七年级下册语文同步写作指导

时间:2020-12-25 11:31:42 语文写作指导 我要投稿

七年级下册语文同步写作指导

  人物描写是初中阶段要掌握的重点写作内容之一。描写人物不仅要些外在的特点,还要注意写内在精神。下面是小编为大家整理的七年级下册语文同步写作指导,仅供参考,欢迎阅读。

七年级下册语文同步写作指导

  1、抓住典型的细节来表现人物的精神风貌

  要使塑造的人物给读者留下深刻的印象,必须要讲述一些典型事件。实践中人物的喜怒哀乐、言语、动作等细节都会彰显这个人的精神气质。《回忆鲁迅先生(节选)》一文,通过对鲁迅日常生活中一些琐事的细腻描写,展现了一个伟人的平凡生活,让人看到了更富人情味、更加真实的鲁迅先生。

  生活中,不同环境中的人物精神气质各有不同,展现人物精神时可以结合典型细节来描写。如早餐店的大爷平时很节省,却在社区“献爱心”活动中捐赠了大量物资,这体现了他善良、关爱他人的品格。类似的事例还有很多,只要善于观察就能发现新素材、典型事件。

  2、通过恰当的写作手法来突出、强调、彰显人物精神

  运用恰当的写作手法,可以使作文更吸引读者的注意力。如对比、衬托、欲扬先抑、正面描写和侧面描写相结合等写作手法,都可以起到揭示和突显人物精神的作用。

  例如:“及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙!”这几句话,用鲁肃吃惊与赞叹的话语,从侧面反映出吕蒙因为“学”而使才略有了令人难以置信的长进。这是侧面描写,又叫间接描写,即作者通过刻画次要人物(或环境描写)来表现所要描写的对象,以使所要描写的对象鲜明突出的`一种描写方法。恰当地运用侧面描写的方法,常常可以收到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。

  3、恰当运用抒情、议论的表达方式,画龙点睛,提炼人物精神品质,凸显文章主旨

  在记叙文中恰当插入抒情和议论的句子,可以直接体现人物的思想、性格,也可以点明中心、深化主题,还可以是坐着的思想感情恰如其分的抒发出来。

  如《说和做——及闻一多先生言行片段》中,“闻一多先生,是卓越的学者,热情彭拜的优秀诗人,大无畏的革命烈士”“他,是口的巨人。他,是行的高标”,对闻一多先生的一生做了高度评价,对全文做了总结。同时,也提炼了人物的精神品质,升华了文章主题。

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