送魏大从军阅读训练及答案句子

时间:2022-10-28 12:40:23 阅读答案 我要投稿

送魏大从军阅读训练及答案句子

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送魏大从军阅读训练及答案句子

  送魏大从军阅读训练及答案 1

  送魏大从军

  【唐】陈子昂

  匈奴犹未灭,魏绛复从戎②。

  怅别三河道,言追六郡雄③。

  雁山横代北,狐塞接云中④。

  勿使燕然上,惟留汉将功⑤。

  【注释】

  ①魏大:姓魏,在兄弟中排行第一,故称。是诗人的朋友。②匈奴犹未灭:借用汉代威震敌胆的骠骑将军霍去病匈奴未灭,无以家为的典故。魏绛:春秋时期曾以和戎政策消除了晋国边患。③三河:古称河东、河内、河南为三河,大致指黄河流域中段平原地区。此处概指在都城长安送客的地方。六郡:指金城、陇西、天水、安定、北地、上郡。六郡雄:原指上述地方的豪杰,这里专指西汉时在边地立过功的赵冲国。④横:横亘。接:连接。⑤ 勿使两句:运用典故。东汉时的车骑将军窦宪,曾以卓越的战功大破匈奴北单于,又乘胜追击,登上燕然山(今蒙古人民共和国境内的杭爱山),刻石记功而还。

  【文学知识】

  陈子昂(661~702):字伯玉。射洪(今四川射洪)人。标举汉魏风骨,提倡文学中的英雄性格,开启了盛唐一代诗风。

  【参考译文】

  侵犯边境的敌人还没有消灭,魏大又去从军戍边保国。与友人在繁华的皇都怅然分别,但为国效力,责无旁贷,执手相约:要像汉代名将、号称六郡雄杰的赵冲国那样去驰骋沙场,杀敌立功。雁门山横亘在代州北面,飞狐塞地势险峻,与云中郡连成一片。希望友人扬名塞外,不要使燕然山上只留汉将功绩,也要留有我大唐将士的赫赫战功。

  【阅读训练】

  1.首句匈奴一词用的是_______这一修辞手法,在诗中的作用是________.

  2.第五句一个横字写出雁门山_________,第六句一个接字写出飞狐塞_______。

  3.此诗首尾呼应表现在:首句说_______,末句说_________。

  4.活用典故是此诗的一大特点。首句用汉代霍去病的故事赞扬_______;第二句用春秋时魏降的故事说明_______;第四句用西汉赵冲国的故事希望______;第七句用东汉窦宪的故事激励________。

  5.默写陈子昂的《登幽州台歌》。

  6.结合全诗,赏析雁山横代北,狐塞接云中这两句的妙处。(5分)

  7.简述本诗与一般送别诗抒发的.情感有什么不同。(6分)

  【参考答案】

  1.借代 以汉代唐 借指当时进犯边境的少数民族统治集团

  2.地理位置的重要 山隘的险峻

  3.魏大为灭匈奴而从军 希望魏大大败匈奴,立功而返

  4.魏大从军是以天下为己任 魏大从军是御边保国的壮举

  魏大驰骋沙场,杀敌立功 魏大扬我大唐国威

  5.前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!

  6. (1) 虚写手法,此处的景物并不在眼前,而是想象友人要去的地方。(2分)(2)上句写出雁门山地理位置之重要,它横亘在代州北面;下句既逼真地描绘出飞狐塞遥接云中郡,连成一片。(2分)(3)为结句作了铺垫(1分)

  7.此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼(2分),而是从大处着眼,全诗充满奋发乐观向上的精神(2分),激励出征者魏大要立功沙场,报效国家,(1分),并抒发了作者的慷慨壮志。(1分)

  二:

  14.从诗体看,这首诗是: 。(1分)

  15.以下哪一首诗或词中用了与本诗相同的典故 。(2分)

  A.李白《行路难》 B.杜甫《登高》

  C.范仲淹《渔家傲塞下秋来》 D.苏轼《念奴娇赤壁怀古》

  16.诗中横、接两字写出了雁山的 和狐塞的 ,从而表现出这里在军事上的 。(3分)

  17.简述本诗与一般送别诗的不同之处:(3分)

  答案:

  14.五律(2分)

  15.C(2分)

  16.地理位置 高 险峻与重要(3分)

  17.全诗一气呵成,充满奋发向上精神,激励出征者在沙场立功,抒发了御边保国的慷慨壮志;而没有一般送别诗的缠绵、凄苦、悲切等儿女情长的窠臼。(3分)

  赏析:

  这是一首赠别诗,出征者是陈子昂的友人魏大(姓魏,在兄弟中排行第一,故称)。此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼,从大处着眼,激励出征者立功沙场,并抒发了作者的慷慨壮志。

  首二句匈奴犹未灭,魏绛复从戎,读来震撼人心。借此,我们可以清楚地意识到边境上军情的紧急,也可以感觉到诗人激烈跳动的脉搏。首句暗用汉代威镇敌胆的骠骑将军霍去病匈奴未灭,无以家为的典故,抒发了以天下为己任的豪情。此处匈奴二字,是以汉代唐,借指当时进犯边境的少数民族统治集团。诗人又把春秋时曾以和戎政策消除了晋国边患的魏绛比作魏大,变和戎为从戎,典故活用,鲜明地表示出诗人对这次战争的看法,同时也从侧面说明,魏大从戎,是御边保国的壮举。

  三四两句中,三河道点出送别的地点。古称河东、河内、河南为三河,大致指黄河流域中段平原地区。《史记货殖列传》说:夫三河在天下之中,若鼎足,王者所更居也,此处概指在都城长安送客的地方。六郡,指金城、陇西、天水、安定、北地、上郡。六郡雄,原指上述地方的豪杰,这里专指西汉时在边地立过功的赵充国。两句的旨意是:与友人分别于繁华皇都,彼此心里总不免有些怅惘;但为国效力,责无旁贷,两人执手相约:要象汉代名将、号称六郡雄杰的赵充国那样去驰骋沙场,杀敌立功。此二句虽有惆怅之感,而气概却是十分雄壮的。

  雁山横代北,狐塞接云中。这两句是写魏大从军所往之地。一个横字,写出雁门山地理位置之重要,它横亘在代州北面;一个接字,既逼真地描绘出飞狐塞的险峻,又点明飞狐塞是遥接云中郡,连成一片的。它们组成了中原地区(三河道)的天然屏障。此处的景物并不在眼前,而是在诗人的想象之中,它可以是实写,也可以是虚写。地理位置的重要,山隘的险峻,暗示魏大此行责任之重大。这就为结句作了铺垫。

  因此,勿使燕然上,惟留汉将功二句作结,便如瓜熟蒂落,极其自然。此处运用的典故,说的是东汉时的车骑将军窦宪,他曾经以卓越的战功,大破匈奴北单于,又乘胜追击,登上燕然山(今蒙古人民共和国境内的杭爱山),刻石纪功而还。作者又一次激励友人希望他扬名塞外,不要使燕然山上只留汉将功绩,也要有我大唐将士的赫赫战功。这在语意上,又和开头二句遥相呼应。

  全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现出诗人感时思报国,拔剑起蒿莱(《感遇》诗之三十五)的思想情操。感情豪放激扬,语气慷慨悲壮,英气逼人,读来如闻战鼓,有气壮山河之势。登幽州台歌(陈子昂)

  送魏大从军阅读训练及答案 2

  送魏大从军

  陈子昂

  匈奴犹未灭,魏绛复从戎。怅别三河道,言追六郡雄。

  雁山横代北,狐塞接云中。勿使燕然上,惟留汉将功。

  【注释】①魏大:陈子昂的友人。姓魏,在兄弟中排行第一,故称。②魏绛:春秋晋国大夫,以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄:汉代名将赵充国,号称“六郡豪杰”。④代:代州。⑤狐塞:飞狐塞,边界驻军重地。⑥云中:云中郡,边塞重镇。⑦燕然:燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队,乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返。

  18.下列对诗歌赏析不正确的一项是( )(2 分)

  A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”的典故,抒发了以天下为己任的豪情。

  B.颔联“怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿 女缠绵、气哭悲切。

  C.颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要,它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大,为结句做了铺垫。

  D.全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀,感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势。

  19.诗歌尾联用了什么手法?表现了作者怎样的思想感情?(3分)

  答:

  参考答案

  18.B

  19.用典寓意。激励友人建功立业,希望他扬名塞外,让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。

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