《爱莲说》阅读答案

时间:2021-06-13 16:32:57 阅读答案 我要投稿

《爱莲说》阅读答案(通用15篇)

  无论是在学习还是在工作中,我们最不陌生的就是阅读答案了,借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢?以下是小编为大家收集的《爱莲说》阅读答案,希望能够帮助到大家。

《爱莲说》阅读答案(通用15篇)

《爱莲说》阅读答案1

  【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  (周敦颐《爱莲说》)

  【乙】竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体②道;君子见其心,则思应用虚受③者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是,故君子人多树之为庭实④焉。

  (节选自白居易《养竹记》)

  注①本:根。②体:体悟。③虚受:虚心接受。④实:充实,充满。

  10.解释下列加点的词。(2分)

  (1)可爱者甚蕃( )

  (2)陶后鲜有闻( )

  (3)贞以立志( )

  (4)故君子人多树之为庭实焉( )

  11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

  (1)莲之爱,同予者何人?

  (2)君子见其性,则思中立不倚者。

  12.【甲】文从莲的生长环境、 、 、品性等方面赞美莲的君子之风,【乙】文由竹的本固、 、 、节贞等特点联想到君子之德。(4分)

  阅读答案:

  10.(1)多 (2)少 (3)坚定,坚贞,有节操 (4)种植,栽培

  11.(1)对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?

  (2)君子看见它这种秉性,就想到要正直无私,不趋炎附势(想到正直、不偏不倚的人)。

  12.外形 香气 性直 心空

《爱莲说》阅读答案2

  阅读下面的文字,完成问题。

  【甲】水陆草木之花水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

  【乙】元丰六年元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于庭中,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两者耳。两人耳。

  1.解释加粗的词。

  ①陶后鲜有闻

  鲜:_______________

  ②濯清涟而不妖 濯:_______________

  ②亭亭净植

  植:_______________

  ④相与步于庭中 步:_______________

  2.翻译下面的句子。

  ①予独爱莲之出淤泥而不染

  译:_____________________________________________

  ②庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。

  译:_____________________________________________

  3.甲文运用了___________的表现手法,寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度;乙文运用了借景抒情的手法,抒发了___________心情。

  参考答案:

  1.①少 ②洗涤 ③竖立 ④走

  2.①我惟独喜爱莲花,莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。

  ②庭院地面,沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中,“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横,原来是竹子和柏树枝叶的影子。

  3.托物言志 壮志未酬的苦闷

《爱莲说》阅读答案3

  阅读下面的文言选段。

  予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 (节选自周敦颐《爱莲说》)

  芙蕖自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致②矣。迨③至菡萏成花,娇姿欲滴;及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立。此皆言其可目者也。

  注释:①荷钱:初生的荷叶。②逸致:情趣。③迨:及,等到。 (选自李渔《芙蕖》,有删节)

  1.写出下列句中加粗词的意思。

  (1)濯清涟而不妖( )

  (2)日上日妍( )

  2.将下列句子译成现代文。

  (1)可远观而不可亵玩焉。

  ________________________________________

  (2)是我于花之未开,先享无穷逸致矣。

  ________________________________________

  3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

  予独爱莲之出淤泥而不染

  ___________________________________________

  4.“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考,请从第二段中找出类似的句子,并简略说说它给你的启迪。

  句子:___________________________________

  启迪:___________________________________

  参考答案:

  1.(1)洗,洗涤。

  (2)一天天(一天比一天)。

  2.(1)可以在远处观赏,但不能靠近去玩弄啊。

  (2)这样(因此),我在花开之前,先享受到无穷的情趣了。

  3.予/独爱/莲之出淤泥而不染

  4.示例:(1)“日高日上,日上日妍”。启迪:我们要不断努力,不断进步,不断完善自己。

  (2)“有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿”。

  启迪:不管处于怎样的环境,我们都要展示自己的美好之处。

  (3)“迨至菡萏成花,娇姿欲滴;及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立”。

  启迪:生命的每一个阶段都要活得充实、活得精彩。

《爱莲说》阅读答案4

  阅读两则与“赏荷”有关的文言文,完成下列各题。

  [甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  [乙]余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。

  1.解释下列句中的划线词语:

  ①可远观而不可亵玩焉( ) ②余以为妙绝( )

  2.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。( )

  A.读xiān,活鱼。

  B.读xiān,新鲜。

  C.读xiān,鲜艳。

  D.读xiǎn,少。

  3.根据语意,下列语句停顿正确的一项是( )

  A.晋陶渊明独/爱菊

  B.世人/盛爱牡丹

  C.荷花为雨/所洗

  D.余忆年/少时

  4.将下列句子翻译成现代汉语:

  ①莲之爱,同予者何人?

  _________________________________________________________

  ②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。

  _________________________________________________________

  5.读文赏荷:

  (1)赏荷,可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“_____________”,描绘雨后荷花的语句是“_____________”。(用原文填空)

  (2)赏荷,可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。

  _________________________________________________________

  参考答案:

  1.①亲近而不庄重

   ②美妙到了极点(或:奇妙到了极点;奇妙极了等)

  2.D

  3.B

  4.①句:对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢?(或:像我一样爱莲的,还有谁呢?)

   ②句:一天,(我)和几位好友一起,在湖边的亭子中观赏荷花。

  5.(1)雨中:荷花尽作飘摇之态雨后:鲜妍明媚,袅娜多姿

  (2)例一:我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点,这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……

  例二:我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直,不蔓不枝”的特点,这与君子特立独行,正直不苟,豁达大度的品质是相通的……

  例三:我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花,更显得鲜妍明媚、清新脱俗,如仙子般美丽动人……

  (答=不设统一答案)

《爱莲说》阅读答案5

  周敦颐

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  1.解释下列加粗字的意思。

  (1)甚蕃________________

  (2)亵玩________________

  (3)宜乎众矣____________

  2.翻译下面文言句子。

  菊之爱,陶后鲜有闻。

  ________________________________________

  予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

  ________________________________________

  3.陶渊明独爱菊,周敦颐独爱莲,表现了他们处世态度有何异同?

  相同:__________________________________

  不同:__________________________________

  4.文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法,把莲花比喻君子_____________________的高尚品格。在我国很多古诗词中,也用到了这种手法,如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用_______________,_______________抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用_______________,_______________表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中,用_______________;_______________展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。

  参考答案:

  1.(1)蕃:多(2)亵:亲近而不庄重(3)宜:应当

  2.喜爱菊花,陶渊明之后很少听说了。我只爱莲花,(因为它)它从污泥里生出却不被沾染,在清水里洗过却不妖艳。

  3.示例:相同点:表现出他们不随波逐流的态度。不同点:陶渊明面对污浊的环境,选择了归隐;周敦颐强调人格修养,尽管周边的环境很不好,但人格可以是很高尚的。

  4.不求富贵名利,安贫乐道,在污浊的环境中洁身自好,保持坚贞气节。

  我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 落红不是无情物 化作春泥更护花

《爱莲说》阅读答案6

  《陋室铭》《爱莲说》

  一、给下列加点字注音(11分)

  苔痕( ) 鸿儒( ) 案牍( ) 甚蕃( )

  德馨( ) 淤( )泥 洗濯( ) 清涟( )

  隐逸( ) 亵( )玩 鲜( )有闻

  二、解释下列加点词(10分)

  斯( )是陋室 鸿( )儒

  无案牍之劳形( ) 可爱者甚蕃( )

  出淤泥而不染( ) 濯( )清涟

  不妖( ) 不蔓不枝( )

  亭亭净植( ) 亵玩( )

  三、辨别下列句中“之”字的用法(5分)

  1.水陆草木之花 之:

  2.予独爱莲之出淤泥而不染 之:

  3.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 之:

  4.孔子云:何陋之有? 之:

  5.渔人甚异之。 之:

  四、根据诗文内容填空(28分)

  1.《陋室铭》选自《 》,作者是 (朝代)著名诗人 。

  2、 叫“铭”,后来就成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是 韵。有 等字在句末做韵脚,读来琅琅上口。

  3.《陋室铭》处处紧扣 一句来写,最后画龙点睛的句子是 。

  4.有一句诗说:“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是 。

  5.《陋室铭》中写景色之雅的句子是 ;写交往之雅的句子是 ;写情趣之雅的句子是 ;

  6.《爱莲说》选自《 》,作者 ,是 时著名的 家,“元公”是他的 。

  7.《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以 为线索;两个陪衬,即以 为莲的总陪衬,以 和 作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人: 、 、 。

  8.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是 ;比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是

  ;比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是 。

  9.《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为

  。

  五、用现代汉语翻译下列句子(10分)

  1.斯是陋室,惟吾德馨。 译:

  2.苔痕上阶绿,草色入帘青。 译:

  3.予独爱莲之出淤泥而不染。 译:

  4.中通外直,不蔓不枝。 译:

  5、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 译:

  6、孔子云:何陋之有? 译:

  六、阅读训练(36分)

  一课内巩固

  (一)(13分)

  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

  1.解释加点的字词。(4分)

  (1)名: (2)灵:

  (3)德馨: (4)鸿儒:

  2.这篇短文的主旨句是: 。(2分)

  3.从上文找出3句对偶句。(3分)

  (1) (2)

  (3)

  4.请你试着对对联。(2分)

  (1)上联:吉羊辞旧岁 (2)上联:银羊摇尾去

  下联: 下联:

  (二)(14分)

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  1.解释加点的字词。(5分)

  ①妖: ②益: ③植:

  ④鲜: ⑤宜:

  2. :“淤泥”和“清莲”是写莲花的 ;“中通外直,不蔓不枝”是写莲花的 ;“香远益清”指莲花的香味;“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态,“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的,写她 。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质,才会惹人喜爱,让人肃然起敬。(3分)

  3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗?(3分)

  答:

  4、本文主要写作者爱莲,为什么还谈到菊花、牡丹,用意何在?(3分)

  答:

  二课外拓展

  齐人攫金(9分)

  昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻(yù出售)金者之所因攫(jué抢夺)其金而去。吏捕得之,问曰:“人皆在焉,子攫人之金何?”对曰:“取金之时,不见人,徒见金。”(选自《列子》)

  1、解释下列加点的词在文中的意思(2分)

  1、清旦( ) 2、衣冠( )而之市

  3、适鬻金者之所( ) 4、徒见金( )

  2、选出下列加点 “之”字与其他用法不同的一项:( )(1分)

  A、清旦衣冠而之市 B、适鬻金者之所

  C、子攫人之金何 D、取金之时,不见人,徒见金。

  3、翻译下列句子(2分)

  人皆在焉,子攫人之金何 译:

  4、给文中划线的句子加上标点符号。(2分)

  昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻金者之所因攫其金而去

  5、从这则故事中,你得到什么启示?(2分)

  启示:

  六、写作训练

  请以“我爱 花”为题,写一篇300字以上的练笔。

  22.《陋室铭》《爱莲说》

  一、xīn tái rú dú

  二、蕃 淤 濯 涟 逸 鲜 亵

  三、1、这是简陋的屋子,只是我的`品德好(就不感到简陋了)

  2、苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。

  3、我只爱莲花从污泥里长出来,却不沾染污秽。

  4、(莲梗)中间空,外面直,不生藤蔓,不长旁枝。

  四、1、之:助词,取消句子独立性,有舒缓语气,协调音节的作用。

  2、之:宾语提前的标志,有强调作用。

  五、1、《全唐文》 唐代 刘禹锡

  2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭

  3、斯是陋室,惟吾德馨 何陋之有

  4、水不在深,有龙则灵

  5、苔痕上阶绿,草色入帘青; 谈笑有鸿儒,往来无白丁; 可以调素琴,阅金经

  6、《周元公集》 周敦颐 北宋 哲学 谥号

  7、爱莲 草木之花 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子

  8、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉

  9、托物言志,借物抒情

  六、(一)1、(1)名词活用为动词,闻名,出名 (2)灵异

  (3)品德高尚 (4)博学的人

  2、(1)没有嘈杂的音乐扰乱耳朵,没有成堆的公文劳累身心。

  (2)孔子说:“有什么简陋的呢?”

  3、斯是陋室,惟吾德馨

  4、(1)苔痕上阶绿 草色入帘青 (2)谈笑有鸿儒 往来无白丁

  (3)南阳诸葛庐 西蜀子云亭

  5、(1)金猴迎新春 (2)金猴驾云来

  (二)1、(1)多 (2)洗涤 (3)沾染(污秽) (4)美丽而不端庄

  (5)更加 (6)立 (7)很少 (8)应当

  2、(1)的 (2)它,指明桃花林的奇景 (3)这件事 (4)到,动词

  3、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植

  4、(1)只可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。

  (2)对于莲花的喜爱,跟我一样的还有什么人呢?

  说明:“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污(高洁);“中通外直”——通达事理,行为方正(正直);“不蔓不枝”——不攀附权贵;“香远益清”——大名远扬;“亭亭净直,可远观而不可亵玩焉”志洁廉行,仪态端正,令人敬重(清高)。

  说明:映衬手法的运用是本文的另一个突出物点。在课文中,作者先用众多可爱的花作一般的映衬,再以菊和牡丹作重点映衬。菊,从正面映衬;牡丹,从反面映衬。描写莲是时,浓圈墨彩,工笔细刻,卓然超群的莲的形象,在草木之花的背景上,在菊牡丹二花的陪衬下,在画面上凸现出来,使人心驰神往。另外,本文还用隐逸者、富贵者映衬君子;用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱,以此表明作者与众不同,含蓄而突出地表达了文章的主旨,表达了自己的思想感情

《爱莲说》阅读答案7

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  1、解释下列句子中划线的词。(3 分)

  (1)可爱者甚蕃

  (2)不蔓不枝

  (3)陶后鲜有闻

  2、用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)

  (1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖

  (2)莲之爱,同予者何人?

  3、下列句中划线字意思和用法完全一样的一项是( )(2分)A.香远益清益习其声(《黔之驴》);B.亭亭净植上植果子松数棵(《于园》)C.水陆草木之花亦荆吴形胜之最也(《黄鹤楼》)D.可远观而不可亵玩焉跪而拾之以归(《赵普》)

  4、给文中加线的句子用“/”划分节奏。(画5处)(3分)

  予 谓 菊 花 之 隐 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 贵 者 也 莲 花 之 君 子 者 也。

  5、荀子说“蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点。(4分)

  参考答案:

  1、(1)多 (2)生(长)藤蔓 (3)少

  2、(1)(莲)从淤泥里长出来却不被沾染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚 (2)爱莲花的人,像我一样的还有什么人呢?

  3、C

  4、予 谓 菊 /花 之 隐 逸 者 也/ 牡 丹 /花 之 富 贵 者 也 /莲 /花 之 君 子 者 也。

  5、环境可以改变人;人可以不受环境的影响。

《爱莲说》阅读答案8

  爱莲说

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  1.《爱莲说》的作者是 _________朝的_________

  2.解释下列语句中加粗的字。

  ①可爱者甚蕃________________________

  ②濯清涟而不妖______________________

  3.翻译文言语句。

  莲之爱,同予者何人?

  __________________________________

  4.给“予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染”用“/”标出朗读的停顿。(两处)

  _______________________________________

  5.写出文中的主旨句。

  _______________________________________

  6.短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是:

  _________________________________________

  参考答案:

  1.(宋)北宋 ;周敦颐

  2.①多

  ②洗涤。

  3.对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?

  4.予 / 独 爱 / 莲 之 出 淤 泥 而 不 染

  5.莲,花之君子者也。

  6.衬托莲的可爱形象。

《爱莲说》阅读答案9

  (甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。——周敦颐《爱莲说》

  (乙)松之生也,于岩之侧。流俗不顾,匠人未识。无地势以炫容,有天机而作色。徒观其贞枝肃矗,直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根,凡经几载;古藤联缘而抱节,莫记何年。于是白露零,凉风至;林野惨栗,山原愁悴。彼众尽于玄黄④,斯独茂于苍翠,然后知落落高劲,亭亭孤绝。其为质也,不易叶而改柯;其为心也,甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣,明君子之奇节。若乃确乎不拨,物莫与隆⑥,阴阳不能变其性,雨露所以资其丰。擢影后凋,一千年而作盖;流形入梦,十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。乱曰:负栋梁兮时不知,冒霜雪兮空自奇;谅⑦可用而不用,固⑧斯焉而取⑨斯。——李绅《寒松赋》

  注释:①芊眠:茂密状。②捎云蔽景:意为与景物相掩映。③盘簿:牢固状。④玄黄:指大自然的变化。⑤叶:相合。⑥隆:高。⑦谅:确实。⑧固:鄙视。⑨取:取法。

  小题1:、解释下列句中划线的词。(4分)

  ①予独爱莲之出淤泥而不染 ②穹石盘簿而埋根

  ③不蔓不枝 ④甘冒霜而停雪

  小题2:、展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景。(2分)

  其贞枝肃矗,直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。

  小题3:、两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么?(2分)

  小题4:、简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。(2分)

  参考答案:

  小题1:①助词,用在主谓之间,取消句子独立性。②连词,表示修饰关系。③生枝蔓④使(雪)停止。

  小题1:寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠,昂首挺立,生机盎然;坚韧恭肃的树枝,苍翠茂密,遒劲有力。依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂,掩映成趣; 隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭,收藏着烟霞,氤氲迷离,如诗如画。

  小题1:因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品德的追求。因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。

  小题1:①运用衬托,突出了莲、寒松卓尔不群的品性;②运用托物言志的写法,形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求,富有感染力。

  小题1:此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。

  小题2:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。在翻译的基础上运用联想和想象描绘情景。

  小题3:此题考查学生文章背后深层次的理解,要求学生联系作者写作背景来分析。

  小题4:此题考查学生的理解分析能力。写作手法有:托(衬托)、对比、对照、借景(物)抒情、托物言志、欲扬先抑。(联想、想象)寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象等,结合两篇短文分析,它们都运用,借物抒情的写作手法,用其他植物衬托莲和松的品格。

《爱莲说》阅读答案10

  【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

  ——选自周敦颐《爱莲说》

  【乙】竹似贤,何哉?竹本(1)固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空似体(2)道;君子见其心,则思应用虚受(3)者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是,故君子人多树之为庭实(4)焉。

  ——节选自白居易《养竹记》

  【注释】(1)本:根。(2)体:体悟。(3)虚受:虚心接受。(4)实:充实,充满。

  17.解释下列句中加点的词。(4分)

  (1)可爱者甚蕃( ) (2)陶后鲜有闻( )

  (3)贞以立志( ) (4)故君子人多树之为庭实焉( )

  18.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

  (1)莲之爱,同予者何人?

  译文:

  (2)君子见其性,则思中立不倚者。

  译文:

  19.甲文从莲的生长环境、□□、□□、品性等方面赞美莲的君子之风,乙文由竹的本固、□□、□□、节贞等特点联想到君子之德。(4分)

  20.甲乙两文都用了□□的表现手法,甲文综合运用记叙、□□、议论、抒情等表达方式,乙文则主要运用了□□的表达方式。(3分)

  语段(一):

  语段(二):

  答案

  17.(1)多(2)少(3)坚定,有节操(4)种植,栽培

  18.(1)对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?(2)君子看见它的本性,就会想到那些待人接物不偏不倚的人。

  19.外形 香气 性直 心空

  20.象征 描写 议论

  21.作文略也。

《爱莲说》阅读答案11

  阅读《爱莲说》,回答下面的问题。

  1、下列各组加粗词意思相同的一组是

  [ ]

  A、陶渊明独爱菊无独有偶

  B、陶后鲜有闻屡见不鲜

  C、精益求精 香远益清

  D、因地制宜 宜乎众矣

  2、解释加粗词的意思。

  ①水陆草木之花__________

  ②可远观而不可亵玩_________

  ③可爱者甚蕃____________

  ④濯清涟而不妖__________

  3、翻译句子。

  ①莲,花之君子者也。

  译:__________________________________________

  ②予独爱莲之出淤泥而不染。

  译:__________________________________________

  4、理解填空。

  陶渊明独爱菊,表明他 的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人 的生活态度;周敦颐独爱莲,表明他______________的生活态度。

  5、你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。

  答:_______________________________________________________________

  参考答案:

  1、B

  2、①的 ②却、可是 ③多 ④洗涤

  3、①莲花,是花中的君子。

  ②我只喜爱莲花,它从淤泥中长出却不受沾染。

  4、追求隐逸 贪慕富贵 不慕名利(洁身自好)(意思对即可)

  5、“略”

《爱莲说》阅读答案12

  [甲] 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  ……噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

  [乙]宋人或得玉,献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人②,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。”

  [注]:①子罕:人名,春秋时官员。②玉人:琢玉的工匠。

  1、解释下列句中划线的词。

  (1)亭亭净植( )

  (2)陶后鲜有闻( )

  (3)子罕弗受( )

  (4)尔以玉为宝( )

  2、下面句中划线词的意思不同的一项是

  [ ]

  A、水陆草木之花 故敢献之

  B、同予者何人献玉者曰

  C、我以不贪为宝 尔以玉为宝

  D、可远观而不可亵玩焉 而无车马暄

  3、将下列句子译成现代汉语。

  (1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

  ________________________________________________________________________________________

  (2)不若人有其宝。

  ________________________________________________________________________________________

  4、读了[甲] 、[乙]两段文字,你觉得周敦颐和子罕身上有何品质值得我们学习?

  ________________________________________________________________________________________

  5、请写出与荷花相关的诗句。

  ________________________________________________________________________________________

  参考答案:

  1、(1)竖立

  (2)少

  (3)不

  (4)当作

  2、A

  3、(1)我只喜欢莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染,经过清水洗涤却不显得妖艳。

  (2)不如我们都拥有自己的宝贝。(重点词语翻译到位,意对即可)

  4、洁身自好(或守身如玉)。(意对即可)

  5、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。或小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(答案不唯一)

《爱莲说》阅读答案13

  阅读周敦颐的《爱莲说》,完成问题。

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众也。

  1.解释下面句子中的加粗字词。

  ①可爱者甚蕃 蕃:_________

  ②予独爱莲之出淤泥而不染 之:_________

  ③濯清涟而不妖 濯:_________

  ④可远观而不可亵玩焉 亵:_________

  2.翻译下面的句子。

  ①中通外直,不蔓不枝。

  ______________________________________

  ②菊之爱,陶后鲜有闻。

  ______________________________________

  3.周敦颐说:“莲,花之君子者也。”请你联系选文用自己话说说这个“君子”应该具有怎样的特点。

  ______________________________________

  4.作者在结尾说:“菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众也。”这一慨叹反映了怎样的社会现象?

  ______________________________________

  参考答案:

  1.①多;②取消句子独立性;③洗涤;④亲近而不庄重。

  2.①荷梗中间贯通,外形挺直,既不生藤蔓,也没有旁枝。

  ②爱菊花的人,在陶渊明以后就很少听到了。

  3.不随世俗、洁身自好、豁达正直、决不阿附、德声远播、端庄严肃、受人尊敬。

  4.三句慨叹,叹世人中真正的隐逸之士太少了,能洁身自好的人就更少了,追求荣华富贵的人太多了。

《爱莲说》阅读答案14

  【甲】爱莲说

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣!

  【乙】马说

  世有伯乐然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有;故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也;是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

  5.下面句中没有通假字的一项是( )(2分)

  A.可爱者甚蕃 B.食之不能尽其材 C.徐公来,孰视之 D.汝之不惠 E.子墨子九距之

  6.解释下面加点的词。(3分)

  ①可远观而不可亵玩 亵: ②宜乎众矣 宜:

  ③且欲与常马等不可得 等:

  7.下面加点词意思最相近的一项是( )。(3分)

  A.一食或尽粟一石 食不饱 B.策之不以其道 执策而临之

  C.鸣声上下 鸣之而不能通其意 D.陶后鲜有闻 芳草鲜美

  8.用自己的话描述甲文划线句的内容。(5分)

  9.乙文说,对待千里马要遵其道,尽其才,通其意。请结合甲文内容分析,对“莲”如何做到这样?(3分)

  参考答案

  5.(2分)A(B.材→才 C.孰→熟 D.惠→慧 E.距→拒)

  6.(3分) ①亲近而不庄重 ②当然 ③等同,一样(各1分)

  7.(3分)C(鸣叫)(A.读shí,吃/读sì,通“饲”,喂养。B.动词:驱赶/ 名词:鞭子D.少/ 鲜艳)

  8.(5分)莲花虽是生长在河沟、池塘积存的污泥中,却不沾染污秽,经过清水洗涤也不显得妖媚,它的茎中间贯通,外形挺直,不生枝蔓,不长枝节,香气远远传散开来,更加清香,洁净地挺立在水中。

  (“濯”、“清涟”、“通”、“蔓”、“枝”、“益”、“亭亭”、“植”各0.5分,句意通顺1分。)

  9.(3分)示例:我们不能因为莲花生长在污泥就看不到它高洁的品质,我们要敬佩莲刚正挺拔的气概,清香流芳的品德;也不能因为它长得好看,就想随便玩弄它,要尊重它。

《爱莲说》阅读答案15

  (甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒.往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

  (乙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  9.下列加点词语解释有误的一项是: ( )

  A.谈笑有鸿儒(博学的人) B.可爱者甚蕃(多)

  C.陶后鲜有闻(少) D.宜乎众矣(适宜)

  10.用现代汉语写出下列文言句子的大意:

  无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

  11.简要回答问题。

  (1) 甲文中统领全文、表明作者品德的语句是

  (2) (2)乙文中多次提到菊和牡丹.这样写的作用是

  12.甲文先说“斯是陋室”,结尾又说“何陋之有”,是否自相矛盾?请简要分析。(3分)

  13.下列说法不正确的一项是 ( )

  A.甲文表现作者安贫乐道的情趣,乙文表现作者洁身自好的高贵品质。

  B.甲乙两文都是托物言志的名篇,文字优美,意味深远。

  C.“铭”和“说”都是古代文体,“铭”侧重于议论,“说”侧重于叙事。

  D.甲文句式整齐,对仗工整;乙文语言精练,骈散相间。

  【答案】

  9.D[解析]宜:应当。

  10.没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳朵,没有官府的公文来使我的身体劳累。

  11.(1)斯是陋室,惟吾德馨 (2)衬托莲之高沽。(如果答“对比”或“衬托”也给分)

  12.不矛盾,因为居室环境雅,生活情趣雅,主人品德高尚。

  13.C[解析]‘‘说”侧重于议论。 (20xx年湖南长沙中考语文试题)

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