第一学期一年级班主任的工作总结

时间:2021-02-02 11:25:09 总结 我要投稿

第一学期一年级班主任的工作总结范文(通用10篇)

  时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,为此要做好工作总结。那么工作总结的格式,你掌握了吗?下面是小编精心整理的第一学期一年级班主任的工作总结范文(通用10篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

第一学期一年级班主任的工作总结范文(通用10篇)

  第一学期一年级班主任的工作总结1

  时光匆匆易逝,一学期的工作即将要结束,回想这一学期走过的脚步,酸甜苦辣尽在其中。

  现将本期的班主任工作总结如下:

  一、培养学生的良好习惯。

  一年级学生由于年龄小,自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手。利用班会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。

  由于一年级学生自觉性和控制力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此就需要我耐心的思想工作,不能操之过急,于是,我经常利用班会课对学生出现的问题动之以情、晓之以理,及时给他们讲明道理和危害性,从而使学生们做到自觉遵守纪律、讲文明礼仪的好习惯,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  二、习惯养成重于一切。

  一年级的学生可塑性强,有人说他们是“一张白纸”,看教师怎样在这张白纸上落墨。因此,如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。

  1、课前准备,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯。

  2、上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的习惯。

  3、做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。

  4、回答问题时,要大胆发言。声音要洪亮,要用普通话,要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时,要注意听,当别人回答完毕时,可以补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,好像与自己没有关系似的。

  5、老师讲课时,注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法,要能提出自己的不同见解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言。

  6、认真完成老师布置的作业,书写要认真规范。

  三、我的评价策略————激励和表扬。

  对学生的评价必须讲究策略,尤其是一年级学生,对他们来说,老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜,学习也更有积极性。所以在日常工作中,我总是告诉我的学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。

  四、做好家访工作。

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要经常与家长保持联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作,特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校纪律并按时完成作业。

  诚然,在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的,事情很多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……

  那快乐是从心里往外涌的。而今一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方,比如工作还不够细致,对待孩子还不够细心。但是,相信只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,一颗“诚心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,提高自己,一定能将班主任工作越做越好。

  第一学期一年级班主任的工作总结2

  一、尊重孩子,理解孩子,注重孩子心理健康教育。

  初入一年级,大多数孩子会对新环境感到不适,这个时候积极主动地与他们沟通,可以缓解其在学习和生活中的不适感。以我班开学之初为例,第一节课同学们自我介绍,当轮到小林同学时,他显得尤其紧张,不敢张口说话,一直用眼睛盯着我看。我平静地引导他自我介绍,但他还是不说话。我当时认为这孩子内向、胆小,初入新环境有些局促,过一段时间就好了。但之后的时间里,我经常有意识向他提问问题,他还是每次都是用眼睛盯着我却闭口不答。

  课下,我通过与家长进一步沟通,了解孩子的具体情况。家长反映孩子比较胆小,怕见陌生人,在家爱说话,只是适应性较差。为了让这个孩子在课堂张口说话,家长和我一起做孩子的思想工作,我和家长定期面谈。

  经过一段时间的锻炼,孩子终于开口回答问题了,虽然声音特别小,回答得不是那么完整,我为他感到开心,马上表扬他了。之后,他渐渐回答问题次数多了,声音也响亮了,在学习上也有了自信。看到孩子的变化,我比他妈妈还要开心呢。事情虽小,但点点滴滴都包含了我们身为班主任慈母般的关怀。

  二、营造班级家庭氛围,给学生以家的温暖。

  家长的支持是班主任工作的最大动力,有了家长的理解与支持,很多事情就会达到事半功倍的效果。当然前提是我们与家长朋友建立良好的关系。孩子初入小学,家长心中定有疑虑,问题也较多,这时就需要我们在工作中以细心、爱心去消除家长们心中的疑虑。把每一个孩子都当自己的孩子去对待,面对这帮可爱的小家伙们,我突然想到要陪他们一起渡过有意义的生日。我与孩子约定,班内孩子不管谁过生日,提前一天告诉我,我会给他一个小惊喜。

  为此孩子们特别期待,对生日会的安排非常好奇。宣布这一消息没多久,小卉同学提前一天告诉我,她的生日马上到了。第二天上课时,我提议全班一起为小卉同学唱生日歌,并送给小卉一份小小的礼物。这么有意义的场面,我用手机记录下来并发到班级群里,让家长们感受到我们这个温暖的大家庭满满的爱。这节课,班级纪律也特别好,孩子们听得也格外认真。

  课下,孩子们围着我高兴地说,他们特别期待自己生日那天的到来。这一活动开展以来,我班内部的凝聚力更强了,而孩子们似乎长大了似的,善于向同学们表达自己的关心和体贴。

  本学年的工作中,我会继续以勤立身,增强自身的榜样作用,加强思想教育与个别指导,让一(2)班这个大集体变得更加团结友爱,在更融洽的氛围中,让孩子们快乐成长。

  第一学期一年级班主任的工作总结3

  我担任一年级(1)班的班主任工作。我班共有48名学生,其中男生25人,女生23人。我按照制订的班主任工作计划去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了,我把主要的工作总结如下:

  一、常规工作

  1、培养学生的良好习惯。

  一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  2、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如运动会、绘画等。

  在一年一度的学校运动会中我班取得了全校第一名的好成绩。每天一大早,我总是比学生早到校,指挥孩子们清扫卫生,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  3、培养有管理能力的小干部

  班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了6个班干部:班长、学习委员、文艺委员、劳动委员、文娱委员和体育委员。我还在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。

  4、加强与家长联系。

  平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

  二、月训练工作

  班主任工作中,我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动紧密结合,扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求,严格按照学校要求细化每项工作。在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中,我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”,以激发他们的参与意识,努力开展一些有教育意义的主题教育活动,让孩子们在活动中养成良好的习惯,从而达到月训练的目的。只是由于一年级孩子小,组织能力差,所以在每次活动洞中,孩子们的参与积极性不高。这点值得我反思,我将努力改进。

  三、我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。

  1、预见性不强。

  总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。我想,尽管我班主任工作的经验欠缺,但如果用心去当,按照郝校教我们的“三勤”,就是“眼勤”,“脚勤”,“嘴勤”的工作能落实坚持下来,工作一定会做好。

  2、做事要贵在坚持。

  自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

  3、处理好管与放的关系。

  虽然一年级的小学生很小,但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情,小到学生的坐立行走,穿着打扮,大到学生的思想动态,学习状况,品德情况以及班级的建设和发展,如果老师早晚跟班,无所不管,甚至充当“管家”、“警员”或“保姆”的角色,这种管理有利,但弊大于利,管得过多过死,容易造成学生依赖性强,创造性弱,独立性差,缺乏自我教育与自我管理能力,也容易使班主任陷于杂务,疲惫不堪,不利于自身的完善与发展。

  一学年下来,很是辛苦,既累身也累心。好在有学校领导对我工作的支持和理解。使得我比较顺利的完成了教育教学任务。坚持就是胜利!为自己加油!同时也希望有更好的老师来接我的班主任工作。未来对教师的素质要求会更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,团结在校领导班子周围。努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校美好的明天奉献自己的力量。

  第一学期一年级班主任的工作总结4

  时间不知不觉的就这样过去了,回顾这一学年多的班主任工作,让我深切地体会到,只有全班学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌的整体发展,从而使学生在各方面得到进步。

  班主任的工作是琐碎的,复杂的,但苦中有乐,点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面:

  一、学习优秀班主任的工作经验

  在校的每位老师,都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中,可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法,虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点,我想在这里感谢帮助过我的所有老师,是你们的温馨提醒,让我在管理学生上避免走了很多弯路,也是你们的热心帮助,我真切地感受到在这个团队工作的温暖。

  二、重视培养孩子们的行为习惯

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯还是卫生习惯。

  低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式,我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树,谁表现的好,我就再苹果树上画一个苹果。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成了良好的习惯创造好的氛围。

  三、培养小干部,发展孩子的能力

  班干部是班级的核心,是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

  我们一年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此,我安排了两队同学隔周打扫,每队有一个能力较强的学生当组长,打扫好之后,组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式,这样有利于更好地完成班级的值日工作。

  学习方面,我把全班同学分成了6个小组,每个小组都设有一名组长。我让每个小组长监督其他3名学生。,这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起,便于他们平时的学习和生活交流。

  四、与搭班老师合作

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。“三人行,必有我师,”任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作,发挥参与力量是不可低估的。

  五、注意不抛弃学困生

  学困生在我们班的比例很大,估计了下有20%,这是个看了会让人捏把汗的数字。不放弃他们,宁愿自己辛苦,只要看到他们有小小的进步,我也会很欣慰的。为此,我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信,付出肯定有回报的,我不在乎这回报是大是小。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的,我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。

  第一学期一年级班主任的工作总结5

  今年是我第一年担任了一年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。

  一、注重好习惯的养成

  刚入学的一年级的学生对学校的纪律制度认识模糊,更别说是形成习惯了,比如说,上学迟到者多,不知做课前准备的多,上课铃响后依然在外晃荡的多,集会升旗组织纪律等等,一句话,问题多多。而且一年级的学生忘性大,叮嘱二次、三次,四次、五次,依然如故,这就要求一年级老师有不厌其烦的、足够的耐心,以致形成习惯为止。而好习惯的养成也正是我校本学期的教育主题之一,我就有更多的时间和机会把它从八个方面做细做实,即“我的按时上学好习惯、我的文明礼貌好习惯、我的认真学习好习惯、我的安全卫生好习惯、我的健康锻炼好习惯、我的热爱劳动好习惯、我的团结同学好习惯、我的不乱花钱好习惯”等。

  好的习惯,受益终生,所以对好习惯的培养格外重视,利用班队会集中学习,课前等适当的机会分散学习,遇到问题及时解决,不给他们形成麻痹的思想。我班同学在班干部和班主任的带领下,班级秩序良好,尤其在劳动、做好事等方面表现积极,集会、集队等能做到安静、整齐。

  二、注重班干部的培养

  班干部是班主任的左右手,对整个班级的精神面貌起着决定性的作用,因此应该正确选拔,精心培养。作为班级干部,应具有较强的号召力和自我管理的能力,郎浩、张子怡、王惠同学是我班的班干部,各方面非常优秀,我在同学中大力表扬其优点,宣传他们的先进事迹,从而树立了班干部在同学中的威信,时时指点他们的工作方法,对他们更要从纪律、学习,经典诵读等到各方面严格要求,真正起到表率作用。有了这支得力的干部队伍,班主任的工作简单而轻松。

  三、注重主题班会和队会的开展

  我班的班会和队会每次都是在有计划和充分准备的前提下进行的,以保证其实效性,一年级的学生表达能力不够强,所以我们选取的主题多是发生在学生身边的事,并且能结合当前时事。讨论时先让表达好些的同学发言,再带动其他同学,脚踏实际,循序渐进,一个学期下来,每个同学都有一定的进步和发展。

  本学期我们开展的班队会的主题有《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生礼仪规范》、《文明礼貌》、《经典诵读与传统美德》等。通过这些主题活动的开展,使他们在学习、纪律、文明礼貌、感恩、爱心等各方面得到锻炼,有助于学生的`全面发展。

  四、加强与家长联系。

  平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和留守学生谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,更好地教育了学生。

  总之,班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。只要我的心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度。我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

  通过一学期的努力,我的班主任工作在校领导和各处室的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

  第一学期一年级班主任的工作总结6

  一学期转眼就结束了,身为班主任兼语文老师的我教学任务虽然很忙碌,很辛苦,但也很快乐。这学期,我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作,遇到不懂或难以解决的问题时,虚心向经验丰富的老师求教,不断改进教学方式,充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为一个生动活泼的、富有个性的过程。现将本学期的工作总结如下:

  一、加强常规教育,培养学生的自觉性

  首先,我结合《聋校小学生一日常规》制定工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。例如:有的学生不习惯学校的一日生活,更不知道学生一日生活常规的基本要求。

  因此,在课间活动时,常常会出现只顾自己,不顾别人;抢先、抢路;不遵守游戏规则等情况。这样直接影响了课间活动秩序,影响了同学之间的团结,使课间活动玩得不愉快,最后还会影响上课的情绪。

  针对这种情况,我利用班会课,结合思想品德课,开展各种有意思的活动。通过活动使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日生活常规的要求,是小学生良好思想品德和行为的具体表现。从而明确只有课间活动守秩序,大家才能玩得快乐,休息得好;并懂得在课间活动时,因为全校同学都在活动、游戏,在活动时要想着大家,不要顾了自己而妨碍别人的活动。我就是这样,通过各种方法,使学生明白什么是应该做的,什么是不应该做的,使他们形成了良好的习惯。

  二、文明礼貌方面

  要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,不穿拖鞋上学,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,在校内,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”,从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽!

  三、卫生方面

  要求衣着整洁,要求勤洗头,洗脚,洗澡,勤换衣服的习惯。班级地面保持干净,桌椅、学习用品摆放整齐。

  四、安全方面

  禁止校内出现学生打架事件,大家要文明待人,学会处理同学间的矛盾,不要结交不三不四的朋友,更重要的是我们全体师生要学习相关的安全知识,增强自我保护意识,同时能严格自律。

  五、与家长合作交流,共同管理学生。

  根据学生的表现,及时与家长联系,了解学生在家的学习表现,根据不同学生的学习情况,采取相对应的教学措施。

  六、不足和今后的打算

  在这学期中,虽然努力训练,培养学生良好的学习生活习惯,但仍有许多学生存在许多不良的学习生活习惯。张雨康不能按照老师的要求去做,上课时任然左看右看,不注意听讲。下课时爱跑动、喊叫,破坏公物。个别同学仍有下课不及时上厕所,上课想上厕所的现象。李心如作业不能按时完成。

  以上不足,下学期我将继续努力,利用班队会开展多种形式的活动,如:比一比谁最干净,谁的物品摆放最整齐,谁最有礼貌等活动促进学生在各方面能力的发展,养成良好的生活、学习习惯。

  总的来说,这个学期的教学工作是有收获也有不足,优点我会继续发扬,不足的我会努力改正,争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获,我会全力以赴去做好本职工作。

  第一学期一年级班主任的工作总结7

  这学期是我自参加工作一年半时间以来第一次当班主任,过去的一年担任的只是语文教学工作,所以学期开始接到这个任务,我还是有点手忙脚乱,不过还好身边有那么多的师父和朋友对我的帮助和指点,工作还算有条不紊,真的是感谢万分!细数本学期的班主任工作,让我深有体会的有几点:

  一、常规习惯,常抓不懈

  常规习惯是一个老生常谈的话题,好的习惯对于孩子一生的影响是无可言喻的,我努力让每一个孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。首先,在学习习惯上,我从抓书写、抓坐姿、抓读书开始。开学第一天早上,小朋友们怀着对小学生活无限憧憬的心情来到了教师,见到了新同学,心中难免激动,所以那天早上教室里非常地吵闹,我把这归属于可以理解的范畴,能够体谅他们此刻的心情。可是第二天依旧如此,教室里还是很吵很闹,包括上课的时候,老师根本没有说话的余地。

  我想,孩子们这不单单只是好奇了,而是内心有一股躁气,薛瑞萍老师说过:“定能生慧,静納百川。”要想让孩子们内心有一种静气,那么就要通过阅读来将那颗浮躁的心沉淀。所以,早读之前的时间成为了我的着手点。我要求孩子们7点40分之前必须到教室,到了教室之后必须要安安静静地看书,同时安排两个早读督察员,做到奖惩分明,打闹的会受到应有惩罚,读书的自然也会得到表扬。虽然刚开始的时候手段有些强硬,但是久而久之这似乎成了一种习惯,没有了督察员,他们照样喜欢看书。

  对于孩子们的书写和坐姿,我还是比较满意的。开学之初从写拼音开始,要求必须工工整整写到四线格相应位置,同时抓孩子们握笔姿势,拼音写得很漂亮,也形成了习惯,所以,后来的汉字书写也比较不错,继续努力!

  二、用阅读来充实内心

  我时常跟孩子们讲,一个人富有,并不是他有多少金银财宝,而在于他的内心是不是很幸福,而这种幸福很多时候都来自于书本,来自于阅读,虽然他们不太理解是什么意思,但是能够大致懂得爱阅读的人是世界上最富有的人。我认为本学期最成功的地方是让大部分孩子爱上了看书,阅读习惯比较好。而对于那一小部分不喜欢看书的孩子,我还是认为他们的内心不够静,我下学期要做的就是消除这些人心中的躁气。

  三、班上除了学习之事都不是小事

  陈宇老师在《你能做最好的班主任》一书中提过:班上之事除了学习都不是小事。一开始我跟大部分老师和家长一样反驳这句话,以为是站着说话不腰疼。直到后来才体会到其中的道理。陈宇老师认为孩子的习惯胜过一切,比如教室里卫生糟糕,班级各项常规评比总是最后,学生没有礼貌等,诸如这些都不能为好好学习奠定基础。所以他下狠心抓习惯,卫生好了,常规评比在前头了,学生尊敬师长了,结果,奇妙的事情也出现了,那就是孩子的成绩突飞猛进。他也说过:“从头至尾我抓的都不是学习”,“教育,教的是品行,育的是真人,这才是最大的学习。”为此,“习惯、常规”这两个词也是我工作的目标和指示。

  第一学期一年级班主任的工作总结8

  这学期,本人担任一年级的班主任。经过本学期的努力,总的来说,各项工作开展的都还算顺利,我也在原有的基础上继续加强了以下几点:

  一、加强了解和研究每一个学生

  了解学生包括了解学生的思想品德情况,如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况;学生的学习情况,如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等;学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生,才能更好的管理他们,教育他们,使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大,因此也在变化,只有随时掌握学生的思想变化,才能针对他进行有效的教育。这学期,我还是通过家访,电访等形式了解所需的资料。

  二、加强对学生的德育教育

  第一、通过每星期的思想品德课,每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。

  第二、只要学生做好事,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加教育;对于骂人、打架的学生,更是严肃处理。

  第三、强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生,我每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错,我就马上教育。

  第四、鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现,或做了好事,我会第一时间加以肯定,使学生强化了一些良好的行为习惯。

  第五、同时,通过班会和中午时间,让他们接触一些好的书籍。

  第六、为了激发学生,本学期,开展星级少年评选活动,在学期末时评选出8位班级星级少年,由学生来选。无论成绩好坏都有资格,选中的学生将得到一份奖品,而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的,并给这些学生拍照留念。同时,他们的思品成绩为优。

  三、强化常规训练带动教育教学工作

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。

  因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、等等。使学生无论在课堂上也好,出操集会也好,都能保持良好的纪律。

  四、加强安全教育

  学生的活动空间小了,又因为好奇等原因,潜在着不少安全隐患。为了学生的安全,我切实贯彻学校的安全细则,努力做到“安全无小事,安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课,利用平时的空余时间,一次次强调。

  第一学期一年级班主任的工作总结9

  班主任工作是琐碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到作为一名教师的真正快乐。要构成一个良好的班群众,需要班主任做超多深入细致的工作,作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下:

  一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。

  对于一年级的小朋友来说,学习是其次的,最重要是培养良好的习惯和品德。

  一开学,我就向小朋友们提出将“安静、干净、尊敬、竞争”作为班级公约,期望大家能共同遵守。为了帮忙大家到达这些要求,我利用班队、晨会和同学们一齐学习《小学生日常行为规范》,并组织讨论,明确小学生该做到哪些,不该做哪些。

  在班内开展“三项文明”活动,每月评比,树立学习榜样。使学生初步养成良好的学习、生活习惯,构成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部,定期召开班干部会议,鼓励他们做好带头工作,协助老师完成一些工作。同时,我认识到,无论哪一种习惯的养成都需要必须的过程,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期盼他们的进步。

  二、安全教育工作

  大家明白,学校的安全教育工作是重中之重,我们的吕校长个性重视安全工作。因此,本人在学期中个性重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,本人经常利用班队课、班会课等时光,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期,由我始终坚持晨检并做好记录工作,一有重大状况便及时向校领导反映。经过自我的努力,本班的安全工作效果明显。

  三、关爱、赏识,真诚为友。

  每个孩子都有自我的思想,他们渴望给理解,被尊重。教师要以朋友的身份平等地与孩子交流,倾听孩子的心声。班里个别小朋友,性格内向,有的父母离异,有的跟着爷爷奶奶。身边没有人关心她们的生活和学习,孩子产生了强烈的自卑感,并影响到学习成绩。我了解状况后多次找她们谈心,并及时与家长沟通,渐渐地她们对学习树立了信心,成绩稳定了,性格也开朗了,还会主动帮忙同学们打扫食堂卫生。

  四、家校联系,转化后进生。

  对于后进生,要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平时课堂上多提问、多肯定,课后多辅导,组建互助小组,以好带差,共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我经常透过家校路路通告知孩子的在校状况。家校共同努力为学生创造良好的学习环境,同时也促进了班级的整体发展。

  五、班级建设,共同出力。

  为了让新教室更有生机,我和同学们拿出自我心爱的盆栽,虽然不及别的班级特地去买的好看,但这是大家对班级的爱。墙壁脏了,有同学主动拿出自家的砂纸,把墙刷干净。同学们经常因为食堂卫生评比得到了红星而欢喜,为偶尔得到黄星而垂头。

  作为一名新班主任,我在班级管理中存在着很多不足。下学期,我会同孩子们一齐努力,把这个班级建设得越来越好。

  第一学期一年级班主任的工作总结10

  时间过得真快,转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期,回忆这个学期班主任工作的点点滴滴,有许多感慨,虽然又苦又累,但心里是甜的,是快乐的。现工作总结如下:

  一 、培养了学生的学习习惯。

  1、常规性习惯的培养

  低年级学生天真、活泼可爱、好动,所以学生学习习惯的养成,要下一定的功夫,我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容,结合学生的特点,对学生进行了具体的学习习惯的培养,把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生:“上课铃声响,快步进课堂,端正静坐好,学习用具有序快准备,等着老师把课上。”

  在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用班会课,给学生边讲边演示步骤,“书包放桌箱,今天用的教科书、文具摆桌上。”在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势,发言声音要响亮。

  说话要清楚。课前要预习,课后要复习等。并长期注意良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节,学生天真、活泼可爱、好动,对技能的形成会产生遗忘,因此要反复抓,这是一项重要的工作。我在这一阶段,多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯,班风班貌自然得到了发展,学生学习才会有热情。

  2、特殊学习习惯的培养

  这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。有的学生连握笔都不会,就谈不上如何写字了,因此我不仅指导学生如何握笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

  3、课堂习惯的培养。

  对于一年级的孩子,天真、活泼可爱、好动,一课堂40分钟的时间,有的孩子坐不住。因此,习惯的培养是班主任工作的重中之重,这是课堂教学的关键。每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鼓励他们。利用奖品鼓励他们。再次,关心学生的学习和生活,是班主任应尽的义务。特别是营养餐的就餐情况。要时常查看和监督。孩子们年龄小,生活的自理能力差,要多关心和指导。

  二、家校联合管理学生。

  和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。虽然家长是孩子的第一位老师,但在边远的农村,多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。因此,教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过与家长通电话,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。

  三、自身工作

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。

  1、抓思想教育:利用班会课对学生进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

  2、发挥“小干部”的作用:大胆放手班干部去管理,并时常给予指导,使其学会一些常规的管理方法,同时也达到班干部自律的作用。

  3、通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求。

  总而言之,班主任工作是一项很复杂的工作,里面还有很多学问,很多方法都需要我们不断地探索,在探索中改进,在探索中创新。在边远的农村,一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子,如同一张白纸,要在上面涂上五彩缤纷的画面,需要慢慢积累,我已将底色注定了基础色调。在今后的工作中,我要不断的努力,去完善最纯洁、最美丽的画面。使这幅画面获得更多的赞歌。

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