潜移默化如何造句

时间:2021-07-12 12:54:45 造句 我要投稿

潜移默化如何造句

  1、身为师者倘能以深入浅出的方法将诸如成语、谚语等中的哲理娓娓道来,并以切身的例子说之,必能在潜移默化的情况下腋集成裘,使学生融会贯通其中奥理。

潜移默化如何造句

  2、他的教育理念就是创造环境,让孩子在潜移默化之下,养成高贵的人品。

  3、从量变到质变是一个潜移默化的过程,只有量变达到极限之时,才会形成质变。

  4、你看音乐系的学生都很有气质,那就是潜移默化的效果。

  5、父母言行对子女有潜移默化的影响,岂能不慎?

  6、当一个单词在某个句子中的意义被确定之后,这个词就在潜移默化中被记住了;当领会了某个句子的意义,这个句子就会用了。

  7、如果父母在日常生活中总是一味的责骂、埋怨、冷漠,那他们的孩子也就在潜移默化中学会责骂、埋怨、冷漠。

  8、环境总是透过潜移默化影响著人。

  9、文学对人的影响是潜移默化的。

  10、由于长期受到文学艺术的熏陶,他也潜移默化地爱上了文学艺术。

  11、学习是一个潜移默化的过程,需要我们平时不断地积累知识。

  12、中国独特的书法艺术以其独立的艺术结构体系和美学体系,对现代平面构成产生潜移默化的影响。

  13、好的文学作品会对读者是的世界起到潜移默化的影响。

  14、阅读书籍能使你的修养、素质在潜移默化中得到提升。

  15、我的爸爸是一名艺术家,我从小就潜移默化地受到他的影响。

  16、虽然这件事情很小,但是许多事情潜移默化地受到它的影响。

  17、这一时期中的许多传播思想尤其是说服思想颇有见地,潜移默化地影响了一代又一代中国人。

  18、教师的言行举止,随时随地都在潜移默化地影响著学生。

  19、社会上许多不良思想会对小孩子起到潜移默化的影响。

  20、母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用,使我也成为一个有责任心的人。

  21、通常情况下,父母的言行举止对孩子有着潜移默化的影响。

  22、优良的学习环境可以潜移默化地陶冶孩子们的情操和高尚人格

  23、由于老师长期对我们加强思想教育,我们也潜移默化地受到了影响。

  24、他时常潜移默化的教导儿子,让儿子在不经意间明白了许多在课堂上学不到的东西。

  25、在企业集群的形成和成长过程中,区域文化氛围始终潜移默化地影响着各个发展主体。

  26、中国人几千年不变地维持着一种以家族伦理为中心价值的文化制度体系,中国的家族文化对中国各个层面的影响潜移默化,不可低估。

  27、常听古典音乐,可以使得一个人的灵性因受到潜移默化而渐入佳境。

  28、哈兹利特曾经说过:“书潜移默化人们的内心,诗歌熏陶人们的气质品性。少小所习,老大不忘,恍如身历其事。书籍价廉物美,不啻我们呼吸的空气。

  29、也许因为父亲是艺术家的关系,在潜移默化之下,他从小就对画画相当有兴趣。

  30、有责任心的父母在平时一些小细节方面就能对孩子产生潜移默化的作用。

  31、老师平时对我们的`悉心教导,让我们潜移默化地认识到为人处世的重要性。

  32、父母长期对我的思想教育,对我产生了潜移默化的影响。

  33、母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用,使我也成为一个有责任心的人.

  34、教师良好的情绪智力对学生具有潜移默化的影响,它可以促进全面发展教育目标的实现,有利于提高师生创造力水平,并取得良好的教育教学效果。

  35、广告会对我们的消费观念产生一种潜移默化的影响。

  36、王老师平时除了给我们传授知识外,还潜移默化地教导我们做人的道理。

  37、他妻子对改进他言谈举止有潜移默化的影响。

  38、每一个有责任心的母亲都会潜移默化地教育自己的孩子朝好的方向发展。

  39、传统文化中的审美追求潜移默化地影响着现代设计思想,而现代设计思想反过来又影响着传统文化审美观念。

  40、宗教信仰所产生的心理感化作用是潜移默化的,是其它手段难以达到和替代的。

  41、老父亲的言传身教让我在潜移默化中懂得了做人的道理。

  42、教师们每日每时都在对学生的性格起着潜移默化的作用。

  43、在选择读物时尽量选一些内容健康,思想性强的文章,使学生在提高阅读能力的同时,受到了潜移默化的思想品德教育。

  44、他文质彬彬的书生气质,让人不由得想起了他的家世——-书香门第,这,也许就是家庭潜移默化的影响。

  45、随着网络铺天盖地地向人们传播各种各样的信息,网络英语也在潜移默化地向现实世界渐进,影响着人们日常英语的表达。

  46、我们应该多读书,因为一本好的作品对人的思想具有潜移默化的功效。

  47、民众文学当有一种潜移默化之功,以纯正的博大的趣味,替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。

  48、教师能配合课文主题,让学生在潜移默化中学习做人的道理。

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