、突击队员组、扶贫包保组、检查督办组等十二个小组，明确责任，分工到人，统一在指挥部下打整体战。
4、信息日报，实时监控。
为了及时了解和掌握全校师生健康状况，根据教育局防控指挥部工作安排，学校制订了学校师生健康信息日报制度，各年级组长负责本年级组教师健康信息上报，各班主任负责本班学生健康信息上报，校办公室主任负责汇总，并向上级上报。上报要求及时、快速、无遗漏。
5、严格值守，坚持消杀。
一是认真落实门卫24小时轮岗、学校领导值日制度，确保值班人员在岗，电话24小时畅通；二是严格控制校外人员进入校园，任何进校人员，一律排查测体温，做好登记；三是在学校门口张贴进入校园注意事项的温馨提醒和上级文件通告；四是切实做好每日校园消毒工作，不留死角，不走过场，并做好消毒日志；特别感谢邵小军和熊丽夫妇，坚持消杀。五是做好口罩回收工作，按上级要求在校门口摆放专门垃圾回收桶，定时、定点处理废弃物。六是扶贫村包保人员按时到岗，配合村委完成防控任务。
6、上门排查，密接跟踪。
对校园内居住的人员上门进行排查，对所有老师阶段购药情况、入境、入京进行调查，对密接人员、重点人员进行跟踪调查，关心关爱，发现问题，积极解决。
7、党干带头，靠前指挥
全校32余名党员干部全部深入一线，为老师们做好表率，令人感动，他们克服各种困难，舍小家顾大家，主要领导和分管领导深入前线，靠前指挥，既当将军又当兵，和同志们一起并肩战斗在抗疫情的最前沿，并及时解决疫情防控中存在的突出问题。
8、明确责任，强化纪律
学校为了明确责任，实行责任包干制度，实行“谁负责，追谁责”的措施，在做到分工协作的同时，打整体战，目前学校防控工作做到了有条不紊，严密管控，至今没有发生一起违反防控纪律的事件，全体师生自觉做好个人防控措施，没有出现一个病例。
9、全员上阵，督导到位
为狠抓停课不停学的落实到位，学校采取了督导举措，让督办员进入到学生班级群，并对每天开展的停课不停学、关爱情况进行监督，发现好的典型，在大群里表扬，有效地推动了全体教师全员上阵，关心关爱，深受家长点赞。
10、注重宣传，树立正气
学校的美篇从举措到事迹已有20余篇，还专门开辟了抗疫的两个专栏，分别是实小抗疫群英谱和我的抗疫日记，目前都已举办四期，把党员教师的感人事迹进行宣传，同时要求班主任对停课不停学、主题班会进行宣传报道，同时也是对学生及家长的一种鼓励，目前，据不完全统计收到的班级美篇宣传不少于150余篇，同时还收到很多家长制作的美篇，都是感人肺腑的动人事迹，满满的正能量。
我们相信，有党和政府的坚强领导，有全国人民众志成城的决心，我们一定会取得打赢这场没有硝烟的战役。严冬狂虐终将逝，春暖花开会有时。
教师防疫个人工作总结3
随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地纷纷开展停课不停学的工作，但有些人不仅歪解停课不停学甚至进行偷换概念。
首先，有些家长认为停课不停学就是网上上课，网上直播。教育部相关有关负责人也回应了：“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心发展的的内容和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到，我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习，这也是对我们学生兴趣爱好的一个提升。而现在进行的网络授课，只是一个初步认识，是让孩子们有一个接受的过程，加深印象。
其次，有些老师也是很茫然，认为自己不会直播，所以就找一些好的资源去给孩子去分享，但是又担心孩子的自我约束能力不够。教育部相关负责人也在11号做出了相关回应：没有要求每个教师都去录课，可以共享相关优秀资源。确实这种方式没有课堂教育具有约束力，但这确实也是家长和老师引导孩子提升自控力的一种方式啊!
最后，孩子们感觉这样自己的学习时间太长了，又成了学习的机器了。对此教育部也规定合理安排孩子们学习的时间，不要让孩子们整体忙碌在上网课与刷题做作业之间，相反，我们更应该从生活和情感上教育孩子从这场战“疫”中学习怎样去对待社会，对待生活，对待自己!同时，我们也应该把孩子的身心健康放在第一位，让孩子们健康快乐的度过这个有非常意义的假期。
教师防疫个人工作总结4
自新冠肺炎疫情发生后，我校在教育督导组的坚强领导下，周密部署，迅速落实各项防控措施，有序推进防控工作。自1月23日以来，学校领导班子、班主任、家长、学生同筑防线，携手共抗疫情。
按照上级安排，学校需对“四类学生”、“四类教职工”进行摸排，接到任务后，领导班子将教职工、退休教师共计57人分成9个组，每位领导班子成员负责6-7位教职工、退休教师的身体健康监测，每天准时将监测情况上报学校，学校汇总后再上报上级。班主任老师则利用微信群、QQ群，关注着家长和学生体温测量，全班在班级群中上报体温和当日去向，学生和家长仔细学习和了解班主任转发的疫情常识及上级布置的各项工作。
所有班主任老师遵循守土有责的原则，时刻提醒家长和学生要保持高度警惕，不给家庭添麻烦，不给国家和社会添乱。疫情防控期间，建议学生取消外出计划，在家安心休整、陪伴家人、自主学习提升，保持良好个人习惯，多喝水、勤洗手、少出门、常通风，适当进行室内锻炼活动。确需外出时，须采取科学防范措施，佩戴口罩、远离人群，做好防护，并时刻保持与学校的联系。班主任老师叮嘱学生及家长做到不信谣、不传谣，管好自己及家人，及时、准确上报相关排查信息。
为帮助学生合理安排假期学习生活，班主任要求各授课教师利用班级群及时答疑释难，指导家长及孩子们拟定学习计划，有计划地完成假期作业，并每天向任课教师报告完成情况。教导处将电子课本和“在线学习，停课不停学”链接发送给家长，按上级要求开展自学，确保居家学习两不误。
在学校正确部署、全体师生及家长万众一心、众志成城共筑防线，相信通过大家的共同努力，一定能够夺取这场疫情防控战的最后胜利!
教师防疫个人工作总结5
时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想工作方面
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、教育教学方面
教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。今年上半年本人担任初三（8）班班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班的数学教学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力，每天要转换角色，转换思路上两节不同的数学课，但是却使自己更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会贯通。这对提高教学能力有很大的帮助！痛并收获着，快乐着！我想，这种跨头的独特经历今后不会在有了！
下半年本人担任初一（7）班的班主任，担任初一4、7两个班的数学教学工作。在班级管理和课堂教学中，本人仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。通过教育，让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人！本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰！班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。
因而，本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力，使每个学生的潜能都能够得以释放！本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
本人从20xx年就开始研究培养学生自学能力为主的课堂教学模式，这些年也常常应用到教学中。今年，在新的领导班子的带领下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯，但现在慢慢地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后本人要努力研究。多方学习，摸索出适合自己的高效课堂教学模式。因为课堂改革，这学期本人开了3节公开课，一节数学组内，一节校内理科组观摩课，一节区级片公开课。其中区级公开课《探索规律》受到其他学校同行的一致好评。
在接到校级理科组观摩课开课通知时，我很有压力。因为这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论知识开始，翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。数学组的老师和校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，他们帮我定内容，一起出谋划策想教案和课件的设计，从修改到试上，细节的处理，时间的安排，他们一路给我提意见和建议，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人！同时也借此机会感谢在我生病期间默默关心我的人！
三、反思
本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高，调动工作的积极性。做好本职工作，为学生服务，为教学服务。
反思本学年来的工作，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。因而只有一篇论文《如何上好讲评课》获省3等奖。
2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
过去的一年，再次回眸，一路崎岖，一路泥泞，也许愧对了家人，但收获了经验，收获了启示，收获了快乐。在人生的长河里，许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘，但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以的热情投入到今后的工作中去，回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望。
参加评优，是给自己一次总结和思考的机会，无论结果如何，我都会一如既往的工作！谢谢大家！
教师防疫个人工作总结6
一场突如其来的疫情，打乱了各行各业的节奏。假期不断充值，开学一再推迟。但对于教师来说，“教”和“学”却一天也不能停。在架起空中课堂，“网络时代”开启的那一刻，教师便注定要面临诸多挑战。对于教师而言，最不陌生的就是学习。特殊时期，改变的就是教育的方式，不变的是教育的本质，保持教师的初心，便不会畏惧网课的挑战。
开展网络教学陆陆续续有一个月左右了，下面我把我的网络教学工作总结如下：
一、用心导学，为生解难
2月初，网络教学正式开始了。我所带的两个班班主任都给学生们推荐了相应的学习软件，从“央视频”到“同桌100”再到“湖北教育云”，为了了解网课上课的内容，方便指导学生，我也一一下载了。通过几款软件的对比我发现，“央视频”中七年级上册的内容比较多，并不适合。“同桌100”和“湖北教育云”都是适合学生观看学习的视频软件。刚开始部分学生家长网络操作不熟练，遇到特别多的问题，比如说平台登不上去，或者登录上去了，不知道如何操作，这时候家长的微信群里特别的热闹，大家提出了一个一个的问题。班主任都是耐心地去指导。我也默默看着班主任的回答，学习着怎么操作这些软件，有家长私信问我时，我也会耐心为他们解答，让他们顺利完成操作，让学生进入网络进行视频课程的学习。
为了便于学生学习，我把电子课本链接传到家长群里，传给学生。网络学习最艰难的莫过于学习的坚持性!
二、初步试验，及时反馈
语文学科对背诵默写古诗文的要求很高，基本每一份卷子上都有古诗默写、文言文字句翻译，七年级下册也必定有必备古诗文，所以我开始安排学生每天语文的早读打卡任务。
最开始实施早读打卡任务，是我包班的22个学生的小群。七下语文第一个要背诵的课文就是《孙权劝学》，我考虑到文言文晦涩难懂，背诵起来比较吃力，而且网络教学上这一课还没学，如果直接让学生背，是很难背诵默写的。“万事开头难”我不能一开始就让学生对“打卡”这件事情不“感冒”，于是我从课本上的古诗开始让他们背诵。考虑到很多学生没有课本，于是我把要背诵的内容截图到群里，把背诵默写要求说清楚，学生发送背诵古诗和默写古诗的视频完成发卡任务，晚上我定时整理，把情况及时反馈给家长。
第一天还是很忐忑的'，害怕家长不配合，学生不背诵，无人回应会很尴尬。但事实证明我想多了，第一天22名同学中，有10名同学交作业了，对于没交作业的同学，我都一一询问家长，有的用微信联系，有的用电话联系，对于家长反馈的问题，我也及时回答。比如有位家长说孩子害羞，不愿意拍视频，不肯背诵古诗。我开始开导家长，可以拍摄他默写的视频，露个侧脸就可以，现在害羞，开学后便每节课都点他起来回答问题。最后家长妥协说会单独发给我，此后这名学生也都一直按时的完成早读任务，私发给我。
及时反馈真的很重要，我每天会在群里发今天有多少人交作业，有多少人没交，有哪些学生没交。对交过来的作业，我都会认真听，有哪些读音不正确也会及时反馈给学生和家长，并时常督促他们完成任务。
对于家长们的问题也要及时反馈，有的家长说孩子闹脾气，不背诵我也会跟家长沟通，也有的家长说学生只听老师的，我就跟学生沟通。
三、大范围推广，偶有创新
小班早读任务的成功，给我了很大的动力，我询问了班主任的意见，得到了他们的支持，开始在两个班施行，得到了大多数家长的支持。早读任务是从2月14日开始的，我每天定时八左右安排早读任务，晚上五点半到七点半统计学生的早读考勤。最开始我有些手忙脚乱，学生的考勤怎么安排?不背诵的学生要怎么督促?是否每天都有任务?要不要安排学生休息?
学生的考勤，我手动统计。不背诵的学生，我开始微信通知。在群里添加没有交作业同学的家长，每天询问。有的学生说每天要听网课，每天还有早读任务，语文作业有点多。我也听取学生的意见，一个星期休息一天或两天。听取多方的反馈，并改正。
渐渐的语文早读成为了学生和家长们的一种习惯，偶有一两次没有准时发布任务，家长和学生便会私信我“老师，今天没有早读任务吗?”
家长适应了早读任务，有些学生有些疲累，我开始鼓励在晚上的总结中鼓励学生，周末加一些语文作业，给作业评级，来增加学生学习语文的兴趣和自信心。
事实证明这个方法还是很好的，大大提高了语文背诵默写的效率。现在焦作的的学生，百分之八十左右都有背诵和默写的视频，或者默写改正的图片。
四、悉心总结，提高效率
每天我都会总结一天学生的学习成果，跟一些学生聊一聊交作业的情况，谈谈问题，也会跟其他老师交流。虽然网络教学中有些不满和失落。但不管怎样，这样让我们对前段时间的班级里进行的线上教学有了新的认识，也促进了我在后段网络教学上不断改进，取得更好地成绩。
在网络学习的大环境中，我也像一个学生，每天要适应新的食物。但我争取最大限度地唤取学生的热情，在这个大环境下，我们耕耘着，学习着，与学生一起成长，一起成为学习的共同体!
教师防疫个人工作总结7
突如其来的疫情，让我们的网课已经持续10天，全国上下都用这样的方式---宅在家里，网上学习。按照党中央的要求，疫情就是命令，防控就是责任。在我市局领导，校领导的部署下，老师们快速熟悉新型授课方式，在前期的摸索中老师们也是处处碰壁，在领导们的一次次隔屏讨论中，教师在积极学习和摸索中，终于确定使用钉钉软件进行授课，市局委派部分骨干教师，教学能手，优秀班主任精心备课，学生们准时等待上课，老师们细致的讲解，重难点的突出给我留下了深刻的印象。现就近期工作情况做以下总结:
一、课前做足准备
教师课前提前做好预习，备好上课的内容，做好自己的PPT,网课开始前十五分钟开始群里接龙报道，同学们都能够有序的进行报道，老师在课前不停督促还没有报道的同学，叮嘱孩子们上课做好笔记。
二、确保课堂效果
一节课的课容量对于大部分同学来说，挑战还是蛮大的，由于线上教学模式，老师的课还是备了大部分学生的情况，满足和适应大部分同学的节奏，课堂讲解特别细致，值得我们一线教师们学习，由于人数过多，英语学科学中用的特点不能够很好的发挥作用，但对于自律性强，注意力集中的同学来说，这样的课是再适合不过了。第二节落实课中，老师们会根据自己班级学生的情况和网课内容，进行补充相关知识学习并讨论上一节课知识重点难点部分，进行随机连麦，一则是检查网课学习情况，二则是检查学生有没有在认真记忆。大部分孩子都能在认真听课，只有个别学生由于网络不畅通，停电等原因不能有效参加课堂活动。关于课堂落实是老师们一直在探讨，但是方法总是不那么有效，屏幕那边的学生是否开小差，也不能确定。
三、课后作业检查
对于作业这部分，各班老师会大部分同学都能够根据上课内容及时落实，上交作业。至于掌握情况，相信同学已经掌握大部分，但是对于落实的部分，只能确定重点知识的部分，亦或是理解力强的同学中的一部分。在检查作业的过程中不乏有笔记做的整齐，回答问题积极的同学，The early bird catches the worm.早起的鸟儿有虫吃，只要坚持每日按时完成任务，相信有一大部分学生们已经能够学习的得心应手。
总之，疫情当前，我们没有停下脚步，继续前行，做好自己分内事，线上教学给广大师生带来益处的同时也有着很多不足之处,比如作业检查，知识落实。希望我们能够继续坚持，完成好上级派给我们的教学任务。
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