研修心得体会

时间:2023-04-06 12:43:29 研修心得 我要投稿

研修心得体会范文通用

  当我们备受启迪时,可以记录在心得体会中,这样可以记录我们的思想活动。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编收集整理的研修心得体会范文通用,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

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研修心得体会范文通用1

  通过这些天的学习,我们感到研修学习活动确实是对我已有的思想、知识和经验一次科学的洗礼,它洗掉了我们思想中许多不适应现代教育要求的旧观念,为我的知识宝库输送了新鲜的血液,为我在今后得的教学中进一步实施新课改搭建了最前沿的平台;同时还使我在教育教学及教学管理上得到很大提高,既开阔了视野又学到了许多先进教育教学理念;同时也使我对研修学习这种新型的学习模式有了更深的了解,时代呼唤高质量的教育,在知识竞争日益剧烈的今天,教师的挑战也日益增强,只有与时俱进才能走在知识的前沿。

  在培训期间,我始终怀着饱满的热情,积极学习,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,吸取精华。能积极主动思索,真心探讨。这段时间的学习培训,对于我来说是值得珍惜的充电时机。面对初见端倪的知识经济,如何实施素质教育,如何进一步提高教学及管理水平,提高教学科研能力,是摆在我们每个人面前最现实的问题。现在研修学校给我们提供了这个再学习、再提高的时机,让我们能聚集在一起相互交流,共同学习,取长补短,共同提高。

  回忆培训历程的足迹,发现自己的教育理论观念得到了洗礼,教育科学理论学习得到了升华,对于师德的理解有了新感悟,现在就将我的学习心得总结一下。

  一、学校注重自我管理

  学校能否实现自主开展,提高办学效能,关键是学校自我管理体系确实立与开展。学校应该从自身所具备的条件,学校的文化特点,学校所在地域的实际需要等因素出发,创立起具有校本特色的管理体系,它是现代学校制度建设的核心。高水平的现代校长也必将在的建设过程中逐步成长和成熟起来的。

  二、课堂注重自主教学

  课堂教学是师生共同组成的双边活动,它是一个由师与生、教与学彼此控制的系统。注重言传口授,教师滔滔讲说,学生默默聆听。常使学生处于一种被压抑状态的这种缺乏生机,僵化死板的教学方法已经不适用了。如不迅速扭转,课堂上不能形成双向交流的闭合回路,那就会使教师失去调控,违背教学初衷,根本谈不上让学生"养成读书习惯",提高学习数学能力。为此在学习中,感想很深,体会很多,有了一定的收获,受益匪浅。

  1、教学模式的转变。新课程注重过程与方法,注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化,而且教师的角色也发生了变化,教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到,要转变观念,解放学生,让学生学会生活,引导学生追求崇高的精神境界,培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生,去感染学生才是我们应有的教育价值观。教师应具备全新的教育观念,合理的.知识结构,熟练的教学监控能力,熟练的课堂教学管理艺术。听了专家的精彩的讲解,我深受启发:在课堂教学中,学会了更好地设计教学,选适当的教学模式,如何上好各种类型的课,怎样追求课堂教学的艺术。追求课堂教学的艺术通过讲解与交谈,我体会到,教学是科学,也是艺术。

  2、课堂教学的转变。新的课堂教学应以学生为主体,提高教学的质量。同时要讲究艺性,尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课,提高自己的教育。教学水平和能力。在这一阶段里,我努力学习,不断地充实自己,煅炼自己,对课堂教学有了很深的体会和思考。总之,通过学习和培训、实践和反思,我已逐步树立起了新的教育教学理念,提高了课堂教学和教科研水平。但我深知,自己还有好多的缺乏之处,在今后的工作中,要多学习一些教育教学理论,用科学理论来指导我的实践,使教育教学行为符合教育规律,符合学生的开展,同时,要注意积累、学习、研究,不断提高自己的素质,大面积远程研修个人总结新一轮的课程改革,无论是教育理念、教学内容还是教学方式、教学过程等方面都发生了很大的变化,老师作为这场改革的体验者,探索者,同时也是课程改革的实施者,任重而道远。

  三、教法和学法的同步性

  如果说学生的"学"是内因,那么教师的"教"就是外因,外因要通过内因起作用。因此,在改良课堂教学中,教师必须重视教会学生"怎样学习"目前多数是从方法到方法的单一指导,这是远远不够的。真正的学法指导应该是教与学同步进行。也就是说,在学生学习过程中,教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强,有典型意义,学生一学就会用,立竿见影。研训告诉我,在教学过程中,教法与学法有同一性,双方的目标指向同一认识过程,完成同一个任务。实际上,教法和学法很大程度上是一个问题的两个方面。因此,我们要善于将教法与学法辩证地统一起来,并及时地迅速地获得转化。下面我就以学生的学习过程为例,对教法与学法必须同步进行再作一番阐述。

  四、总结缺乏,努力提高

  我在原来虽然取得了一些小小的成绩,但是还是有很多问题值得我深思。

  首先,不爱学习,不花时间学习。这是当前最大的问题所在。

  其次,不爱积累和动笔。对待任务得过且过,不追求质量,对自己的要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的积极性和主动性。通过这次学习,我回到自己的学校后,将把感悟、体会和教育教学方法应用到教学中去。

  在研修过程中,我坚持经常进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,学习各位老师的优秀教案和教学方法,我受益匪浅。通过这次学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。

  这次教师研修培训,再一次给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进那么退,一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在到达一定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学水平。经过这次培训,我觉得以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太浅薄了。过去我们常说:“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识开展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业,“问渠那得清如许,唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否认自己才能不断进步,拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。

  实践是检验真理的唯一标准,只有通过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中,帮助学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯,掌握学习策略和开展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的积极性,为学生提供各种开展的时机,为学生效劳,建立一个民主,宽容的课堂气氛。另外,教师应该把握社会开展对人的开展的根本需要,不断提高自己的教学能力和科研能力,确立培养目标,打造新时代的人才。

  通过我省组织的这次教师网络研修,无论从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样不断的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。

  我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,教师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的此岸。我坚信:在研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐,在研修中促进教育开展!通过这次学习,让我懂得:只要我们认真对待,研修就会大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加积极、主动地参与

  到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,同时还和其他老师积极参与,以促进学校、学生的开展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!让网络研修使教育大放异彩。

研修心得体会范文通用2

  昨天晚上立秋了,晚上八点钟的时候还接到一个祝福短信。今天是研修的第七天,照例早早的起床,翻开窗子,就觉凉爽的空气扑面而来——立秋了,夏的狂热和急躁远远的过去了,而我们还在路上;在研修的路上,我们走过了炎暑,迎来了淡定和清爽。

  小小的电脑屏幕上,有着太多的感动:一篇篇精心准备的文章,一条条热情洋溢的评论,一句句中肯独到的建议,甚至还有鼓励和问候,都让人觉得周围有暖暖的幸福;而一路走来的,还有专家精辟的言论,指导老师精到智慧的见解,还有如闻花香的凝结着专家组和指导老师辛勤汗水的课程简报!

  我想说:“方寸之间,气象万千!"

  不如说这个夏天我们不孤独!

  想起西西弗的神话:西西弗把巨石推向山顶,可是他刚刚松开手,巨石重新滚下山去,西西弗脸上没有任何表情,他一刻也没有犹豫,随后就走下了山,重新推动了巨石——这是西西弗苦难的命运,他被诸神罚做这样的终身的苦役,西西弗对他的悲剧命运有着清醒的认识,可是他从不抱怨什么,他一刻也不停歇的进行着这样的劳作,于是加缪说:我对他产生了兴趣!

  西西弗是孤独的,他用这样孤独的情怀粉粹了诸神的愿望,他在这样的反复中得到了幸福。

  有时候我想我们也是那个西西弗,在不停地推着巨石上山,但是也许我们没有西西弗的高度,我们在这条路上觉得孤独过、失望过,甚至伤心过懊悔过——如今在这个夏天,觉得有无数温暖的手握在一起,甚至背后也有了巨人的手,给了我继续前行的力量!

  一起走在如花的路上,甚至还有蜂舞蝶飞,笑语喧哗,你,还会觉得孤独吗?

  乐东县第一期教研员研修活动结束了。研修时间虽然不长,但细细体会、静心思考,收获颇丰。联系平时的教学,感到教研员还是要注重个人修炼,而教研员的个人修炼,还是要从认识自我、超越自我开始。认识自我,首先要弄清“是什么”的问题。即对自我要有一个准确的定位:我的角色、我的职责是什么,我的过去、我的现在和我将来的开展等等。我们对我“是什么”的定位可以采用自我反思和他人评价相结合的方式进行。在弄清“是什么”的根底上还要进一步明确“为什么”。即现在的我为什么是这种状态,这是正确认识自我的重要一步。现实中大多数人都会把自己的不理想状态归结于外在因素:单位人才多、自己时机少,领导不赏识,自己缺少背景,同事有嫉妒心……实际上,任何外因都是通过内因起作用。只有正确归因,从主、客观两方面寻找原因,才会找到正确答案。

  作为教研员,正确认识自我,不断超越自我尤为重要。首先,从整体看,自己的工作职责是在研究教材、指导教师、开发校本等。其次,从具体看,要丰富和完善教材的培训。蔡主任的课题研究和管理,使我更加明确了自己研修范围和目标。在教研活动中,要不断的补充和改良教研的内容和形式。在校本教研的工作中,要及时深入和跟进。

  工作上的超越是自我超越的重要内容,也是自我超越的主要表现之一。教研员应该是使自己逐步成为有良方、有智囊、有影响力、有话语权的专业型人才!要在专业学习、专业指导和专业引领上不断超越的!

  在此借用斯宾塞的一句话“世界上有这样两种思想:

  一种随着时代的变化而产生,也随着时代的结束而宣告过时,有的甚至随着时间的推移而被证明是错误的;

  另一种也是随时代的变化而产生,但却对人类有着恒久的价值,就像宝石,经过时光的打磨,反而更加荣耀夺目”。愿我们教研员认识自我、超越自我,充分表达自身的价值。

  从事教育工作的我需要不断地学习,以适应社会的需求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了促使自己今后的工作再上一个新台阶,现将个人校本研修成果总结如下:

  1、树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。

  2、在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习他们的先进教学方法。我要多学习其他老师的先进经验,

  3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比拟急躁,在问题面前不知从哪儿下手答复,甚至没有读清问题的要求,就开始答复。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

  4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改良自己的教育方式。

  5、在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题。多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的.学习兴趣,怎样培养学生探究性的能力,最后提高学生的学习水平。

  6、勤于动笔,善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

  7、做读书笔记。利用课余时间坚持读书学习,做好每一天的读书笔记,不断充实自己,武装自己的头脑,在加强业务学习的同时,不断在教学中实践,提高自己的业务水平。

  8、采取多种研修模式,全面提升教师素质

  〔1〕积极参与网络研修,建议老师们多浏览每天都要上网浏览研修论坛新发表的博文,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。让教师在吉林省教师博客论坛中发帖子,通过交流,我认识了自己在教育教学方面的缺乏,找到了与外界的差距,同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感,自觉学习的劲头比以前更高了。

  〔2〕自主学习模式。这种模式由教师进行自我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的缺乏,然后制定自培方案,并实施方案,以弥补自身缺乏,提高自身能力的方式

  校本研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

  总之,在工作中,有收获的喜悦,也有困惑的苦恼。“一份春华,一份秋实”,在以后的工作中,不断学习,为这最光芒的事业做出应有的奉献。

  我是来自教学一线的中学语文教师,长期繁重的教学任务和升学的压力使得我们缺乏对教育、教学中的问题进行比拟系统的思考和研究,因此感到工作中压力巨大、困惑诸多,迫切需要较系统的学习充电;自从我市实施初中新课程,由于新课标比原教学大纲有较大的变动,对应教材也有很多的新增内容及很大的变化,因此如何正确理解课标的理念,如何在整体把握初中数学课程的根底上,理解教材的编写意图,处理新旧教材的关系,如何用新课标的理念实施教学,如何以新理念评价学生的学习结果、学习过程等等,这些都是摆在我面前具有挑战性的课题。

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