王霸阅读答案

时间:2023-11-02 14:47:32 阅读答案 我要投稿
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王霸阅读答案

  现如今,我们写阅读题就会用到阅读答案,阅读答案是由资深教育者参与拟订的。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢?下面是小编整理的王霸阅读答案,希望能够帮助到大家。

王霸阅读答案

王霸阅读答案1

  王霸

  仁义礼信,天下之达道,而王霸之所同也。夫王之与霸,其所以用者则同,而其所以名者则异,何也?盖其心异而已矣。其心异则其事异,其事异则其功异,其功异则其名不得不异也。

  王者之道,其心非有求于天下也,所以为仁义礼信者,以为吾所当为而已矣。以仁义礼信修其身而移之政,则天下莫不化之也。是故王者之治,知为之于此,不知求之于彼,而彼固已化矣。霸者之道则不然:其心未尝仁也,而患天下恶其不仁,于是示之以仁;其心未尝义也,而患天下恶其不义,于是示之以义。其于礼、信,亦若是而已矣。是故霸者之心为利,而假王者之道以示其所欲;其有为也,唯恐民之不见而天下之不闻也。故曰其心异也。

  齐桓公劫于曹沫之刃,而许归其地。夫欲归其地者,非吾之心也,许之者,免死而已。由王者之道,则勿归焉可也,而桓公必归之地。晋文公伐原,约三日而退【注】,三日而原不降。由王者之道,则虽待其降焉可也,而文公必退其师,盖欲其信示于民者也。凡所为仁义礼信,亦无以异于此矣。故曰其事异也。

  王者之大,若天地然,天地无所劳于万物,而万物各得其性,万物虽得其性,而莫知其为天地之功也。王者无所劳于天下,而天下各得其治,虽得其治,然而莫知其为王者之德也。霸者之道则不然,若世之惠人耳,寒而与之衣,饥而与之食,民虽知吾之惠,而吾之惠亦不能及夫广也。故曰其功异也。

  夫王、霸之道则异矣。王者之道,虽不求利,而利之所归。霸者之道,必主于利,然不假王者之事以接天下,则天下孰与之哉?

  (取材于王安石的同名文章)

  【注】约三日而退:晋文公下令只携带三日粮草,并与将士约定三日后退兵。

  6.下列对句中加点词语的解释,不正确的`一项是(3分)

  A.天下之达道达:通行不变的

  B.则天下莫不化之也化:受到教化

  C.齐桓公劫于曹沫之刃劫:胁迫

  D.然不假王者之事以接天下接:接替

  7.下列各组句中加点词的意义和用法,相同的一项是(3分)

  A.所以为仁义礼信者B.其于礼、信,亦若是而已矣

  圣人之所以为圣而智勇多困于所溺

  C.而桓公必归之地D.而天下各得其治

  胡为乎遑遑欲何之奔车朽索,其可忽乎

  8.下列对文中画线语句的理解,不正确的一项是(3分)

  A.不知求之于彼不希求向天下人求取实利

  B.免死而已不过是赦免曹沫的死罪罢了

  C.天地无所劳于万物天地没有役使万物

  D.则天下孰与之哉那么天下谁会亲附他呢

  9.请根据全文内容,简要说明“王道”与“霸道”的异同。(6分)

  10.第三段写到晋文公“必退其师”,“欲其信示于民”。这里的“信”如何理解?请结合文章内容和下面的链接材料,加以解说。(3分)

  【链接材料】

  言必信,行必果,硁硁然小人哉!(《论语·子路》)

  “言必信,行必果”,谓不度于义,而但守小忠小信之节也。《孟子·离娄篇》:“孟子曰:‘大人者,言不必信,行不必果,唯义所在。’”明大人言行皆视乎义。义所在,则言必信,行必果;义所不在,则言不必信,行不必果。反是者为小人。(清·刘宝楠《论语正义》)

  答

  6.D(3分)

  7.A(3分)

  8.B(3分)

  9.

  相同点:都用仁义礼信来治理天下。

  不同点:本心不同。王者施行仁义礼信是发自本心;霸者施行仁义礼信是为了利益。行事原则不同。王者施行仁义礼信,合乎情理;霸者施行仁义礼信是做给人看,往往不合情理。功绩不同。王者以德化民而达到天下大治;霸者只施与小恩小惠,无法达到天下大治。

  (6分。相同点1分,不同点5分。)

  10.

  晋文公守信撤兵的行为,是为了显示给百姓看,是追求“言必信,行必果”的小信(小人之信),而非大人君子以合乎义(情理)为准则之信。(3分)

王霸阅读答案2

  王霸字符伯,颍川颍阳人也。汉兵起,光武过颍阳,遂从击破王寻、王邑于昆阳,及光武为大司马,以霸为功曹令史,从度河北。 宾客从霸者数十人,稍稍引去。光武谓霸曰:“颍川从我者皆逝,而子独留。努力!疾风知劲草。”

  及王郎起,光武在蓟,郎移檄购光武。光武即南驰至下曲阳。传闻王郎兵在后,从者皆恐。既至信都,发兵攻拔邯郸。霸追斩王郎,得其玺绶。封王乡侯。

  从平河北,常与臧宫、傅俊共营,霸独善抚士卒,死者脱衣以敛之,伤者躬亲以养之。光武即位,以霸晓兵爱士,可独任,拜为偏将军。

  四年秋,帝幸谯,使霸与捕虏将军马武东讨周建于垂惠。苏茂将五校兵四千余人救建,武恃霸之援,战不甚力,为茂、建所败。武军奔过霸营,大呼求救。霸曰:“贼兵盛,出必两败,努力而已。”乃闭营坚壁。军吏皆争之。霸曰:“茂兵精锐,其众又多,吾吏士心恐,而捕虏与吾相恃,两军不一,此败道也。今闭营固守,示不相援,贼必乘胜轻进;捕虏无救,其战自倍。如此,茂 众疲劳,吾承其弊,乃可克也。”茂、建果悉出攻武。合战良久,霸军中壮士路润等数十人断发请战。霸知士心锐,乃开营后,出精骑袭其背。茂、建前后受敌,惊乱败走,霸、武各归营。贼复聚众挑战,霸坚卧不出,方飨士作倡乐。茂雨射营中,中霸前酒樽,霸安坐不动。军吏皆曰:“茂前日已破;今易击也。”霸曰:“不然。苏茂客兵远来,粮食不足,故数挑战,以侥一切之胜。今闭营休士,所谓不战而屈人之兵,善之善者也。”茂、建既不得战,乃引还营。

  十三年,增邑户,更封向侯。三十年,定封淮陵侯。永平二年,以病免,后数月卒。

  (《后汉书?王霸传》,有删节)

  【参考译文】

  王霸字元伯,颍川颖阳人。光武起兵,经过颍阳时,王霸于是跟从光武在昆阳击败了王寻、王邑。等到光武为大司马,就把王霸任命为功曹令史,王霸就跟从光武向北渡过黄河。追随王霸的几十个宾客,都渐渐离去了。光武对王霸说:“跟随我的颍川人都离开了,唯独你留了下来。努力吧,真是疾风知劲草!”

  王郎起兵的时候,光武帝在蓟地,王郎发布公告悬赏缉拿光武帝。光武 帝就骑马南下至下曲阳。听说王郎的部队在后面追赶,随从们都很害怕。到了信都以后,光武发兵攻破邯郸。王霸追击败军,亲手斩杀了王郎,获得其印绶,被封为王乡侯。

  王霸跟从光武平定河北,经常与臧宫、傅俊同营驻扎。王霸最为关心士卒,士兵死去,他脱下衣服来为他们收殓;士兵受伤,他亲 自为他们疗养。刘秀即位光武帝后,因为王霸通晓军事,爱护士兵,可以独当重任,便任命他为偏将军。

  光武四年秋,光武帝驾临谯地,派遣王霸与捕虏将军马武一起向东讨伐割据垂惠称雄的周建。苏茂率领五校军到垂惠援救周建。马武依仗王霸会来增援,不倾力应战,被苏茂、周建打败,马武的军队奔逃到王霸的营垒,大声呼救。王霸说:“贼军的士气很盛,我如果出兵,你我两军一定会都被打败,你只有自己努力了!”于是关闭营门,严密戒备。军官们争相要求出战,王霸说:“苏茂的军队很精锐,人数又多,我们的'将士内心恐惧,而马武依赖我军,两支军队不一致,这是失败之道。现在我们闭营坚守,表示我们不援助马武,贼军定会乘胜轻举冒进。马武得不到救兵,战斗力自然培增。这样,苏茂的军队就会疲劳,我们趁他疲惫的时候进攻,才能够战胜他。”苏茂、周建果然出动所有的军队进攻马武。交战了很长时间,王霸军中路润等几十名壮士割断头发请战。王霸知道手下心情坚决,于是王霸打开营垒后门,派出精锐骑兵从背后袭击苏茂、周建。苏茂、周建前后受敌,在惊慌混乱中败阵逃跑,王霸、马武各自回营。苏茂、周建又聚集兵力到营前挑战。王霸坚守不出战,正在营中设宴,犒赏将士,饮酒作乐。苏茂向王霸营中放箭,箭如雨下,射中王霸面前的酒杯,王霸安然坐在那里不动。军官们都说:“我们昨天已经击败了苏茂,现在容易打败他!”王霸说:“不是这样。苏茂的军队从远道而来,粮食不足,所以频繁挑战,想取得一时的胜利。现在我们关闭营门,休整军队,就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服,这才是高明之中最高明的!”苏茂、周建既然不能和王霸交战,就只好率军回营。

  光武十三年,朝廷为他增加封邑和户口。又封他为向侯。光武三十年,确定封地爵位为淮陵侯。永平二年,因为有病而免职,数月后去世。

  文言文阅读答案及试题

  9、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)

  A.郎移檄购光武 购:悬赏捉拿

  B.发兵攻拔邯郸 拔:攻取

  C.乃闭营坚壁 壁:驻扎

  D.方飨士作倡乐 飨:犒劳

  10、以下各组句子中,加点词意义和用法相同的一项是(3分) ( )

  A.①及光武为大司马 ②既自以心为形役

  B.①伤者躬亲以养之 ②云无心以出岫

  C.①使霸与捕虏将军马武东讨周建于垂惠 ②则与一生彘肩

  D.①茂、建既不得战,乃引还营 ②今其智乃反不能及

  11、下列各组句子分别表明王霸“善抚士卒”和“有谋略”的一组是( )(3分)

  A.①死者脱衣以敛之 ②追斩王郎,得其玺绶 B.①伤者躬亲以养之 ②不相援,贼必乘胜轻进[来源:www.shulihua.net]

  C.①客兵远来,粮食不足 ②贼兵盛,出必两败,努力而已 D.①方飨士作倡乐 ②中霸前酒樽,霸安坐不动

  12、下列对原文有关内容的分析和慨括,不正确的一项是( )(3分)

  A、王霸跟从光武渡过黄河之后,当初跟他一起投靠光武的几十个宾客,都渐渐离去了。只有他矢志不移,因此光武对王霸感慨道:“真是疾风知劲草!”

  B、王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战,被苏茂、周建打败,马武的军队奔跑到王霸的营垒,大声呼救,王霸没有立即出兵救援。

  C、王霸手下将士争相要求出战,甚至几十名壮士断发请战,此时王霸认为贼兵精锐,人数众多,而马武又过于依赖王霸,出兵容易失败,王霸没有出兵。

  D、王霸对光武帝一片忠心,对将士们抚爱有加;他作战勇猛,机智沉稳;一生战功显赫,屡受封赏。

  13、翻译文中划线的句子。(8分)

  ①如此,茂众疲劳,吾承其弊,乃可克也。

  译文: ②今闭营休士,所谓不战而屈人之兵,善之善者也。

  译文:

  9.C(C中的“壁”应作“军营”讲)

  10.B(都表修饰关系)

  11.B(A中后一句是写王霸作战英勇;C中前一句是写王霸与其部下分析敌兵的现状;D中后一句是写王霸处变不惊。)

  12.C(C项概括的意思在时间上存在错误,“部下几十名壮士断发请战”并非在王霸的此番解释之时,而是下面“合战良久,霸军中壮士路润等数十人断发请战”之时。)

  三.(20分)

  13.(1)这样,苏茂的军队就会疲劳,我们趁他疲惫的时候进攻,才能够战胜他。(“承”,趁机,1分;“弊”,疲惫,1分;“克”,战胜,1分。句子通顺1分))

  (2)现在我们关闭营门,使军队休整,就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服,这才是高明之中最高明的!(判断句,1分;“休”,使……休息,休整,1分;“屈”,使……屈服,1分。句子通顺1分)

王霸阅读答案3

  太原王霸妻者,不知何氏之女也。霸少立高节,光武时,连征不仕。妻亦美志行。初,霸与同郡令狐子伯①为友,后子伯为楚相,而其子为郡功曹②。子伯乃令子奉书于霸,车马服从,雍容如也。霸子时方耕于野,闻宾至,投耒③而归,见令狐子,沮怍④不能仰视。霸目之,有愧容,客去而久卧不起。妻怪问其故,始不肯告,妻请罪,而后言曰:“吾与子伯素不相若⑤,向见其子容服甚光,举措有适,而我儿曹⑥蓬发历齿,未知礼则,见客而有惭色。父子恩深,不觉自失耳。”妻曰:“君少修清节,不顾荣禄。今子伯之贵孰与君之高?奈何忌宿志而惭儿女子乎!”霸屈起而笑曰:“有是哉!”遂共终身隐遁。

  (选自《后汉书·列女传》)

  【注释】①令狐子伯:人名。 ②郡功曹:古官名。 ③耒(lěi):耕地用的农具。 ④沮怍(zu):沮丧愧怍。⑤不相若:不能相比。⑥曹:辈。

  【小题1】用斜线( / )给下面文言句子标出朗读停顿(只标一处)。(2分)

  见 客 而 有 惭 色

  【小题2】写出下列句子中加线词的意思。(4分)

  ①妻亦美志行( ) ②霸子时方耕于野 ( )

  ③霸目之( ) ④吾与子伯素不相若 ( )

  【小题3】用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

  ①妻怪问其故,始不肯告。

  ②今子伯之贵孰与君之高?

  【小题4】为什么王霸之子“见令狐子,沮怍不能仰视”?请引述原文回答。(2分)

  【小题5】你认为王霸之妻是一个怎样的人,试结合文章内容略作分析。(4分)

  答案

  【小题1】见 客/ 而 有 惭 色(2分)

  【小题2】①,称赞,以……为美 ②正 ③用眼睛看,看 ④向来,一向(每个1分,共4分)

  【小题3】①妻子奇怪地询问他这样做的原因,(他)始终不肯告诉(妻子)。(2分)

  ②现在子伯的富贵哪如(哪里比得上)您的高尚呢?(2分)

  【小题4】令狐之子“车马服从,雍容如也” ,而自己却“耕于野”“蓬发历齿”。(2分)

  【小题5】她规劝丈夫:“你从小就重清廉、节操,不顾荣华利禄。令狐的高贵怎能跟你的高洁相比呢?为什么要忘记原来的志向而感到对儿女有点惭愧呢?”可见她能积极看问题,善于发现别人的长处,注重引导和规劝等。(4分)

  解析试题分析:

  【小题1】首先要知道语句的意思,了解语句中的成分,分析各成分的关系。(可放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法)句子中的“见客”与“而有惭色”是转折关系。所以在“而”前应停顿。

  【小题2】“方,素”在文言文中的意思较为较为固定,根据语境即可推断出来。“美、目”在句中都是活用词,可根据所学文言文词语常识去作答。

  【小题3】翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“始”“贵”“高”,根据语境分别译为“最初”“富贵”“高尚”。了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。

  【小题4】审题后从前向后读全文,找到“见令狐子,沮怍不能仰视”的出处,在其附近寻找答案。可见“吾与子伯素不相若,向见其子容服甚光,举措有适,而我儿曹⑥蓬发历齿,未知礼则,见客而有惭色。父子恩深,不觉自失耳。”根据题干中的“引述原文回答”,可借用原文中的“子容服甚光,举措有适,而我儿曹蓬发历齿,未知礼则”作答。

  【小题5】在丈夫自责的时候,她能有针对性地、有效地规劝丈夫,可见她能善解人意,能用积极的心态看问题,善于发现别人的.长处,善于运用恰当的方法引导和规劝,更注意人的内心、品质的修为。

  考点:考查学生对文言文的理解能力。

  点评:理解文章大意,题目涉及到的部分再精读,然后根据要求或提取或概括,得出切题的答案即可。提取类题目要注意找准范围,概括性题目则要以原文为依据。

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