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小学英语学科组的教研工作总结范文

总结 时间:2019-10-01 我要投稿
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  本学期我们科组继续以小学英语教学纲要为指导,以学期制定的工作目标为内容,脚踏实地、以务实的态度,全面开展本学科教学教研工作。全体教师同心协力,进一步深化小学英语课程改革,围绕课程实施中的问题而开展教学研究,努力提升教师的教学水平,提高小学英语的教学质量,为学生的终身发展打下良好的基础。

  一、加强学习,提高业务水平。

  我们深知,作为一名好的英语教师,要不断进取,吸取新的知识,提高教学水平,才能适应时代进步的发展。为此,我们积极参入教研活动,继续组织教师认真学习英语新课程标准,领会新课程标准中闸述的基本理念,引导教师以积极的态度参与英语课程改革。组织教师认真学习教育理论,阅读教育杂志,领会新的教育精神,反复学习电脑教学课件的制作及应用,掌握多媒体在教学中的应用,学习、研讨、领会新教材编排思路,设计教学环节,寻求培养学生学习能力、学习习惯的突破口;教师之间经常一起备课、精心设计练习,研制教学软件,互通教学等方面的信息。大家互相听课、评课,并走出校门,到其它学校去听课、学习,吸取好的经验,博采众家之长。并就自己在教学工作的做法进行总结,谈体会、讲收获,在科组互相交流。大家互相取长补短,互相学习,共同进步。各位教师水平都有较大提高。

  二、重视教学研究,改进教法,提高教学质量。

  随着素质教育的逐步深入,英语教学被越来越多的人所重视,英语教学质量的提高也越来越迫在眉睫。教师更新思想和教学观念,改进教学方法是提高教学质量的有利保障。科组组织安排学习相关内容的文章,学习具体操作步骤并把它运用到自己平常的课堂教学中进行实施。我们深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线,明确重、难点,把握关键。并根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。精心设计教案

  每课教案要做到“五有”:有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。我们要求每位教师授课后及时记载本课教学的成功和失误;进行总结、反思,不断调整教学方法,不断提高自己的教学水平。教师们在学习、实践、反思、总结的基础上撰写教育教学论文,推广成功经验,推动和促进学校英语教学整体水平的提高。

  三、积极参加双语教学的课改实验活动。

  自岭园三部成立五个双语班以来,学校的双语老师积极参加区里组织的双语教学课改活动,积极与参与实验课题的学校进行听课评课等互动教学活动,在实践中不断成熟、创新和发展。本学期我们科组钟小燕、兰永琳老师分别承担区双语班公开课,充分展示了岭园双语教师活泼生动的教风教态。受到专家、同行的一致好评。这凝聚了全组老师心血和汗水,我们为有这一支业务能力强,综合素质高的群体而感到骄傲和自豪。

  四、硕果累累、成绩喜人。

  一分耕耘、一分收获。通过一学期的辛勤劳动,取得了可喜可贺的成绩。在福田区首届英语节,小学生英语讲故事比赛中我校三队参赛,本部六(5)班z同学获得一等奖,一分部六(7)班z同学获得二等奖,二分部六(14)班z同学获得三等奖。本部二年级双语班排演的节目《三个小和尚》、《三只小白兔和大灰狼》、《ChickenLincon》分别荣获第三届全国大都市青少年英语艺术表演邀请赛儿童组铜奖,并代表深圳市去北京参加全国英语艺术表演赛。这些荣誉为岭园小学添光加彩。

  今后,在教师中要进一步把教研的气氛搞得更浓,以研兴科,以研促教;在学生中要利用一切可利用资源创设情景,掀起学英语的高潮,进一步加强口语训练,课堂教学要实施“大容量、快节奏、多重现、重运用、抓过关”,以提高课堂教学水平和英语教学质量。

  我们将不负众望,把握机遇,营造明天,使学校的教学质量迈上新的台阶。

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