四年级信息技术教学总结

时间:2021-07-07 19:44:39 总结 我要投稿

四年级信息技术教学总结

  指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,经过这段时间辛勤付出,我们一定积累了不少经验和教训,何不赶紧对过去工作做一个总结,以往后的工作做参照。在写之前,要先考虑好内容和形式喔,以下是小编整理的四年级信息技术教学总结,希望对大家有所帮助。

四年级信息技术教学总结

  四年级信息技术教学总结1

  我在教学中设计了丰富的信息处理活动,拓宽学习天地,让感受信息社会、信息科学和信息技术的发展,强化学生对信息活动多样性和信息处理创造性的认识。在每一课中,紧紧围绕信息活动,创设情境、引出任务,提出设计思路和提供完成任务所需的信息资源,在完成作品的过程中提供了必要技术支持和帮助,完成作品后,设计交流活动。在每一个信息活动中都包含了信息搜集、获取、加工、表达和交流的环节。这样的安排有利于生动活泼的、主动的和富有个性的信息技术学习活动的实现。我对本学期教学总结如下:

  (一)在对信息技术的理解上,把握了信息技术的工具性本质

  信息技术是学生认知和信息处理的工具,它必须与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果。从第一课开始就让学生明确认识计算机是我的新工具,后面的内容无不体现这一理解,让学生知道,计算机是完成任务和解决问题的工具和手段。信息技术的学习也是融合在整合性的活动中,涉及到许多学科的知识,并设置了丰富多样的主题,使学生在整合的活动中学习、应用信息技术,形成运用信息技术解决实际问题的意识和能力。

  (二)在学习活动的选择上,贴近学生的学习与生活实际,反映人类文明的成果

  在教材中以人文、自然为重点,选择适合中小学生成长需要的,体现时代精神,传承人类文明的命题作为信息综合活动的内容。这些内容涵盖了社会探究、科学探究、人与自然和认识自我等方面。它们都是我们身边发生或正在发生的事情或要解决的问题,从而增加了教材的亲和力,能够激发学生的兴趣,有利于学生顺利进入课程的学习。

  (三)在学习方式和教学方式上,提倡自主学习、自主创作,引导,鼓励学生亲身经历和体验信息技术知识的发生和发展过程。

  让学生在实践操作中,进行大胆创新,设计了任务驱动和探究为核心的活动。让学生自主学习。每课(单元)都是根据主题探究的任务需要,提供材料、工具和环境。,为学生提供了积极思考、自主探索和合作学习的空间,增强学生学习的主动性和自主性,让学生将所学的信息技术积极地应用到生产、生活等各项实践活动中去,如:我来做是学生基于“设计”需要进一步操作和创造的内容,栏目没有给出具体的创作要求,学生可以自主设计制作而创造出形式不同的作品。想一想主要用于活动中需要思考的问题,鼓励学生去联想思考和探索,贯穿于活动始终。试一试每一个新接触的工具、每一个解决问题的新方法,都出现在“试一试”栏目中。让学生通过自己的尝试和探索了解工具特点,掌握相应的信息技术知识和技能。提个醒是对同学们的提示,帮助学生巧妙地运用技巧或者逾越思维设计的难点。交流主

  要用于对与活动相关问题的整理、比较、讨论。出现在每课末。“设计”、“我来做”这两个栏目是活动的核心栏目,其他栏目都是围绕这两个栏目进行的。在活动过程中要突显这两者的重要性。在实践中创新,在创新中实践,有助于培养学生创新精神和实践能力。

  (四)重视“交流”活动在促进学生发展中的作用

  在每课完成作品后,设计了“交流”活动,引导学生对作品制作的思维过程、遇到的问题和完成的作品等进行讨论。通过交流可加深对知识的理解,暴露思维过程,发现认识差异,调整、理顺、激活思维,使学生之间思维差异互补,达到完善认知结构,养成良好思维习惯的目的。交流活动有利于学生主动积极地参与学习,展现才能,发现自身差距,相互取长补短,相互启迪和感染,从而实现共同进步和提高。

  (五)提倡学生在自我欣赏作品的基础上,进行自评和互评

  提倡实行多元开放评价,摒弃传统固定、统一的评判标准,拒绝教师单一的评价,指导学生开展自评和互评。目的是鼓励学生大胆尝试、探索和创造,发现学生的点滴进步,保护学生学习的积极性,引发求知欲,使学生获得成功感,树立自信心,力求使每个学生都能在活动中获得成功体验和不同的发展。

  四年级信息技术教学总结2

  回顾这个学期所从事的电脑教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然,在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的'问题我要认真思考想办法解决。

  从教学上讲我主要做了这一些工作:

  (1)积极开展教研活动,努力搞好教改工作。严格按照学校要求,积极学习《信息素养论》、《教育与科研》《新课程标准》等内容,提高教改意识,认识教改意义。积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养,提高学生获取、处理信息能力。

  (2)做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。虽然其中出现一些突发事件,但由于教学计划安排的比较好,所以并没有给工作带来影响,反而在一定程度上有利于教学工作的进行,使得大量电脑理论知识得于传授给学生。

  (3)按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料、教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

  (4)在转差促优上,我也注意在教学中或教学之余以各种形式对学生进行思想教育,转化差生,促进他们的发展。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为拥有一些转学生,与其它学科不同的是,这些转学生之前从没有用过电脑,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生呢?已经会在网上查找游戏,有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

  (5)在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上,参加更高学历的学习,学电脑技术、教学技能等,在生活上注意形象,为人师表。

  作为教师,教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:政治理论学习等。

  根据上述总结,我深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、课程指导纲要,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。

  四年级信息技术教学总结3

  转眼间,一个学期又将结束了。在此之际回顾本学期的教学工作,深有感触。为使自己在今后的教学工作中做得更好,有更大提高,特对本学期工作作如下总结:

  在本学期的教学工作中,自己能认真制定和执行教学工作计划,能做到在教学任务指导下,根据本年级学生特点以及教材内容,认真备课上课,选择灵活的教学方法,及时进行教学结果的反馈工作,纠正教学方法,写好教学后记。

  本着认真负责的态度,在本学期的教学工作中,自己能按照常规要求拟定好工作计划,自觉认真钻研教材内容,并且能结合学生实际,从学生感兴趣的事物入手,指导和帮助学生去掌握初步的信息技术,努力提高学生应用信息技术的能力,取得了比较好的教学效果,圆满完成了本学期的教学任务。

  在本学期的教学工作中,自己能积极参加学校开展的各项教学研究活动,与其他教师一起研究探讨教学方法,不断提高自己的教学水平。并且自觉进行总结反馈,吸取教训,弥补漏洞,争取把教学做得更好。

  在教改工作中,自己亦能积极参加学校开展的各种类型的示范课,研讨课,专题讲座等教研教改活动,自觉钻研教学方法,使自己在教学工作中不断得到充实和提高。

  在本学期的教学工作中,自己更加重视学生能力的培养和素质的提高,重视学生个性的发展和引导,让学生在实际操作应用中去掌握知识和方法,在合作交流中去体会团队的作用和温暖,从而学会尊重他人,体会成功的快乐。

  本学期,自己不管是在课堂教学还是在平台操作中,都比较注重指导学生去掌握方法和技巧,形成各自的能力,使学生掌握了本阶段知识要点,学会绘画、编辑、转换等操作方法。学生的信息技术得到一个比较大的提升。

  经过一学期的教学实践,我深深体会到,在教学活动中,只有把学生当中了学习的主体,在学生面前做学生的朋友,才能更好把握学生的心理动态和特点,才能更好地选择教学方法,才能更好地提高教学效果。所以在以后的教学工作中,我要更加注重关心学生,努力掌握好学生心理特点,正确把握使用教训方法,不断提升自己的教学水平。

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