第一学期期末工作总结

时间:2022-05-16 11:10:27 总结 我要投稿

2022第一学期期末工作总结(精选5篇)

  一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢?以下是小编帮大家整理的2022第一学期期末工作总结(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

2022第一学期期末工作总结(精选5篇)

  第一学期期末工作总结1

  本学期我担任五年级(4)、(5)班科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳,认真负责,全面实施素质教育,更新教学理念,促进学生素质全面发展,顺利地完成各项教学工作任务,取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性,转变育人观念,进一步适应新课程的要求,加强学科质量意识,认真执行教学常规,提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此,为总结经验,争取更好的成绩,现将本期的教学工作总结汇报如下:

  一、做好课前准备。

  备好课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  二、组织好课堂教学。

  关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习科学的兴趣。

  三、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  四、不断提高自己的业务水平。

  积极参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。学习新课程标准和相关理论,落实课堂教学40分钟,努力提高课堂教学效率,课堂是我们永远追求的目标,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  五、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  六、存在的问题及今后的努力方向。

  1、认真学习和总结教,不断提高自己的业务水平和知识水平,以适应新形势的需要。

  2、有少数学生认识不够,参与活动不积极。

  3、少数学生在实验教学过程中,怕麻烦,走捷径,没有认真动手做,导致学生动手能力较差。

  “金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,对于后进生的态度经常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改进,认真对待每一位学生。

  新的世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要自己,学习新理念,改进教学方法,努力提高业务水平,更好的教学育人。

  第一学期期末工作总结2

  本学期初我手术不到三个月,由于学校班主任缺少,学校领导推荐我接任七(2)班的班主任工作,我欣然接受了,并用心地去做每一项工作。虽然忙碌些,也真正感觉到身体上的疲惫,但内心是富有,是充实的。

  一、首先我要赢得学生的心。

  这个班起步比较低,各科成绩几乎是学年四个班的倒数第一,差生特别多几乎是班级的一半,为了让同学能接受我,我首先站在学生的立场从呵护、关爱同学的角度去考虑问题,并找到每一位同学与他们一一谈心,为每一位同学根据他自身的情况制定了切实可行的学习目标,并及时发现他们的闪光点,及时表扬。我与同学之间建立平等和谐的关系,有事多与同学们商量。渐渐地同学们喜欢和我交流并愿意和我成为朋友。从此在管理班级上有了良好的开端。

  二、班级管理上要充分利用学生的自我管理能力。

  (一)班级整体管理

  积极响应学校的号召,大力推行“杜郎口”式的教学模式,班级实行分组管理统筹安排,不仅有个人评价机制,同时也制定了小组评价机制,每组四人他们绑定在一起,如果四人都进步了那么四人同时获得奖励。让他们有团结合作、荣辱与共的感觉,就是小组中一个人不好其他三个人一起想办法来帮助他。因此本班形成同抓共管的良好的班风,虽然我班分为六个小组,但六个组长的沟通也特别到位,心往一处想,劲往一处用,不管哪个小组内出现了组长不能解决的问题时,这时六个组长共同想策略,我们最后达成一致。我班有六个一号组长,六个二号组长。如果单个的组长难以管理自己的组员,可见得邪气的气势就不小了,怎么办?本组的一号组长和二号组长共同来管,如果组员还不听,就由六个组的一号组长一齐管,也就是说用六个组长的气势来压倒邪气,基本上就可以解决问题了,如果仍然不听,就由六个组的一号和二号12人共同来管,要求是用文明的办法管理班级。采取的是管理升级的方式。目前,采用这样的方式管理班级我非常省心,班级的凝聚力也增强了,因此本学期先后六次被评为文明班。一句话—— 班级要发展,正气占上峰。

  (二)、班级差生管理

  班级管理中是头痛的要数差生管理了,以我们班的石维新为例,他是一个很特殊的孩子,他从没有上过间操,一节操也不会做;从不参加班级和学校的任何活动;班级没有任何小组愿意要他;据了解他只有一套内衣内裤;同学都离他远远的;因为他身上散发一种难闻的气味;他居然三、四年从不吃中午饭;他从不完成作业;他和老师一直是敌对的;和同学没有任何沟通和交流;值日工作是收拾卫生间;经常遭到同学的欺负;成绩是班级的倒数;他是教导处的常客……经过亲人般的关心,同学们的帮助,现在常常一个人坐在班级的角落里的'发呆石维新,现在每天干干净净的,开始吃饭正常了。每天都有帮助他学习的同学。使这个“角落里的孩子”不再孤单。 可他从没有上过间操,一节间操也不会做,怎么办呢?我的宗旨是只要你是七年二班的一员,学校和班级的任何活动都要参加,何况是间操呢?就这么简单,所以他每天必须下去做操。可他连最起码的走步都不会。间操中他是我班最扎眼的一个,于是我与班级的同学们商议怎么办?我班有三名男同学站了出来要主动要教他。目前令我高兴的是他和正常的孩子一样可以去做操了。

  三、在教育教学上勇于开拓创新

  我是4月23日尝试的第一节“杜郎口”式的教学,在我学校各位领导的大力支持下,我开始了潜心研究,努力寻找自己的路子,大胆放手让学生自己去讲去做,经过一段时间的尝试明显看到学生能力有所提高,成绩也有所提升,可以说收到了一定的效果,因此我开始大刀阔斧宣传并推广。从学校的引路课到以学校特色推出的展示课,可以说付出了我的心血,同时也收到了比较好的效果,受到到会各级各校的领导的一致好评。“杜郎口”式的教学模式,我认为有一定的发展空间,我会进一步研究,把它当作自己的一项事业,尽我所能的把这项事业做好。

  四、在学校各项活动上积极响应。

  本学期我校开展了丰富多彩的活动,我积极响应并努力做好。

  1、做好学校常规活动工作,如升旗、间操,放学站队等,我通常训练学生以饱满的精神状态参与每一项活动,展示七年二班的风采。如走队时要精神抖擞,放学站队单行靠右直到走出校门方可散开。老师在和不在是一样的,目前已形成习惯。

  2、在学校开展的校动会上,我班获得学年的第一名。

  3、在学校开展的“国文经典”诵读的比赛中,我班获得中学组总分第一名的好成绩。

  4、在校园心理剧的活动中,我班编排的《回头是岸》在蛟河市中小学的比赛中脱颖而出,并参加了吉林赛区的比赛,为学校争得了荣誉。

  五、在个人德育、素质、能力的培养上我坚持终生学习

  1、目前我参加了教育局举办的“研究生”学习班。

  2、这一学期我参与了学校近20项的论文、课件、说课、微型课等活动。

  3、本学期家长送我一面锦旗。

  总之,经过一学期的工作,有了一些收获,但还存在一定的不足,真诚地希望学校领导、老师的指正。我愿意和学校共生存、共发展,为学校的发展贡献自己的力量。

  第一学期期末工作总结3

  时光如梭,随着期末的临近,本学期的工作也即将接近尾声,本学期我担任五三班的语文老师和副班主任,在领导和同事的帮助下顺利完成了各项任务。回想本学期的工作,有优点更有缺点,现将其总结如下:

  一、班级管理方面

  作为副班主任,积极配合班主任的工作,带领学生有序参与学校组织的各项活动。在课下经常与尹老师沟通交流,找出班级出现的问题,寻找合适的解决方法。在卫生方面,及时督促学生做好教室、清洁区的打扫工作,同时培养学生养成良好的卫生习惯,让大家在一个干净舒适的环境里学习。做好每天的晨检工作,提醒学生按时量体温,一旦学生出现身体问题要及时处理。平时也会关注几个调皮孩子的一举一动,特别是在课间时间,和班主任一起看好他们,不让他们在安全方面出现闪失,以确保每一个学生都能在安全、健康的环境下成长。

  二、教育教学方面

  1.作为一名新老师,首先要感谢我们五年级语文组的每位老师,在她们的帮助下,我在各个方面都有了很大的进步。

  2.在教学中认真备好每一节课,认真钻研教材,让学生一课有一得。

  3.积极参与听课、评课,通过其他老师的课堂找到自己的不足,虚心向这些老师学习,努力提高自己的教学水平。

  4.针对学生的作业,做到认真批改,找出学生在作业中的问题所在,在课堂上有重点的讲解。

  5.了解每一位学生的学习情况,不同的学生要有不同的教学方法,努力让他们每个人都能掌握所学的知识。

  6.在课堂上时刻关注学生是否思想开小差,及时把他们拉回来,以提高课堂效率。

  三、存在问题

  1.在教学方面依然存在不足,课堂教学目标落实不够到位,课堂上老师讲的太多,留给学生思考的时间有点少。

  2.对学困生的关注虽然比其他学生多,但是他们的成绩提升不是很明显,基础知识相对还是比较薄弱。

  3.对优等生的培养力度不够,对他们的关注较少,训练较少,导致优秀生人数较少。

  4.自身的语文综合素养还需提高,需要不断扩大自己的知识面,完善自己的知识体系。

  5.个别学生的字体还是很差劲,老师没有做到及时的纠正和指导。

  四、努力方向

  1.对学困生要多点耐心,找出他们的薄弱点,有针对性地进行指导,与他们一起进步,努力做到让每个学生都能及格。

  2.加强对优等生的训练,让他们优中更优,提高优秀率。

  3.要多看理论知识书籍,提高自身素养,认真备好课,做好十分充分的课前准备,虚心请教其他老师,多听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足。

  以上是我本学期的工作总结,我也会不断挑战自我,努力向上,争取更大的进步!

  第一学期期末工作总结4

  时间飞速流逝,转眼间又是一个学期过去了,回顾这一学期有压力,有忙碌,有欢喜,有忧虑,有得有失,但中间的过程让人感到很充实,现将本学期的工作总结如下:

  教学方面

  一、加强自身学习

  为了在平时的教学中更能体现并运用好新的课程理念,我潜心钻研新教材、新课标、新教法,认真体会其中的含义,特别是近年来一直推行单元整体教学,这对于我们来说是一种挑战,一种机遇。所以,为了尽快适应这种新模式,我就在紧张、忙碌的工作之余,多研究,多学习,加强自身教学水平,努力积累一些好的教学经验,让自己更快地成长起来。

  二、提高课堂效率

  一节课成功与否,我觉得跟学生的掌握情况有很大的关系。课上老师讲的东西学生大部分人都会了,就说明课堂效果好,效率高,反之则证明课堂效率低下。于是,我尽力在课堂上面下功夫,为了上好一节课,我在课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的接受能力,删繁就简,采用学生乐于接受和易于接受的教学方式进行教学,激发学生的学习兴趣。同时,在课堂上尽量创设教学情境,营造轻松民主的教学氛围,鼓励学生积极踊跃地发言,引导学生主动探究,自主获取知识,摒弃以往的满堂灌,不断提高学生的自主学习能力。老师在课堂上只是扮演主导的角色,学生们才是主演,从而逐步提高课堂教学效率。

  三、重视培优补差

  学生之间存在着各种差异,导致一个班内的学生层次参差不齐。我们班的学生特别拔尖的人不多,成绩与能力比较平,所以我针对这一实际情况,采取“抓两头,扶中间”的方法。不但注重培养优生的特长,而且注重学困生的辅导,同时在班内形成对子小组,使同学之间形成互帮互学的氛围,彼此取长补短,共同发展进步。有时,我还会时不时地当着全班同学的面夸奖他们的闪光点和进步,比如某某某,你以身作则,真是能干的小班干部;某某某,你今天的字又变干净了,继续努力……无形之中,这些鼓励就变成了动力,他们的干劲就更足了。

  班级管理方面

  一、培养班干部

  开学初,我和钱老师就商量选定了一批得力的班干部,让他们各负其责。如学习、纪律、卫生、图书管理、分发作业等都分工明确,责任到人。这些小班干部能够以身作则,尽心尽力协助老师管理班级。同时,他们在管理班级的时候,不仅得到了老师和同学们的信任和表扬,还锻炼了自身的管理能力。除此之外,正是有了这些小班干部的管理,减轻了班主任的工作量,使得可以缓冲出来更多的时间进行日常工作,大大提高了工作效率。

  二、抓好习惯养成

  一个班级的学生来自不同的家庭,家庭环境和家庭教育各不相同,有的家长管教严格,对孩子的教育十分重视,这些孩子的自律性就强,反之则自律性差,习惯养成令人担忧。所以我和钱老师重视学生的行为习惯,并制定适合本班学生的班规班纪来约束他们。比如按时上学和返校,上课时坐姿要端正,认真听讲,讲卫生,站队时快齐静,出入校园不跑步追等等。每一条每一项都反复强调,逐步让学生适应这些班规班纪,习惯成自然,养成好习惯,形成良好的班风班貌。

  三、做好和家长的沟通工作

  在班级管理中,会时常发生一些突发情况,需要家长配合时,我会第一时间与家长取得联系,共同商量解决办法。另外,我还会充分利用晓黑板、微信、电话、校信通等方式,及时和家长反馈,齐抓共管。同时,借助周四离校和周日返校时,还会与家长进行面对面的沟通和交流,争取得到家长的支持和配合,更加充分有效地进行班级管理。

  四、安全教育常抓不懈

  安全无小事,事事学注意。我经常利用晨会、班会、课间活动等时间对学生进行思想品德教育和安全教育,让学生时时刻刻注意人身安全。每一周的安全教育课上,我会让同学们观看安全图片和视频,并让他们谈感受。力求安全教育深入人心。当然总也免不了一些调皮捣蛋的学生不注意安全,我就依照班规班纪进行再批评再教育,防患于未然。

  不足与努力方向

  尽管平时的工作琐碎而细致,但仍然会有一些不尽人意的地方。比如:个别学生的习惯养成不好,物品摆放前说后忘,个人卫生不讲究,还有的学生安全意识淡薄,屡说不改,一些学生纪律观念不强,上课老是不认真听讲,作业拖拉等等。

  今后我要努力做到:加强自身修养,用自己的言行去感染学生的行为养成。上课时再多关注一下学困生,而且要坚持下去,要有恒心。多想同组老师学习,取长补短。要经常反思自己的工作,好的继续发扬,不好的及时改正,争取更进一步。

  总而言之,教育教学工作是一项长期的,日积月累的工作,需要有耐心,有毅力才能坚持做下去,以后我要扬长避短,做得更好!

  第一学期期末工作总结5

  光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。我现将具体工作总结如下:

  一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

  (一)、注意新课导入新颖。

  “兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

  (二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

  在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

  二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

  语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

  三、注重课内外结合。

  美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

  其次,重视丰富多彩的语文实践活动。如:学习《探索自然》后,建议学生去郊外走一走,寻找大自然的足迹,领略大自然的风采,探索大自然的奥秘。

  此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。 经过一个学期的努力,考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

【2022第一学期期末工作总结(精选5篇)】相关文章:

第一学期语文期末试卷06-04

大一第一学期期末自我评价(精选5篇)12-25

高二第一学期期末语文作文07-30

第一学期期末结束工作意见12-03

初三学生第一学期末评语03-03

小学第一学期期末复习测试方案范文08-17

第一学期工作总结05-07

幼儿园小班第一学期期末评语大全04-25

幼儿园中班第一学期期末评语大全04-25

学校第一学期期末结束的工作意见01-18