白洋潮七年级上册语文教案

时间：2023-01-15 09:42:26 语文教案我要投稿

白洋潮七年级上册语文教案2篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的白洋潮七年级上册语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

白洋潮七年级上册语文教案2篇

白洋潮七年级上册语文教案1

　　【学习目标】

　　1、了解文学常识，积累文言字词。

　　2、理解课文内容。

　　3、学习作者运用比喻、正侧结合的写景方法。

　　【学习重点】

　　掌握字词，将课文译为现代汉语。

　　【学习难点】

　　品析课文，学习作者运用比喻写景的方法，学习从不同角度描绘景物特点的方法。

　　说明：

　　《白洋潮》是一篇精彩的游记。课文对于白洋潮来潮时不同角度的景致进行了细腻的描写，向我们展现了白洋潮的壮丽风光。文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者成功地运用了比喻、夸张等修辞手法和多角度的写景手法，更是令人赞叹。通过对它的学习，让学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化，引起学生学习古代诗文的兴趣;同时也使学生感受到古代文学作品的美，初步了解我国古代散文取得的辉煌成就。针对初一学生学习文言文的特点，特将学习目标定位于:了解文学常识，积累文言字词，将课文译为现代汉语，学习本文写景的方法。

　　【课时安排】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　一、导入新课。

　　同学们，你们见过海水涨潮吗?

　　好，我们一起来欣赏海水涨潮的画面。(多媒体显示)

　　同学们，看过这些美好的画面，你有什么感受呢?

　　是啊，壮丽的白洋潮吸引了多少人为之而摧眉折腰，古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽它的俊美。

　　二、配套练习。

　　1、给加点的字注音：

　　戊寅( )遄( )踵至( )擘翼( )

　　蹴起( )镞镞( )飓风( )辟易( )

　　礴( )龛( )赭( )漱激( )湫( )

　　2、需掌握的虚词：

　　看之惊眩(代词，动词之后指事物性状)

　　之岁岁如之(指示代词，这样)

　　怒雷鞭之(代词，动词之后指事物)

　　则飓风逼之(同上)

　　从海宁而来(句中连接，表示行动)

　　如百万雪狮蔽江而下(同上)

　　而势欲拍岸而上(同上)

　　旋卷而右(句中连接，表结果)

　　浙江潮头自龛赭两山漱激而起(句中连接，表结果)

　　《白洋潮》原文和译文

　　原文：

　　故事，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。”岁岁如之。

　　庚辰八月，吊朱恒岳少师至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。

　　立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。

　　先辈言：浙江潮头，自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶?

　　翻译：

　　按照旧俗，我在三江看潮，实在无潮可看。午后有人喧闹着传道：“今年暗涨潮啊!”年年都像这样。

　　明崇祯十三年八月，(我)到白洋祭奠朱恒岳少师，与陈章侯、祁世培坐在同一桌。海塘上有人呼叫看潮，我迅速去看，章侯、世培也跟着到了。

　　(我)站在塘上，远远地看见潮头像一条白线，从海宁奔来，一直奔到塘上。(潮水)稍稍靠近了一点，浪花就隐隐约约露出白色，像驱赶千百群小鹅张开翅膀拍水飞迸。渐渐又靠近了一点，(潮水)喷出泡沫、溅起水花，像百万只雪白的雄狮一起蹦跳，遮蔽了大江奔流而下，好像有怒雷鞭打他一样，像所有的狮子攒集的样子，没有一头敢落后而争先。又靠近了一点，浪潮像飓风一样逼来，水势将要拍打着岸而上。看到的人惊恐的退开，跑到塘下躲避。潮到塘上，尽力一撞，水花激射，溅起来有好几丈高，我的衣服和脸都湿了。潮水快速卷着向右而去，被白洋山一挡，轰隆着好像十分愤怒一样，雁荡山瀑布像炮轰一样，水花在半空中飞舞，我看了惊恐万分，感到眩目无比，坐了好一会儿，脸色才正常下来。

　　先辈说：“浙江潮头，从龛、赭两座山冲刷激荡而起。”白洋山在这两座山之外，潮头却更大，这是为什么呢?

　　《白洋潮》小练习

　　一、解释下列加点字

　　1、故事，三江看潮，实无潮看。故事：

　　2、午后喧传曰：喧传：

　　3、吊朱恒岳少师吊：

　　4、海塘上呼看潮海塘：

　　5、余遄往遄：

　　6、章侯、世培踵至踵至：，踵，

　　7、看者辟易，走避塘下辟易：走：

　　8、潮到塘，尽力一礴礴：

　　9、旋卷而右，龟山一挡旋：

　　10、如驱千百群小鹅，擘翼惊飞擘翼：

　　11、蹴起如百万雪狮蔽江而下蹴起;

　　二、、翻译下列句子：

　　1、故事，三江看潮，实无潮看。

　　2、稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。

　　3、渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮蔽江而下

　　4、看之惊眩，坐半日，颜始定。

　　5、怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先

　　三、指出“之”在文中指代的内容。

　　1、看之惊眩

　　2、岁岁如之

　　3、怒雷鞭之

　　4、则飓风逼之

　　四、课文理解

　　1、概括本文主旨：

　　2、本文是如何从正面和侧面描写白洋潮的?作者为什么这样写?

　　3、找出本文运用比喻修辞手法的句子。

　　4、“喷沫溅花，蹴起如百万雪狮”，句中的`“雪狮”为什么不能改作“雄师”?

　　5、如何理解“白洋在两山外，潮头更大，何耶”的作用?

白洋潮七年级上册语文教案2

　　教学目标：

　　掌握文言词汇，疏通文章大意

　　掌握依据对象表现的过程描写景物，并通过多种修辞手法进行描绘润色的写作手法

　　教学重点：梳理文中白洋潮到来的过程并完成课本上的表格

　　教学难点：掌握依据对象表现的过程描写景物，并通过多种修辞手法进行描绘润色的写作手法

　　教学流程：

　　一、导入

　　1、你有看潮的经历吗?如果有，能不能向大家介绍一下你所看到的景象和心理的感受呢?

　　2、视频播放

　　3、今天我们可以看视频，古代要记录涨潮，只能通过文字。我们跟随明末清初的作家张岱，看一看白洋潮的壮观景象，学一学古代人是怎样通过文字表现汹涌澎湃的潮水的。

　　二、自主学习，掌握字词，疏通文意

　　1、借助工具书，自主学习文中的生字读音及解释，课堂交流

　　遄、踵、擘、蹴、镞(簇)、飓、辟、礴、龛、赭、漱、湫、吊、故事

　　2、朗读全文，感受作者笔下白洋潮的特点

　　3、疏通文意

　　三、学习写作手法

　　1、作者以一百三十余字的短小篇幅，条理清晰地记录了看潮的经过，并绘声绘色的表现了白洋潮到来时壮观的景象，写作手法可谓高超，而其高超之处，便在于依照景物变化的顺序进行记录，并充分运用了修辞手法，使得读者产生丰富的视觉联想。

　　2、出示学习目标：圈划标志性词语，梳理课文中景物描写的顺序

　　整理文中出现的修辞手法，分析其在文中的表达效果

　　3、在自学的过程中完成课本上的表格

　　4、小组合作完善，课堂交流修正

　　5、熟读课文第三小节，加深印象，力争成诵

　　四、总结与巩固

　　1、本文的成功之处在于依照景物的变化顺序，运用比喻、夸张等修辞手法，使得景物描写条理清晰又形象生动，给人以身临其境之感。

　　2、用200字左右的篇幅，写一写从万里无云到乌云密布的过程，要有清晰明显的变化过程，并运用尽可能丰富的修辞手法进行描写。

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