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一年级上册思想品德教学工作总结（精选10篇）
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，是时候写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的一年级上册思想品德教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级上册思想品德教学工作总结 1
在新课标的新理念下，数学教学要尽可能地让学生去做一做从中探索规律和发现规律，通过小组讨论达到学习经验共享，培养合作意识、培养交流的能力、提高表达能力。如在《用字母表示数》一课，通过用牙签棒搭正方形游戏引入来创设学习的情境，学生分小组按要求搭正方形，然后讨论回答：
1、按图搭正方形
2、找出正方形的个数与牙签根数之间的关系
3、写出n个正方形需用的牙签根数(用含n的式子表示)
4、展示成果，组间交流总结给出充分的时间让学生讨论发现、交流、评议，教师鼓励、支持、启导，但不能占用太多时间。
面对他们的`研究，突出用字母表示数的简明性、一般性，对比用文字、用画图让学生体会其优越性，并指出在学习完本章书后你们就会明你们所得出的式子4+3(n-1)、2n+(n+1)、4n-(n-1)都可以化简成为1+3n，从而为今后的学习埋下伏笔。这种开放的课堂，可以让学生在有意义的活动中亲身参与、独立探索、合作交流，并逐步构建自己的数学知识、发展自己的数学能力和创新意识。再如，在第四章的学习中，通过学生对图标的收集与交流、制作长方体、正方体纸盒，然后展开去展现它们丰富多样的展开图，再交流总结;第五章中的游戏实验式的教学等等，无不体现学生的自主学习与合作交流的学习新理念。
一年级上册思想品德教学工作总结 2
在本次的研究性学习中，我们研究了学生的近视问题。在这过程中，我们找了各种导致近视的原因，发现许多都是由不良习惯造成的。
第一次经历这种学习，研究自己喜欢的内容，感到很新鲜，并且学了许多东西，也第一次做了调查问卷，分发与数据整理，并且很高兴，问卷都如实地收回。在与人交流中运用了很多技巧。在本次研究之中，长进了不少，并且认知不少，觉得很有意义。更重要的是，在与组员合作过程中，都分配到很细节，工作分配很细。每个组员也都很认真，互相提出意见，进行交流。研究地也很成功，这或许就是团队合作的好处吧。
在这一次的调查中，最有感触的'就是同学们相互帮助，在这过程中，我们不但增进了同学间的感情，而且也让我懂得了许多重要的事情，就是人做事一定要有耐心，一定要团结，自己也要注意一些微小的细节。在这过程中，我们虽然经过几次失败，而且非常辛苦，但在我们的坚强意志下，终于圆满地完成了任务，这也使我们认识到坚持到底的重要性。
看着自己辛勤劳动的成果，我们对研究性学习活动有了更深切的体会，认识到研究性学习活动改变的是传统的学习习惯，它为我们提供了一种全新的、自主的学习方式，让我们拥有了锻炼和实践的机会，开拓了我们学习的视野。我们觉得这种体会才是最大的收获，开设这门课程的意义也许就在这里。
通过这次充满科学研究气氛的课题研究活动，我们真正体会到了科学研究的乐趣。我们运用物理课中学到的研究问题的科学方法指导实践，使我们研究问题有条理，解决问题有方法。我们在活动中不断发现问题、提出问题、研究问题，探讨解决问题的方法并找到解决问题的正确途径。通过这次活动，我们开阔的眼界，拓展了知识，培养了探索和创新意识，看到自己的能力，我们对自己更有信心了。
一年级上册思想品德教学工作总结 3
昨天我们的研究性学习课题在多媒体教室展开，回想起这一星期的点点滴滴，我们都有许多心得和体会。当初，对研究性学习一无所知的我们以为这只不过是一种形式主义。可是经过这段时间的研究和调查，我们对研究性学习有了一个新的了解，当然对它的认识也有了一个截然不同的看法。
刚接触这个课题时，我们都感到有点不知所措，毕竟我们是第一次搞这样的活动，好在我们有指导老师，在老师的精心指导下，我们很快就进入了状态。我们的研究调查活动在无人喝彩之中紧锣密鼓地进行，首先我们遇到的难题就是资料的收集，虽然每天都忙忙碌碌的，但收效却甚微。
这时候老师建议我们上网去查寻资料，可我们组大部分同学平时就很少接触电脑，更不用说上网了。于是，我们便在星期天聚集到老师家里，经过老师的指导，我们终于知道了如何上网搜索资料。于是我们开始自己上网查找，把学来的知识现买现卖，居然真的让我们查到了好多的资料，没想到一个星期的辛苦，却在一个下午就完成了资料收集的任务。这一次，又让我们切实的感受到了现代信息技术的发达。
在计算月供额的过程中，原本我们是计划用银行的公式先自己把答案算出来，于是就到东街的兴业银行调查等额本金还款法和等额本息还款法的有关计算过程的资料，但其工作人员告诉我们这些是银行机密，且是编好的程序，计算过程复杂，之后，我们根据案例提供的公式来计算才得出结果。
在搜集资料的过程中，总有些同学不合作，不是以借口搪塞就是不理不睬装作不懂。我们总是以笑脸去迎别人的冷脸，心里真不是滋味，有时甚至还动过退缩的念头，但一想到我们的课题，所有的委屈，所有退缩的念头都烟消云散了。通过这次资料的搜集，促进了我们组员之间的相互了解和沟通，学会了怎样分析问题、处理问题，怎样共同协作，怎样分析数据。
在课堂上汇报调查情况时，我们的故事是说不完的。在此之前我们所做的都是零碎的'工作，而我们要把前一段时间搜集到的资料，经过筛选，取其精华，剔除糟粕。使我们的劳动不只是简单的资料的堆砌。以前的我们，为了能在考试中哪一个好的分数，整天龟缩于狭小的教室，犹如井底之蛙。而在我们传统的课堂教学中，我们的老师即是导演又是演员，而我们同学呢这是配角、观众。而这次的研究性学习，给了我们一次锻炼自己的机会，让我们能站在一个更高的角度来正确的视察自己的能力，也是我们通过这次活动，真正的了解了其他同学，也发现了他们身上的潜力，同时也对自己有了一个新的认识。
我们研究性学习要暂告一段落了，回忆过往的点点滴滴，我们可以自豪的说：“我们成功了!”
在这成功的背后，有着许多支持过我们的老师和同学，我们衷心的感谢老师给予我们的帮助，如果没有每一位同学的帮助，我们的调查就不会那么的顺利，如果没有老师的指导，很多的时候，我们都会不知从何下手。在此我想所有曾经帮助过我们的老师和同学道一声：“谢谢!很高兴我们曾一路走过，你们的支持一直是我们的最大动力，我想，我们的课题成果将是对你们最好的报答!”
一年级上册思想品德教学工作总结 4
转眼一个学期过去了，本学期，我担任了一年级品德与生活课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：
一、以学生的已有经验为基础
我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。例如在学习交通标志和紧急电话这两个知识点，就让学生首先自己说说是在什么情况下会用到这些，在他们已有的经验上展开，拓展开来，将知识点深化，让学生接受，并转化为新的经验。
二、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动
在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低年级学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。
通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参与研究性学习创设条件，搭建平台。
三、讲求教学的实效性
设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。在教学中，我创设了多项活动，让学生在活动中去体验去收获。
教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。
四、关注学生
教学中，对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过程，包括学生的'学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、兴趣一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，应做预设，同时应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、研究，并尝试解决。以上，是我对自己本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到：
1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。
2、创新评价，激励促进学生全面发展。
3、做好课后反思，及时针对自己的不足，找原因，想办法。
一个学期的时间很快就过去了，我发现学生个个都有进步了，跟开学的那个时候比，他们个个都发生了翻天覆地的变化。在以后的教学中，我将继续学会钻研课本，用各种形式引导学生，懂得什么是善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。
总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。
一年级上册思想品德教学工作总结 5
在这一学期里，我担任了一年级（二）班品德与生活的教学任务。本册教材的教学内容根据课程标准要求，要进行、环境教育及自我意识的教育，面广量大。所以，我在开展教学时，既立足于儿童的生活现实，又着眼于儿童的发展可能，经过一学期的努力，取得了一定的成效。学期即将结束，现将本学期品德与生活的教学工作总结如下：
一、设计适宜可行的教学目标
教学目标的设计非常重要，它应体现课程标准的基本要求，它是一切教学活动的所要达到的预想结果，所以，教学目标的的设计应着眼于建构学生的可能生活，注重理性生活、审美生活和道德生活的结合，促使学生在技能的掌握、知识的获得、社会价值和规范的确立、思想方法的形成等方面得到发展。我在设计教学目标时是这样做的：首先了解课程标准的要求，其次弄清楚教材的呈现方式，然后了解儿童生活的现状和现有的生活经验。经过这三步设计出来的教学目标，有力地保证了教学目标的适宜可行。
二、设计丰富多彩的教学活动
新课程是活动型的'综合课程，教师在实施时，不再是讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，我在教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、跳舞、唱歌、等活动，为学生自主探究、参与研究性学习创设条件，搭建平台。
三、关注生成性的问题
教学中，对于学生学习的关注至关重要，新课程的实施，在摆脱了以往成人化、概念化的弊病后，对于学生的学习过程，包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价更加关注。学生的学习积极性、学习潜力一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我并不受教案的限制，而是激发、保护儿童对事物的好奇心、求知欲，赞赏儿童敢于质疑、敢于探索、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、研究，并尝试解决。
经过一学期的努力，学生的生活能力得到了提高，道德素养得到了培养，在新的学期里，我会更加勤奋，再创佳绩。
一年级上册思想品德教学工作总结 6
学期品德与生活教研工作思路是：“加强学习，优化设计，积极实践，积累反思。”
一、加强学习与培训，领会课改精神实质
以教研组为活动平台，组织品德与生活教师学习《品德与生活》课程标准，增强教师对新课程的认识，认真领会课改的基本精神和课改的基本目的，理解《品德与生活课程标准》的.性质、教学目标和教学基本要求，树立品德与生活课程“回归生活、热爱生活、学会做人”的核心理念。
二、加强集体备课，把握教材，优化教学设计
开展集体备课活动。组织任课教师分析新教材，研讨主题活动的设计。优化教研活动方式，采用小组设计活动方案，大组互相交流研讨的参与式活动方式，让教师思考合作、交流体验，在亲身介入的活动中熟悉和把握教材，深入理解编者意图，确立教学目标，把握教材重点，灵活地创造性地处理教材。同时集思广益，共同探讨和设计让学生主动参与、帖近学生生活实际的主题活动。引导教师积极提问，针对教师在教学中遇到的疑难问题，组织中心组教师共同探讨教材与教法，转变教育观念和教育行为，解决课堂教学中的实际问题，提高教师设计和实施个性化的主题活动的能力。
三、注重反思，积累优秀案例
为积累经验、促进本学科教师专业发展，要求任课教师总结提炼自己的教学经验和成果。学期末每位教师撰写并上交一篇教学论文，并组织教师互相学习。
四、收获与思考
通过这一阶段的实践，教师、学生、课堂在发生着转变。教师力求创造适宜的活动情景、条件和机会，引导学生主动学习，学生在教师的指导下通过各种活动来接受和体验生活中的道德教育。教学的过程已经不再是单纯的说教和灌输，而是师生互动、对话、交流，孩子们自己去感受、领悟和表达的过程。
一年级上册思想品德教学工作总结 7
一年级的《品德与生活》课是由我担任的，教学中，我结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：
开学初，我认真学习《课程标准》钻研教材，掌握教材实质，用理论充实自己的头脑。根据课程计划，我认真对待每一节课，课前书写教案，按时上课，课后及时反思。把思品与生活课的`教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
本学期的品德与生活，教学目标是：体验学校的乐趣，顺利的完成从幼儿园到小学的过度；熟悉班集体，知道自己是集体的一员；学会基本的生活知识和劳动技能，有初步的生活自理能力；初步了解学校及周围的自然和社会环境，有探索的兴趣。在教学活动的每一个环节我会注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。
在课堂上，我会关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
总之，不管是好的还是坏的，都是我的收获。通过本学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。今后我还要继续学习好教学大纲、课程标准等的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作。
一年级上册思想品德教学工作总结 8
一、引言
本学期，我担任了一年级上册的思想品德教学工作。在教学过程中，我认真履行职责，积极探索教学方法，努力培养学生的道德品质，取得了一定的成效。现将本学期的教学工作进行总结，以便更好地指导今后的教学工作。
二、教学内容及实施情况
1. 教学内容
一年级上册思想品德教学主要包括爱国教育、文明礼貌、诚实守信、勤劳节俭等方面的内容。在教学过程中，我注重将理论知识与实际生活相结合，通过生动的案例和故事，引导学生理解并践行这些道德规范。
2. 教学方法
我采用了多种教学方法，如讲解、讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我注重培养学生的思维能力，引导他们分析问题、解决问题，提高他们的道德判断能力。
3. 教学实施
在教学过程中，我严格按照教学计划进行，确保完成教学任务。同时，我注重因材施教，针对学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段，以取得更好的教学效果。
三、教学成果及学生表现
1. 教学成果
通过一学期的.教学，学生的道德品质有了明显的提升。大部分学生能够做到热爱祖国、尊敬师长、团结同学、诚实守信等。同时，学生的思维能力也得到了锻炼和提高，能够独立思考、分析问题，表现出较强的道德判断能力。
2. 学生表现
在教学过程中，学生积极参与课堂活动，认真听讲，按时完成作业。他们乐于分享自己的见解和体验，能够主动思考和解决问题。此外，学生在日常生活中也能够践行所学的道德规范，表现出良好的道德品质。
四、存在问题及改进措施
1. 存在问题
在教学过程中，我发现部分学生在理解和践行道德规范方面还存在一定的困难。这可能与他们的年龄特点和认知水平有关，需要我们在今后的教学中加以关注和解决。
2. 改进措施
针对存在的问题，我将采取以下措施加以改进：一是加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，引导他们积极参与教学活动；二是注重因材施教，针对学生的不同特点和需求，制定个性化的教学方案；三是加强实践教学，让学生在实践中体验和感悟道德规范，提高他们的道德实践能力。
五、结语
本学期的一年级上册思想品德教学工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。在今后的教学中，我将继续努力探索教学方法和手段，不断提高教学质量和效果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。同时，我也希望与同事们加强交流与合作，共同推动思想品德教学工作的发展。
一年级上册思想品德教学工作总结 9
一、教学工作概述
在本学期的一年级上册思想品德教学中，我始终坚持以培养学生的良好品德为核心目标，注重理论与实践相结合，通过多种形式的教学活动，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
二、教学内容及实施情况
1. 教学内容
本学期的思想品德课程主要围绕爱国、诚信、友善、尊重等主题展开，通过生动的故事、案例分析和实践活动，让学生理解并践行这些品德要求。
2. 实施情况
（1）课堂教学：我注重课堂互动，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，同时结合教材内容，引导学生进行思考和总结。
（2）实践活动：我组织了一系列实践活动，如“我是小小国旗手”、“诚信小使者”等，让学生在亲身体验中感受品德的力量，增强他们的道德意识。
（3）家校合作：我积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，同时向家长传达学校的教育理念，共同推动学生的品德发展。
三、教学效果及反思
通过一学期的努力，大部分学生在思想品德方面都有了明显的进步。他们能够积极参与课堂活动，主动分享自己的心得体会，同时在日常生活中也能够表现出良好的品德行为。然而，也有部分学生在理解和践行品德要求方面还存在一定的困难，需要我在今后的教学中进一步加强引导和帮助。
在反思中，我认为自己在教学方法和策略上还有待改进。未来，我将更加注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，制定更加个性化的教学方案，以更好地促进学生的品德发展。
四、未来教学计划
在接下来的教学中，我将继续深化对思想品德课程的.研究，不断探索新的教学方法和策略。同时，我也将加强与同事和家长的合作，共同为学生的品德发展创造良好的环境。我相信，在大家的共同努力下，我们的学生一定能够成为具有高尚品德的优秀公民。
一年级上册思想品德教学工作总结 10
本学期，我担任了一年级思想品德教学工作。在教学过程中，我注重学生的情感体验和道德实践，努力培养学生的良好品德和行为习惯。以下是我对本学期教学工作的总结：
一、教学内容与教学方法
本学期，我按照教材要求，结合学生的实际情况，有针对性地开展了各项教学活动。我注重将抽象的道德观念转化为具体的行为指导，通过生动的案例、故事和实践活动，引导学生理解并践行良好的品德。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重与学生的互动，关注学生的情感变化，及时给予鼓励和引导。
二、教学重点与难点
本学期的教学重点主要包括：培养学生的爱国情感、尊重他人、诚实守信、勤劳节俭等方面的品德。在教学过程中，我通过讲述英雄故事、组织爱国主题活动等方式，激发学生的爱国情感；通过引导学生参与合作游戏、分享交流等活动，培养学生的尊重他人意识；通过日常生活中的点滴小事，引导学生养成诚实守信、勤劳节俭的.好习惯。
教学难点主要集中在学生良好行为习惯的养成上。由于一年级学生年龄较小，自我约束能力较弱，因此在行为习惯的养成方面需要耐心引导和反复训练。我通过制定班级规范、设立奖惩机制等方式，帮助学生逐步养成良好的行为习惯。
三、教学成果与反思
经过一学期的努力，学生在思想品德方面取得了一定的进步。大部分学生能够遵守学校规章制度，尊重师长、友爱同学，诚实守信、勤劳节俭。同时，学生的爱国情感也得到了进一步激发，能够积极参与爱国主义教育活动。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在教学方法上还需要进一步创新，以更好地激发学生的学习兴趣；在关注学生个体差异方面还需要加强，以便更好地满足不同学生的需求。
四、未来展望
在今后的教学中，我将继续加强对学生思想品德的培养，注重学生的情感体验和道德实践。我将不断探索新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。同时，我也将关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生都能够实现全面发展。
总之，本学期的教学工作虽然取得了一定的成果，但仍然存在不足之处。我将继续努力，不断完善自己的教学方法和手段，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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