四年级上学期毛笔书法教学工作总结

时间:2020-12-08 16:48:40 总结 我要投稿

四年级上学期毛笔书法教学工作总结范文

  日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,回首这段时间的教学历程,我们收获了成长和感动,一起好好总结过去这段努力的时间吧。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧,下面是小编帮大家整理的四年级上学期毛笔书法教学工作总结范文,欢迎大家分享。

四年级上学期毛笔书法教学工作总结范文

  四年级上学期毛笔书法教学工作总结1

  毛笔书法教学是一个不能立即见到效果的工作。但本学期在循序渐进的教学中,孩子们学习毛笔书法的兴趣也在逐渐提高,我也在教学工作中收获了些许喜悦,现小结如下。

  一、认真制定、严格执行工作计划

  结合本校教育教学工作需要,在校的每个学生都需要加强汉字书写训练,提高汉字书写、审美能力。每个学段均需要开设书法课,每班每周至少一节。于是,根据四(1)班每周一节的书法课。我制定了教学计划,教学重难点,力求循序渐进,提高汉字书写的美感。

  二、结合硬笔书法教学进行毛笔教学

  毛笔书法不同于学生之前学习的硬笔,但又可以有所借鉴。不同之处,毛笔是一种软笔,还需要墨、纸、砚等书写用具,在教学过程中,这些书写工具的使用让学生兴奋不已,但也出现了不少问题:不会握毛笔,墨汁滴落桌面、地板,乱扔废纸等,这些书写习惯需要重新教学。相同之处,毛笔教学过程中因为有了硬笔教学的基础,学生认知能力相对较好,在笔画的书写解释上,稍省力一些。但并不代表笔画不必细讲,起笔、行笔、收笔的书写过程也需要手把手重新讲解。

  三、毛笔教学应该循序渐进,不能急于求成

  毛笔是最能考验耐性的。原理懂了,但如何起笔、行笔、收笔是需要学生在不断摸索中寻找感觉掌握技巧。也许同一个笔画,需要十遍,二十遍,五十遍地书写才能找到感觉。所以在教学过程中要给学生鼓励,给学生时间,给学生实践激发学生学习爱好书法的兴趣,提高学生的观察能力。

  四、注重基本功练习,打下扎实的书法基础

  为了突出书法教学是一门持之以恒的功课,课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业,收到了良好的效果。学生们用自己的热情,认真观察,认真书写,提高了观察、书写能力。为了达到汉字美感,可以把同一个字一遍,三遍,五遍地练习。在改进中精进,在精进中不断成长。

  功夫不负有心人。书法教学,学生从不会执笔到能按书法的笔画写出一些简单的像样的毛笔字,这一点是可喜的,希望孩子们保持对书法书写的热情。

  四年级上学期毛笔书法教学工作总结2

  时光流逝,转眼间一个学期过去了,在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下,加上师生的共同努力,顺利地完成了本学期的书法教学任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的书法教学工作总结如下:

  一、提高对书法教学的认识,端正书法教学工作的态度

  本学期书法教学能够全面贯彻落实教育方针政策,根据大纲中提出的目标。在培养学生养成正确的书法姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。

  二、加强基本功练习,打下扎实的书法基础

  本学期书法教学中能够做到精心备课,把握教材的特点,引导学生自读自悟,加强书写规范的教学,做到指导与练习有机结合;突出重点,突破难点大大提高了教学的'效率;同时安排了丰富多彩的练写内容,努力做到课堂指导和课后练习相结合:为了突出书法教学是一门持之以恒的功课,课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业,收到了良好的效果。

  三、采取多种形式,提高学生的书法兴趣

  在本学期书法教学中,根据学生的年龄特征,开展丰富多彩的书法为议题的活动--作业展览、手抄报、每周一评比等生动活泼、多种多样的形式,大大提高了学生的书法兴趣。通过一个学期的努力学习,全班大多数学生能够比较熟练地书法,掌握正确书写方法,有一定的速度;比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写,做到字中的搭配关系,做到结构匀称,布局合理,行款整齐。

  诚然,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如对个别同学的辅导不够全面扎实,另外在其它功课作业的书写方面抓的不够,造成学科之间书写上的脱节等问题,这也是今后书法教学工作的努力的方向。

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