小学科学国培总结

时间:2021-02-15 11:00:02 总结 我要投稿

小学科学国培总结2篇

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编整理的小学科学国培总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学科学国培总结2篇

小学科学国培总结1

  一直从事科学教学工作的我,现在根据学校需要,不得半路改行教科学,随着素质教育的不断深入,对老师也提出了更高的要求,尤其对科学教师的要求更高,科学教师要懂得物理、化学、生物、美术等相关知识,正在我束手无策时,国培学习来了,这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的两个月,但这两个月里,让我感受到了一个全新的教学舞台。

  两个月的培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。综观目前我的教学,最注重的似乎就是学生的学习成绩,简单的说就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂,忽视了学生的心理特点和已有的科学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的科学,并以自己多年习惯了的教学方式将科学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的科学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为科学老师的我更要关注的是蕴藏在科学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节科学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“科学大餐”!

  总之这次培训让我受益匪浅,我的教育观念得到了洗礼,教育科学理论学习得到了升华,课堂教学艺术研究获得了新感悟,思考问题能站在更高的角度,许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决科学课堂困难重重。只有作好科学教学的充分准备,才会在教学中使学生真正地动起来,才会使他们感到无限快乐。

  通过培训,我收获的不仅仅有知识,更有精神上的收获,网络互动研修,是一个全新的教师专业成长的方式与途径。网络互动研修真好!

小学科学国培总结2

  我有幸参加了为期三个月的小学科学置换脱产培训,这次培训学习主要有专题报告、专题研讨、交流互动和跟班研修几种形式,内容切合实际,指导性强。这次培训既有理论的提升,又有专家讲座,让我感受丰富,收获颇多。在此期间,我在课上认真聆听了很多专家的精彩讲座,认真做好学习笔记,积极完成作业。专家的先进教育教学理念、人格魅力和治学精神,精辟的论述,独特的见解,新颖的教法,人格的魅力,渊博的知识影响着我,给我留下了深刻的印象。培训三个月,让我感受丰富,收获颇多。通过这次培训使我的教育观念得到了专业的洗礼,教育教学理论水平和学科知识得到了提高。第一阶段:理论的升华。主要要是听取著名专家的专题讲座。每一位专家的讲座,都让我们的思想灵魂、教学观念得以洗礼。第二阶段:跟班研修。主要是回到所在学校跟所教班级边教学边自修。本次培训对我大开眼界,更是专业理论水平的提升,它必将会让我受益终身。下面结合自己的教学谈谈此次培训的体会:

  第一,教师要不断地学习,提高自身的业务素质。

  通过专家的培训,我体会到仅靠自己狭窄的专业知识很难应付现代教学的需要。尤其是科学学科。新课程教学应该是:学生在老师的.指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师只起到指导的作用,以培养学生的能力为重点。课堂是师生相处、交流、实践操作和互动的空间,是师生心灵交流的平台,是智慧生成的地方,是自由开放的地方,这些意味着新课程课堂对师生关系平等与和谐,自由与互动的心的时代要求。因此,一个优秀的教师要想在课堂教学做到游刃有余,就必须不断地学习,为自己充电、充电、再充电。所以在以后的教学中,我一定会充实自己,增强学习观念,开阔自己的视野,努力提高自身的业务素质。

  第二,专家讲解、学员交流,提高了自己的知识水平。

  在与专家、学员的交流学习中,大家各抒己见,我的视野开阔了许多,他们的许多观点、想法都很新颖;在与专家的研讨中,理清自己在教育教学中存在的许多疑难困惑,受益匪浅。通过学习,我将把自己的感悟应用于实践。“国培”给我补充了精神粮食,补充了养分,焕发出无限生机。学习、思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。为了我们的学生,为了我们的教育,也为了我们自己,今后我要努力学习,与时俱进。时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,加强自己的理论素养和专业技能的学习提高,形成自己的教育智慧,做一个学习型教师,与学生共成长。

  第三,反思中进步,努力完成教学任务。

  1、上好科学课是教师不可推卸的职责。

  科学课是小学一门很重要的基础性学科,可是由于多方面的原因,在很多学校没有被重视,部分学校不设科学课或开设科学课但被主课所占用的情况十分严重。在当前科技突飞猛进的今天,我们每一个人,都必须具有科学素质。我们从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响,因此,科学素质的培养必须从小抓起。小学科学课程承担了培养小学生科学素质的责任。通过小学科学这门课程的学习,能够使小学生保持与生俱来的好奇心,发展学习科学的潜力,为他们成为具有创新精神和实践能力的新一代打下良好的基础。因此,为了学生的全面发展,让我们每一位老师都认真对待科学课,并且上好科学课。上好科学课是教师不可推卸的职责。

  2、为了上好科学课,教师要学会反思,在互动中成长。

  “教无定法,贵在得法”。教师不是圣人,一堂课不会十全十美。我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。要想给学生一碗水,你必须有一桶水。所以,我们必须学习,在学习中不断地总结,不断地反思,从而提高自己的专业素养。对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结,找出有规律的东西,在不断“反思”中学习。反思可以促进我们的成长,同时也是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去提高。只有这样,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!

  总之,经过了此次培训,我更加深刻地体会到学习的重要性,上好科学课的重要性。只有不断的学习,教师的业务水平才能不断的提升。只有爱科学,学科学,中华民族才会永立世界民族之林。“国培”是增长知识和提高素质的理想学府!在这里我们增长了知识,忘记了辛苦;增添了欢乐,抛开了烦恼;增强了自信,摆脱了困境!我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。培训是短暂的,终身学习才是最重要的。通过这次培训,使我的受益匪浅,其感触非一言能尽。在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对负责,对社会负责的优秀教师。使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。

  通过培训学习,我对新课程理念有了更进一步的认识和理解,学到了一些先进的理念和教育教学方法,消除了个人在教学中所遇到的一些困惑。接受到了新的理论、理念而兴奋,为教授们生动讲课而久久不能平静,更为教授们所传递的科学课改理念和人文精神而深深感染,在玉溪师院的校园里,我们跟随着专家教授的思想,探寻着教育教学的真谛,汲取着崭新的理念,我们很多老师都说:“这真是又上了一次大学”。我们每位参加国培的老师都满载而归了!我感慨:一定要将科学教育进行到底!

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