教师研修个人心得

时间:2023-07-05 12:09:19 研修心得 我要投稿

教师研修个人心得【实用13篇】

  当我们积累了新的体会时,可以寻思将其写进心得体会中,这样有利于培养我们思考的习惯。那么要如何写呢?以下是小编整理的教师研修个人心得,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师研修个人心得【实用13篇】

  教师研修个人心得 篇1

  时光飞逝,日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真,勤奋学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

  一、基本情况概述

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候,我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占了大多数,我备课时就要注意到这点,做有针对性的准备。

  二、努力做好教学常规工作

  我一向努力做好教学常规工作,经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课,吃透教材和小学语文新课标的精神,精心设计好每一节课,教案详细。上课遵循科学的教学程序,坚持使用普通话教学,板书工整,条理清晰。根据六年级的心理特点,激发学生学习的热情,创设学生学习的情境,分散知识的难点、突出知识重点,达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素质教育,向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的.思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动,比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结,汲取经验教训。

  三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。

  从小到大,我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴,如若音色还不好听,或是男不帅,女不靓,表情不丰富,对于不是学习很勤力的学生来说,无异于受罪,整节课肯定是坐如针毡。所以,在课堂讲解中,我总是注意语言的幽默风趣,语文学科,语言为主,老师的语言不生动,何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解,我总是把学生的名字嵌入其中,这样一来,念到名字的学生——多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了,而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字,自然也会关注,效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句,或是能体现其平时大量阅读的结果,我都是赞不绝口,让学生感受学习的成功。让他们知道,只要进行大量的,健康的阅读,必定会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读习惯。所以,学生都喜欢上我的课。

  教师研修个人心得 篇2

  从_年下期开始,我有幸参加市级第一期化学骨干教师研修,首先感谢各级领导给我这次学习的机会。在近三年的学习研修中听取了十位多位专家、教授的十多场专题讲座,并到_中学,_中学、_实验学校等现场观摩优质课。通过研修、观摩我的感触很深,使我对初中新课改有了更新的认识,也意识到新课改的重要性及必要性。三年的研修即将结束,在受训期间,我感觉每天都是充实的,因为每天都要面对不同风格的老师,每天都能听到不同类型的讲座,每天都能感受到思想火花的冲击。在研修中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。作为一名教师,我深知自己在教学上是幼稚和不成熟,在教学过程中还存在太多的问题,经过近三的学习、研修,作为处在自贡市最边远的农村学校的我,已有不小的收获。

  一、通过研修和学习,拓宽了我的知识视野。

  在以前的化学教学中,我并没有认真领会新课改的意义和真正的',在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过研修和学习我认识到,新课程改革是人的改革,课程发展是人的发展,需要全员参与。认识到新一轮初中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的.化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力。使获得知识与技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界,能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

  在对教材认识和处理方面,通过三年来的研修和学习,我探究过初中化学新课程与老课程在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面发生的变化。必须以积极的心态面对新课程,要不断的更新自己教育观念和知识体系,及时补充新知识,并对原有知识进行整合,更需要调整自己原有教学思路和方法,使自己的教学节奏适应新的教育形式。

  二、更新工作模式,在合作中求发展。

  新课程提倡培养学生综合性学习,而自主合作探究是学生学习化学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言,不可能一人独立的完成,这就要求教师善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进。面对时代的挑战,骨干教师的培养是教师成长的重要途径。

  三、我学会了反思。

  教师要在教学中反思。尤其是一线教师,重要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。要学会思考,不断的反思,在思考中进步,搞好教学反思,成了我的“必修课”。

  总之,通过研修对我来说有了很大的收获,给我带来了全新的教学理念;给我们带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对新教材教法有了更新的认识,在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过研修和现场观摩,让我有机会尝试全新的教学模式,实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去,在教学中发挥自己应有的作用,为农村基础教育做贡献!

  教师研修个人心得 篇3

  教师素质的高低,直接关系着亿万少年儿童的健康成长,关系着祖国的前途和命运。教师的工作性质和肩负的重要任务要求教师应该成为终身学习的先行者,率先建立教师全员学习、终身学习型的组织。人的价值高于一切。学校的意义、教育的意义就在于关心人、培育人,满足人的发展需要。有效研修坚持以教师为本,以教师专业发展为本,教师发展是目标,学校和学生的发展是教师发展的结果。把教师专业发展作为研修活动的重要目标,需要研修活动组织者牢固树立以人为本的管理思想:始终把教师专业发展放在学校工作的重要位置,不断激发教师专业发展满足的内在动机,满足教师自我实现的愿望。为了加强自己的自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己。在学习中我有以下心得体会:

  1、在业务方面:要树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。

  2.在课改的课堂教学中,要不断探索适合学生快乐学习的好的教学模式,向同组教师学习他们先进的教学方法。特别是在阅读教学中,要注意学习其他老师的先进经验,让学生在阅读中感受,提高阅读能力。

  3.培养学生在课堂上静下心来思考的能力。有些学生的特点是浮躁。他们不知道从哪里开始答题,甚至没有看清楚题目的要求就开始答题。这学期,我在课堂上指导学生提高这方面的能力。

  4、善于总结自己在教育教学中的`点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。

  5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。

  6.课改中,和同组老师一起备课,一起讨论课堂上的问题。特别是在阅读教学中,要向有经验的老师请教如何激发学生的阅读兴趣,如何培养学生的探究性阅读能力,最终提高学生的写作水平。

  7、勤于动笔,善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

  8、善于将自己积累总结的一些做法写成论文,多向刊物杂志上投稿,锻炼自己的写作能力。校本研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 一片春华,一片秋实,我在教书育人的道路上付出了汗水和泪水,收获的却是那份充实,那份沉甸甸的情感。让我把毕生对教育事业的投入化为热爱学生的火种,把我最宝贵的爱奉献给孩子们。我相信,今天含苞待放的花蕾,明天一定会绽放出美丽的花朵。

  教师研修个人心得 篇4

  一年就这样悄悄地过去了。在我的岗位上,我遵循学校规章制度。领导的指导,鼓舞老师,培育人才,让我们学校不断向社会输送人才。

  第一,师资培训

  我们学校师资力气雄厚,但我对很多老师的教学水平并不满意。为了让更多的优秀老师和班主任消逝在我们学校,举办了一个老师培训班,希望能提高全部老师的教学水平。这是我们学校的内部培育,培育的老师都是学校的一些骨干老师,为学校培育了很多优秀的人才和有阅历的人。凭借实力,他们成为了学校的火花。点燃学校里很多老师。让他们在教学中不断开拓创新。给力气不足的老师主动的成长空间。给厉害的人更多的学习机会,让全部老师都明白教学的浅显而莫测的隐秘,始终是我们学校的重点,所以这也是我的任务。既然我负责这一部分,我就要肩负起责任,把我们学校的老师培育成合格的老师。我们不会教他们专业学问,而是教他们教学思路和教学方法,让他们在教学中学会进展思维。其次,各科老师的评价

  我们学校每月评估老师的工作。毕竟我们学校需要的是负责任的老师,而不是那些在岗位上铺张时间的老师。所以我们学校很重视这一点。我带领学校评估小组评估每个老师的教学质量。评价主要从三个方面进行测试:一是同学的考试成果,二是老师的教学水平,三是同学对老师的评价。通过这三个方面,可以综合评判一个老师在学校的贡献。依据规定,我会在每个月中旬带领老师开头。评价,老师会去教室后面看讲课质量。我会写下同学在课堂上的表现,以及他们在那些地方做得好不好。作为评价后的评论,我们通过投票的方式来检查同学说的话。成果优秀的老师会被我们认可,成果差的老师会被批判。为了证明我的评价是真实的,我依据我想去的数据做最终的解释。第三,工作职责

  作为一名教学主任,我是一名负责全校一班级的老师。为了让老师在教学中没有压力,让同学有更多的'时间学习,我会听取老师的看法和他们对教学的看法,由于我是管理者,毕竟和同学接触,离在职授课的老师很远。所以为了符合实际,我会听取看法,不会用一家之言影响老师的教学。当然,我会对教学效果差、不符合要求的老师进行指导和培训,但我也会接受惩处。为了提高老师的教学责任感,我会主动引导老师向这个方向努力。

  精神,使同学树立明确的学习目的。依据培育同学德、智、体、美、劳全面进展的要求,班主任工作要勤快、严、细、实,特别要留意后进生的转化。我班班风学风好,被学校评为“文明班”。同时,我个人获得了一般学校水平优秀班主任的荣誉称号。

  教师研修个人心得 篇5

  在参与培训学习的过程中,我对数字网络环境下体育课的组织与评价、微课的设计与制作印象深刻,发现自己以前的想法极其幼稚。鉴于我们学校的实际,我认为按照教学大纲的要求,在农村中小学上好一堂信息课是困难的,也是不容易的。在这次培训中,我转变了学习观念,每天坚持在线学习,参与在线交流,高质量完成作业。并且注重学与思的结合,将所学运用到教学实践中,在不断的反思中促进自身素质的提高。在学习中,我感觉信息技术如何帮助教师成长,如何应对是一个新问题。

  提高课件制作水平

  掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源,以及截取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件,丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习兴趣。 信息技术理论掌握得更为系统

  这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的'感觉。通过培训学习,不但提高了我对新课程的认识,还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高,为了真正推信息技术的发展,我将会把所学知识应用于日常教学工作中,推进学校信息化建设。同时,学无止境,我也将继续努力学习,认真钻研学习业务知识,提高业务水平,为教育信息化建设做出自己的努力!

  学以致用,才是根本。本次信息技术培训的内容很实用,培训结束后,我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后,我将一如既往,踏踏实实地继续学习,不断更新教育理念,提高个人信息素养,多学习相关的知识,争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。

  教师研修个人心得 篇6

  7月9日,县级研修的第一天。我非常荣幸的参加了这次数学界的盛会。本次研训的形式是通过四位教师说讲课的方式给我们提供案例,我们以课堂观察的形式对案例剖析。听课,评课,大家集思广益,提特色,提亮点,提建议,气氛热烈,情景融洽,有交流,有碰撞,有反思,有建议,为打造高效课堂各抒己见,本人受益匪浅。第一个案例是乐安学校的翟慧老师执教的五年级上册《轴对称图形》说讲课。翟老师的说讲课让人眼前一亮,原来没有学生的课堂也能活灵活现。教学目标的设计明确具体,操作性强,对三维目标的设计融合的也非常好,对课标教材挖掘的透彻,合理,准确,内容丰富全面。在课堂上,关注了对学生的评价。让我们看到了学生在和学生不在同样精彩。

  听课活动后的评课交流受益更大。把发言权交给在座的老师们,让他们积极的参与评课,并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是非常有意义的。对平时教学中的一些困惑有了正确的认识。如轴对称图形和轴对称图案的区别?通过老师们的`交流讨论,对轴对称图形的概念也有深层次的理解。

  听课教师把自己的疑惑和听课体会反馈给执教者,执教老师把自己的设计思路讲给大家听,更多的是互相探讨些问题和交流些经验。交流后的效果也是很不错的。他人的身上,总是积存着太多的优点,让我们永不停止学习的步伐,用他人高大的形象时时激励自己,不断赶超,不断超越!

  期待明天的精彩。

  教师研修个人心得 篇7

  一、指导思想

  依据《株洲市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0株洲市攸县江桥街道鸭塘铺中心小学整校推进实施方案》和教研组具体情况,特制定本组本研修方案。

  二、研修主题

  根据精准的学情分析,进行更科学有效的的教学设计。

  三、研修目标

  根据学校信息技术能力提升工程2.0整体推进的规划,本学期深入和完善以信息技术应用能力提升为核心的校本研修工作,立足学科特征,聚焦课堂,依托教研活动,改进教师教学行为,提高教师信息化教学水平,切实研究、解决信息技术与信息学科教学深入融合中出现的新问题和新情况,全面提高课堂教学质量。

  四、工作安排

  1、所有成员完成前沿课程的学习,xx年11月3号前。(蔡杨帆、欧阳芹、谭子恺、单志明、徐啸剑各自完成。)

  2、完成信息技术支持的`教研系列课程,xx年11月6号前完成。(蔡杨帆负责)

  3、制定方案:提交份学科信息化教学的研修活动计划:依据学校整校推进实施方案,结合教研组内教师的信息技术应用能力现状,设计完成本教研组的信息化教学研修计划,xx年11月8日前完成。(蔡杨帆负责)

  4、完成一份信息化融合示范案例:完成一份信息技术与学科应用实践的示范指导案例(基于本学科选择的能力点),xx年11月8日前完成。(蔡杨帆负责)

  5、所有成员完成在线测评,完成能力点的选择。坊主协助本组成员完成在线测评,完成能力点的选择,xx年11月8前完成。

  6、完成相关能力点的系列课程,上传作业,xx年11月13号前完成。

  7、基于本组能力点的选择,发布校本研修任务。xx年11月15号完成。(蔡杨帆负责)

  8、所有老师完成校本研修任务,xx年11月27号完成。

  9、提交校本研修成果:提交本学科校本研修当中的整体研修成果。xx年11月30号完成。(蔡杨帆负责)

  五、研修任务

  网络研修:11月1日开始,学校组织教师参加中国教师研修网的研修。

  (1)技术学习:进行信息技术培训和应用实践,掌握相关技能工具(希沃白板、希沃授课助手)、利用教师研修网学习在线教学策略,能熟练使用13种信息技术相关工具开展教学活动;

  (2)协同备课:以备课组为单位,利用贝壳网等资源空间进行在线集体备课,确定一两个应用突破口完成教学设计。例如9月份参与湖南省在线集体备课大赛。

  (3)应用实践:每位青年教师利用多种技术手段,创新教学方式,融合学科特征,进行信息化教学研讨课。

  (4)创新教学成果:基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式,如项目式学习、翻转课堂、创客教育和跨学科融合教学研修等。

  六、校本研修:

  根据本组发布的任务为主。

  教师研修个人心得 篇8

  从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,谈谈自己感受。

  一、按时参与校本研修活动,做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论水平。

  1、开展有效的课堂教学研究,提高化学课堂教学质量,树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,认真做好备课,教学、作业设计和批改的研究,严格要求自己,认真参加学校组织的听课、多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。评课活动并共同讨论分析,取长补短。

  2、积极研讨,不断提高自我;给课堂注入更多的`活力,以取得更大的成绩。

  3、自我反思及案例反思,反思是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。

  二、参加多种研修模式,全面提升自我素质

  1、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。

  2、自主学习模式。业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。

  总之,在工作中,有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索,为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

  教师研修个人心得 篇9

  9炎炎夏日,暑期研修如清泉,解人饥渴,沁人心脾;如鲜花,芬芳盛开,手留余香。短短的三天培训结束了,我还意犹未尽,期待着明年再次进行。因为我的学习还未结束,专家的讲座、精彩的案例、同行的评价。我期待着再学,再思,期待着把学习的,思考的变成实践,让实践更科学,更有效。

  这次暑期研修给我的最大感受是:实际+实用。每一个专题讲座都是专家结合一线教师的'一些困惑和实际进行分析的,解决了大部分教师在情境创设中的疑惑,提供了科学有效的案例;通过对四位教师呈现案例的剖析、与同行的思维一起碰撞、共同探讨,拉近了不同学校数学教师的距离。每天坐在一起研讨、争论,我加深了对教材、课标的理解;我最喜欢的也是每次案例呈现后与同行在一起研讨的一个小时,那时感觉时间过得真快,当我们还意犹未尽的时候,指导团队的教师就已经制止了我们。感谢这次研修给我们搭建了一个良好的学习、交流平台,让我们把近段时间在教学中的一些困惑、迷茫、做法与感想能与指导团队的教师、同行进行交流、切磋,让我们积淀专业素养,改进教学行为。弹指一挥间,我的教学生涯已经九年了。依稀记得刚毕业时觉得时间总是过得很慢,一路走来竟然是这样地匆匆。遥想下一个九年,深感压力、责任巨大。不做教书匠,做有专业发展的研究型教师是我的奋斗目标。反思我的课堂教学,有成有败,需要及时调整,提高。暑假后,新的学期就要开始了,而今年我正要接新的一年级,学而思,思而行,行而变,变则通。在实践阵地上,我会进一步转变观念,落实行动,把暑期学到的、积累的与学生共享,促进学生更好的学习。

  教师研修个人心得 篇10

  我也是一名小学教师,一个不起眼的乡村小学校,我觉得作为一个好老师,首先要爱孩子们,包容孩子们,用孩子的心和孩子们相处,我不是神,只是一个普通的人,或许在工作中也有这样那样的失误,但我会努力去爱我的小不点们。本学期,我们数学组结合学校有效教学的研究、结合学生的年龄特点,确立了“数学教学生活化”的`研究主题。

  秦老师和刘老师在低年级实施“口算教学生活化”,孙老师和赵老师在中高年级尝试“估算教学生活化”及学写数学日记,收效显著。通过十几节的课堂教学研讨,我们反复试讲、反复评课,老师对学校主课题的理解思考走向深入,对有效课堂教学有了科学的定位思考,对如何有效教学形成了独特的见解。

  1、上课,一般采取三个层次:一是个人自己试讲,备课组全体听课、研修组长参与;二是第二次试讲,研修组全体听课,教导处参与;三是公开课,学校公开课,全体本学科老师、学校领导参与。

  2、评课,首先是个人说课,谈感受;第二是参与听课老师评课,评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与,所有听课老师必须人人发言;第三是主任点评总结,由听课的领导进行点评。虽然在工作中我们取得了一些成绩,但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培养了教师理解和把握教材的能力,唤醒了教师推进新课程的意识,小学数学研修组正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。在我们看来,课改与教研是一个永恒不变的主题,下学期,我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾,提高到对实践本身(实践过程)的深入反思,使“研”更有深度;同时有效地利用数学教师的博客,与同行交流思想,为学生提供服务。

  教师研修个人心得 篇11

  不知不觉中,网络研修已接近尾声。回首这段学习的日子,累并收获着,苦并快乐着。因为有了这次网络远程研修学习,我的业余生活不再空虚,生活因此而变得分外精彩!网络就象一个强大的磁场,深深地吸引着我,影响着我。使我把它融入我教学工作之中。

  以下是学习活动中的一些收获的简要总结。

  一、转变观念。

  网络研修学习,让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的幸福教师,关键在于教育观念的转变,既要养成终身学习的习惯,做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念,作一名学习型的教师,走教师专业化发展的道路。是网络远程研修学习给我提供了这一契机,让我从此不再迷茫。

  二、努力方向。

  网络学习为我们提供了新的人生起点,迎来了新的教育方式,让我们能够快捷、方便地接受更多的新的知识,寻找到适合我们自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流,互相学习,在互动中我学到了一些粗浅的网络知识,从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。网络学习使我的学习进步,教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生的另一种快乐与欣喜。

  三、课堂有效。

  学习的日子里,通过观看专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么,怎样的课堂才是有效的课堂。在这里我知道了新课程理念提倡的是一种更开放的学习。作为一名富有教学智慧和创新思想的老师,在教学中应一切从学生的认知出发,注重不同学生不同体验,把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中。用我的教学智慧,使我的`教学方法能适合能力不同的每一个孩子,让我真正把孩子放在老师心中第一位,使其在自身的基础上都有各自不同的发展。

  四、交流平台。

  网络学习有利于教师共同探究问题,网上交流等活动,使业余生活趣味化,其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性,网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。

  参加网络学习,对于我们一线教师来说,绝不是为了一时的兴趣,更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀,充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。

  教师研修个人心得 篇12

  在这个收获的季节,我们走进研修这片沃野,感谢研修,让我成长,感谢研修,使我收获,感谢研修,促我奋进。

  在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家和老师们的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,为今后从事教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。

  一天,无意间走进专家推荐作业专栏,打开一篇篇优秀作业,我如站在海边,心情豁然开朗。每一位老师的作业都是那样的用心,他们独树一帜的观点,精彩绝伦的阐述,使我震撼。他们都来自教学一线,有大量的教学实践经验,在这次研修中毫无保留的把自己的秘诀呈现在我们面前。几篇看下来,我找到了自己和优秀教师的差距,为自己的固步自封而羞愧,心中油然而生敬佩之情。当然更多的还有对他们深深的谢意!

  参加这次的网络研修培训,让我感觉到时间少,收获多。培训大大改变了我的学习环境,为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在我看来,这种培训的优点在于它不受时间的限制,只要你有空,愿意学习就可以打开自己的电脑,随时都可以上来看看,浏览新动态。另外,我们还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员进行交流,共同学习,这也就给了大家一个共同进步的机会。通过这次培训,我受益匪浅,学到了很多平时学习不到的东西,开阔了眼界、增长了知识,提高了自身的业务水平,转变了教育教学观念,丰富了教学经验。

  感谢网络研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工,实践探索的脚步声;感谢果实网研修平台,让我看到了那么多心怀高远的'执著寻梦人,体会到了作为一名教育工具有的无限人生,无限的风景!

  我坚信“学无止境”的格言,在专家名师的引领下通过自身的努力、大胆的尝试,在不断的探索与实践中走向成熟。

  教师研修个人心得 篇13

  俗话说“物质富有不算富,精神上富有才是真正的富”,今天又是收获满满的一天,我可以高兴的说,今天,我是富有的!一上午的时间,中学高级教师郭井生老师为我们做了《“道”与“术”——新旧交替时期历史全国卷解析及备考》的讲座,如沐春风,感慨万千。

  关于高考试卷,我们下来也会做,但是关于试卷的分析,我们做的远远不够,郭老师关于20xx年的高考试卷为我们做了整体的分析,从它的`整体特点,能力考查,本质聚焦等方面展开,使我们更清晰的来把握高考试题,了解其命题角度,比如说社会的发展越来越重视综合素质的发展,所以在高考题中德智体美劳全面发展就有很好的体现,真正体现出高考就是为国选才!

  在聚焦本质方面,再次从核心素养的五方面来讲,具体是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀,逐步对高考题一一对应的进行分析,使我受益匪浅!紧接着,关于试卷之“道”和试卷之“术”都进行了详细的阐述,给我的感触就是要充实自我,提升自我思考的能力!下午张逸红老师做了关于《新课标背景下历史学科的校本教研——教学与评价的校本转化》的转化,使我们对新课标及校本教研做了进一步的了解,为迎接新高考做更好的准备。

  只恨时间太短,一天的培训结束了,期待再次倾听两位老师的讲座!

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