教师工作经验总结简短

时间：2022-04-16 12:29:43 总结我要投稿

教师工作经验总结通用简短

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，我想我们需要写一份总结了吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的教师工作经验总结通用简短，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师工作经验总结通用简短

教师工作经验总结通用简短1

　　培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。本学期我担任一(2)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作:

　　一、培养学生的良好习惯

　　一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

　　(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

　　(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力。

　　二、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　三、做好家访工作。

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。

　　四、培训班干部。

　　要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

　　诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，一定能将班主任工作越做越好。

教师工作经验总结通用简短2

　　一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

　　例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心。教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。

　　二、利用新旧知识联系法进行随机识字

　　我们知道，新知识的获取往往建立在旧知识的基础上。同样，学生认识新字的过程，也往往是建立在已有的知识上。在教学过程中，我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。

　　三、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字

　　本册共编排34篇课文，每课安排识字量还挺大的。针对识字量过大的问题，教师的指导非常重要。我在阅读教学的.各个环节，注意激发识字兴趣，让生字多次复现，在复现中巩固识字。

　　(一)指导学生在预习中读准字音

　　预习是专为学习新知识作准备的。为提高学生的识字效率，我们要求学生初读课文时，“看看生字条中的生字宝宝，你已经认识了谁?跟它打声招呼吧(读出字音)，还有谁你不认识?快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。”学生们立刻行动起来，很乐意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。

　　(二)指导学生在合作中学习生字

　　合作是一种很重要的学习能力。课堂上，我们把学生分成四个人一小组，每个小组选出一个小组长。在初读课文后，我让学生在小组内合作学习生字：四人围坐，每个人都用右手食指指着生字字条中的生字，从小组长开始，轮流教读，每个字连读三遍，其他三人跟读三遍，教读者一时不会了或者教错了，其他三人中任何一个可马上提醒或纠正，强化了对字音、字形记忆。之后，让学生在小组内说说各自的识字方法，并通过评价，让学生逐步领悟、进而掌握最佳识字方法。通过这种简单的合作学习，所有的学生都主动参与，积极表现，实现学习互补，增强了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性。

　　四、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

教师工作经验总结通用简短3

　　由于自己教学工作经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，认真备课，听课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛搜集与语文教学相干的资料，深入研究教法，虚心向先辈学习，经过一学期的努力，获得了很多宝贵经验。以下是我的一点小谨慎得与大家分享。为了上好课，我做了以下几方面工作：

　　1、备课

　　我会先反复浏览好几遍教材，认真研究，对教材的基本思想，基本概念，每句话都弄清楚，对要求学生把握的字都逐一查字典，绝不马虎，由于一年级是孩子识字积累的重要阶段，不容出现半点好象的东西，在书中标注出重，难点，还事前搜集一些相干资料，有了底气，我才能胸有成竹的走进课堂。

　　2、组织教学

　　一个老师上课上得再好，假如没有良好的纪律保驾护航，那末也会是一节失败的课，面对这群爱动，好玩，缺少自控能力，不爱读书，不爱写作业的孩子，我就针对性的做他们的思想教育工作，还把落后生放在自己的眼皮底下，时刻都能关注他们，我喜欢在教学活动中设计游戏环节，这样对吸引孩子的留意力很有作用。同时想方想法创设教学情形，激起学生的爱好和情趣。

　　3、落后生工作

　　世上没有两片完全相同的树叶。每个人都是世上唯一无二的，各有各的个性和特点，经常那些优秀的孩子总能被掌声包围，而我更留意关注那些落后生们，我从未放弃过那些学习成绩差的宝贝们，而是在课堂上尽可能多地抽他们回答题目，改作业总先改他们的，放学后又为他们仔细的辅导，虽不一定都有进步，但最少我努力过，我要他们明白老师心中他们是很重要的，应学会自我学习，自我控制。

　　4、进步本身水平

　　积极参与多媒体教学设计交换，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。现在我利用业余时间学习，想尽快进步自己相干的业务技能，以便更好的为教学服务。

　　5、金无足赤，人无完人

　　在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。

　　总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。

　　在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为学校的建设与发展奉献自己的气力!金无足赤，人无完人。我也有很多不足的地方，我会不断改正。不积娃步，无以致千里。没有比心更高的山，没有比脚更远的路，我会严格要求自己，努力工作，为自己的人生添画上绚丽的色采。

教师工作经验总结通用简短4

　　时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体，我需要学习和成长的地方还有很多很多。现在将这学期的工作总结如下，继往开来，为了更好地进步。

　　一、语文教学

　　我虽是师范专业出身，在接受大学教育的七年间，从事了相当多的教学工作，但以前面对的学生都是成年人，年龄最小的也是高中生;当我第一次面对48名六七岁的孩子时，还是有些无所适从。

　　首先体现在语文课堂上，低年级的语文教学，内容并不是最重要的，重要的是如何吸引孩子们的注意力，如何有效地培养全班课堂安静、专注、整齐的学习习惯。我精心制作了每节课的PPT，设计游戏环节，力争精彩富于童趣。可是，仍感到自己技巧经验不足，要向他人多多学习。下学期，要多请教多听课多交流。

　　一年级上语文教学分拼音、识字、课文三部分，小朋友们普遍在拼音部分需要加强，南方孩子由于方言口音的关系，n、l不分，平舌音、翘舌音，前鼻音、后鼻音很难区分，这需要在以后六年的学习中反复练习，时刻关注。写字部分，汉字的笔画、字形、在田字格中的结构等书写，还需要加强。由于一年三班是数学实验班，个别孩子天生对语言不敏感，要很努力才能赶上大部队，这主要体现在识字记忆、和阅读上，进行成篇章的阅读还有一定难度。但总体上孩子们的语言表达能力、说话写话能力，还是很让人欣慰的。针对个别成绩很差的孩子，我多次找家长沟通，家校配合协调，后来都慢慢赶上了，孩子们是很聪明的，由此可见家庭教育的重要性，家校互联部分再详细总结。

　　班级成绩的特点是：高分不是最多的，低分几乎没有(低于50分)，全班步伐一致，共同进步。

　　从教学上，体现出的班级整体缺点：纠错改正习惯尚未养成，一道题目讲两三遍，最严重时还能错20人左右;考试或完成作业后的检查习惯没有养成，潦草应付，不认真，漏题空题现象普遍。

　　综上，低年级教学效果的好坏，最重要的方面还是在于学习习惯的培养，下学期我会从这几方面加强，狠抓课堂纪律和学习习惯，多鼓励多表扬，建立系统完善的评价体系，激发孩子们的学习积极性，培养正确良好的学习习惯。

　　二、班主任工作

　　带领48名孩子共同成长，对我来说，其实是一件有难度的事。要无微不至、要细心耐心，要面面俱到，几个月来明显感到自己成长不少。因为太忙，剪短了留了八年的齐腰长发，敲弯了一根不锈钢教鞭，感冒发烧的次数超越了以往任何年份，学会了吹口哨、整路队，几乎两个月晚上九点前没下过班……一切付出都是值得的，但需要提高和改进的地方还很多，就从以下几方面总结班主任工作。

　　(一)班风班规

　　一年三班小朋友很宽容、很团结。孩子们是最真诚、最善良的，面对个别调皮捣乱的同学，他们都能以开放的心态接纳，只要老师告诉他们：犯了错误不要紧，我们要一同帮助需要帮助的同学。有些孩子虽然嘴上说着，不喜欢和某某做朋友，但这个小朋友需要关心时，还是会伸出援手。

　　知错能改。刚开学时，很多男同学爱打架，在老师和家长的反复提醒下，全部改正，再没出现过打架的情况。班里男同学多，很调皮，但他们都在慢慢地进步――不浪费粮食了、不乱喊乱叫了、不扰乱课堂了……看到每个孩子的成长，我颇感欣慰。

　　积极向上，争红花挣积分。阳光积极向上的心态是最重要的，很开心班里的每名小朋友都期待老师的表扬，都有修身上进、见贤思齐的优秀品质，态度决定一切，这是最具潜力、最有后劲的进步心态。

　　此外，班规的建立目前仅围绕在行为习惯的养成方面，还没有明确系统地提出条目条款，下学期会把重点放在班规建立上，整理出完整的章程、奖惩措施，更好地促进班级发展。

　　(二)小干部选拔

　　本学期选出了12名小组长、纪律督察组、卫生桌椅督察组、图书管理组、早餐分餐组，以及路队委员一名，电脑管理员一名，铅笔管理员一名。这些孩子都能各司其职，很好地完成老师交代的任务。个别孩子非常有领导能力，做事用心，只要老师交代一遍，就能坚持执行下去，并且越来越尽职。

　　班级管理仍需完善，1、卫生督察组不够负责，女同学居多，执行力较差;2、早读不能自觉读书，有魄力有威信的领读同学待定。下学期会选出班委，协助老师更好地管理班级。

　　(三)班级卫生

　　一年三班卫生较差，桌椅摆放不整齐，作为班主任，我很不满意。整个班集体没有形成良好的卫生习惯。原因如下：

　　1、孩子本身的自理能力、卫生习惯不好。卫生习惯较差的孩子占了一部分，饭盒丢在地上、不刷;食物掉在地上视而不见;抽屉里全是垃圾，凌乱不堪;撕碎纸片丢在地上;看见别人的被子、衣服掉在地上，视而不见用脚踩过去;掉在地上的东西，不知道要帮忙捡起来，毫无意识。当老师提醒时，他/她只会说，“这不是我的”，这些很大部分取决于孩子在家庭中的生活习惯，独立能力、自理能力，这需要家校互联，共同沟通解决。

　　2、长效表扬激励机制没有建立。孩子在卫生习惯和自理能力方面普遍较差，班级管理方面尚未形成有效的表扬激励设施，零碎的、分散的口头表扬或贴红花、积分等不能形成全班共识，仍需要反复强调，常抓不懈，这也是我下学期的工作重点。

　　(四)集体生活

　　班级集体生活包括：在校早餐、早操、眼操、阳光体育、路队等几方面。

　　在校早餐。早餐是请分餐组同学轮流分餐，这些孩子动手能力强，协调能力强，做得相当不错，难盛的汤粉、炒粉个别孩子分得特别好;全班吃饭时能普遍保持安静，不分心，值得表扬。但想达到鸦雀无声的状态，仍需努力。

　　早操、眼操、阳光体育。整体上都能认真做操，都很棒，个别做得特别规范的孩子，期末表彰他们为“眼操之星、早操之星”。阳光体育跑操也很整齐，但口号不够响亮，带队的同学表现良好;集合时能保持安静，一年三班由开学初受批评变成了期末受到表扬。同学们基本上懂得了集体活动的规则，除个别同学外，都能认真遵守。

　　路队。路队是一项很艰巨的工程，自从选出了非常得力的路队委员后，一年三班路队明显进步。放学校门口能整齐出校，排好队再放学。但集合时不够“快静齐”，想达到“前后一条线，左右肩并肩”的效果，仍需要加强训练，路队必须常抓不懈，坚持坚持再坚持。

　　总体来说，四个多月的班级生活中，大部分孩子已经形成了集体意识，明白了集体活动的规则，并能自觉执行、有效维护。除个别非常特殊的孩子会影响班级纪律，整体上已达到要求，下学期力争――尽善尽美，精益求精。

　　三、家校互联

　　只有和家长多联系，多交流，才能更好地促进孩子的健康发展。学校教育不是决定性的，父母是孩子的第一任老师，是孩子永远的表率和榜样。

　　家委会工作非常给力。两位会长尽职尽责，家委成员无私奉献，一学期下来家委会策划了内容丰富、形式多样的班级活动，保质保量。有杨梅坑出游、社区万圣节活动、小小报童卖报活动、圣诞节游园活动、香港科技馆参观活动等，班级参与人数众多，参与热情高涨，全体家长们都非常支持班级工作。此外，还有各项校内工作，如布置教室、整理图书、大扫除、购买班级日常用品等等，家长们给予了老师全方位的协助，并提出了很好的建议，尽心尽责，劳心劳力。身为班主任，我非常感激所有家长的理解、支持和配合。家校互联畅通无阻，一年三班越来越好，越来越温馨、温暖。

　　总而言之，班级工作是一门精深的科学，需要不断探索创新。在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好教学工作，带好一年三班。孩子们如同一张白纸，绚丽色彩需慢慢描绘，而现在渲染的底色，却是决定人生的基础色调。我希望自己能带给孩子们一片晴空、青山、绿水、阳光、鲜花……把美好积极的世界观、人生观、价值观传递给他们。我会继续努力，终身学习，用最初的心，做永远的事。

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