高二数学组教学工作总结

时间：2020-12-11 11:57:30 总结我要投稿

高二数学组教学工作总结范文（通用6篇）

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，立即行动起来写一份教学总结吧。到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编收集整理的高二数学组教学工作总结范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。

高二数学组教学工作总结范文（通用6篇）

　　高二数学组教学工作总结1

　　本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原则，积极开展各项活动，在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。在教书育人方面追求适合每个学生发展，关注学生的终身可持续发展的数学教学模式；同时关注全组教师自身综合素质的可持续发展。现将本学期工作做以下总结、

　　一、认真分析，确定本学期目标

　　开学不久，在学习了教导处和教研组的计划的基础上，根据本组的具体情况，制定了较为细致而切实可行的备课组工作计划，并在立即组织全组教师学习。整合本组成员的力量，努力构建轻松和谐的研究氛围。

　　二、团结协作，发挥集体力量

　　备课组活动每周一下午进行，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，讨论确立教学重点，研究重点、难点的突破，做到统一教学目标，提出学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体讨论，课件资源共享。通过备课组活动，使同组教师之间能及时沟通，及时反馈，解决了很多实际问题，很多老师都有不同程度的提高。本学期备课组活动能做到每次都能顺利开展，研究考纲、研究学情、研究教材，做到统一教学进度、统一章节知识重难点、统一单元过关检测。做好每月至少一次的说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。

　　三、掌握学情，做到有的放矢

　　平时要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。认真做好每周一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到、基础、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改进，要注意资料的收集。

　　四、注重学习习惯的培养

　　我们学校一些学生基础差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期解析几何中，要求解题的工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。

　　五、扎实复习，科学备考，迎期末统考

　　备课组通过集体备课，统一思想，统一进度，备课组各组员之间分工合作，制定好切实可行的复习计划，将复习任务细化，分配到各任课教师。特别要安排好复习的时间，具体到每章节复习、综合训练所需的时间；落实好期末复习的重点章节和每章节的`重点知识点；采取复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。

　　我们高二备课组努力成为学习型可持续发展的现代数学教师，坚持学习现代教育教学新理念，经常通过常规教学、课题研究、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素质，为培养学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为振兴中华民族伟大复兴事业而可持续发展的新型人才而尽职尽责。

　　总之，本学期备课组在学校的指导下取得了一些成绩，可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题，我们组将在以后的工作中逐渐的改进，我们会在下学期更加踏实努力的工作，相信在全组教师的共同努力下，我们能取得更多更好的成绩。

　　高二数学组教学工作总结2

　　一、基本情况分析

　　(1)我组共有11位成员，均为专业老师王瑞华、杨双林、魏利华、邢建国、杨慧琴、李永强、刘向成、祁素军、菅利军、郑安伦、段世玉。大部分都是35周岁以下青年教师。

　　(2)本组教师工作量、各位老师都满课时。

　　高二数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下、

　　二、主要工作汇报

　　1、定时进行备课组活动，解决有关问题。

　　高二数学备课组，做到了、每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

　　2、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。

　　每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

　　3、认真研究学案和统练试题，争取做到了各个层次学生都能用大的学案与统练试题，本学期一开始备课组就布置本学期的各部分学案编写人及各周统练试题出题人，每周二的备课组活动认真审议下周的统练与学案的基本方案，针对各个层次的学生进行调整与补充，统练主要突出基础，让不同层次学生既能做得好也能吃得饱。

　　4、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期一位老师上了校级名师示范公开课，还有一位参加市级电化教学能手赛，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。根据学生的实际情况适量补充课外作业，做到精心批改，认真评讲并指导学生及时订正，对于碰到的难题或错题，在备课组内进行集体讨论，集思广益，做出合理公正的解答。

　　5、做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。

　　6、积极开展备课组听评课活动。本学期备课组听评了本组所有老师的课，每听完一节在组内活动时，其他老师都踊跃发言指出优点和不足，共同学习和提高，得到较好的效果，尤其对于年青教师快速成长帮助很大。

　　高二数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高二数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高二数学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。

　　高二数学组教学工作总结3

　　1. 集体备课，落到实处。

　　在学期初制订了详细的、切实可行的备课组计划，每周都分A，B备课组认真开展备课活动。由中心发言人详细讲解一周的教学内容，撰写一节课的导学案，并通过每周的备课组活动，对教学中重点难点如何突破，课堂设计如何提升，学生中存在问题该如何解决，都能够深入探讨，使集体备课真正落到实处，力争在教学中尝试开展 “四导学教课堂”。此外，作业周测和练习都勤批改，定期讲评，每位老师都认真负责，检查到位。对教学的要求，是“既统一，又灵活”。统一进度，统一资料，统一测试，课件和资源共享；灵活对待不同班别不同程度的学生，因材施教。大家能够团结协作地完成所有教学任务。本学期完成了《必修5》《选修2-1》及《选修2-2》第二章的教学工作。

　　2.落实周周清练习，抓好年级统测。

　　高二数学AB部备课组既分工，又合作。由A部老师负责本学期上半学期出题工作。B部老师负责下半学期出题工作。杨善茂和陈智浩老师带领备课组老师编写周周清数学练习卷，每周二印发给学生测试或者练习，取得相当好的效果。并于下半学期开始周六的大题周周练，备战高考。本学期进行了五次年级统测，老师们对所有的测试全批全改，并及时讲评和将成绩反馈给家长。

　　3.丰富的第二课堂。

　　本学期开展了一次奥数竞赛，并对获奖学生提出表扬，颁发了奖状。高二尖子生的奥数辅导在吴华棠、许彩宝等教练团老师的辛勤努力下有效开展。

　　4.培养青年教师工作的开展。

　　集体的发展离不开每位成员的协作与互助。高二数学备课组注重对青年教师的培养与个人提升。A部有杨善茂，郑华同与朱小元老师结对子；B部有陈智浩老师与杨婷老师结对子，杨婷、朱小元老师还加入了由陈智浩老师主持的数学名师工作室。备课组其余各位高级教师，如贺启君老师，郑华同老师，吴华棠老师，张永红老师，欧华保老师等认真培养青年教师，指导他们备课上课，出试题，开展课题研究，成果卓越。

　　5.积极参加科组举办的各项比赛活动，积极开展教学研究。

　　备课组积极配合学校教导处《实施四导学教计划，打造高效课堂》行动方案，配合科组组织开展青年教师四导学教课堂比赛活动和教学设计比赛活动，做到以课为媒，加强研究，促进交流，提升水平。青年教师刘勇，彭静静，肖小妹、杨婷老师和朱小元老师参加学校“四导学教课堂”比赛公开课和开放日公开课，多次赛前备课磨课论课，课后由备课组数学老师进行集体评课，各抒己见地指出该课的闪光点和存在的问题，提出自己的思考与建议，并将教学反思整理。青年教师在这样的`活动中得到了锻炼和成长。其中刘勇，彭静静老师获学校四导课堂比赛二等奖，肖小妹获三等奖；陈智浩老师的教学设计在学校四导学教课堂教学设计中获一等奖，朱小元，杨婷获二等奖。

　　高二数学组教学工作总结4

　　通过多年的教育教学工作，感触颇深，对高中数学的教学有了更深的理解，并时刻为提高教学水平想尽办法，在教与学的过程中总结出以下几点经验、

　　一、认真钻研教材，学习新的备课、授课方法。

　　针对不同的教材，应先全面细致的加以研究、修改，以适应中学教学的具体特点。在不同的教学中，变学生的学习客体为主体，使学生成为学习的主动参与者。同时我在教学中注意与学生的互动，做好学生教学活动的组织者、引导者和合作者。根据学生的具体情况，对教材中的例题习题进行适当的再加工。有创造性地设计教学过程，正确认识学生的个体差异，因村施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展，让每个学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。在教学过程中通过阅读法、观察法、自评法指导学生，调动学生的学习能动性。

　　二、重视数学基础知识，提高学生认知水平。

　　数学基础知识是构建数学大厦的基石，又是训练和培养学生能力的重要载体。基础知识的教学是整个教学的重要方面，又是考查的主体，同时也是全面提高数学教学质量的有效途径。我们在教学中应帮助学生从不同侧面、不同程度加深对所学知识的认识和理解，重视相关知识的联系和比较，重视对知识的归纳和整理使之系统化、条理化、网络化，并把它纳入整个体系中，这样有肋于学生对知识间内在联系的理解和整体把握，也便于学生的贮存、记忆和提取，要求学生随时整理纠错集，以免重犯类似的错误。

　　三、数学是思维的科学，数学课堂教学改革的一个重要标志是把数学教学变为发展学生思维的教学。

　　首先，我在讲解例题、习题时，注意例题的典型性和示范功能，突出教材的重点，选择一些典型性的题目，重视发挥例题的示范功能;其次，在讲解例题时，重在揭示规律，点拨思维，并善于总结，把学生在解题中常见的错误作归纳、整理和分析;最后，我重视引导学生一题多解，一题多变，多题一解，形成思维定势，培养思维深度，优化解题思路。使每个知识点相互渗透，使学生能更好地掌握知识，提高能力，同时对课本的例题、习题的拓展、引伸和挖掘其深层潜力，做到一题多变，帮助学生巩固基础，培养学生解题能力。

　　四、学习过程中注意对学生的评价，充分发挥评价的作用。

　　在对学生的评价中，不但关心学生知识与技能的理解和掌握，而且关注学生的情感与态度;不但关注学生学习的结果，更应关注学生学习过程中的变化和发展。首先在评价中注意多应用鼓励性的语言，其次评价要采用定性和定量相结合的形式呈现，以定性描述为主，使学生获得成功的体验，树立学好数学的信心，也知道哪些方面应继续努力，评价应充分考虑学生的个体差异，使每个学生都能得到成功的体验。

　　五、在生活、教学中，和学生相处要以身作则，为人师表，孜孜不倦

　　时刻注意他们的生理、心理健康状况，了解他们的学习动机，指导他们的学习方向，培养他们的兴趣和爱好。这要求必须认真了解学生。学生是受教育的客体，也是受教育的主体，没有学生的学，也就无从谈什么先进的教学方法。以上几点是本人多年来工作经验的肤浅之谈，不足之处在所难免。当然，教育教学是一项长期而又艰巨的任务，在今后的教育教学工作中，我将更加努力，不断提高业务素质，不断探索教学改革的新思路、新方法，努力提高教育教学质量。

　　高二数学组教学工作总结5

　　一、团结协作，发挥集体力量

　　本学期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组教师之间能及时沟通，及时反馈，解决了很多实际问题。备课组活动每周进行1次，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章的知识重点，难点及学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体讨论，课件资源共享。通过备课组活动，很多老师都有不同程度的提高。

　　二、掌握学情，做到有的放矢

　　平时要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。

　　三、注重学习习惯的培养

　　我们学校一些学生基础差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期立体几何中，要求解题的工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。

　　我们高二备课组运用建构主义的课程观，探索如何让研究性学习成功走进课堂教学。以改变学生的学习方式为突破口,凸现研究性学习的问题性、自主性、实践性、探索性、创新性的本质特征，使学生在自主探究、实践体验和合作交流中,通过独立的发现问题、试验操作、观察归纳,对新信息的收集与处理,表达与交流中获得理智与情感体验,建构知识，掌握解决问题的方法。结合《生活中的数学》这一课题的研究,在知识的建构与问题的解决中培养学生的创新精神与实践能力。结合《TI图形计算器的图象功能在数学课堂教学中的应用》这一课题的研究，圆满完成了社团“TI图形计算器的探究”的教学活动。结合课题研究本学期备课组成员至少写了1-2篇的教学案例或论文。

　　我们努力成为学习型可持续发展的现代数学教师，坚持学习现代教育教学新理念，经常通过常规教学、课题研究、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素质，为培养学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为振兴中华民族伟大复兴事业而可持续发展的新型人才而尽职尽责。

　　在这一学期，我们组对各项具体工作认真安排，落到实处：

　　(1)备课组采取“组备课制”，每周二下午进行集体备课，讨论确立教学重点，研究重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，认真备好每一节课，做好每月至少一次的说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。

　　(2)认真做好每两周一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到、基础、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改进，要注意资料的收集。

　　(3)认真上好社团“TI图形计算器的探究”以及每周一节的拓展型课程，虽然每次都认真备课，仔细上课，但资料的整理和收集做得不够到位，离形成校本课程还有一定的差距，这方面有待于下学期进一步努力。

　　总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进。

　　高二数学组教学工作总结6

　　在学校教务处、教研室及年级组的正确领导下，高二数学组圆满的完成了本学期的教学、教研等工作。一学期以来，全组教师都能够严格按照学校年级组、科组的要求认真完成教育教学任务，工作尽职尽责，服从年级组工作分配，确保教育教学顺利进行。现将具体工作总结如下：

　　1、总体概况、班级情况、 12个理科班，8个文科班，共计20个教学班;学生人数、1193人。老师情况、10个老师，每人2个班。

　　2、高二教学任务、高中数学必修5，选修2-1，2-2(第一章)(理科)(文科必修5，选修1-1，1-2)3本教材的相关内容。重点包括、数列，解三角形，不等式、线性规划、简易逻辑、空间向量、圆锥曲线、导数及其应用等内容。对学生的能力要求都很高，也是高考中的重点知识。由于本期教学时间比较长及上期已经完成必修5前2章，，理科实际完成了必修5，选修2-1,2-2及2-3全部内容，选修4-1,4-4，文科实际完成了高中所有教学内容。

　　3、课时安排、每节课40分钟，理科班每周6节课，文科班每周7节课。

　　4、工作流程、在20XX年8月底，全组老师对本学期的教学内容作了详细计划。

　　1)连同期中期末和两次单元测试共组织了4次正规的考试。

　　2)每周一、五第三节晚自习进行数学限时训练，全组老师轮流命题，试卷设、选择、填空题10-12个，解答题2-3个，内容较为综合，效果较好。

　　3)每周一上午9:40-10:10为备课组活动时间，进行备课、交流、评课及工作布置，本期共开展备课组活动16次。

　　4)开展组内公开课活动，取长补短，相互学习，安排了3节全校性公开课。

　　5、资料使用、统一使用报批教育局批准的一教一辅资料《课程基础训练》，其中的作业都进行了检查、批阅。

　　6、公开课情况、所有老师都上了组内公开课，黄仁林、陈跟雄、李苏琼老师分别上了校内公开课，并认真进行了评课。

　　7、学生辅导情况、本期开展了数学辅优班活动，由黄营林老师负责，每周一、五晚上进行，效果较好。

　　8、教学成绩、在XX市20XX年下期高二期末教学质量监测考试中，我校高二文科人平58.4分，排XX市第二名，理科人平59.1分，排XX市第5名。

　　9. 今后需要加强和改进的地方、

　　1) 进一步抓好集体备课环节，备课的要求更具体更细致，目标更明确，争取落实到每章节内容上;