《南康直节堂记》阅读答案
在日常学习和工作中，我们经常跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是小编为大家收集的《南康直节堂记》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《南康直节堂记》阅读答案 1
南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗,凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委①。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。
徐君温良泛爱，所居以循吏②称，不为皦察之政③，而行不失于直。观其所说④，而其为人可得也。堂成，君与客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲⑤，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。
元丰八年正月十四，眉山苏辙记。
（节选自《栾城集》）
【注释】①填委：堆放。
②循吏：奉公守法。
③皦察之政：皦(jiǎo）：白、明亮。严明苛刻的政令。
④说：同“悦”，喜欢。
⑤曲：弯曲，这里指品行不正的人。
题目：
6.请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。(4分)
揭（ ） 阴（ ）
柯（ ） 安（ ）
7．请在原文中另找一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。(2分)
例句：朝请大夫徐君望圣之所作也。
答句：
8.请用/为下边的文言句子断句。(2分)
庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。
9．翻译下边的文言语句。(2分)
吾欲为直，为直必折，直可为乎？
10.本文由树及人，相映成趣。请用文中的两个字来准确概括杉树与徐君的共同点。(2分)
11.徐君一生被人所称道的德行主要体现在哪些方面？请摘录原文作答。(2分)
12.积累链接：荷莲虽小，却也有着与杉树同样的品性。请默写出周敦颐 《爱莲说》中“莲”与“杉”品性相近的四句话（计16个字）。(2分)
参考答案：
6．（4分）揭：高举；阴：树荫（阴）、阴凉；柯：树枝；安：怎么
7．（2分）①府史之所蹲伏
②而簿书之所填委（说明：二者任选其一即可）
8.（2分）庭有八杉/长短巨细若一/直如引绳/高三寻/而后枝叶附之。
（说明：断对一处得0.5分）
9．（2分）我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？
（说明：“欲”“直”“折”“乎”四个关键词的翻译错一个扣0.5分）
10．（2分）直节
11．（2分）（徐君）温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。
（说明：答对一句得0.5分）
12．（2分）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
（说明：错一字扣1分）
译文：
南康太守办公厅的东面，有一座厅堂叫“直节堂”，是朝请大夫徐望圣建造的。庭院里有八棵杉树，长短粗细一样，直得像墨线弹的一样，在二丈多高处开始长有枝叶。这些树高耸的样子就像高高兴起的太常旗。那种凛然正气又像公卿大夫头戴高高的帽子、身佩长长的宝剑立在朝廷之上，有神圣不可侵犯的神色。这里起初是南康军的各部门官吏住的地方，杉树的树荫底下，是书记们蹲伏在一起办公的场所，簿册文书丢在焉面，没有人知道这儿有什么可贵之处。徐君见到这个地方，很是爱惜它，就改建成这座厅堂，而且命名为“直节”。
树木刚生来时，没有不是直的。不幸经过风吹雨打而弯曲，或受到岩石的挤压，这样才随外物的影响而屈曲变弯，不能保全自己直的本性，即使像竹箭这样的优质、松柏这样的坚贞都免不了这样。只有杉树能顺着它的本性，不用人扶植就能长得很直。活着能傲对冰雪，死后能利用它做栋梁屋宇，都与竹、柏相同，但在躯干挺直这点上却又超过了竹、柏。如拿杉的这种品格要求于人的话，那么，这种人大概就是所谓“不等文王出现就会崛起”的豪杰之士吧！
徐君性格温和善良，广施仁爱，在他任职的地方，他以奉公守法而受人称赞。他不施行严明苛刻的政令，但行为却保持正直。看看他所喜欢的，就可知道他的为人了。《诗经》说：“君子有才能，所以能继承前人的事业。”直节堂建成之后，徐君与客人在堂上宴饮，一位客人醉醺醺地唱着歌说：“我想做个品行不正的`人，可是品行不正的人必然会卑躬屈膝，品行不正的人可以做吗？我想做个品行正直的人，做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？正像这丛杉树，高高耸立而不偏倚，枝桠伸展，叶片散布，能安然而不危险吗？然而清风吹动衣襟，飞雪洒满庭院，杉树依然颜色不变，您来到树下休息游玩吧！壅土培植灌溉杉树，而不如剪削砍伐，杉树自己并不知道，而要依靠爱树的人呀！庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就会怀念起像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概是永远不会终止的吧！”一曲歌终，宴会也就散了。
元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。
注:苏辙作此文时为元丰八年，他因苏轼案牵连而遭贬已有五年，其时应在筠州。筠州虽属江南西路而南康属江南东路，但二者相邻，故与徐望圣有往来。
《南康直节堂记》阅读答案 2
8、对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A、岌然如揭太常之旗 揭：高举
B、观其所说，而其为人可得也 说：同“悦”
C、然后委曲随物 委曲：屈曲变弯
D、有如此杉，特立不倚 特立：与众不同
9、下列各组加点字意思和用法相同的一项是（ ）
A、府史之所蹲伏 B、惟杉能遂其性
句读之不知，惑之不解 其孰能讥之乎
C、与竹柏同，而以直过之 D、君以客饮于堂上
一日之内，一宫之间，而气候不齐 久之，能以足音辨人
10、下列对文意的叙述或对文章的欣赏，不正确的一项是（ ）
A、徐望圣在南康太守听事堂的东面种了八棵又高又直的杉树，并在杉树旁建造了一座厅堂，命名为“直节堂”。
B、作者认为树木刚生长时，没有不直的，然而经过风吹雨打，或受到岩石的挤压，往往不能保全自己直的本性，只有杉树可以。
C、“直节”即本文核心所在，作者对杉树的“直节”之性作了由衷的赞美。巨杉之性即刚直豪杰之士的品格。表面状物，实则写人。
D、文章写堂而写杉，写杉而实写徐望圣，借写徐望圣又将自己的政治品格和人生态度抒发无遗，纡徐曲折，极尽含蓄之妙。
11、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。（3分）
（2）吾欲为直，为直必折，直可为乎？（3分）
（3）庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？（4分）
答案
8．D（特立：独立，挺立，高高耸立）
9．C（都是连词，表转折）
10．A（杉树并非徐望圣所种）
11．（1）徐君（徐先生）见到这个地方，很是爱惜它，就改建成这座厅堂并命名它为“直节”。
（2）我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？
（3）庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就会怀念起像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概是（永远）不会停止的吧！
《南康直节堂记》阅读答案 3
22．苏轼、苏辙和 号称“三苏”；高中课本中曾学过苏辙的散文《 》（2分）
23．对第①段中“莫知贵也”理解正确的一项………………………………（ ）（2分）
A．没有人知道军六曹吏的可贵。
B．没有人知道簿册文书的可贵。
C．没有人知道朝请大夫徐望的可贵。
D．没有人知道直节堂这一地方的可贵。
24．简析第②段写“竹柏”的作用。（3分）
25．从句式的角度分析第①段中画线句的表达效果。（3分）
26．第③段作者写“客醉而歌”的真正意图是 （3分）
答案：
22．（2分）苏洵、黄州快哉亭记。
23．（2分）D
24．（3分）通过比较（或对比、反衬）突出杉树比竹柏更加挺直。
25. （3分）用整句写出杉树的高耸，用散句写出了杉树的凛然，句式整散结合，读起来朗朗上口，节奏富于变化。
26.（3分）赞美了直节堂的建造者和命名者徐望圣为人正直；同时也抒发自己的政治品格和人生态度。
【《南康直节堂记》阅读答案】相关文章：
南康直节堂记阅读答案04-03
《南康直节堂记》阅读答案04-08
南康直节堂记阅读答案02-18
南康直节堂记阅读训练及答案06-12
南康直节堂记阅读理解及答案03-11
南康直节堂记阅读练习就答案11-28
南康直节堂记阅读答案4篇01-31
苏辙的南康直节堂记阅读答案及原文翻译06-13
文言文《南康直节堂记》阅读理解06-12