第一学期第一小学的德育工作总结

时间:2021-01-19 17:04:27 总结 我要投稿

第一学期第一小学的德育工作总结

  时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,以下是小编为大家整理的第一学期第一小学的德育工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

第一学期第一小学的德育工作总结

  第一学期第一小学的德育工作总结1

  本学期学校德育工作的重点依然是稳抓常规教育,凸显德育特色。以帮助学生养成良好的行为习惯,提高学生的自身修养为目标,旨在培养一个人的静气、灵气、豪气、正气。我校设4轨,24个教学班,1169名学生,男生645名,女生524名。其中外来民工子弟224名,占学生数的20%。教职员工63名,每班配备正副班主任。我校班主任以青年教师为主,其中35周岁以下占75%,班主任工作经验3年以上占63%。其中一名班主任参加市级班主任骨干班培训,两名参加班主任网络培训均已结业。另有两人在读班主任网络培训。现任班主任中有两名被评为太仓市优秀班主任。学校以德育工作为核心,全员育人,增强德育的针对性和实效性。

  一、加强德育队伍建设,提高德育工作实效

  学校德育管理实行校长总负责,德育主任具体负责,法制副校长密切配合,少先队通力合作,正副班主任具体实施,实现了“全员管理,全面管理,全程管理”。

  学校择优聘任班主任,对新班主任进行上岗培训。并配备副班主任,协助班主任工作。加大班主任培训力度,采用专题培训、工作交流、沙龙、班队会观摩等形式进行。新班主任每学期不少于8次培训,其余班主任不少于4次。班主任工作以“勤、细、实、爱、恒”为原则,强化行政检查督促,每星期公布各班考核情况,评选星级班集体。完善班主任工作激励机制。学校建立班主任考核、奖励制度。每月对班主任常规工作进行考核,每学年安排班主任综合考核工作,根据班主任的工作态度、成绩、水平评优评先。

  二、组织开展德育活动,关注深化常规教育

  立足于以丰富多彩的校园文化熏陶人,以生动活泼的群体活动教育人,以切实可行的行为规范引导人。为了使学生常规教育更深入人心,更贴近学生生活,我们将学生日常规范编写成了童谣、儿歌。对学生思想品德的形成、美好情感的培养和行为习惯的养成具有潜移默化的作用。特别是针对一年级学生,我们制定了详细地常规教育方案,班主任利用晨会课,计划有序地进行常规教育。结合雏鹰争章活动,在教室设立成长记录本,并制定了常规教育达标跟踪记录,关注学生的成长,把学生行为规范教育摆到突出的位置。加强教育管理,加大评价力度,把教育的任务、责任进一步落实到年级组、班主任、任课教师和值日教师,将班级学生的风貌与教师的考核结合起来,真正实现“全员参与,全员德育”,为学校营造一个生动活泼、文明向上的精神氛围。

  本年度上半年,我校结合上级“庆改革开放,迎奥运盛会,建文明城市”的主题教育活动,及20**年发生的大事,成功举办了校“心系北京奥运,情牵地震灾区”第十届艺术节。活动内容有结合我校书法特色,开展百人书画现场赛,用我们手中的笔书写奥运精神、描绘奥运蓝图。激发学生的习字兴趣,培养了学生的意志品质。有唱响奥运。结合我校艺术传统比赛项目“校园十佳小百灵”,开展唱响奥运歌唱赛。学生用自己嘹亮的歌声表达了对祖国的热爱,对奥运盛会的期待。有情系灾区人民,诗歌朗诵会。四川大地震牵动了每一个中华儿女的心,学生们用自己的真心、真情,表达对遇难者的哀思,并希望生者坚强面对生活,愿与他们共度难关。还有“心系北京奥运,情牵地震灾区”主题班会观摩活动。由学校两名骨干班主任分别开展主题为“心系北京奥运”和“情系地震灾区”的主题队会,其余班主任老师及学生代表观摩。让新班主任了解班队会流程,促进我校班会课的质量。

  下半年,我校德育工作围绕本校特色,结合改革开放三十周年,每月确定一项主题活动,活动均溶入了学生常规教育,联系学生生活实际,活动既能独立开展又具有延续性。九月份的活动主题是“文明童谣伴我成长”九月。启航;十月份的活动主题是“我爱我家”——十月。希望;十一月份的活动主题是“炫出魅力秀出自我”——十一月。风采;十二月份的活动主题是“传递微笑,传递爱”——十二月。温暖。

  同时,组织学生积极参加太仓市科技节,艺术节,书香校园等活动。通过组织内容丰富的活动,既增长了学生的知识,锻炼了学生的能力,规范了学生的行为,又渗透了爱国主义,集体主义,安全法规等思想教育。

  三、拓展育人空间 构建德育合力

  建立健全“以学校教育为主体,以社区教育为信托,以家庭教育为基础”的三位一体化教育,建立家长委员会,其成员将参与我校德育工作的开展,形成学校、家庭、社会共同参与的德育工作新格局。本学期成功举办一年级家长学校和家长半日活动。建立家访制度,加强对家庭教育的指导,帮助家长树立正确的人才观、成才观、教育观。努力提高家庭教育水平。

  加强与校外德育基地的联系,邀请校外辅导员来校作讲座。本学期聘请校外辅导员五名,分别开设了象棋、武术、拉丁、民族舞、书法等校级兴趣社团。邀请法制副校长来校作法制讲座。利用本校教师资源开设心理健康讲座,开展团体心理辅导等。

  通过日常教育以及每月的主题教育活动,学生养成了良好的行为习惯。同学之间互相帮助,师生之间互相关心,整个校园充满和谐的氛围。充分体现了团结、遵纪、诚实、活泼的沙一小学生的精神风貌。

  第一学期第一小学的德育工作总结2

  本学年,学校德育处坚决贯彻落实南海区、桂城街道德育组的要求,把学校的德育工作放在首位,坚持不懈地狠抓学生的养成教育,根据实际,找准重点,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。具体总结如下:

  一、加强教师的师德建设,全面提高教师的思想素质。

  本学期对全体教师开展了“内练素质”、“外树形象”的师德教育活动,使全体教师牢固树立“教书育人,管理育人,服务育人”的思想。

  1、结合学校安排的政治学习活动时间,组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、〈中小学班主任工作规定〉和《中小学教师职业道德规范》等法规。开展多种有效活动,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象

  2、以进一步强化教师爱岗敬业精神,以增强教师的社会责任感和历史使命感,解决师德建设中存在的突出问题,发现个别老师在思想上或在工作上有问题或有疑问,马上对他进行个别谈话,从源头上杜绝矛盾的恶化。

  3、引导教师多看书学习,以适应新时代的要求。

  4、引导教师对学生要一视同仁,既偏爱尖子生,又要加强对能力比较差的学生加强辅导,对差生不能讽刺挖苦,严禁体罚、变相体罚学生,不能侮辱学生人格。

  5、开展 “迎亚运 讲文明树新风动起来”的宣传教育活动。面对新形势,努力引导教师调整好心态(保持乐观),开展阳光体育活动,积极参加锻炼活动,增大“教师”这个职业为我们带来的幸福感。本学期学校组织教师开展一周一锻炼的活动。

  二、加强班主任队伍的建设,着力提高班主任的综合能力。努力打造一批学者型、专家型的班主任。

  1、组织班主任在校内进行经验交流。

  开学初,为了让班主任更好地开展班主任工作,学校组织了一次班主任经验介绍,参加交流的都是在学校比较有经验的老师,有的是教龄比较长的,有的是比较年轻的,他们都毫无保留地把自己的教学经验、领班经验介绍给大家。分别有:冯彩艳的“班主任经验介绍”,陈燕珊的“谈谈班主任工作的感想”,温丽云的“无限放大学生的闪光点”,梁小华的“班主任工作心得体会”,林珍的“用爱的艺术浇灌希望之花”,胡惠联的“如何接好新班”,刘宗英的“低年级的班级管理”。

  为了选拔人才参加街道举办的班主任能力大赛,也让班主任在各级赛场的舞台上得到学习、提升,快速的成长。10月中旬(第七周)在校内进行一次班主任能力大赛,35岁以下的青年班主任参加。参加本次比赛的有袁凯霞、冯彩艳、陈燕珊、李洁贞、温丽云、黄爱莲、梁小华。其中获得特等奖有:李洁贞;获得一等奖的有:冯彩艳、陈燕珊;获得三等奖的有:温丽云、黄爱莲。其中李洁贞代表学校参在11月中旬举行的班主任能力大赛获得了特等奖。

  2、学校认真组织老师撰写德育论文,并按要求评选上送参加街道、南海区的评比。梁小华撰写的“关于班级管理的感悟”、冯彩艳撰写的“浅谈低年级从学生出发,感受责任”分别获得南海区的三等奖,获得校级二等奖的还有刘少娟、陆国英所撰写的论文。胡惠联撰写的“班主任工作的热点与难点问题与对策”获街道评比二等奖。参加班主任专业能力大赛系列活动征文活动获街道二等奖的有:胡惠联撰写的教育故事“善用班干部,柔情育人”、活动案例“拒绝网毒,构建心灵的防火墙”、成长故事“把握主动,润物柔声”;李洁贞撰写的教育故事“春风花雨,润物无声”;刘宗英撰写的成长故事“责任感要从小培养”。推荐参加全国心理健康论文评比的有:黄颂春撰写的“摆脱自卑,树立自信”,胡惠联撰写的“转化危机,重燃生命激情”,陈燕珊撰写的“让孩子做生命的强者”,冯彩艳撰写的“谈谈低年级班主任课外心理健康教育”,林珍撰写的“小学生心理教育之我见”,黄粉红撰写的“小学心理健康教育的开展”(还没有评奖结果)。

  3、认真开展全国班主任课题专题研究工作,组织有关老师积极参加有关方面的培训学习。(罗春芳、刘少娟、冯彩艳、刘宗英、梁小华、林珍、陆国英)

  4、指导学生参加“阅读之星”评比或优秀指导老师奖的有:梁雁棉、胡惠联。

  三、加强法制教育和安全教育。

  学校始终把法制教育和安全教育放在首要位置。具体工作如下:

  1、抓好学生的常规安全教育(上学、放学、课方面)

  2、加强对学生进行防火、放电、防溺水、防震等方面的安全教育以及有关方面的自救教育。本学期组织全校师生进行至少两次的防火、防震的安全疏散演练。(第4周、第12周)

  3、抓好对乘搭校车学生的管理。开学后,学校组织有关乘搭校车的同学开会,明确乘搭校车的要求,并印发“平南小学学生乘搭校车守则”发给学生及家长,要求家长配合督促。每天放学后,要求乘搭校车的同学到指定的地方(东门口)集中,由值日老师进行点名上车,不能随意地让一位学生违反纪律及不按要求乘搭校车。

  4、加强对搭食学生的`安全教育。学校要求搭食的学生排队进饭堂,排队取饭,按学校指定的位置就餐,饭后把餐具、餐桌等收拾好,中午不能离开学校,要在学校进行午休,严格遵守学校的纪律。

  5、本学期,学校周边到处都进行道路维修,给学校、学生造成一定的安全隐患,一方面,学校、班主任要加强对学生进行教育。另一方面,学校密切与平南村委会联系,要求村委多调配人加强巡逻,督促学生自觉遵守交通规则,不到危险的工地玩耍,防止安全事故的发生。

  6、在学期开学典礼及学期散学典礼时,邀请学校的法制副校长到学校为学生上法制安全教育课,让学生增强安全、法制的意识。

  四、狠抓学生的常规教育。

  1、礼仪教育方面,把它作为学生思想道德建设的重要工作来抓,把文明礼貌教育实践活动持之以恒地开展下去,全面提高师生的文明素质。每月评比一次,先由各班评出3人,然后由学校评定,并颁发奖状。

  2、抓好学生上学、放学、上课、课间、出操、卫生等方面的常规教育,学校、班主任加强指导,值日老师、体育老师加强督促评比。

  3、进行健全“文明标兵班、文明班”的评比工作,通过开展评比工作,促进学生全面发展。每月评定一次,由学校颁发牌匾。

  五、继续深化“创书香校园活动”,努力营造读书氛围。

  1、继续抓好学生的午间阅读、课外阅读、等校车空间的阅读,培养学生爱读书、读好书的良好习惯。继续抓好每周“好书推荐”工作。

  2、开展读书、评书、赞书的广播活动。学校每周证稿一次,并由级长安排人员进行评书、赞书广播。

  3、进行校级读书故事会等比赛,分高年级、低年级进行。级长负责安排,方案另定。

  4、开展“阅读之星”评比活动,第七周每班推荐3人在学校进行评比,10月18日前上交2名“阅读之星”及“优秀指导老师”的推荐材料到教育组。(语文科组负责)

  5、组织学生进行“书香桂城”配乐诗朗诵训练,人数10到20人,并在11月上旬参加“书香桂城”配乐诗朗诵比赛,通过这项活动,进一步推进我校的“创书香校园”工作,更好地培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯,大力营造知书达理的书香校园氛围,构建和谐育人环境。(袁凯霞、梁小华负责训练)

  六、开展“感恩父母的养育之恩”活动。让学生充分认识到:孝敬父母是最基本的美德;父母是我们生命中最重要的人。努力培养学生孝敬父母的好习惯。十月中旬开展评选,上送最优秀的各一位同学的事迹材料到教育组,由教育组再进行评选。(德育处、级长负责)

  七、深入开展“大爱无限,教育桂城”活动,在教师群体、学生群体中全面推进“关爱”行动工程,在师生之间、师师之间、生生之间、家校之间搭建“关爱”平台,广播“关爱”的种子,共建和谐校园。

  1、继续关爱学校的贫困学生。

  2、关爱学校的年老体弱、患重大疾病的老师。

  3、响应上级的号召,开展“关爱捐款”活动。

  八、德育特色的打造。学校特色建设是优化学校管理,丰富学校内涵,提高学校品位的重要举措。根据“一校一特色”的要求,本学期十二月份向街道上报本校的德育特色项目及创建情况。

  九、加强心理健康教育,进一步规范心育工作;加强心育队伍的建设,减少心理危机个案的出现,争取条件申报心育达标学校。

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