学校骨干教师工作总结

时间:2021-01-09 12:46:33 总结 我要投稿

学校骨干教师工作总结(精选5篇)

  时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,不妨坐下来好好写写工作总结吧!你还在为写工作总结而苦恼吗?以下是小编整理的学校骨干教师工作总结(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

学校骨干教师工作总结(精选5篇)

  学校骨干教师工作总结1

  荣获骨干教师称号又一年了,我深知这不仅是一种荣誉,更重要是一份责任。因此,这一年中,我始终以开放的积极心态,面对现代教育,努力实践;以先进的教育理念,指导教学工作,辛勤耕耘;以勇于创新的精神,探索教育的真谛。忠诚党的教育事业,有强烈的事业心和责任感。作风正派,敬业献身、尽职尽责,刻苦钻研业务知识,不断进行教学改革和创新。以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。

  一、思想素质方面:

  在过去的一年里,我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

  面对瞬息万变的信息时代,我清楚地认识到:当今是知识不断更新的时代,只有不断学习,才能不落后于这个社会。为此,我仔细阅读了新基础教育的黑皮书、二期课改大纲纲领,利用节假日认真研读《上海教育科研》、《上海教师》、《教育发展研究》、《教育参考》、《教育科研新视角》、《基础教育课程改革纲要解读》等等书刊杂志。认真学习了"公民道德行为规范"、仔细阅读了二期课改的行动纲要。从思想上认识到"为人之师,必须德高为范"。同时,为适应数字化革命给教育带来的变革,我放弃休息,积极参加信息技术培训。学习充实了我的精神世界。

  二、教育教学方面:

  作为一名县级骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出。随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念。不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。

  我认为一名合格的教师应该不仅教学好,教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的,作为一名教师,我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:"请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。"几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

  我认真准备每一节课,精心备课。在备课的同时,不仅备教材,还备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水,教师自己必须得成为水的源泉,这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此,我在课下,十分注意自己的知识积累,大量的翻阅课外资料,来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。

  上好一堂课,必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材,对教材的基本思想、基本理念,甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。还充分选择应补充的资料,做到了有备而上。除此之外,课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难,以便采取相应的预防措施。

  作为一名骨干教师,我能积极履行自己的职责。每个学期上一节教学研讨课,一个学年上一节教学展示课。同时积极参与片级联合体活动,在20xx年6月13日上了一节"长方体、正方体整理与复习"的片级研讨课。

  三、教学科研方面

  在实际工作中,我充分发挥骨干教师的模范带头作用,时时处处以骨干教师的标准要求自己,无论在教育教学还是在教学科研中,我都努力学习别人的先进经验,并且经常和年轻教师交流,在指导他们成长的同时,自己也学到了许多的教育理论知识。

  20xx年4月,我申报的课题《小学数学作业之略见》被批准为校级重点课题。另外,我能积极撰写教学论文,在20xx学年崇明县小学数学教师论文评比中,我的"小学数学作业之略见"一文获三等奖。为了能让我们的学生有个良好的学习习惯,提高学习成绩,我在20xx年9月,为我们的全体数学教师作了一个主题为"小学生数学学习习惯的培养"的专题讲座。

  四、其他方面

  作为数学条线负责人,在县教研室及学校领导的指导下,能认真制定学校数学条线工作计划,积极开展各类教育教学研讨活动,为摆脱我校数学教学质量的落后面貌出谋划策、尽心尽责;作为联合体负责人,我又能认真履行职责,开展好联合体活动;同时我作为学校的现金出纳,我也能认真仔细地做好学校的现金帐户,为我们学校的健康发展作出我应有的贡献。

  五、努力方向:

  一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

  1、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。

  2、及时总结,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。

  3、对学困生给予更多地关注,使他们在原有基础上有更大提高。

  在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,做一名名符其实的小学数学骨干教师。

  学校骨干教师工作总结2

  教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体,才能办出最好的学校,所以,我校把骨干教师工作作为学校发展的根本大计来抓。近年来,在县教育局的指导下,我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路,加强领导,周密组织,认真落实骨干教师工作,取得了初步成效。现将本学期的骨干教师工作总结如下:

  一、领导重视,科学规划,确定骨干教师队伍建设的目标。

  几年来,学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键,列入学校发展规划和年度工作计划,抢占教师队伍建设的制高点,建设骨干教师队伍。为此,学校制定了《骨干教师管理条例》,明确了骨干教师的标准和培养目标,鼓励教师拔尖、成名成家,打造我校骨干教师队伍。

  二、积极培训,提高骨干教师素质。

  骨干教师(学科带头人和名教师)培养是学校工作重点,同时也是继续教育工作的核心,按上级要求,学校要本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则,采用集中培训,师徒结对等形式,继续组织好骨干教师的校级培训。

  同时,还要积极支持教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动,为参训教师提供经费保障,着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人,不断提高学校教师的整体素质。

  一是在结对帮扶工作中,采取骨干教师上公开课—青年教师上公开课—骨干教师点评—青年教师反思——修改教案——再上汇报课的双向互动的方法互助互促,共同提高,得到了青年教师的普遍欢迎。

  二是举办职业道德辅导讲座,围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施,狠抓师德建设,鼓励骨干教师积极投身教育事业。多年来,学校坚持年年评选师德标兵,提出永远让爱洒满校园,使骨干教师的事业心、责任心、师德水平不断提高,通过师德教育,骨干教师工作热情高涨,展现出蓬勃向上的精神风貌。

  三是搭建骨干教师专业化发展的平台,学校坚持唯才是举,千方百计创造条件,将骨干教师送上个人发展的快车道,学校通过名师工程、青蓝工程,在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评选活动,通过实施专家引领导航,学术研讨促动,外派研读进修,校本发展培训等策略,培养德业双馨的骨干教师队伍,让他们走双师型路子,在学科前沿中占领制高点。通过这些措施,加强了中青年骨干教师的培养工作,形成了尊重人才,人才乐于奉献的局面,真正使骨干教

  师能引进来、留得住、用得上、干得好,为发展职业教育奠定了坚实的基础。

  三、压担子、引路子、搭台子,加快骨干教师成长

  学校明确要求骨干教师每年做到"五个一":即在市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的公开课;带动一个学科组;在本校以上做一场专题讲座;参加一项以上教育科研课题研究和实验。为了使骨干教师都能完成上述"五个一"任务,学校积极总结交流教师教育教学经验、指导骨干教师培训、指导青年教师学习和实践、展示教师科研成果的阵地,为骨干教师展示教研成果创造条件。

  四、制定标准,落实考核,实行动态管理

  为了加强教师队伍建设,不断提高教师整体素质,促使青年教师不断成长,培养一批思想作风扎实,教学水平较高,教研能力较强的高水平青年骨干教师,切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用,学校制定骨干教师考核办法,每年考核认定一次,使骨干教师整体素质有了明显提高。

  建设高质量的教师队伍,是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。思想汇报专题我们在以后将尽量拓展培养模式,提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质,造就一批高素质、高水平,具有终身学习能力和教育创新能力,在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍。尽快把骨干教师培养成一代名师或教育专家,促进我校教师队伍整体实力的全面提升,实现我校教育的飞跃发展。

  学校骨干教师工作总结3

  作为一名幼儿园骨干教师,其中包含着领导、同事、孩子、家长的信任和期待,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负领导、老师、家长、孩子对我的厚望。

  一、师德修养

  思想引领,不断提升自身素养。在思想方面,作为一名共产党员,我始终坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真参加各种政治学习,不断增强自己的政治素养,树立科学的世界观、正确的人生观、价值观。努力做到“以身正教,言行一致,表里如一,为人师表”,较好地完成了各项工作任务。

  二、教育教学工作

  1、踏踏实实做好班级日常工作。

  作为副班主任,我积极配合班主任的工作。平时教学中,依据《纲要》和《指南》的指导思想,根据幼儿的实际需要合理地制定教育计划,综合组织各方面的教育内容。开展形式多样的教学活动,以正确的儿童观和教育观指导教育教学,合理地安排幼儿的一日活动,时刻关注幼儿的想法和感受,以观察者、引导者、支持者、合作者的身份与幼儿互动、交往。尊重幼儿的人格和个性,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,尊重孩子在教学过程中的个体感受,充分发挥他们的潜能,因人施教。注重保教结合、动静交替的原则,创设轻松、和谐、安全、自由、宽松的教育环境和让幼儿施展才能的环境,最大限度地培养和发挥幼儿的活动兴趣和创造才能。树立服务意识,将一切工作建立在为幼儿服务、为家长服务的基础上。生活上,随时注意观察幼儿的健康状况,耐心细致地对幼儿进行护理、照顾。活动中,随时观察幼儿的一言一行,注意捕捉随机教育的契机。积极与家长建立密切的合作关系,重视家长的看法,及时倾听家长的意见和建议,工作力求做到令幼儿、家长满意。

  2、努力提高教科研水平。

  平时,我注重教学理论的学习,从身边的教育教学实际入手,选定适当的研究范围或方向进行课题研究。同时结合自己的特长和爱好,以原先的课题为基础寻找突破点,本学期我的个人微型课题《“问题—团队—建构(QTC)”学习模式在中班科学探究活动中的应用之研究》在嘉兴市立项,这既是压力也是前进的动力,更加鞭策我不断对自己的教育实践进行反思,积极探索与解决遇到的问题。及时写心得体会、案例、教养笔记,在从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。

  三、教研组工作

  作为年级组长,除了完成自身的教育教学工作任务之外,我还组织年级组的一系列活动:

  1、注重青年教师的培养

  每周五我会组织组内教师扎实开展一周一次的教研活动;同时能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师,指导其日常教学工作。本学期我们组新入职了二名新老师,各方面的经验都存在明显的不足,我利用教研活动的时间组织组内的几名骨干老师,对他们进行一对一的辅导,多给她们展示自己的机会,最终她们在园级的“亮相课”、“过关课”、“汇报课”等一系列公开活动中取得了一定的成绩,同时也得到了领导的认可,促进了青年教师的成长。

  2、促新老教师共同成长

  我们组内的的每个教师,都能本着相互学习、共同提高的态度互相切磋、群策群力,集思广益、取长补短。外出听讲座、参加观摩活动回来在每周的教研活动时间会与大家一起分享,分享聆听到的宝贵经验。同时组内的师徒能定时互相听课、评课,在日常教学中也能随时讨论、研究。整个年级组学习氛围浓厚,老师工作状态积极向上。

  3、打造特色化教研活动

  本学期我努力尝试以“集体备课”和“课题化的教研”等活动形式,进行教育教学的有效实施和不断创新。在集体研讨、商议的过程中,教师的教育理念、教学观点随时发生着激烈的碰撞,通过碰撞彼此相互启发着。如:开展新的主题前,大家集思广益,针对各班级特点,合理地选择主题教学内容,确定出主题墙和区域环境的创设内容及形式。在实施互动研讨、开展集体备课的过程中,教师们通过相互传递各类信息,促进了资源的共享、方案的进一步优化,使集体备课的质量得到了进一步的提升。教师同伴间的这种良好的.互动关系,促进了全组教师的专业化成长。

  四、今后的打算

  知不足而奋进是我的追求,在珍惜学校提供学习、展示平台的同时,我也努力吸收外界的信息和知识,积极参加各级教学研讨活动,多读书,读好书,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。在今后的工作中,我一定会更加努力,起好引领作用,争取更好的成绩。

  学校骨干教师工作总结4

  本人自任骨干教师以来,忠诚党的教育事业,全心全意贯彻党的教育方针,在教育工作中,做到既教书又育人,始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。努力提高自己的业务水平,积极学习先进的教育教学理论,探索新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学,不断充实自己,使自己成为一名优秀教师。

  我努力学习现代教育理论知识,为提高自身素质,我刻苦钻研教材,努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中,使学生乐于学习,自觉求知,从教会学生学习方法入手,不断提高学生学习能力,使课堂教学效率得到不断提高。

  认真备课,及时批改作业是我多年一来一贯坚持的原则。每备一节课都要既备大纲,又备教材,还备学生。有时还要查阅大量的有关资料,有时还要请教老教师,虚心向他们学习,直到自己觉得满意为止。对学生的作业我总是认真细致的批改,连一个小小的错误我也不会放过。

  在实际工作中,我充分发挥骨干教师的模范带头作用,时时处处以骨干教师的标准要求自己,无论在教育教学还是在课程改革中,我都努力学习别人的先进经验,并且经常和年轻教师交流,在指导他们成长的同时,自己也学到了许多的教育理论知识,有多篇教育教学论文获奖,xx年1月,申报的课题《小学数学活动课的实施与研究》被批准为莒县教育科学“十一”五重点课题,最近我又申报了市小学数学子课题研究项目《有效渗透数学思想方法的策略研究》并且担任该课题主要负责人。我不但在教学上取得了较为突出的成绩,而且在教研方面也积极参与,多次参加省、市、县组织的新教材培训,多次举行公开课培训全镇的教师。

  尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩,但也有不足之处,今后我将努力实行新课程改革,用新的教育教学理论武装自己,更加努力工作,勤奋学习,取长补短,取得更大的成绩。

  学校骨干教师工作总结5

  光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下:

  一、日常的帮扶工作

  本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务。

  一、做到了每个月帮助陈老师备一节课,检查一次教案,真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。

  二、做到了每个月听陈老师一节美术课,并给出其做出详尽的讲评,以便帮助陈老师提高。

  三、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课,起到了示范、牵引的作用。

  四、指导陈老师进行教育教学情况,认真书写指导过程中的记录与反思,总结经验教训,做好材料的整理收集。

  二、取得的成绩

  功夫不负有心人,在本人的帮助,陈颖老师的积极努力下,陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思,积极主动的帮助陈老师,力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

  以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶,其实是共同学习、共同进步。几年来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我,我又一次整理好行囊,积蓄力量,向下一个驿站吹响了冲锋的号角。

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