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清平乐韦庄阅读答案
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清平乐
韦庄
野花芳草，寂寞关山道。柳吐金丝莺语早，惆怅香闺暗老！
罗带悔结同心，独凭朱阑思深。梦觉半床斜月，小窗风触鸣琴。
注释：
⑴暗老：时光流逝，不知不觉人已衰老。
⑵“罗带”句：懊悔当年用罗带打结，表示双方爱慕之心。
⑶风触鸣琴：风触动琴而使之鸣。“鸣”，使动用法。
翻译：思妇想象丈夫在远行的路上，虽然有野花芳草的陪伴，但依然不免寂寞与荒凉，独自行走，形影相吊，形单影只，不甚凄楚。时节已经是早春，柳丝变成了黄绿色，莺在唱着美妙的歌，可是我（思妇）却在这里独自的惆怅，黯然销魂，这种深深地思念让我变得黯然而又苍老。思妇非常悔恨，她认为不应该和丈夫用罗带打同心结，思妇独自倚着闺阁的朱栏，无限地思念着自己远行的丈夫。深夜，思妇从梦中醒来，头脑中是挥之不去的思念，这深深地思念让她在床上辗转反侧，凄凉的月光斜射进房间，让她的内心更加痛苦，难以成眠。微风吹过窗口，拂响了琴弦，这轻微的响声都让我（思妇）的内心充满了惆怅。
阅读训练：
1、“梦觉半床斜月”的“梦觉”之后有哪些复杂的心绪？请结合全词简要分析。（6分）
2、前人对“小窗风触鸣琴”一句倍加赞赏，你认为作者是以什么手法使本句达到高妙的？请简要分析。（5分）
参考答案：
1、有女子梦醒后感慨只有斜月陪伴的孤独与凄凉；回顾当初与远行不归者痴结同心的后悔；想起无数次凝望关山而不见归人，自己只能在寂寞的苦盼中老去青春的惆怅；萦绕着千百回凭栏深思后对生活前景的迷茫。（每点2分，答出其中任意3点就给6分。）
2、本句与“半床斜月”相互映衬，以哀景衬哀情。（1分）女子在独守空床的梦觉之后已凄凉满怀，（1分）此刻凄冷的夜风透过小窗在琴弦上触响的清旷之声在空寂的室内回荡，（1分）在如此清婉哀绝之境的烘托濡染下，（1分）她的深哀浓愁被表现得既深沉又空灵，堪称“胜境”。（1分）（点出手法“以哀景衬哀情”“以景衬情”“烘托（衬托）”“以景结情”“寓情于景（寄情于景、融情入景）”均可给1分，但答“以乐景衬哀情”“渲染”及其他手法均不给分。阐述高妙效果时能做出与“既深沉又空灵”近似之意的回答也可给1分。）
做阅读理解题的几个好方法
做阅读题目时，有些散文或其他文体的文章，我们读一遍可能理解不上去，对主题把握的不是很到位，也就是说可能理解偏了主题，影响做题正确率，怎么办呢？
在读文章时，要抓住几个重要的位置读，然后理解阅读文章。一是标题，看看是什么意思；二是作者，了解作者背景；三是第一段和最后一段，这是理解文章的重点段落，读懂这两段能更好地理解一篇文章讲的是什么主题；四是读懂各段第一句和最后一句，这个往往是中心句，总结了一段的中心思想，对做题也很有帮助。
以上几个方法不一定针对所有文章都适用，但却是做语文阅读的好方法，也是快速理解一篇阅读文章大意的最快捷有效的办法。当然，要想真正把题目做对，还需要研读细节，了解出题意图，掌握一些常用的答题术语，会用一些套话答题，这样做语文阅读才能更加如鱼得水。
语文小说阅读环境题答题方法及技巧
小说中的环境既指自然环境又指社会环境。小说中的环境描写对于整个小说的情节发展、人物塑造、主题展现都起着不同程度的作用。环境描写的作用”通常有如下方面：
（1）背景：借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景（包括社会背景）。
（2）形象：暗示或交代人物心情、身份、处境、命运；
（3）情节：暗示或推动情节发展或为下文情节发展或人物出场做铺垫；
（4）主题：帮助揭示小说主旨，深化主题。
（5）气氛、基调：渲染或烘托某种气氛。定下全文的基调（悲伤、愉悦、明快、暗淡、平和）。
（6）照应：如果开头与结尾都有景物描写，思考是否照应开头（结尾）
作品赏析：
这是一首描写青年情侣的惜别之词，词人用清秋、残月、莺啼、马嘶等画面与声响，交相渲染秋天早晨的凄凉气氛，映衬出女主人公离别时悲痛欲绝的感情。
词的上片写别时的情景。在个清秋的早晨，女主人公的丈夫就要远出。枝头响起紫莺啼晓的叫声，西边天空中，尚挂着一弯淡淡的月亮，留连不肯隐去。即将的离别使相爱的人儿有诉说不尽的情思，以致于夜无眠。然而离别的时刻终于来到。门外响起凄厉的马嘶，在催促行者赶快动身。后柳永《雨霖铃》谓“多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节”，概括性她表达了同样的人生感受。语序安排也十分精致，传达出极深的意蕴。首先，“莺啼残月”，点出时闻是早晨；“绣阁香灯火”。说明二人沉浸于离别的痛苦之中，于灯下互诉衷情，竟不知黑夜已经过去。是早莺的啼鸣，西斜的弯月，唤醒了这对爱人，始知吹灭燃着的油灯，离别的早晨已经来临。接下来的“门外马嘶郎欲别”，以不通人情的马儿偏又在门外长声嘶叫，来描写离别时刻的迫近和二人的难舍难分之情。而“正是花时节”一句，既交代了季节是在秋天，又描画出秋风瑟瑟，落红纷纷的景色。女主人公出门送郎，觅此凄凉之景。哀伤痛苦之情倍增。“正是”二字，同时总结以上的场景描写，强调出景物对人的感染。张炎《词论》曾云：“词之难于令曲，犹诗之难于绝句。不过十数句，一句一字不得闲。”这首词的语言就显现了韦庄运用词这种艺术形式的造诣之高深。
下片抒写了女主人公的离别之思。“妆成不画蛾眉”，十分细腻地刻画了女主人公的心态。离别后的一个早晨，她在对镜梳妆。云髻高耸，零簪横插，脂粉薄埯。她拿起黛笔，正待画眉，却端详着镜中那张青春美丽的脸庞，唤起心中无限酸苦。困挠她的，不仅是为谁梳妆、为谁打扮的烦恼，而且有青春易逝、容颜易老、独守绣户、虚度年华的痛楚。这就是下句中“含愁”的内涵。她因而一阵心灰意懒，放下画笔，走到门边，凝视着门外的那条小路，然而，小路空空，不见人影。思念之情是这样折磨人，所以女主人公吩咐道“去路香尘莫扫，扫即郎去归迟。”那小路上还留着郎出行时的足迹。千万不能扫去，她要时时看见，仿佛郎才刚刚离去；扫去它，便使人觉得郎去已久，迟迟不归，思念之情更难忍受。留着它，纵使郎没有归来，这足迹也聊可慰人情怀。少女的痴心痴情令人怜悯。《长干行》曰：“门前旧行迹，一一生绿苔。苔深不能扫，落叶秋风早。”疑韦庄的词意即从此化出，但李白诗是叙述口吻，韦庄词则以祈使语气，在表达女主人公的情感上更加强烈。
这首词，上片写景而情景交融，下片抒情而情致深婉。词人把这种洋溢着生活气息，植根于民间习俗的语言、运用到词中来，既表现了女主人公的痴情，又提高了词的艺术表现力，集中体现了这首词的“无理而妙”。全篇语言秀美，情真动人。
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