最新年度教师个人工作总结

时间:2021-01-08 10:11:17 总结 我要投稿

最新年度教师个人工作总结范文

  时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,经过过去这段时间的积累和沉淀,我们已然有了很大的提升和改变,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?大家知道工作总结的格式吗?以下是小编为大家收集的最新年度教师个人工作总结范文,欢迎大家分享。

最新年度教师个人工作总结范文

  最新年度教师个人工作总结1

  经走过,作为教师的我又顺利的结束了一年的工作。在岁末之际,我应该就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得与失,总结一年以来的酸甜苦辣,总结自己明年该如何去做的更好。这些都是我每年形成的习惯,没到岁末,总结一下我在过去一年的得失,已经习惯。总体来说,我的,工作十分顺利,成长较为迅速!

  一、政治态度和师德修养

  我热爱祖国和中国共产党,忠于人民教育事业,履行教师神圣职责,贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,积极推进二期课改。在教育教学中关爱学生,为人师表;兢兢业业,严谨治学;因材施教,注重实践;师生平等,教学相长;终生学习,开拓创新;淡泊名利,爱岗敬业,以县教学标兵的标准严格要求自己,努力在教师群众中起表率作用。

  二、学识水平和工作能力

  (一)教育研究

  1、积极参加学校市级课题《农村初中提高弱势群体子女学习能力的研究》的研究工作,并撰写该课题的二级子课题《农村初中弱势群体子女心理问题及其教育的研究》。

  2、积极撰写教育教学论文,《在体育教育中实施“两纲”教育的实践与思考》一文发表于11月《教育》杂志。

  3、在今年1月的联合体教研活动中,为我们的同行做《浅谈体育课程教育教学的目标管理》体育专题讲座。于今年6月在县青年体育骨干教师研修班上作《研读体育教材教参,优化课堂教学设计》专题讲座。

  (二)教学业绩

  1、认真钻研教学大纲和教材,兢兢业业备课,全面实施素质教育,面向全体学生,积极推进二期课改精神,努力提高日常课的教学质量。在教学中能对教材有深刻的分析理解,能根据教材的特点和学生的实际情况,结合教育教学动态,科学的传授知识、培养能力、突出重点和分析难点。同时能做到语言准确、生动、流畅、通俗易懂,动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华,面向全体学生,因材施教,启发引导,讲、练、看相结合,使用现代化手段,用制作的计算机软件分析动作,从而指导教学工作,收到了事半功倍的效果。

  2、努力提高学生身体素质,培养学生体育终身意识,我任教的班级体育成绩超过校平均,名列学校前茅。

  3、充分利用课余时间带好学校男子乒乓队和男女篮球队,积极进行乒乓球和篮球的基本技术和基本战术的训练,在今年的县级比赛中取得了一定的成绩。

  4、认真履行班主任工作职责,积极创建温馨班级,为形成浓郁的班级文化氛围而努力。

  (三) 引领作用

  1、在教育教学中坚持以人为本,坚持学高为师,身正为范,以自己的人格魅力感染学生,熏陶学生。积极探索教育教学规律,逐步形成了自己的教育教学风格。在教育教学工作中,我继续研究学习一些先进的教育教学理念,充分发挥县级骨干教师的作用,逐步成为家长、学生和教师心目中的好老师。

  2、积极参加县级教育技术培训,努力提升信息技术与课程整合的能力。作为一名校级主讲老师,我认真组织学校的教育技术培训工作,受到了县教师进修学校有关领导的肯定。

  3、作为县体育青年骨干教师研修班的指导老师,我能积极主动关心青年教师的成长,不遗余力地为青年教师的成长搭建舞台。

  4、作为一名教研负责人,我充分发挥集体的智慧,团结片内全体成员,实行轮流上研讨课的制度,从而相互取长补短,各抒己见,切实把握每一节课的重点和难点,认真钻研教材,为上好每一节日常课打下扎实的基础。

  一年来,我做的已经是最好了,我相信在今后的工作中,我还是会继续不断的努力下去。虽然一年以来,我的工作还是有所瑕疵,不过这是无法避免的,因为谁也不是圣人,出错是在所难免的,所以我不会过多的苛求自己。不过我相信,只要我在教室岗位上一天,我就会做出自己最大的努力,将自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能够做好!

  最新年度教师个人工作总结2

  XX年8月,我从一名大学毕业生正式走进了人民教师的行列,成为二十八中的一员。我满怀欣喜和激动,带着对教师职业的神圣感走上了三尺讲台。从开始到现在,近一年的时间悄然溜走,蓦然回首,才发觉,这一段路程我走得很辛苦,但也走得很充实;我曾收获过喜悦,也体会过酸辛;我曾经迷茫过,也曾经憧憬过;我曾经沮丧过,也曾经豪迈过;我付出了许多,更得到了许多。下面我就将这一年的工作情况回顾并总结

  一、加强修养,注重师德

  “学高为师,身正为范”。教师是学生的楷模和学习的榜样。从踏上讲台的第一天起,校领导和我的指导老师就这样教导我。我也这样严格要求自己,力争做一个有高尚师德的人。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的'立身之本。我时时提醒自己,教师不单单是为教书而教书的“教书匠”,而更应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。热爱学生是师德的根本,所以我特别注意用自己的一片爱心去关心学生,了解学生,理解学生,也特别注意尊重学生的人格和自尊。为了给学生一个好的表率,我严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己,并且在课余时间尽量多阅读一些有益的书籍,以此来陶冶自己的情操,提升自己的道德修养。

  二、勤奋踏实,认真教学

  (一)课外下功夫,课内求效率

  这一年,我担任初一两个班的语文教学工作。教学初期,我遇到了很大的困难。那时候,刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过短暂的实习之外,可以说是毫无工作经验。面对新接手的工作,面对讲台下几十双求知的眼睛,我觉得毫无头绪,不知应该从哪里下手。这使得站在教师岗位的我,面临着教书育人的巨大压力。学生与教师角色的转换,理论与实践之间的冲突,使我不得不重新审视自己。我虚心向前辈老师们求教,并在他们的帮助下,不断修正自己,同时快速地适应并不断提高自己。

  首先,我在备课上下功夫。教学不是填鸭式的灌输,它是一门艺术。教学艺术来自于好的教学方式、方法,来自于对学生智慧的启迪,情操的陶冶,但这首先来自于教师对教学内容的准确把握。备课,是教学中非常重要的一环。备课充分,就能有的放矢,重、难点突出,还能调动学生的积极性,提高学生们学习的兴趣,使他们在一篇篇课文中得到美的享受。因为我是新教师,缺乏一定的教学经验,所以,我必须要比其他老师投入更多的精力。我力求做到在课前深入钻研教材,细心挖掘教材,把握教材的重点与难点。了解学情,认真备写每一篇教案。力求在备课的过程中既备教材又备学生,并及时向指导老师和其他语文老师请教,听从了他们许多有益的建议,加深对文本的理解。

  其次,我充分利用课堂上的45分钟。一名合格的教师要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果。因此,上课时我总是想方设法让学生投入,不让其分心。每一堂课,我自己也力求保证精力充沛。这样,自然而然,学生的精力也就集中了,授课自然事半功倍。在不断地摸索中,我学会了运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,努力提高课堂教学效率。

  当然,一节课上完,并不是这节课的终点。“课堂教学是一门遗憾的艺术”。任何一节课,即便上得再有声有色,上得再精彩,都有有待提高的地方。而我这样的一名新教师,每一节课上完后都会觉得有很多遗憾,迫切期待着在下一次上课时能将这些遗憾弥补起来。而科学、有效的教学反思正好可以帮助我减少遗憾。所以,课后,我及时撰写教学反思,并与同组老师交流心得,挖掘自己教学背后的种种问题。

  另外,教与学是一个相辅相成的过程,仅仅是老师下足了功夫,而学生没有互动就会功亏一篑。所以,课后布置作业,我也丝毫不敢懈怠。我努力做到根据学生不同情况有选择性地布置作业。学生上交的作业都能及时、认真批改。学生有错题能指导订正或个别辅导,并及时进行二次批改。同时,我也会进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。

  (二)充分调动学生学习积极性

  语文这门学科,对学生而言,既熟悉又困难。学好语文,对其他学科有特别重要的促进作用。而要教好语文,就要让学生喜爱语文,否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。同时,我给班里学生制定了语文学习积分细则,从上课发言、作业完成、订正、默写等多个方面设定了相应的加分扣分细则。在我的积极引导下,学生们对语文学习的兴趣也越来越浓厚,学习成绩也有了一定的提高。

  班里有个文静的女孩,上课听讲很认真,但是一直不敢发言。我没有直接鼓励她积极举手,而是给她推荐一些精美的小文章。她自己做了摘抄,逐步能在摘抄优美片段后写出自己读后的感想。看到她这一点的进步,我开始鼓励她,让她在我面前说出自己的读后感,树立她的自信。渐渐地,她能够在课堂上主动举手发言了,并且还能发表一些自己独到的看法。从这件事情上我发现,语文教学首先要培养起学生的学习兴趣,除了日常的教学外,还要带领学生走进神奇的书的世界,扩展学生知识面,使他们投入到阅读中,激发他们学习语文的热情。只有这样,才能从我要他们学,变成他们主动去学,并且在学习中不断提高。

  (三)不断学习,提高专业素质

  作为一名新教师,在教给学生知识的同时,自身学识的提高也相当重要。所以一年来,在工作之余我仍然不断学习,丝毫不敢懈怠。除了教育局和学校组织的培训外,我经常听其他老师的课,虚心向他们请教、学习各种教育教学方法及经验,不断提高自己的教学水平。在听其他老师课的同时,我也请老师们听一听我上的课,虚心请教,努力改正自己教学中的不足,以求进步。上学期学校组织推磨课,我积极参加,在语文组各位老师的帮助下,不断试上,反复推敲,努力改正自己课堂教学上出现的问题,凸显自己教学上的优点,最终这次推磨课取得了较好的效果。

  三、积极开展班主任工作,做好学生的引路人

  (一)注意言行,做好榜样

  在这一学年里,我担任了初一(5)班的班主任工作。班主任是学生心目中最直接最有象征意义的权威。如何树立好自己的权威?与其喊破嗓子,不如干出样子。因此,我以身作则,身教在先,言传在后。在平时工作、生活中,我格外注意自己的一言一行,保持良好的工作作风。我在严格要求学生的同时更严格要求自己,要求学生做到的,自己首先做到。我觉得班主任老师应该是多面手,知识渊博,谈吐风趣,举止文明,学生才能敬仰你。我经常与学生一起出操,一起打扫卫生,一起参加爱心活动。教室里有废纸头,我主动去捡,桌椅不整齐,我也动手去排一排。就这样,经常用自己的言行影响学生,时间久了,就会给学生留下好的印象,学生就会信任自己,就能无形中影响学生,使他们往好的方面发展。

  (二)多方阅读,增加储备

  为了增加自己的理论知识,我也积极去做相关方面的知识储备。我多方阅读班主任工作方面的书籍,比如《班主任工作漫谈》、《班主任兵法》等,并认真做好读书笔记。从书本中,我了解教师也了解学生。此外,我也及时将自己在书中读到的理论知识运用到实际教育工作中。初中学生处于青春期阶段,对很多事情感到好奇或者迷茫,这时候就要求教师能够及时了解学生的状况。为此,我买了适合青春期学生阅读的书籍,引导他们积极看待自己以及他人的变化。

  (三)及时沟通,了解学生

  课外时间,我用心与学生沟通,及时了解他们的心理变化。为了更深入了解学生,我经常进行家访,密切与家长的联系,了解学生在家里的表现,这样更有利于我在学校工作的展开。

  有一名学生在刚开学的一两个月里对班级里的事一直不关心,不乐于参与到班集体中。我及时进行了家访,了解到学生背后的一些故事,并表达了自己对他的期许。也正是通过那一次家访,拉近了我与他的距离。现在,他不仅积极投入到集体活动中,学习成绩也在逐步提升。

  作为一名年轻的班主任,我深深体会到,只有站在学生的角度,切实以他们的思维方式思考他们的问题,体会他们的困惑,只有对他们有爱心、有耐心,学生才能对我敞开心灵的大门,班主任工作才会越来越得心应手。一年时间里,同学们能主动端正自己各项行为,班级里也逐渐形成了良好的班风、学风。

  (四)关注整体,激励后进

  一个班级是一个整体, 每个班级都会有一部分后进生,只有后进生也进步了,这个班级才是真正的进步,班级的进步也正是因为有他们才会更有成就。后进学生的表现有多种多样,但对老师来说,最头疼的莫过于厌学情绪。我就针对这些学生,降低起点,给予他们一定的赏识和激励,让他们也充分享受成功和胜利带来的喜悦,让他们在这种妙不可言的快乐中克服厌学情绪。

  班级里有一名后进生,因为他兴趣始终没有放在学习上,学习上简单的预习都做得很马虎。通过长时间的接触,我一点点把他的兴趣往学习上引导,也正是因为如此,他得了他学生生涯里第一个“优”,当时就高兴得又蹦又跳。自从那以后,他虽然有时候还会上课走神,但是走神的频率逐步降低,作业字迹也越来越端正了。

  四、不足之处和努力的方向

  一年的教学工作使我学会了很多,但自己身上仍存在许多不足。教学上,教学设计能力还有待提高。教育工作上,处理事情我有时还会急躁,还需要有更多的耐心。在以后的教学中,我还要付出更大的努力:

  我要更进一步深入了解学生,对学生体察入微,对他们的一言一行一举一动保持高度的敏感性,进而进行认真的分析和正确的判断。多与学生家长聊天,让家长知道自己在教学中的一些想法,让他们配合教育孩子。多与任课老师沟通交流,了解学生的思想动态和行为。

  我要更有爱心和责任心,全心全意关心、爱护每一个学生。对学生一视同仁,特别要关心学习、生活有困难的学生,使他们摆脱自卑,树立自信。对他们做到不厌其烦,锲而不舍。

  我还要不断学习,努力提高自己。俗话说,要给学生一杯水,必须自己是一眼活水源。所以我决心尽我最大所能去提高自身水平,要下苦功夫完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如地进行教学。作为一名新教师,我最大的不足是缺少经验。所以,我要多抽出业余时间向具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。学生也是老师的“教师”,由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流还要做到“不耻下问”教学互长,丰富我的教学知识。

  我要合理组织好课堂教学内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,创造良好的课堂学习氛围。通过对学生课后作业的检查,了解学生对知识的掌握情况,总结学生存在的问题和薄弱环节,加以强调纠正,确保他们真正弄懂。让学生多读、多想、多讲、多练,对学生分对象进行适当的培优辅差活动,使他们的学习和各项能力都上一个新的台阶。

  我选择了教育事业,并且对自己的选择无怨无悔。在今后的工作和学习中,我会继续改正自己的不足,更严格要求自己,争取做一名优秀的人民教师。

  最新年度教师个人工作总结3

  很快一个学期的工作已经结束,回顾一学期的工作我感叹良多,既有一定成绩,又存在一些还需努力解决的问题。下面对本学期的工作总结如下。

  一、在思想上,爱国爱党,积极上进。

  我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习教师职业道德,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

  二、在教学方面,敬业爱岗,严谨治教。

  我认真学习《数学课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路,它致力于全面提高学生的数学素养,正确把握了数学教学的特点,倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的数学课程,在反复研读《课程标准》的过程中,我有所感悟,把理论运用到课堂实践上,有很大的收获。

  1、狠抓基础知识和基本技能

  由于我班学生外来子弟较多,学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。

  2、从学生的听课抓起。

  通过观察三、五班学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。

  3、紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。

  接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时,课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交,拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查,及时批阅。如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。

  三、协助班主任做好扶优转差工作

  1、协助班主任做好扶优转差工作首先老师自己就得改变观念。

  以往的教学就是老师教、学生学,不管学生快不快乐,无视学生的感受,针对这一点,接手课改班级时我们就给自己写了一句座右铭;“我快乐学生才快乐,学生快乐了,我就快乐。”每一堂课我们都这样提醒自己,所以每堂课下来,学生学的轻松愉快,我们也教的轻松快乐。学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,潜能生能吃。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用。

  2、赏识学生,培养学生的自信心。

  在以往的教学工作中,往往容易出现教师偏爱成绩好的学生,而歧视成绩不好的学生。十个手指都有长短,何况尚在成长的孩子,他们每个人不可能都按照我们心中预定的好学生的标准去发展。针对这一点,我们努力做到公平地对待每一个学生,注意地去寻找每个学生的闪光点,也让小朋友互相寻找、互相称赞,给他们勇气,培养他们的自信心。

  四、在课余时,努力自学,勇攀高峰。

  如何挖掘学生潜能,提高学生素质,强化教师的基本功训练,我除在学校积极学习理论知识外,同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识,才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的,做一个真正的优秀的小学数学教师。

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