生命的阐释安全征文
提起沉重的手，握住沉重的笔，抒写沉重的心情，我，万千感慨。
今天班会课，老师组织了“2004年青田中小学生溺水案例”的学习，老师的话，还声声在耳，同龄人的不幸，敲震我心扉。
5月29日，青田县某某中学初二班赵某和刘某瓯江游泳溺水死亡；3月28日下午，......。够了，老师，不要再学了，残酷的事实我已无法承受，鲜活的生命就此消逝。
我只想和同龄人说：“我爱你，因为我们正同样青春；我更恨你，因为你竟如此阐释生命”。匆匆的来，匆匆的去，其他的你或许已无暇顾及。
你无声的走了，留下的是父母一辈子的伤痛；你无情的走了，留下的是老师和同学无尽的思念。你带着怨恨走了，带着对河流的`怨恨，带着对时间的怨恨走了。可你有否知道，你带走的又何止这些！在你走时，你或许忘了同学在等着你，老师在等着你，你的父母.你的国家在等着你。而你，在这一刻，却只能等着死神的来临，生命的结束。
生命如此的宝贵却又如此的脆弱，水如此的温柔却又如此的残忍。它救人无数，又害人无数。你顺着，它将成为你生命中不可缺少的一部分；你逆着，今天的朋友将成为明日的死神。水，无情的水，正是因为你的自私，害了多少人和他们幸福的家庭。
同学们，要想水“改变”那是不可能的，唯一的办法只能是自我警惕，自我防范。尽量少单独外出游泳，一旦遇险，沉着镇定，要将平时学到的“防溺”知识想在脑中，用在实际。只有这样，我们才能远离“水神”，让生命为祖国，为人民焕发光彩。
让我们举起我们的手，给溺者敬个礼，也给其他人大喝一声：“远离溺水，珍爱生命”，再大喊一声：我们能做到的。
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