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小学例会制度
在现在的社会生活中，人们运用到制度的场合不断增多，制度具有合理性和合法性分配功能。你所接触过的制度都是什么样子的呢？下面是小编整理的小学例会制度，欢迎大家分享。
小学例会制度1
为了更好的发挥班主任在学生德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用，及时传达学校各项要求，针对学生的情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。
1、班主任每周集中开会一次，时间为每周二放学后，会议内容主要是总结前阶段班主任工作情况，布置下阶段班主任工作，进行班主任培训活动。
2、无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。
3、班主任例会要有完整的会议记录。
4、班主任会议由德育处主持，贯彻学校布置的各项工作，对班主任提出要求。
5、收集整理学生的'各种情况，了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况，因地制宜，提出合理的解决办法。
6、研究班级工作，对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。
7、研究学生的思想状况，会上讨论班主任工作中存在的问题，交流好的经验和做法。
8、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。
小学例会制度2
一、“德育工作领导小组”例会制度
学校“德育工作领导小组”以校长任组长，由党支部、法制副校长、班主任和政治教师以及其他学科教师代表等共同组成；每月召开一次会议，针对学校各方面情况，讨论研究德育工作。政教处、校团委、教务处、后勤处等部门对学生实施全方位、全过程、全员德育管理和教育。
二、班主任例会制度
班主任是学校德育工作的基础队伍，是学校德育工作的主要力量。班主任例会每周1次，例会由校长、德育负责人主持，总结前阶段的德育工作，安排下阶段德育任务，学习校内外德育经验和德育理论，研究解决德育工作中的`具体问题。
三、其他德育会议
1、各班开好每周一次班会，发挥学生力量建设良好班风。
2、学校全体教师组织好每月一次的德育工作学习活动。
3、德育骨干队伍组织好每两周一次例会，加强培训。
4、发挥课堂主渠道的作用，期初、期末开好教研组长会议，落实德育工作目标的分项实施。
5、重视家庭、学校的合作方式，协助学校定期组织召开家校联系会。
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