初中徐全庆《一碗米粉 》阅读答案

时间:2023-06-13 18:11:11 阅读答案 我要投稿
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初中徐全庆《一碗米粉 》阅读答案

  在平时的学习、工作中,我们最熟悉的就是阅读答案了,阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。你所了解的阅读答案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的初中徐全庆《一碗米粉 》阅读答案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中徐全庆《一碗米粉 》阅读答案

  (1)天有些冷,父亲突然对我说,你陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了,行动也越来越不方便,已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳,就说,桂林你已去过了,西双版纳还没去过,干脆和我—起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方,父亲仍然摇头,态度很坚决。

  (2)没办法,只好陪父亲去桂林。路上,我问,为什么非要去桂林呢?父亲说,我要去吃米粉。就为这原因?我哭笑不得。桂林米粉,我们那儿就有卖的,大老远跑去就为吃碗米粉,看来,父亲真的变成了老小孩。

  (3)车站的旁边就有卖米粉的,我说,我给你买一碗?父亲不让,带着我一家一家地找。我说,随便买一碗不就行了,何必找来找去的。父亲很坚决地说,不,我要找一位姓杨的。我奇怪,他的米粉特别好吃?父亲嗯了一声,又说,我还欠他一碗米粉钱呢。

  (4)父亲说,那是十五年前的事了。那次他来桂林,玩得很开心,眼看返程的时间就要到了,他匆匆赶到车站,买了返程的车票。这时,肚子咕咕地叫个不停,于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧,那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候,他愣住了,手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了,身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里,脸上立刻冒出一层汗水。店主看出他的窘态,问,没带钱?父亲低下头说,钱丢了。这样吧,你把你的地址、姓名给我,回去后我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父亲,说,不用了,下次到桂林来,还来吃我的米粉,不过得给两份钱。

  (5)父亲红着脸答应了。十五年了,父亲没有再来过桂林,那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字,只知道他姓杨。

  (6)父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍,也没有找到那住姓杨的。父亲就向人打听,终于有人告诉父亲,姓杨的店主早搬走了,搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云,蒙在父亲的脸上。他连连叹气。

  (7)父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人,谈何容易。我们找了整整两天,也没有找到。天越发冷了,再过24小时我们就要回去了,这时,我突然想到,在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧,在网上发帖,请网友帮忙寻找。

  (8)第二天中午,有人打我的手机,说他就是我们要找的人,请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址找到了他。父亲一眼就认出了他,快走了两步,上前紧紧握住他的手,说,可找到你了,可找到你了!语气中满是激动。老杨的头发已经全白了,动作慢慢腾腾的,老态毕现。

  (9)只是我有些疑惑,这个小店我前天来过,店主是个年轻人。也许是他的儿子吧,我想。

  (10)米粉端上来了,味道确实不错。父亲吃得很香,也很从容。然后,父亲执意按照自己的标准付了钱。

  (11)临别时,父亲又一次握住了老杨的手,说,要是我还能来桂林,我还来吃你的米粉。

  (12)老杨使劲地点头,久久地握着父亲的手。

  (13)返回的途中,我的电话响了,是老杨打来的。他说,我们吃米粉的那家小店并不是他的,他身体不好,几年前就收了生意。听说我们在找他,他特意和店主商量,临时当了一会儿店主,又给我们做了一次米粉。他说,他今天特别高兴。

  (选自第1期《天池小小说》)

  15.开头三段写了父亲的哪些古怪的举动?在全文中有什么作用?(5分)

  16.请联系上下文说说第(10)段中划线句子的含义。(4分)

  17.结合原文内容,简要分析父亲和老杨的个性特点。(4分)

  18.你认为小说的结尾好吗?好,请说说理由。不好,你会怎么写?(4分)

  参考答案:

  15.拒绝去西双版纳等儿子提议的几个地方,坚决要去桂林;(1分)坚持吃桂林米粉,(1分)而且只吃老杨店里的米粉。(1分)

  作用:巧妙地设置悬念,激发读者的阅读兴趣,自然地引出下文,(1分)为下文情节作好充分的铺垫。(1分)

  16.不仅因为老杨做的米粉确实味道不错,(2分),更因为父亲终于可以兑现15年前的承诺,放下积压在心头多年的思想包袱了。(2分)

  17.(1)父亲信守承诺,倔强,从坚持兑现15年前对老杨的承诺可见;(2分)(2)老杨宽容、善良,善解人意,从15年前允许父亲下次给钱、多年后帮助父亲兑现承诺等情节可见。(2分)

  18.这个结尾很好。(1分)理由:小说的结尾出乎意料但又在情理之中,(1分)突出了文章的中心,很好地折射出了老杨这个人物身上的人性美。(2分)(能结合文章内容,言之有理即可)

  这个结尾不好。(1分)。根据学生答案的内容和语言酌情给1-3分。

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