家庭教育的启发
家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。下面和小编一起来看家庭教育的启发，希望有所帮助！
家庭教育的启发
1.不要把爱变成鸟笼
爱孩子,老母鸡都会做的事,但爱要有智慧。如果把爱变成鸟笼，即使是金子做的，同样会禁锢孩子正常发展。爱，是有重量的，溺爱，超负荷的爱，也会将孩子压垮。
2.不要透支教育威信
打的教育方式是最无能的教育方式。如果孩子连打都不怕的时候，家庭教育等于零，甚至是负数。
3.要有牵一只蜗牛散步的耐性
孩子的成长是缓慢的，我们要有足够的耐性，遵循孩子的成长规律，帮着孩子度过人生一道道坎，静待花开。
4.为孩子及时修补心灵破损之窗
有人将一辆轿车放在小区很长时间，无人损坏它。当实验者将该车的一扇玻璃砸坏之后，这辆车很快被移走。车子被移走的原因仅仅是一扇挡风玻璃损坏了，人们认为它是一辆破车，可以进一步破坏它。这就是破窗原理。当一个孩子的心灵之窗被砸碎之后，他就会被人鄙视，长此以往就会产生自卑心灵，而且容易沉积成他的潜意识。很多家长经常在亲戚朋友或孩子的伙伴面前讽刺挖苦甚至贬低孩子，实际上就是孩子心灵之窗的破坏者。
5.教会孩子宽容和善良
苏东坡和佛印是一对好朋友，他们经常在一起品茶、谈文、论道，也常常相互打趣。有一天，苏东坡问佛印：老和尚，你看我坐在这里像什么?佛印张口就说：像一尊佛!苏东坡很高兴。佛印反问苏东坡：您看我坐在这里像什么?苏东坡一脸坏笑，戏谑的说道:像一抔牛粪。佛印摇摇头，叹息不语。苏东坡回到家中很得意地告诉了苏小妹，苏小妹对哥哥说:哥哥，这是你输得最惨的一次，老和尚心中有佛，所以看你像一尊佛，你心里都是肮脏的东东，所以你看别人才是腌臜。一个人对社会对别人否定的远远多于肯定的，不是别人有问题，是自己内心出了问题，是对是非判断标准出了问题。
6.善于为孩子开对窗户
一个小女孩从自家的窗户向楼下望去，突然嚎啕大哭。原来，和自己经常玩耍的邻居家小狗死了，小女孩看到邻居正在埋葬，伤心至极。奶奶看到这个情形之后，马上把孩子带到家里的另一扇窗前，窗外鸟语花香，几个小朋友正在玩捉迷藏，气氛一片祥和，孩子看到此情形，马上破涕为笑。孩子之所以有如此的情绪变化，正是因为家长为她开对了窗户。当孩子较长时间处于负能量场，家长要设法带离。
7.抓住教育契机
一个我国北方的小男孩，在家养了一只乌龟。在冬季里的一天，小男孩希望乌龟伸出头和脚与其玩耍，可是乌龟在冬眠，小男孩怎样摆弄也不能如愿，最后气得用柳条抽打，乌龟还是依然如故、无动于衷。爷爷看到后，把乌龟放到火炉旁，乌龟以为春天来了，慢慢伸出头和脚。爷爷对孙子说：“孩子，请记住，要想让别人按照你的意愿行事，必须给予别人温暖，用强硬的办法往往适得其反。”家长要向这位爷爷学习，善于抓住教育契机，教育契机稍纵即逝。
8.扬长顺便补短
有人将一只跳蚤放到一个容器中，过一段时间，发现这只跳蚤不会跳只会爬了。跳蚤之所以变成爬蚤，是因为跳蚤多次尝试失败之后，失去信心，自我设限。我们的孩子，如果在学习中、生活中经常遭受打击，同样也会产生悲观情绪，丧失学习的信心，甚至生活的勇气。我们要能多看到孩子的长处，多谢鼓励，多谢表扬激励，不要拿放大镜去放大孩子的缺点。
9.换位思考
很容易看出，图中所绘是一匹马的马头。但是，如果我们将此图顺时针旋转90度，你会发现这幅图所绘的是一只青蛙。我们站在不同角度，看到实物样态完全不同。也就是说，眼见都不一定为实。我们要教会孩子换角度、多角度思考问题，不要固执己见，学会圆融。
10.当好“知识烹饪师”
知识如同食品，有些虽然很有营养，但不一定“好吃”，我们家长和老师要学会把“不好吃知识”经过加些调料、掌握火候烹饪成“美味佳肴”，孩子们在品尝美味中、在享受中学到有用的、促进人健康成长的“知识营养”，也就是我们要做好“知识烹饪师”。
家庭教育秘诀
1、关于家庭中的民主
我赞成复旦大学钱文忠教授的观点：我不相信教育是快乐的.，请别再以爱的名义对孩子让步。
现在很多家庭的伦理是倒过来的，在家里不是老子说了算而是儿子说了算。我的学生中，在家里父母说了算的孩子学习成绩一般都很优秀，品行修养更高。“你吃我的喝我的用我的，凭什么不听我的”!霸父经常这样训斥孩子，最终，这位家长就成了学霸之父。事实证明，在家庭教育中，家长中一个人说了算的家庭中，孩子成才率是极高的。
家庭中的民主，要慢慢培养，当孩子的认知水平和家长接近的时候，才可以通过商量，达成一致，让孩子明白，民主来之不易。很多家长以民主的幌子打着爱的旗帜去教育孩子，这是放纵，一个未成年人打败了成年人，结果相当可怕。
2、关于学习兴趣和快乐
别太相信学习是快乐的。高端学习都是枯燥的，不讨厌就是兴趣。认为学习是快乐的很少，如果真有快乐，那也是通过学习考出高分的快乐。如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的去学。所以，品质和意志才是真正的好老师。
相信我们的孩子是属于大多数人中的某一个吧。凭什么学习是快乐的?学习里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。好成绩基本上都来自学生的好习惯，什么时间专注的做什么事，日积月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。
3、关于教育中的鼓励
现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，俗称“戴高帽子”，更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟同。适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。
教育可以没有惩戒手段吗?单凭鼓励就可以完成教育了?我认为，犯了错误要付出代价。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。
4、关于言传身教
教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能最大的挖掘出来。
我真感动有些家长，为了让孩子学好某门课，自己另买了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家长，为了做孩子的表率，从来不看电视不玩手机不上网……孩子的奋斗非要毁掉父母的幸福?这样的孩子能走多远?
我认为，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。
5、关于考试分数
放在最后说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在中国，它又是那么重要。大多数家长把分数当作教育的唯一目标，我觉得，唯一可以值得尊重的分数应该是高考成绩，在省示范高中任教的我看多了孩子分数的起伏，看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面，所以更看清分数对家长和孩子的折磨。
所以，在九年义务教育阶段，在孩子身心都还稚嫩的时候，不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。小学就要求双百分，有些过分。孩子得了100分就给奖金，就照相留念大肆宣扬，100分就是没有缺点没有漏洞?
小学得100分的孩子能走多远?数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考100分。朱清时解释说，原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激情和创造力。
在分数面前，毫不犹豫的选择相信孩子是孩子不竭的动力，父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的最后稻草。做一个有远见的家长，过程比结果重要，只有完美的过程，才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来，就像大树拼命往天上生长，为了获得更多的阳光和雨露一样，这不是教育的功能，这是生物的本能。
教育的作用是什么，我认为就是家长在旁边关注、期盼和守望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。
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