个人教学总结

时间:2021-08-20 14:10:46 总结 我要投稿

个人教学总结范文(精选5篇)

  在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,回首这段时间的教学历程,我们收获了成长和感动,一起好好总结过去这段努力的时间吧。在写之前,要先考虑好内容和形式喔,下面是小编为大家整理的个人教学总结范文(精选5篇),希望对大家有所帮助。

个人教学总结范文(精选5篇)

  个人教学总结1

  经过和孩子这么长时间的接触,我不论在思想上、还是在教学水平上、和家长交往上,都有了一定的提高,变的越来越成熟、越来越活泼和直率。为了使以后的工作更加完善,使自己的业务水平有所提高,现将这一段时间的总结如下:

  (1)、在思想上比以前更加成熟。刚来的时候,思想不成熟,各方面的认识都是肤浅的,有的甚至是不合实际的。通过半年的实践和不断的学习,我认识到了自己的缺陷,和幼儿的交往不仅仅是一个老师,而且更是一个指导者、合作者、联系者。以前的学习只是理论知识,现在,通过其他老师的帮助,通过自己的努力和与幼儿的相处,我更加熟练了自己的工作,思想也比以前成熟了许多。

  (2)、在教学的认识上比以前更加成熟。刚走进幼儿园的时候,我对幼儿只是单纯的教知识,使他们学会知识就行。现在,通过陈老师的指导和班上其他两位老师的帮助,我明白了“受之以鱼,莫如受之以渔”。在教学过程中,与其教给他们死的知识,到不如教给他们学习的方法,教给幼儿在充当一定的社会角色的过程中,如何树立自己的人生观、世界观,以及为何要树立这种人生观和世界观。在教给幼儿方法的过程中,也要注意整个过程是潜移默化的、不路痕迹的、亲切自然的,不是生搬硬套、强加给幼儿的。

  (3)、在教学水平上比以前有所提高。刚来的时候,对孩子不熟悉,对着孩子有些紧张,有些地方总是不尽人意,随着对孩子的渐渐了解以及讲课次数的增多,讲课对我来说轻松了许多,水平也有所提高。但是,我还属于幼教战线上的一名新手,不能有丝毫的懈怠,仍应继续努力,争取“更上层楼”。

  (4)、在与家长沟通上比以前更加自然、大方。以前由于知识、经验不足,以致和家长缺乏沟通,导致家长不满意想象,我会尽力的避免,有效的运用自己所学的理论知识去和家长沟通,和家长交流。共同做好幼儿的工作,使我们的孩子更加的健康、快乐。

  个人教学总结2

  本学期,我担任高一化学5班的化学教学,兼任高一、二化学备课组组长,现就本人的本学期的教学工作作一个小结。

  一、教学工作计划

  新学期开课的第一个星期,带领高一、二化学全体老师,进行了第一次备课组活动,该次活动主要讨论和制定了本学期的教学工作计划,并上交个人教学计划。

  二、常规工作

  本人本学期认真完成了备、教、辅、改、考、评、研等教学任务。

  1、一共备课四章,共计40余课时,包括新授课、复习课、习题课、专题课、实验课等。

  2、根据资料、学生等情况,制作了相应的教学案。

  3、学生练习按校要求完成,做到全批全改;学生训练资料除适当筛除的习题,其他内容做到全做全改。

  4、配合学校、年级组和备课组,组织了期中考试、期末考试,组内统一组织多次单元测试和多次微型卷测试。

  5、对所有的测试,除特殊原因外做到全改全讲全登,并每次考试做了一定的质量分析,特别是期中考试,组内重点做了质量分析和问题反思。

  三、课堂教学

  这届学生的文化成绩底子非常差,对学习知识没有相应基础,学习习惯更是很差甚至没有,所以针对这样的学生,教学工作难度大,任务艰巨。

  1、针对这样的学生,重在规范上课程序,严守课堂纪律。在教学上,将课本知识简单化、生活化,让他们觉得学习化学还是有一定用处的。适当拓展一些化学小知识,让化学趣味化。纪律上,我到用最大的耐心和最大的爱心帮助提醒学生,从生活态度和行为的改进来带动学习的态度的进步。

  2、同时针对性的选用资料、试题,课堂上做到精讲多练,对学生的每点学习任务都认真批阅和指导,特别是对象生,考试之后做到面批面改,尽量激发学生对学习的渴望,让化学课能被每个学生接受。四、集体备课

  本人积极参加组内的每一次集体备课活动。

  1、参加了化学组组织的公开课的听、讲、评活动。在集体备课中,本人提出了不少建议,得到全组成员的认可。

  本学期,本人还参加了校内公开课展示,得到了组内老师和教学领导的好评。

  2、针对教学,本人积极参与教学讨论,在我校实际教学中的问题提出了许多好的建议。

  3、积极配合和参加学校组织的一些重大教学活动(学分上传等),配合全组完成学校的各项教学工作。五、继续教育

  1、本人还积极参与统一组织的集中培训和校本培训(高效课堂、动漫之星培训、县继教培训和命题大赛等。)

  2、课外不断充电,通过读书、笔记和总结来不断提升自己的业务水平。

  总体上,本人在本学期已出色完成了相应教学教研任务,也取得了一定成绩,但不足还是有一些,本人将在今后的教学中更努力出色工作,不断提升自己的业务水平,同时为组内取得好的成绩贡献自己的力量。

  个人教学总结3

  上学期抽考结束以后,领导对结果进行了评议,在非常随和的气氛下,领导指出了我们存在的问题,同时提了一些好的建议和意见。所以,开学伊始,就以抽考结论进行了教学内容的安排,着重加强了:歌曲演唱效果、情感表达、音乐基础知识的掌握与运用等,同时在时间允许的情况下对学生进行一些思想教育。

  一、歌曲演唱

  在歌曲演唱这一内容中,首先要求学生坐端正,保持良好的.演唱坐姿;再控制好自己的音色、力度,切忌喊叫,力度控制在中等音量,教育学生学会用自然的声音演唱歌曲,同时,学会用假声唱高音。两声部歌曲,更要控制好音色和音量,教学中常常要提醒他们聆听其他声部,并注意声部的和谐、统一。

  想要有好的演唱效果,首当其冲的是坐姿。由于是六年级了,一些发育早的孩子形体开始有变化。他们中的女孩子大多数喜欢佝背、含胸;个头高的男同学,也是驼背,而且无论是男同学还是女同学都喜欢趴在桌上。为了改变他们的坐姿,常常需要不停的提醒他们,立起腰来,脊背自然挺拔,坐端正……

  一些看似简单的要求,实际操作的时候却并非容易。因为,这一年龄段的孩子有些已经处于变声期,无论是单声部歌曲还是两声部歌曲,变声期的学生都难达到要求,他们普遍都是高音上不去,低音又沉不下来,音域相当窄。一些男同学,他们张嘴发出的声音极不和谐,尤如低音炮,和低音贝司差不了多少,刺耳得很。可是,作为老师又不能挫伤他们的自尊心、打击他们的积极性,只能要求他们轻声唱,控制好音量;女生情况也不容乐观,由于生理因素,她们的声带发育得越来越薄,发出的声音又轻、又细、又软,再加女同学普遍胆小、害羞、不好意思,一些同学的音量比蚊子发出的声音大不了多少。所以,合唱歌曲相当的令人头痛,自然这一内容也就成为教学的重点和难点。为了达到我的演唱效果,强烈要求他们一定要控制好自己的音量,在唱好自己声部的同时一定要聆听其他声部,尽可能的做到声部的和谐、统一,坚决杜绝捂耳朵、喊唱现象。在实际教学中,发现如果严格要求学生做到,好象还不是最大的困难,令人感到棘手的是音准概念差的学生,这样的学生大多数是大嗓门,他们中的许多人都喜欢唱歌,而且是一唱歌就兴奋,一兴奋就忘记控制音量了,结果,只听到他们跑调的声音,同时还带动了周边同学跑调,演唱效果也就可想而知了,面对这样的学生,有时只能让他们作作口型,因为他们很难做到低声吟唱。学生不由老师挑啊!我们只能是有什么样的学生就教什么样的学生,只能尽力做了。好在坚持严格要求,复习期间总算有了点预想的结果。

  二、情感表达

  歌曲的情绪和情感表达是歌曲演唱的最后要求,它和语文的朗读联系密切。如果学生自身的朗读能力好,那么他(她)在这方面容易做到,反之却难做到。对于这样的情况,我个人认为,不是每首歌曲都得按节奏朗读歌词,一些抒情性较强的歌曲还是引导学生有感情的朗读为好。如果说读都读不好,那么他们是绝对唱不好的。一些著名的歌唱家遇到此类问题的时候,他们也是采用先读,再带着感情演唱。当然,这也是我目前比较困惑的问题。许多情况下都是,如果书上本身有力度要求、演唱情绪的话,我们就直接按照书本上的来做。这方面在今后的教学中还会不断的摸索和尝试,总结出更多、更好的方法。朗读讲究抑扬顿挫、轻重缓急,歌曲演唱更需要。其实就一点,理解歌词。在理解的基础上,有感情的演唱。

  三、基础知识的加强与巩固

  六年级的学生已经积累了一定的音乐基础知识,为了能够让学生能够得到巩固,加强印象,我除了要求他们在歌曲演唱时注意所有的音符、节奏、记号、要求之外,还有一点就是通过器乐演奏更进一步的复习、巩固。随着年龄的增长,他们的识谱能力越来越强,各班学生都有提高,特别是器乐进课堂以后,一些同学学习的积极性大大提高,也促进了一些落后的学生。基本上只要是跟着我的琴声就二、三遍就能将歌谱完整的唱下来。从开始要求他们唱谱起,就一直锻炼他们的完整演唱的能力,跟着琴声轻声唱,如果觉得基本上已经能唱了,那么就可以放开声音演唱了。难点的乐句可以在学生完整演唱之后再单独拎出来练习。而且歌谱演唱放在歌曲大概会唱之后(当然是指难一点的歌曲,简单的歌曲之前唱好),大大提高了学生的积极性,使他们有了一定的成就感,促进了学生试唱的信心和动力。无论是唱词还是唱谱都要求他们看清谱面要求,不忽视任何一个音符、记号和要求。器乐的演奏也是如此。因为有了一定的音乐素养,在器乐教学中,也没有费很大的力气,只需告诉他们一些技能技巧,学生自己就能很好的完成,他们的演奏水平远远超出教材要求。

  个人教学总结4

  时光荏苒,转眼间这学期的教学工作马上就要进入尾声,回首这一学期的教学工作,感觉自己有所收获,但同时也还是存在有待加强的地方,为使自己在今后的教学工作中能够获得更快的成长,对自己的工作及时总结反思非常重要。

  这学期我教的是高二年级的《文化生活》 ,这本书主要介绍的是我国的文化体系以及我国的主要传统文化,应该说高中学生的有意注意大约保持30 分钟左右,而且活泼好动,对未知的事物怀有好奇心和探知欲; 思维活跃,对喜闻乐见的实例比较感兴趣,对学习抽象的理论知识存在畏难情绪,缺乏主动性。

  通过对比几个班的教学效果,我发现学生对于政治这门课还是比较感兴趣的,特别是在讲到一些地方文化的时候特别有着浓厚的兴趣,因此,我觉得在以后的教学中我应该更多的运用案例教学法。

  达尔文说“最有价值的知识是关于方法的知识。”因此,让学生学会学习更加重要。因此,我在教学中,注意让学生成为课堂的主人,而不是一味的成为收听的机器,案例讨论的过程中,充分发挥小组讨论的优势,这样学生实际课堂效果会事半功倍。

  同时,通过与有经验的老教师们的交流,我发现在教学中交互式教学法的运用也是非常重要和有效果的,通过教师指导与学生学习交互,学生与学生之间交流交互,及时去捕捉学生观点的闪光瞬间,从而归纳总结学生的观点。

  赏识教学法,要求教师承认学生的差异,关注学生的学习,赏识学生的见解,增强学生的自信。

  高二5 个班,应该说从基础而言,层次是不一样的,像高二8 班的基础是比较好的,学生学起来也比较自觉,不用老师过多的提醒,但是其他几个班应该说基础并不是那么好,甚至有些班级,比如说高二6 班,学生的学习习惯是很差的,上课的时候,真正能和老师互动,认真上课的还是很少的,但是在教学的过程中,我们要善于发现他们身上的闪光点。

  通过一学期的教学,感觉自己从当初初上讲台的忐忑,到现在的毫不惧怕,在这个过程中,学习到了很多的教学经验,也提升了自信,积极性、主动性、灵活性,强化了自己的综合能力。

  但在整个教学过程中,我始终在思索:小组活动如何更有效地发挥每位学生的积极性? 这有待我在以后的教学过程中不断地探索,不断向有经验的老师们学习。

  个人教学总结5

  一学期即将接近尾声,可以说紧张忙碌收获多多。使用新教材以来,我认真备课、上课、听课、评课,力求自己先熟悉教材,使学生学有所得,不断提高的同时,也不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现就结合本人的工作实践,谈谈我在教学中的点滴体会,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一、要提高教学质量,关键是要把课堂组织好:

  (1)课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个词都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何组织学生的学习,如何安排学生每节课的自主活动等。

  ④扩充学生的知识量,拓展学生的知识面。在课本的基础上拓展相关的知识面,使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地,能够跟得上创新的步伐。

  (2)课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,调动学生的课堂参与度,注意引发学生的学习兴趣,让每一位学生都能站起来、讲得出。

  二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  对初中生而言,爱动、好玩,缺乏自控能力是难以避免的,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对后进生努力做到从友善开始,让学生把自己当成朋友,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,充分利用他们身上的优点进他们进鼓励,刺激他们学生的兴趣与自信心。

  三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,取长补短,提高教学水平。

  四、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断拓宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。真正做到教学相长,并贯彻"活到老,学到老"的思想精神,以适应当今的学情。

  总之,就本学期而言,本人自觉做事还算细心,但有时还是有点倦怠。还有不擅长运用各方面的力量开展活动。此外,还有一个较重要的问题是,在交际方面还应多学习,处理事情要灵活,这些能力都有待提高。针对这些不足,我将认真的进行反思,积极听取大家的意见,不断改进,继续用实际行动,一步一个脚印地做好工作,勤奋钻研新的信息,树立新的观念,在工作中更上一层楼。

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