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学校课后服务开展情况总结（通用10篇）
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的学校课后服务开展情况总结，希望能够帮助到大家。
学校课后服务开展情况总结 1
为响应国家“双减”政策，促进学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学生全面健康成长，开展课后服务工作，我校通过家校共育，促使课后服务工作平稳运行。为积累经验，不断提高，现将本学期课后服务工作做如下展示：
一、分阶段组织实施
学校“5+2”课后服务逐步落地实施。课后服务分为两个时间段，第一时间段，各科任教师进入班级，以班级为单位展开作业辅导；第二时间段，各社团老师，以不同社团为单位开展丰富多彩的社团活动。
二、规范管理
为保障课后服务质量和学生安全，学校成立了课后服务工作领导小组，建立了组织保障、安全保障、后勤保障以及突发事件应急等机制。我校坚决做到规范管理，制度细化，明确服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等，并主动向社会公示；做到安全管理制度完善，责任明确，加强师生安全卫生意识教育，强化活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
三、积极宣传，确保服务到位
确保教育宣传到位，提升学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学生全面健康成长，学校在提高课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率等方面同时发力，做到应教尽教，确保学生在校内学足学好，强化学校教育的主阵地，使学生回归校园、回归课堂。
四、成果展示
1、组织得力，完善制度。为保证课后服务效果，我校根据上级相关文精神，通过多次调研讨论、召开会议、广泛宣传、多方询问等方式，吸收家长意见和建议，明确了工作思路。在充分调研的基础上，出台了课后服务工作实施方案、课后服务人员工作职责、课后服务管理制度、课后服务安全应急预案、课后服务考核细则等一系列措施制度，通过发放《课后服务致家长一封信》《课后服务协议书》等方式，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障等内容，建立家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实施的工作机制。
2、通过周密部署、各方协同、细化制度等措施让安静优雅的学习环境、认真负责的作业辅导、妙趣横生的社团活动、成为课后服务的常态，学生开心、家长舒心、社会放心让课后服务更有温度。
3、全面统筹，落实“双减”。为不断提升课堂教学实效，提升学生学习效率，该校积极响应国家“双减”要求，把课后服务与“双减”工作、“五项管理”紧密结合起来，统筹学科组、年级组作业要求，合理调控作业结构，努力做到作业有效、总量控制的目标要求。课后服务期间，教师对学生的作业“全批全改、及时反馈”，根据学生作业情况调整改进课堂教学工作，达到提质增效的目的。另外，安排各学科教师，对学生进行个性化、针对性的课业辅导，对学习有困难的学生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，满足学生个性化、多元化的需求。
4、“双减”旨在减轻学生校外培训负担，让学生“回归”校园；开展丰富多彩的课后服务的同时，减轻学生的“作业”负担，同样重要。为了有效减轻学生的`作业负担，该校实行分层作业、弹性作业和个性化作业，老师在布置作业时会结合本班学生的实际情况，不搞一刀切，并每天进行作业公示。每天老师留的作业会分为多个层次，学生可以根据自己的学业水平，有选择地做作业。
5、学校课后服务分为两个时间段。第一时间段，各班统一进行学科作业辅导和答疑；第二时间段，学校开设了舞蹈，武术操，篮球，羽毛球，乒乓球，绘画，手工折纸，五子棋，魔方，电脑绘画，口才，阅读，观影等社团活动，学生根据各自爱好自主选择参加。
经过一学期来全体教师全力以赴的支持与努力，我校课后服务有条不紊、规范有序如火如荼地平稳开展，不仅为学生展示特长搭建了个性的舞台，更有力的促进了学生特长成长、学校特色发展。下一步，我校也必将长抓常做，规范课堂，努力把课后服务这一好事办好、实事办实，确保广大群众充分享受教育发展成果，为办人民家门口满意的学校而不断砥砺前行，让孩子与家长真正从内心深处得到满足、感到满意。
学校课后服务开展情况总结 2
为解决学生家长实际困难，促进学生全面健康成长，根据西安市教育局《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》文件精神，我校于秋季开展了学生课后延时服务，为了进一步促进学校课后服务水平提升，积累经验，现将本学期课后服务工作做如下总结。
本学期，学校的课后延时服务内容主要有两项。每周一、三、五为作业辅导，每周二、四为学生兴趣社团。目前，我主要负责六年级一班的语文课后作业辅导工作。在课后服务开始时，为了更好的落实“双减”政策，我制定了符合本班学情的课后服务细则，确保参加课后服务的学生作业不回家，都能在规定的时间里保质保量地完成当日作业，同时为学生做好答疑解惑的'工作，提高课后服务的效率。具体做法如下。
第一、在参与课后服务的学生中间，设置分层作业确保不同层次的学生都能完成，针对学业有困难的同学制定个性化易操作的实践作业提高兴趣，同时采用激励方式促进学生能力提升。
第二、在有限的时间里做好学生学业辅导工作，个性问题单独讲，共性问题一起讲，确保每个孩子在保量的基础上也能保质完成。
第三、作业面批面改，在课后服务的时间里将学生当天提交的作业做到当堂纠错，有问题单独辅导，保证当天知识的当堂消化，做到日日清。
在我们班级各位老师的共同努力下，这一学期的课后工作圆满完成。今后，我会不断优化班级课后服务的方式，做好本班级的语文学科服务工作，让学生减负，让家长满意。
学校课后服务开展情况总结 3
为了解决学生放学早、家长下班晚、时间不衔接、出现教育时段空白的问题，进一步提升群众对教育工作的满意度，贯彻落实《蚌埠市中小学生课后服务工作实施方案》文件精神。本学期，某某学校继续开展了课后服务，现将开展情况总结如下：
一、服务对象及时间
在筹备开展课后服务初期，学校和家委会积极联系，召开了校级家委会，班级家长会，积极动员宣传，向家长说明开展课后服务的目的、原则、时间、内容、收费及学生安全管理，得到了全体家长的认可。目前学校课后服务包含了全校学生。另外，学校开展延时课的时间根据时令不同适时调整，但都不晚于18：00。
二、服务志愿者及内容
学校自从筹备开展课后服务以来，得到了教师的广泛支持，积极踊跃报名，作为一名志愿者加入到课后服务队伍中去。学校一二年级主要以团队活动、手工操作、作业辅导、课外阅读为主。三年级以上主要以作业辅导、课外阅读、兴趣小组、团体活动等实践综合类活动，各年级都不存在老师上新课的'现象。
三、收费标准
我校严格按照上级文件精神，每天课后服务都不超过两节课，并且按照每课时2元的标准进行收费。另外，对于收费情况也进行了公示。
四、存在问题及解决措施
目前学校课后服务开展还算顺利，不过也存在一些问题。如课后服务结束后，还是有一少部分学生家长不能及时接孩子，为此学校除了加强打门口领导值班和家长护学岗，还积极与经常接迟的家长沟通，同时，学校也安排了在离大门最近的教室，对于没有家长接的学生集中管理，确保学生的安全。
另外，学校也在进一步的加强和规范课后服务的开展，真正的开展，丰富学生的校园生活，解决大部分家长“三点半”“四点半”无人接孩子的难题。
学校课后服务开展情况总结 4
课后延时服务在我们学校实行两周了，这两周每天增加两小时，除了让我们教师每天的生活更忙碌紧张之外，也有很多其他方面的感受。
语文作业的种类很多，课后生字词、语文同步学与练、字词句、步步升写字书、同步阅读都需要写，孩子们以往写作业不认真，只求速度，不看对错。要是碰上没有自律的孩子，作业也不能按时完成，要么就是胡编乱造，只要不空题就行，那字迹，犹如群魔乱舞，难以形容。
作为语文老师最头疼的事莫过于此了。因此，针对孩子作业中经常出现的问题，制订了有效的措施，让延时服务更高效。
1.作为教师的我要摆平心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思考如何让孩子们把课堂上学过的知识更好的巩固一下，减少错误率。
2.作业要适量，宁可少而精，认真辅导孩子，让他们学会动脑思考，把题写对，把字写工整，在辅导中让孩子们养成好的学习习惯。用改完后的正确率和工整来评出最优秀的小组，以此来督促孩子认真写作业。
3.对于作业写得快又准确的优秀学生，应适当地训练一些拔高的题型。而那些写作业困难户，在延时服务起始阶段重点辅导他们认真工整地完成作业。
按照这样的`措施坚持了两周，效果很明显。尽管我们要比以往花更多的时间、心思和精力去辅导孩子的学习，但看到孩子们能够更加积极主动地去学习，我觉得自己的付出都是值得的。
学校课后服务开展情况总结 5
一、开展情况：
参与课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参加兴趣班，这部分学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。
二、主要措施
1、学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。
2、坚持自愿原则，学校按照学生自愿、家长委托、学校统筹的原则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订《自愿参加课后服务协议书》。
3、每个班级有两名任课教师进行看班，以本班教师为主，一来方便管理，老师根据本班教学情况，对学生可以进行有针对性辅导；二来符合家长和学生的意愿。
4、结合学校各兴趣班时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的同学去参加兴趣小组，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。
5、课后服务以学生完成作业为主，兴趣班为辅，不集中辅导，不加重学生的课业负担，延时服务期间，学校安排中层领导巡视，切实保障学生的安全，和服务质量。
三．存在的主要困难问题：
1、课程较为单一：看护教师均为本校教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的'课程内容较为单一，大部分以辅导作业为主，除了专职教师外，大部分学科开展兴趣小组的意愿不大。
2、家长更愿意让孩子参加做作业的课后延时服务，反而对于免费的兴趣班，家长报名意愿并不强烈。
学校课后服务开展情况总结 6
提升学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，增进学生全面健康成长，是一项“顺民意、暖人心”的民生工程。通过家长与学校的共同努力，目前，我校课后服务工作进展迅速。参与课后服务学生数达XX余人。为积存体会，不断提高，现将近一个学期的工作总结以下：
一、准备组织，精心研究
1、战略有高度：抓前期调研，确保思想领先 学校“5+2”课后服务已逐渐落地实行，“5+2”课后服务分为两个时间段，其中，静态托管以读书、写作业为主，时间从16时30分至17时30分，动态托管以体育运动为主，时间从17时30分至18时30分，在这两个时间段中，学校会组织老师进行相干服务。孩子是祖国的未来，作为一位老师，不管政策如何改，我们都应当全心全意投入到教育事业中
2、行有循而稳固：抓管理监督，确保运行规范 为保证课后服务质量和学生安全，学校成立了课后服务工作领导小组，建立了组织保证、安全保证、后勤保证以及突发事件应急等机制。我校坚决做到规范管理，制度细化，明确服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等，并主动向社会公示；做到安全管理制度完善，责任明确，加强师生安全卫生意识教育，强化活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
3、众人拾柴火焰高：抓宣传引导，确保支持到位 提升学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，增进学生全面健康成长，是一项“顺民意、暖人心”的民生工程。学校在提高课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率等方面同时发力，做到应教尽教，确保学生在校内学足学好，着落家长送孩子参加校外培训的冲动，强化学校教育的主阵地，使学生回来校园、回来课堂。
二、实行原则
1、安全第一原则。
2、学生自愿参与、家长同意原则。
3、活动展开在校园内部的原则。
4、学校兼顾、班级组织的原则。
三、实行措施
1、校内课后服务时间推行“5+2”模式，即即学校每周5天工作日展开课后服务，每天至少展开2小时。市内六区中小学终止时间原则上不早于18时30分；初中学校根据实际情形，工作日晚上可开设自习班，终止时间原则上不晚于20时30分。
2、 在老师指导下完成了课后作业的学生们，可以根据自己的爱好爱好，在“悦读时光”“玩转魔方”“开心种植”“拓扑折纸”等包含科学、劳动、文学等多个领域的素拓活动中，“玩”得不亦乐乎。所有的素拓活动都是学校教师集体教研、精心设计、兼顾安排，我们调配优秀的`师资参与课后服务工作，力争让学生享遭到更优质的课后服务资源。
3、学校初中部课后服务时间为16时30分至18时30分，分为两个时间段。第一时间段，各班统一进行学科作业辅导和答疑；第二时间段，学校开设了思政、科技、运动、艺术、创新实践等五大门类几十个小项的素拓活动，学生根据各自爱好自主挑选参加。另外，学校还为毕业班增加了专项体育锤炼，为体育中考做准备。
4、所谓的“双减”，在减轻学生校外培训负担，让学生“回来”校园，展开丰富多彩的课后服务的同时，减轻学生的“作业”负担，同样重要。为了有效减轻学生的作业负担，该校实行分层作业、弹性作业和个性化作业，老师在布置作业时会结合本班学生的实际情形，不搞一刀切，并利用小程序跟踪学生作业量；利用课后服务答疑辅导，解决学生课上过饱和欠饱的问题。新学期，每天老师留的作业会分为多个层次，学生可以根据自己的学业水平，有挑选地做作业。
5、格控制学生作业量，同时不断提高教学效率。学校在提高课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率等方面同时发力，做到应教尽教，确保学生在校内学足学好，着落家长送孩子参加校外培训的冲动，强化学校教育的主阵地，使学生回来校园、回来课堂。
6、通过周密部署、各方协同、细化制度等“五项措施”让安静高雅的学习环境、认真负责的个性辅导、妙趣横生的社团活动、丰富多彩的课外活动成为课后服务的常态，学生开心、家长舒心、社会放心让课后服务更有温度。
7、组织得力，完善制度。为保证课后服务成效，该校根据上级相干文精神，通过屡次调研讨论、召开会议、广泛宣传、多方询问等方式，吸取家长意见和建议，明确了工作思路。在充分调研的基础上，出台了课后服务工作实行方案、课后服务人员工作职责、课后服务管理制度、课后服务安全应急预案、课后服务考核细则等一系列措施制度，通过发放《课后服务致家长一封信》《课后服务协议书》等方式，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保证等内容，建立家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实行的工作机制。
8、全面兼顾，落实“双减”。 为不断提升课堂教学实效，提升学生学习效率，该校积极响应国家“双减”要求，把课后服务与“双减”工作、“五项管理”紧密结合起来，兼顾学科组、年级组作业要求，公道调控作业结构，努力做到作业有效、总量控制的目标要求。课后服务期间，教师对学生的作业“全批全改、及时反馈”，根据学生作业情形调解改进课堂教学工作，到达提质增效的目的。另外，安排各学科优秀骨干教师，对学生进行个性化、针对性的课业辅导，对学习有困难的学生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，满足学生个性化、多元化的需求。
9、多彩社团，张杨个性。在缓解家长“后顾之忧”的同时，该校不断升级课后服务内容，充分发挥教师特长、利用学校功能室、运动场地等，根据学生爱好爱好，打破班级、年级界限，开设了，足球、篮球、舞蹈、美术、剪纸、电脑绘画等7个校级特点社团和声乐、创意DIY、书法、象棋、儿童舞蹈、合唱、健美操等24独具特点的班级社团，聘请美术、舞蹈、体育等专业教师予以指导，以特别的魅力吸引着每一个学生。
五、初步成效
学生放学后爱心看护实行一学期来，在全部教师的知道、支持下，校内课后服务正有条不紊、规范有序地展开。
1、健全制度
建立健全放学后延时看管服务工作相干制度，包括看护安全应急方案、校内课后服务安全检查制度、校内课后服务交接制度、校内课后服务安全管理制度，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依
2、用心服务。
让爱更有温度，让每个学生在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长。在今后的工作中，该校将不断加强研究总结，优化服务模式，丰富服务内涵，不断提高课后服务质量，努力办人民中意教育。
3、经费分配，公平公道。
为充分调动服务者积极性，提高资金使用效率，学校严格依照上级指导要求，本着服务家长、公益普惠性的原则，对学生课后服务费进行管理，最大限度做到公平、公平，严格依照《县学校课后服务考核细则》实行，充分体现“按劳分配、优绩优酬”的原则，详细明确了参与课后服务人员的劳务补助标准，依照参与课时、服务质量、家长评判进行综合考核肯定。
总之，展现成果，提升质量。为不断提升服务成效，学校定期展开课后服务成果展现汇报，充分利用优秀作业展、经典诵读比赛、诗歌朗诵赛、校园足球赛、篮球赛、运动会、跳绳比赛、庆“六一”、庆“元旦”文艺展演等各项活动，进行汇报演出，为学生展现特长搭建了舞台，有力的增进了学生特长成长、学校特点发展，赢得了家长的一致好评。
下一步，我校也势必长抓常做，努力把课后服务这一好事办好、实事办实，确保广大群众充分享受教育发展成果，真正从内心深处得到满足、感到中意。让家长放心，让孩子快乐学习。
学校课后服务开展情况总结 7
今年国家出台了相关政策，将落实推进“双减”工作,我们镇结合镇内中小学教育发展情况，发布了《义务教育阶段学校课后服务实施方案》，进一步提升义务教育阶段学校的校内课后服务水平。从2021年秋季学期开始，我们镇义务教育阶段各级各类学校开展课后服务。为积累经验，不断提高，现将工作总结如下：
一、全方位落实，促学生健康成长
1、抓前期调研，确保思想领先
2、管理监督，确保运行规范
3、抓宣传引导，确保支持到位
二、服务原则
坚持学生和家长自愿选择为原则，各义务教育阶段学校结合师资、场地、设施设备等实际情况主动承担责任，自主开展课后服务工作，充分发挥课后服务主渠道作用，尽可能满足学生需求。
三、服务对象
校内课后服务对象为义务教育阶段学校所有在籍且有课后服务需求的学生。
四、实施措施
1、 9月1日至9月30日为课后服务第一阶段，以基本托管为主，校内课后服务实行“5+2”模式，服务结束时间原则上不早于18：00o10月8日后，我们镇将根据前期的摸排调查结果，结合学校的情况，开发设置特色课程服务,或适当引入第三方社会机构的专业课程（学科类应试课程除外）服务。
2、双减”政策出台以来，我校提前做好准备。暑假期间，学校行政人员认真研读了“双减"政策，并给学校教师布置了一项“暑假作业"：提前思考如何更好开展校内课后服务。秋季开学前一周，学校组织全体教师召开“双减”工作动员大会，表明减轻学生负担的根本之策在于全面提高学校教学质量，动员教师做到应教尽教，五育并举促进学生健康成长。
3、为了让学生家长充分理解“双减”方案，开学前两天，学校还组织校级家委召开了线上家长会，解读镇“双减”方案，通过“一对一”问答形式，解答家委疑问，并发动校级家委将“双减”方案内容传达到各个年级、各个班级、各位家长中。
4、学校开展了学生、家长对课后服务需求的摸查。约60%的学生、家长希望参加校内课后服务。许多学生希望通过参加课后服务，与同学们一起在课室里完成作业，并在有疑惑时得到老师的辅导。而一些家长则希望孩子参加课后服务后，自己能够调整好工作时间，下班后拥有更多亲子时间。
5、经9月摸底后，学校计划在10月开展课后服务特色课程，充分整合校内师资、设施设备等教学资源，为学生带来更多趣味知识。在此方面，学校具有一定基础优势。在“双减”政策出台前，学校就已开展了设计、书法、扎染等兴趣社团，引导学生养成独立思考的习惯，提高想象力、创造力，促进学生个性化发展。
6、课外兴趣课程不仅能丰富学生知识，开阔他们的视野，还能增强他们的学习兴趣以及动手能力。“双减”政策为学生提供了很好的空间，更有利于学生的`可持续发展。“双减"政策对家长的好处主要体现在两大方面：一是课后作业辅导方面，能够最大限度地避免了家长“不会教”和“教不会”的尴尬局面；二是接送孩子放学方面，能够免除家长因匆忙接送孩子而影响工作进度的担忧。
7、校内课后服务形式及内容由学校会同家长委员会协商确定，主要分为基本托管和素质提升活动。其中，基本托管可在不加重学生课业负担的前提下，安排学生做作业、自主阅读等；素质提升活动包括体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜青少年的影片等课外活动。
8、丰富校内课后服务内容。实施“双减”政策，我们小学既做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，同时开展校内课后服务工作，做好促进学生全面发展、健康成长的“加法”。学校校内课后服务除基本的作业辅导外,还开设了音乐、舞蹈、体育、科技、艺术5大类共22门素质类课程供学生选择，充分发挥学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，多措并举，提升课后服务质量，让学生充分张扬个性，实现全面发展，得到家长的一致好评。
5、为丰富校内课后服务内容花心思、想法子，按照“政府主导、学校组织、社会参与、公益普惠、学生自愿”的原则，委托第三方提供校内课后服务，发挥学校主阵地作用，提高教育教学质量，全力让学生在校内学好、学足。同时,我校在校内开辟“读书廊作为学生等候家长时的暂留地,并安排老师进行管理。这样既能保障学生的安全，又可以让学生在等家长时阅读书籍，一举两得。
6、组织得力，完善制度。为保证课后服务效果，该校根据上级相关文精神，通过多次调研讨论、召开会议、广泛宣传、多方询问等方式，吸收家长意见和建议，明确了工作思路。在充分调研的基础上，出台了课后服务工作实施方案、课后服务人员工作职责、课后服务管理制度、课后服务安全应急预案、课后服务考核细则等一系列措施制度，通过发放《课后服务致家长一封信》《课后服务协议书》等方式，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障等内容，建立家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实施的工作机制。
7、全面统筹，落实“双减”。为不断提升课堂教学实效，提升学生学习效率，该校积极响应国家“双减"要求,把课后服务与“双减”工作、“五项管理”紧密结合起来,统筹学科组、年级组作业要求，合理调控作业结构，努力做到作业有效、总量控制的目标要求。课后服务期间，教师对学生的作业“全批全改、及时反馈”，根据学生作业情况调整改进课堂教学工作，达到提质增效的目的。另外，安排各学科优秀骨干教师，对学生进行个性化、针对性地课业辅导,对学习有困难的学生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，满足学生个性化、多元化的需求。
下一步，学校和家长委员会将加强对课后服务工作的监管，针对存在问题及时修订学校课后服务相关制度，确保学校课后服务工作持续高效开展。
学校课后服务开展情况总结 8
为贯彻落实好国家教育部、省教育厅和市教育局关于做好中小学生“五项管理”会议及文件精神，切实加强中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、课外读物管理、体质健康管理，进一步减轻中小学生课业负担，结合我区实际，特制定做好中小学生“五项管理"工作实施方案如下。
一、提高思想认识
各中小学要切实提高政治站位，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，深刻认识加强“五项管理"工作的重要性和迫切性，切实抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，进一步减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境,家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。
二、突出工作重点
（一）作业管理。
各中小学要认真贯彻落实教育部、省教育厅及市教育局关于中小学生作业管理各项要求，小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。小学一二年级不得布置书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟，初中年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过90分钟。教师要认真选题，布置的作业要全批全改。作业难度不得超过课标要求，不得布置重复性和惩罚性作业，不得通过手机向学生布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。鼓励根据不同学生学业水平差异，设计分层作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业等。釆取有效措施教育引导学生学会自我管理作业。
（二）睡眠管理。
各中小学要认真贯策落实《锦州市教育局办公室关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（锦教办[2021]17号）精神，按照“带头抓落实、善于抓落实、层层抓落实"的工作要求，通过家校共育合力，将睡眠管理工作落实到位。各校要保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时。全区小学上午上课时间一般不早于8：20,初中一般不早于8：00,学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。原则上，小学到校时间一般不早于7：50,中学一般不早于7：30o有校车运行的学校，第一班次校车到校时间，学校可适当调整。建议路途较近的学生，骑自行车或步行上学。对于个别因家庭特殊情况需提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置，安排带班领导和值班教师做好秩序维护和安全管理,做到学生在校全程有管护、安全有保障。合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的学校应保障学生必要的午休时间。
（三）手机管理。
各中小学要认真贯彻落实《锦州市教育局转发辽宁省教育厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，细化管理措施，加强教育引导。手机管理要疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生应急通话需求。要把学校作为信息管理的一片静土，还学校安静的读书氛围。学生原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请、学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。学校通过设置校内公共电话、建立班主任沟通热线等多种途径与方式满足学生应急通话需求，同时引导学生理性对待并合理使用手机，提高信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。做好家校沟通，指导家长严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络游戏，影响身心健康。
（四）课外读物管理。
各中小学要认真贯彻落实《关于贯彻落实中小学生课外读物进校园管理办法的.通知》（辽教办发[2021]11号）精神和教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，全面净化学校育人环境，净化师生思想。读物管理是要以锦州市教育局推荐目录为主，注重内容管理和推荐方式的管理。学校要对进入校园的课外读物进行遴选、审核、推荐和把关，对违反《出版管理条例》有关规定和违背社会主义核心价值观的读物资料，一律禁止推荐或选用为中小学生课外读物。同时，各中小学在推荐课外读物时，要执行教育行政部门审批、备案制度。各中小学要坚持“五育"并举，围绕核心素养，着眼于学生全面发展，大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，组织开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。指导和发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，引导学生家长从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物。
（五）体质健康管理。
各中小学要认真贯彻落实《锦州市教育局关于转发辽宁省教育厅办公室进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开齐开足体育与健康课程,小学一二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，让每位学生掌握1—2项运动技能。做好学生体质健康测试，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。关注学生个性身体特质，指导学生开展增强体质训练，全面提高学生身体素质和心理素质。
三、推进措施落实
1.加强组织领导。
社会事业发展局成立以局长为组长的领导小组，负责组织部署“五项管理落实工作，并协调解决制约工作开展的重点与难点问题，保证各项工作顺利推进。各学校成立以校长为组长，分管校长、各职能处室、各年级部负责人参加的工作领导小组，健全工作机制，明确岗位责任，创新工作措施，确保推进“五项管理"工作取得实效。
2.加强宣传引导。
开展“五项管理"，工作牵动面广，社会关注度高，群众期盼性强。各中小学要加强对上级政策要求、创新举措和工作成果的宣传和推广。各学校要结合不同年龄段学生实际，通过广播、板报、国旗下讲话、班(团队)会、心理辅导等多种形式加强教育引导，帮助学生科学理性对待“五项管理"内容，提高自我管理能力和自律自控品质，提升学生综合素质。
3.加强家校合作。
各学校要结合实际健全完善家校联络制度，构建方便、及时、有效的家校沟通机制，凝聚家校协同育人合力。各学校通过家长学校大讲堂、家长会、告家长书、微信公众号等多种途径，向家长做好宣传解释工作，赢得家长理解支持，推动家长履行监护职责，倡导家长主动用阅读、运动等正能量活动充实自己的生活，为孩子健康成长树立榜样。
4.加强督导检查。
社会事业发展局将设立并向社会公开办学行为举报电话,广泛听取意见建议，及时解决学校“五项管理"过程中存在的问题，加强对学校工作指导，确保以务实举措落实落细“五项管理”工作要求。教育督导部门要将“五项管理"纳入责任督学经常性督导范围，确保工作取得成效。
四、工作要求
1.要充分认识实施“五项管理"的重要意义，“五项管理"是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动,从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。做好“五项管理”，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，要把“五项管理"作为党的历史学习中为民办实事的重要内容，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
2.要准确把握“五项管理"核心要义。管理目标要明确，要抓住工作重点，明确主攻方向，坚持效果导向，见到实实在在的成效。职责分工要清晰，要把管理责任进一步压实，制订重点任务清单，理清责任链条，明确责任人，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责。工作方法要得当，要坚持“刚性约束"和“柔性管理"相结合，提高工作精准化精细化水平。
3.扎实做好“五项管理"实施工作，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，在本学期各校“五项管理”要全部落地，形成落实“五项管理"的浓厚氛围，要把行之有效的工作做法制度化，形成长效机制，做到持之以恒、久久为功，为学生身心健康成长提供有力保障。
学校课后服务开展情况总结 9
一、背景与目标
随着教育改革的不断深入，我校积极响应国家政策，全面开展课后服务工作。旨在通过丰富多样的课后活动，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。本次总结旨在梳理我校课后服务开展情况，总结经验，发现问题，为今后的工作提供借鉴。
二、开展情况
课程设置多样化
我校课后服务涵盖了学术辅导、兴趣拓展、体育锻炼等多个方面。学术辅导主要针对课堂知识的巩固与提高，兴趣拓展则包括艺术、科技、文化等多个领域，体育锻炼则注重学生的身体素质提升。多样化的课程设置满足了不同学生的需求，提高了学生的参与度。
教师团队专业化
我校课后服务教师团队由校内优秀教师及外聘专家组成，他们具备丰富的`教育经验和专业知识，能够为学生提供高质量的课后服务。同时，学校还定期组织教师培训，提升教师的专业素养和服务能力。
活动形式创新化
我校课后服务注重活动形式的创新，采用了小组讨论、实践操作、竞赛等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。此外，学校还积极与社区、企业合作，开展社会实践活动，拓宽学生的视野和经历。
三、成效与不足
成效显著
通过课后服务的开展，学生的综合素质得到了显著提升，学业成绩也有所提高。同时，学生的兴趣爱好得到了充分发展，团队协作能力、创新思维能力等也得到了锻炼。
存在的不足
尽管我校课后服务取得了一定的成效，但仍存在一些不足之处。如部分课程设置过于单一，不能满足所有学生的需求；部分教师对课后服务的重视程度不够，影响了服务效果；部分学生对课后服务的参与度不高，需要进一步加强引导。
四、未来展望
针对以上问题，我校将进一步完善课后服务体系，优化课程设置，加强教师培训，提高学生参与度。同时，学校还将积极探索课后服务与家庭教育的结合点，形成家校共育的良好局面。相信在全校师生的共同努力下，我校课后服务工作将取得更加显著的成效。
学校课后服务开展情况总结 10
一、总体概述
本学期，我校课后服务工作在全体师生的共同努力下，取得了显著的进展。课后服务不仅丰富了学生的课余生活，还提升了学生的综合素质，为学校的整体发展注入了新的活力。以下是对本学期课后服务开展情况的总结。
二、服务内容与实施情况
学术辅导与拓展
学校组织了一批优秀的教师，在课后为学生提供了针对性的学术辅导，帮助他们巩固课堂知识，解决学习难题。同时，还开设了各类学术拓展课程，如数学竞赛、文学创作等，以满足不同学生的学术需求。
兴趣小组与社团活动
学校根据学生的兴趣爱好，成立了多个兴趣小组和社团，如绘画、音乐、舞蹈、科技等。这些小组和社团在课后定期开展活动，让学生在轻松愉快的氛围中发展自己的特长。
体育锻炼与竞技
为了提高学生的身体素质，学校加强了课后体育锻炼的组织和管理。除了常规的体育课和课间操外，还组织了各类体育竞技活动，如篮球赛、足球赛等，让学生在运动中感受快乐，增强团队精神。
三、成效与反馈
通过课后服务的开展，学生的综合素质得到了全面提升。他们在学术上取得了更好的.成绩，兴趣爱好得到了充分发展，身体素质也得到了提高。同时，学生和家长对课后服务的反馈也非常积极，认为这些服务对学生的学习和成长起到了积极的促进作用。
四、存在问题与改进措施
虽然课后服务取得了一定的成效，但也存在一些问题。如部分学生对课后服务的认识不够深入，参与度不高；部分教师对课后服务的组织和实施还不够规范，需要进一步加强培训和管理。针对这些问题，学校将采取以下措施进行改进：加强课后服务的宣传和推广，提高学生的参与度和认识度；加强教师的培训和管理，提高课后服务的质量和效果；进一步完善课后服务体系，丰富服务内容和形式，以满足更多学生的需求。
五、结语
本学期课后服务的开展取得了一定的成效，但也存在一些需要改进的地方。学校将继续努力，不断完善课后服务体系，为学生提供更加优质、多样化的服务。同时，也希望广大家长和社会各界能够给予更多的关注和支持，共同推动我校课后服务工作的持续发展。
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