理解的演讲稿
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在现在的社会生活中，很多地方都会使用到演讲稿，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的理解的演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
理解的演讲稿1
在丛林中有一只小鹿，他生活的自由自在，无忧无虑。一天，他去河边饮水。“天气真好！”小鹿看着蔚蓝的天空，披着绿毯的山坡，舒心地感叹，他的心情也像这天气一样，欢欣喜悦。他走上一只独木桥发现好朋友牛牛急匆匆地赶来。“喂，让我先过，我有急事。”牛牛挥着汗喊到。小鹿迟疑了一下，心想：有急事也不至于这样吧！真没礼貌。他的好心情也因为这件事损失了不少。谁知急性子的牛牛等不及了，“喂，快让一下呀！我跟你说话呢，怎么跟聋子啊！”小鹿这一次被激怒了。强烈的自尊心使他无法压抑心头的怒火。他生气的喊：“你说谁是聋子啊！他们就这样你一言我一语地吵起来。最后两个人扭打在了一起，牛牛抓着小鹿的肩，小鹿用力踢牛牛的腿，两人一不小心，脚下一滑，一齐摔入了水中，最终不欢而散。
回家后，小鹿向妈妈讲述了经过。妈妈说：“你们还小，不懂得相互理解。”“什么是理解？”小鹿好奇的问，眼中充满了对新事物的渴求。“理解的意思就是我应该给牛牛让路对吗？”小鹿又追问了一句。妈妈苦笑地摇了摇头，“你对理解认识地太肤浅了，你还小，以后会明白的。”妈妈的眼光十分深邃，听得小鹿似懂非懂。
长大后，小鹿开始工作了，一次工作中，由于他与一位同事意见不和，结果吵得面红耳赤。最终，不欢而散。在此之后，小鹿变得十分痛苦。因为那位同志是他最好的伙伴，他因友谊的丧失而苦恼。他反复问自己：“难道友谊就这么脆弱么？”于是，他决定找出友谊破裂的原因。他不远万里，找到了一位智者___山羊。诚恳地问：“山羊前辈，您能告诉我，我们友谊存在什么问题么？”山羊捋了捋胡子，微笑地回答：“友谊是脆弱的，时间久了是会出现裂缝的，世上只有一种材料可以修复友谊的裂缝。那便是理解。”“您能说得具体些么？”小鹿的眼中有些迷茫。“我已经说得很多了，剩下的，就需要你自己去参悟。”
很多年后，小鹿老了，变成了一只老鹿。一天，他的小孙子与朋友吵架了，流着眼泪跑来问他。“爷爷，我们为什么吵架啊！”老鹿没有像老羊和母亲那样吝啬，他把小鹿拉到身边，和蔼的说：“友谊需要理解。理解就是在别人犯错时用宽广的胸怀去包容别人的错误，在与别人发生矛盾时，设身处地地为别人着想。在自己犯下错误时，不去狡辩，而是坦诚的请求别人的原谅……”
小孙子听了这些深奥的道理，有些迷惑。突然，他眼睛一亮，高兴的说：“这件事是我不对，我去向他道歉。”说完，便高兴地跑开了。老鹿意味深长地笑了。
理解的演讲稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
理解是芳香扑鼻的花朵，理解是搭建友谊的桥梁，理解是一碗浓浓的心灵鸡汤，理解无处不在。
记得那次，我和妈妈去外面散步。走着走着，突然传来一声刺耳的汽车喇叭声，把我吓了一跳。我转身望去，只见一辆满载沙泥的大卡车行驶过来，随着车身的颠簸晃动，车上的沙泥不时掉下来。更可恶的是车疾驰而过时，整洁的路面顿时蒙上了尘埃，灰蒙蒙的一片，有人呛得直咳嗽，有人赶快避开，还有人抱怨道：“唉，沙土车把道路弄得全是灰土，雾霾就是给这些人搞出来的，太讨厌了!”
路边的土还未散尽，又是一辆运输车飞驰而过，尘土再次飞扬起来，弥漫空中，随后，运输车接二连三地开过来，道路变得十分拥挤，路上满是灰土，刺耳的喇叭声，响成一片。
我实在忍不住了，带着抱怨的心情对妈妈说：“现在到处搞建筑工程，这些车来来往往，把地面都弄脏了。扬起的灰尘，迷住了行人的双眼，害得路旁的人家也不敢开窗，否则灰尘将逍遥法外，跑进屋里祸害。每当上下班时，路上拥挤不堪，汽车鸣笛声不绝于耳。这么多麻烦，还不如不建造了呢!”
妈妈听了我的话，便笑了，说道：“虽然现在尘土飞扬，道路拥挤，但是你有没有想过将来呢!现在人们的生活条件越来越好，私家车也越来越多，马路上经常堵成长龙，而这些工程是为了顺应时代，拓宽道路，现在的拥堵，将换来今后的通畅啊!”
听了妈妈的话，我不禁恍然大悟，原来暂时的不便是为了以后的方便。看来，我们在生活中也要学会理解!
托尔斯泰曾说过：我们平等地相爱，因为我们互相理解，互相尊重。这一次，我学会了理解，理解万岁!
理解的演讲稿3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在我们成长的道路上，总会与朋友或同学发生争吵，这是我们应该从内心反省一下自己的行为，要想做到完美，应该站在对方的前提下考虑问题，驱除心中的杂草，必可以获得一大片庄稼。
“不要待在我们寝室了，我们讨厌你，快走，快走。”昔日在寝室中最要好的伙伴对我们吼道。为什么?为什么?你们凭什么这么对我，明明就是你们错了，为什么要来怪我!
过了几日，我以为这场“战争”已经风平浪静了，可是我万万没有想到这只是故事的开端。原来，他们正在写一封意见书准备给老师，那上面写着我的“罪行”，可是当我真正看到这封意见书时，我才发现这上面的一些缺点并非全是不存在的。我满腔愤怒的找到了室友：“你们就这么恨我吗?明明没有的事情你们为什么要写上去，给我一个理由!”“没有理由，本来就是。”开口的正是那位平时最要好的朋友。说完，他们转身扬长而去，这是，老师也正从这里经过，对我说了一句：“想想自己”。
窗外，嘀嗒嘀嗒的小雨打在玻璃上，犹如时间的齿轮在转动，每一滴雨都像是一把利刃无情的打在我心上，阴沉的天伴随着雷电，只有几只躲雨的寒鸦正在鸣叫。我想：大家都不理解我，他们说的，我可以改呀，可是他们为什么要一次又一次地伤害我，要好的朋友也离我而去，我不明白……孤寂悲伤占据了我的内心，心中的怨恨犹如杂草一样生根、发芽。
走在回寝的路上，接受着心灵的洗礼，半途，忽然遇到两个男孩，只见一个男孩正在向另一个男孩道歉：“是我玩游戏犯规了，我不应该投机取巧，在游戏没开始时我就开始抓人了，对不起!”冰凉的雨落在我的身上，把我从无尽怨恨钟唤醒了，是啊，也许是我没有做好，没有去理解对方，将错误都归结于他人了吧。我加快了脚步，刹那间，那冰冷的雨水仿佛都变得有些温暖。
我走进寝室，看见室友的脸并没有我想象的那么冷漠，我大声说了句：“对不起，我应该先反省自己!”室友们听到这句话，露出了久违的笑容，仿佛时间又回到了原点，回到了梦的开始，那个充满阳光的季节。
心中的杂草被宽容和理解感化，要想被别人理解，必须先理解别人，等待我们的除了茂盛的庄稼还有收获的喜悦。
理解的演讲稿4
各位老师，同学们：
大家好！
每当一个新年过去的时候，我们总会对自已说，又长大了一岁。
我们是否曾经问自己，长大是什么？
当觉得年味越来越淡，岁数的增长不能让你兴奋，只能让你烦恼的时候，你是不是就算长大了？
当你对周一升旗的形式有了那么一点抵触，对鼓舞士气的话越来越有抵抗力的时候，你是不是就算长大了？
在无数次带着雄心放假回家、带着遗憾开学返校之后，你是不是就算长大了？
每当我看到本应青春阳光的脸上，因为这些所谓的长大而增添了垂垂老气，或者多了一份令人讨厌的圆滑世故，或者多了一份屡战屡败的无奈的时候，我都觉得，真正的成长不是这样。
我想对你说：
青春还应该另外一种长大的方式。
这长大不仅仅与时间有关，更与心胸有关，与智慧有关，与激情有关！
真正的成长增加的不仅仅是年龄，更增加了成熟的理智和对责任的担当；
真正的成长不仅仅需要拥有追求更高名次的能力，更要有不为考试排名所累的信心与气魄；
真正的成长是不仅仅能够有愤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心灵深处的热爱；
真诚的成长不仅仅是闭门造车不顾一切的努力，更要有虚怀若谷、博采众长的气度与胸怀；
的确，成长有的时候很残酷，奇迹不会属于每一个人，但是追求奇迹的青春却可以属于每一个人，伴随那份追求的畅快与无悔是每个人都拥有。
所以，
无论多么复杂的局面，请让我们努力保留一份简单的心情。有一份与分数无关的单纯，有一份与升学无关的畅快，就这样简单的拼搏，简单地生活。青春的精彩，可我认为，简单单的心情最快乐。
无论多忙多累，请让我们的心灵始终醒着；把一份关注给社会，把一片热情给生活，送一份真诚给同学，留一个微笑给自己。
理解的演讲稿5
我是一名普通的农村幼儿教师，因为热爱，所以选择了这一职业。在岗位一直矜矜业业，生怕孩子有什么事情。但今天下午放学时候的一件事，却让我无比心痛：
我班里的靖博身体不太好，经常发烧呕吐的，前几天还送去医院抢救了，给他爸妈打电话都打不通，好歹抢救过来了，这要是有啥问题，我可咋办啊？于是在下午放学的时候，我就和他妈妈说了一下，没想到他妈妈说我孩子啥毛病没有，就你事多，问啥问，还病例，净些毛病。听到她这么说，我就说那请你把靖博的接种证什么的拿来登记一下，签一个安全责任书。没想到她更凶了：没有，你怎么那么多事儿，我拿钱给孩子交学费，你就做好保姆的事就行了，就你知道责任书！我又说：那你把电话号码留下个能打通的吧，那个号码打不通！没想到她居然破口大骂，唉~谁能理解幼儿教师的艰辛啊？
幼儿教师在很多人眼里就是保姆，甚至连保姆都不如，可谁又能知道我们的艰辛：每个班里将近30个孩子，一个幼儿教师自孩子入园那一刻起，就又当爹又当妈，给孩子吃饭、上课、活动，哄孩子睡觉，还要给孩子擦屎洗裤。这么多孩子，难免有个看不上，孩子活动也难免有个磕磕碰碰，这些我们只希望家长能理解一下，孩子磕磕碰碰我们也很心疼，我们也很自责、很抱歉，可幼儿教师也是人，难免有顾不到的地方。我并不是要指责家长，只希望家长能理解我们，得到一点点的尊重。
让我们和家长共同努力，为孩子营造快乐温馨的童年。
理解的演讲稿6
宽容像天空中的细雨滋润着大地。它祝福宽容的人和被宽容的人。
俗话说；丞相可以在肚子里撑船，将军可以背上重担。既然如此，我们为什么不努力当宰相和将军呢？
有人说；"宽容像一朵不朽的花，像一束永恒的烛光."有人说：“宽容是建立不朽友谊的桥梁。”还有人说；"宽容是清凉的甘露，滋润着干燥的心."是的，包容，多么美好的品质。
宽容是一种理解。只有学会理解别人，才能包容别人。当有人在路上偶然遇见你，你潇洒的笑容也能让他们开心。老师责备你的时候，没必要明辨是非。要明白，他们毕竟是为你好！生活中，难免会有一些绊脚石。想要活得轻松，就要学会包容。要想学会包容，首先要学会理解。
宽容是一种友谊。金钱买不到，权力改变不了。朋友做错事，你要包容。你的包容会让他们感到欣慰和自豪。以后面对挫折的时候，不要担心一个人战斗。你会有亲密的朋友陪伴你，帮助你克服困难。
宽容是一种美德。深蓝的天空忍受了一段时间的雷电风暴，以至于今天很美；郁郁葱葱的森林忍受了一段时间的弱肉强食，现在已经郁郁葱葱；浩瀚的大海暂时容纳不了汹涌的波涛，只有这样才能浩瀚无边。泰山只有毫不犹豫地托住泥土，才能成为它的高度；河流只有不选择涓涓细流才能变大。宽容是泰山，屹立在巍峨的城墙上，是包容一切河流的河流。
宽容是冬天雪山上温暖的太阳；如果你有一颗宽容的心，就把它当空调，在炎热的夏天里降温。
“一只脚踩碎了紫罗兰，却在脚后跟留下了香味。这就是包容。”《宽容之心》年，安德鲁马休斯说了这么一句发人深省的话。
我学会了宽容，你呢？
理解的演讲稿7
以前我是个比较在意小事的孩子，但是有一点让我明白了包容。
有一次我一大早起来，很开心，因为我妈今天要带我去吃肯德基。这时，“丁，丁”的电话响了，我急忙去接：“是二姨！啊！什么？表哥来了？哦，我明白了。”听到这个消息，我沮丧地回到房间，我的好心情被他打乱了，因为我和表哥有点不联系。
我妈，我二姨，我表妹来肯德基店。过了一会儿，妈妈端上了美味的肯德基。“真好吃！我好久没吃东西了，”我忍不住说。看到妈妈要求这么多，我心里想：“表哥不来，这些我自己都要。多好”。“妈，这肯德基是你花的？”我妈深深的看了我一眼，没有言语。我们购物后，就回家了。不知道什么时候表哥进了我房间，看了我最喜欢的漫画书。我上去从他手里接过来，毫不客气地说：“这是我的新漫画书。你在看什么？”表哥看着我说：“太小气了，我不让你看书。”“我不让你看。”说完，我大怒把漫画首页撕成两半。听到我们的争执，爸爸冲过去把我拖到别的房间。他语重心长地对我说：“孩子，你怎么能这样对待你弟弟？我哥哥来我们家时是客人。你是男人，要有包容的心。如果你去别人家，他这样对你，你开心吗？”然后，我妈推门进来，狠狠地骂了我一顿。听了他们的话，我羞愧地低下了头。
后来表哥不高兴回家了。表哥走后，我才真正意识到自己做错了。这件事已经过去很久了。虽然撕了的漫画书已经被粘上了，有一道深深的裂缝，但这道裂缝教会了我做人的道理。同学朋友之间没有宽容，就没有友谊，人要有一颗宽容开朗的心。
理解的演讲稿8
大家好：今天我演讲的题目是：《我所理解的师德》。
站在校园里看夕阳的余晖，才知道什么是岁月流淌的声音。
一年年，没有喧腾，没有掌声，没有盛放的礼花，一天天，都是忙碌和琐碎。如果，这就是太阳底下最光辉的职业，那么，我生命中的高潮和那绚烂夺目的华章，又在哪里？可是现在，我会记得一个人、一个面影、一个忙碌的身影；她教我用平凡中的琐碎，为自己绽开一朵朵小花……原来，只要你愿意，每一天都是全新的，每一天都是你最美丽的年华！原来，教师这个职业的意义，是我们自己赋予的，没人能告诉我们。
她与我的年龄相仿。英语教师。学校里唯一的心理咨询师。她叫朱园。
一件穿了几年的风衣，一条洗得发白的牛仔裤，一双极其廉价的运动鞋，肩挎一个20元左右的帆布包，这就是她全部的装扮；可是，就像许多人所说的那样，“她真的很美，一直美到了最后”！学生们不会想到，高烧不退的朱园老师，是在吊完水之后，又回到学校给他们上课的；学生们不会想到，直到病痛折磨得无法忍受，她才向学校请假，才在家人的陪同下赴南京检查；学生们也不会想到，这竟然是她短暂教学生涯的最后一课；学生们更不会想到，新年的礼炮响起的时候，却是互道珍重与告别的时刻……
“EC病毒感染的噬血细胞功能症”！病魔肆虐的灾难面前，人是多么微弱与渺小。无论爱她的人如何挽留，她都头也不回地走了。可是我知道，她的另一段生命才刚刚开始，——我们躯体的血液里，又将多出一种新的元素！
因为她，我们明白了没有得到学生发自内心的认可，就不算教师。送别朱园的时候，数百名学生和家长自发地来到殡仪馆，他们手捧鲜花，举着“朱园老师，我们爱您！”、“朱老师，一路走好！”的横幅，面色悲恸，有的，甚至泣不成声。这是什么？这是爱的感怀、师的颂歌，是温暖的人心。
我想，朱园老师之所以那么贪恋她的工作，一定不为别的，只因这些学生不是感恩在将来，而是回报在现在；他们和朱园老师一起生活，一起追求，一起打拼，一起哭笑，一起玩闹，他们已把对老师的好感和谢意，表达在生活的每一个细节里了。这种细节，一定比我们看到的多得多，只有朱园老师自己最明白、最懂得！人生的路上，正因有他们的陪伴，我们教师的生命才变得如此丰盈、如此充实。这怎么不是种感恩呢？学生给予我们的，也许足够多了，我们还能希求什么呢！？
教育，不过是一次相遇、一种缘分……
因为她，我们明白了没有爱心和设身处地为学生着想的同理心，就不算教师。病重期间，朱园依然在为学生着想。学生们要去看望她，她跟同事们说，不要让学生来，医院里气氛不好，路上也不安全；有三个学生违规在课堂上玩手机，被她临时保管，本想期末归还，可她做不到了。她叮嘱爸爸，一定要请学校领导把手机还给学生，他们都是好孩子，以后不会再犯类似的错误的。学生去看望她，她留给他们的最后一句话往往是：好好学习，保重身体。朱园老师，就是用这样一种方式，表达着她对于学生、对于教育的理解。
平等的观念不只是成就了学生的独立、坦诚，也成全了我们自己。因为，居高临下的施舍，让我们永远不懂得学生最真实的需要；当然，也就绝不可能触摸到，生命里最真实的幸福和感动。当前，教改还在艰难中行进。但教改改变的，到底是我们自己的人生；教改提升的，到底是我们自身的生活质量！
因为她，我们明白了没有个性没有色彩没有自我成长，就不算教师。很多年轻女教师都该是邻家的小妹妹、大姐姐。但她们往往不是，她们比其它行业的劳动者，更早地学会了严肃，更早地收起了活泼、灵动与微笑，并用这严肃，催促着或是引领着她的学生们在出人头地中出生入死。但朱园，却是比较不同的一个。
她会给你羞涩的、甜甜的笑，会对你轻言慢语，会捧起一本书，痴痴地看上一会儿。或许这时，柔发会遮住她的面颊、藏起她的镜片……她很善良，很温和，很安静，爱读书，她把她所有的闲暇时间都花在了专业研修上，而且能够保持女孩子的风度和儒雅的气质。这也让我相信，每个老师都有她的特质，都有她能给、而其他老师给不了这个世界的东西。
这五六年的时光，朱园老师一定把她的足迹留在了这里，留在了岁月的深处，留在了那些并不为人注意的角落。我知道，一场浩繁而真切的生命的悸动，才刚刚拉开序幕。她的学生，她的好友，或是她的亲人，会用她前世的那些影像，默默地、默默地为她垒筑一个更加美丽的来生。她的许多语言、许多特别，正等着我们去发现、去珍藏，不会也不该就这样消失！
让我们一页页地翻看，她在作业批改中留下的痕迹、她在师生谈话中留下的痕迹、她在同事谈笑间留下的痕迹……到最后，我们一定会发现，真实的永恒的印痕，是刻在我们心坎上的——看不见，摸不着，唯有灵魂能够触摸得到。一切，都取决于我们自己，取决于在日常的生活中，我们关注的到底是什么，选择的到底是什么。
我只是很担心，甚至很恐惧。我所怕的是，即使到生命终了，我们也不曾在彼此的灵魂中驻足、在彼此的生命中留痕。因为我们正置身于一种生存的恐惧中，从而变得麻木，变得乏味，变得无动于衷或是言不由衷。当人生不再有更动人、更真切的向往，我们的精神生命，其实就已经消失——对于我们正在从事的工作，这无疑是场彻头彻尾的灾难！
我的演讲完了，我的思考却不会结束：
没有经历过困惑和阵痛，就不算教师；
没有独立的判断和坚守，就不算教师……
谢谢大家！
理解的演讲稿9
一、理解亦是我的成熟
我年轻，我不是一名母亲，而我却选择了幼师。我清楚地知道我们班每个孩子的秉性，知道他们的差距，甚至于那些暗藏在他内心深处的想法，我也能洞悉。于是，我自以为我是公正的，客观的；于是，对于某些个家长如此那般地袓护自已的孩子我甚是忿闷。有时有些谈话，我都不得不直言不讳地向他们告状。当然，对于称得上“袒护”一词的人，许多方法并没有用甚而会起反作用。
于是，咬咬牙“随他去吧”又不是自已的孩子，人家不急，咱急个啥。谁也想不到，虽然我年轻，虽然我不是一名母亲，但是越来越爱自已的职业，虽然孩子还是那般有差别，但我却工作了五年，长大了五岁。我也记不起这五年我究竟干了什么大事，做了什么努力，但我却知道我进步了尤其是对于家长，我能很平静地接受他们的“袒护”，理解他这种“爱”。是啊，谁不盼自已的孩子好呢？也许他一时难以接受孩子的瑕庇；也许他觉得没能力教育他而内心无法平静；也许他太害怕孩子离开他会受伤害。因为他们也是第一次为人父母。突然，我成熟了，理解别人也不是一件很难的事，我会继续努力，寻求每个孩子每个家长都能接受的教育。
二、偶然的学习
虽然我是一名教师，可是我却并不骄傲，特别是那件小事，使我越来越觉得对于教育孩子，许多妈妈的方法是很值得我们学习的。有一天，我在路边看到这样的情景：一个四五岁的小女孩一手拿雪糕，一手抓着钱跑到妈妈跟前。妈妈说：“来，我看看那位阿姨找你钱是哪一年的，是新币还是旧币。”然后伸手接过孩子手里的钱迅速的数了一下还给他。既训练了孩子自理能力又维护孩子自尊，这位妈妈真是用心良苦。想起平日孩子们做错了事，那些我认为不该错的事，我总是冲动地去批评，更或单刀直入切入问题。当我静下心来时才想到维护孩子自尊的事。通过以上的事，我认识到孩子是不同的，对于差一些的孩子理需要我们耐心地呵护，拔苗助长不可取。妈妈方法于我受益匪浅。
三、关于“吃”
我们中班的孩子有80%的孩子在园内就餐还要上下午吃点。这个“吃”就占据了我们很多时间，也体现了孩子众多不同的心理特点。清早的“吃”。赵一婧来幼儿园总是很早，可是今天，“老师，今天我很忙，婧婧没来得及吃饭，捎来了一个馅饼”。“好，婧婧坐在座位上慢慢吃”。一会儿，她便躁动不安地想去游戏。我说“不行，吃东西的时候不能游戏，吃完了才去”。她又坐下吃，可是有什么办法呢，班里什么吃的食物也没有。一会儿功夫，赵一婧手里空空如也，我可不信她吃光了。
终于，找到了，正有几个小朋友急不可待想吃掉它，我就知道，赵一婧自已送了人情。我对小朋友说：“赵一婧没吃饭，你们吃过了，她不吃掉这个馅饼会饿的”。终于，馅饼又回到赵一婧手中，她也没说不愿吃，又坐下去了。不一会儿，馅饼又不见了。我问赵一婧，她说吃光了。鬼才信，这下，馅饼谁也不吃不成了，进垃圾筐里去了，只好想办法到处借食为其充饥。崔一来得不算很晚，可像做贼似的溜了进来，为什么捂胸口呢？当然有猫腻，又带了饼干和奶。真拿她没办法。对她，可只能没收，不然她这点儿食物可够她磨嘴磨一上午呢，课也上不成。一会儿，教室的一角像蜜蜂一样围在一起，有“蜜”吗？没有，是一支冰淇淋，这一大清早的，气温有10度吗？唉，没办法。清理完早上“吃”的现场，上完课，做完操，又“吃”点了。今天吃什么？大苹果。一人一个大了点，当然是一人半个啦。这苹果长得你说怎么就不能一样大呢，偏偏有的小点，有的大点。那些个“聪明”孩子，总能慧眼识大个，而那些想学“聪明”的急急忙忙适得其反。
一会儿功夫，小男孩子吃了个精光，但卫生情况，堪忧，有的核都不入垃圾筐，缺乏教育啊，小女孩有些就太斯文了，一直吃到上课才下去一半，真想替她吃了。完了完了，要吃午饭了，真头疼。这“三净”可不容易实现。瞧瞧…“老师，他抢我的虾”“不是，老师，你看露露盘里没有”。真的，怎么没有呢？忘了盛吗？不对，晨璐的眼神怎么怪怪的？原来她想吃两份呢？早藏在手中了。王琛说：“老师我吃完了”。果然，盘里、碗里光光地。可惜，我才火眼金睛呢，馒头又扔地上了。唉，这社会课又少不了了。“老师，汤撒了”。来了来了，这王庆合饭还不会吃呢，难怪，刚来嘛。怎么我们班也得压轴，餐厅里光光如也，却只剩下我们谢旭阳，唉，这饭难吃啊，连我也怀疑是不是这饭有毒啊。不过最后总不能留这儿，快吃完吧。还是我耐性好哇。觉也睡饱，游戏也尽兴了。该补充补充了，来点纸杯蛋糕。“老师我不想吃”“吃点儿，一会儿会饿的”。“老师，真好吃，你吃吗”？“老师，他把蛋糕压成饼了”“老师，他连纸也吃了”。幼儿园放学了，回家还是“吃”。
理解的演讲稿10
尊敬的老师，亲爱的`同学们：
大家好!
被人理解是快乐的，但是，人与人之间是相互的，我曾经就被我的同学理解和帮助过，让我感动不已，至今难忘。
升入初中进入寄宿生活，宿舍就成了我们的第二个“家”。在我们宿舍，六个小伙伴们有喜有乐，有怒有哀，几乎每天都有一场宿舍大剧在上演。“霸道”的我因为身高的优势加上超凡脱俗的幽默搞怪能力迅速成为了本宿舍的“中心人物”，平时得到了宿友们的许多理解，下面请让我来给大家讲一个发生在我们宿舍的真实故事。
那天乌云密布，阳光暗淡，知了无力地在树上鸣叫。我已经预感到了有一些不好的事要发生。意外被老师“留堂”到6点的我匆匆地吃完了晚饭，筋疲力尽地回到了宿舍。只见左右的洗手间都紧闭着门，里面传来了“哗哗哗”的水声，“看来他们在洗澡啊。”平时洗澡都是占先的我无奈地耸耸肩，心里有一些不快。
正在百无聊赖之际，我突然感觉到阵阵剧痛，原来是肚子要“造反”了，宿舍冲凉房已被占，隔壁宿舍也是一样。听宿友们说，他们才刚刚进的冲凉房，距离出来还有一段时间。人有“三急”，这可真要命!本来就担心时间不足的我更加地焦急，肚子这时候却不失时机的闹腾得更厉害了。“今天真倒霉，我招谁惹谁了?这可怎么办啦!”，“谁在里面啦，救急啊，我要拉肚子!”我焦急地捶打着厕所的门，希望我的哀嚎能换来开门，可里面还是无人应答。“怎么办?，我快要憋不住了，要是出丑了的话我就“臭名远播”了，苍天啊，您为什么要这样对我啊!我我我……”正当我急不可耐，几乎绝望的时候。奇迹真的出现了，厕所的门开了!头上还泛着肥皂泡的他男神一样微笑着对我说“你的心情我能理解，听到你‘鬼哭狼嚎’，我以最快的速度将身上的泡沫冲掉了，让给你，我待你不薄吧!”我既惊讶又高兴，饱含欣慰和感激的我竟一时间站在原地说不出话来。这时，他说道，“你不是要去解决问题吗，去呀，站着干嘛?”我感激地握住他的手，“谢谢啦，我的大哥!”，我旋即闪电般地冲进了厕所。
事后，我问他，“你自己洗澡都没弄完，为何对我这么好?”“人与人之间要相互理解，例如今天你拉肚子，我能理解你，所以把厕所让给你，如果下次我遇到困难，比如说忘带饭卡，你也会理解我帮助我的，是吗?相互理解才能相互帮助嘛!这样才能增加我们的友谊，多一份友谊，也就多一份力量!”他笑着回答。
听了他的话，我感触很深，是呀，人与人之间要相互理解。今天你有难处，我尽我所能理解你，帮助你;明天我需要理解和帮助的时候，你就会竭尽全力的来帮我。这样不是很好吗?理解和帮助是相互的，宿友给我让厕的这件事情教会了我一个道理“有付出才有回报，要想别人理解你，帮助你，你首先要主动地去理解和帮助别人。”
从那天开始，我也深刻意识到自己每天抢先占领浴室是非常自私的行为，只不过因为宿友们的理解和宽容，大家没有向我抱怨。所以，自那以后我真正地学会了理解和谦让，主动礼让，大家按照顺序使用浴室。我们宿舍的笑声更多了，宿友们的关系更融洽了。所以，人与人之间要相互理解，这样，对自己，对他人，都非常重要。让我们互相理解，携手并进，让我们的世界更美好!
理解的演讲稿11
尊敬的各位评委，各位老师：
大家好！
我今天演讲的题目是《用爱和理解构建和谐师生关系》，演讲之前，请允许我先给大家讲一个小故事。
在一节语文课上，一名女生因为没有背过课文被我罚站后，突然跑出教室，我急忙跟出去，看到这名女生跑到操场的角落里大哭了起来，我的心咯噔一下，这不就是十年前的我吗 依然记得，高中时我也曾因没有背过一道政治题而被老师罚站，也曾跑到操场上低声哭泣……
望着这一切，我呆住了。自己当年所受到的刻骨铭心的”惩罚”为何在今天——在自己当了一名教师后，又重演在了自己学生身上 心中的痛更加的疼了！
静下心来，我不禁思索：老师和学生这是所有学校的核心主体，其两者之间的关系，也是构建任何一所和谐校园的核心！然而，我们靠什么来构建和谐师生关系呢
我还记得，自己在当学生时，最信奉的一句话就是——理解万岁。现在想来。作为学生那会不就是渴望得到同学们的认可，更重要的是获得老师们的真诚理解吗
理解，用爱理解，这不就是构建和谐师生关系的钥匙吗
“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”爱是教育的灵魂。大地冰融雪化，是因为有了太阳的温暖，师生关系的和谐得靠真爱的滋润。作为教师，要用心去爱每一个学生，让他们感受到来自教师的温暖。学生只有觉得老师爱他，重视他，才敢接近老师，才乐意接近老师，才能真正地爱老师。所谓”将心比心，以爱博爱”吗！
对学生的爱，不只是在学习上，更多是在生活上。一句贴心的问候，一个友善的微笑，一个亲切的抚摸，一个期待的目光，点点滴滴，无不发自内心。前几天，天气预报寒流将至。一上课，我先友情提示，嘱咐学生及时增添衣服，尤其是住校生。话刚落地，同学们竟然鼓起了掌，很长时间。整整一节课，所有学生聚精会神，我看到了他们发自内心的一种信任。
构建和谐师生关系，如果爱是基础那么相互理解便是桥梁如果爱是阳光雨露，那么相互理解便是营养剂。
“人非圣贤，孰能无过”。更何况是未成年的学生，在他们犯错误时，作为教师更应该去理解他们，一定要有换位思考的意识，尊重他们，关爱他们，在此基础上，多与学生进行沟通，这样学生才能更理解你，信任你，师生关系才能越来越融洽。
我班的周奂龙同学，一个农村孩子，深深懂得父母的不易，为此，便有了辍学回家帮父母挣钱的想法。当她把这个想法告诉我时，我没有在必须上学这一块上大讲道理，而是站在家庭的角度，站在父母的立场上，来和她进行交流：孝心可佳，但想法违背父母的意愿。尤其是作为父母，不想让其子女”重蹈覆辙”。经过我跟她的多次谈心，交流，她终于打消了辍学的念头。
“事不过三”这是我和学生之间的约定。允许你犯错误，但你一定要勇于面对自己的错误，然后改正自己的错误。约定的兑现，需要师生之间的互相理解。
伴随着素质教育的春风，我不断汲取营养，不断成长。从那以后，在我的课堂上是用爱和理解编织的融洽。
和谐的社会少不了和谐的校园，和谐的校园离不开和谐的班级，和谐的班级离不开和谐的师生关系。让我们携手共进，用爱，用理解去构建和谐的师生关系吧！
理解的演讲稿12
对别人宽容，就是对自己宽容。学会宽容，用宽容对待自己，用宽容对待别人。越包容，越不斤斤计较。在生活中学会包容比什么都重要。心宽容了，心态就好，心态好了，自然很开心。一个不会包容的人注定是不幸福的，他什么都在乎，怕亏。换句话说，这样的人是有妄想症的，总觉得别人占了他的便宜，他失去了多少。这样的人心胸狭窄，不会凡事往好的方面想。如果他静下心来想一想，就会发现没有人会一直想着利用，只是想多了。还有，他总觉得别人都不好，他是唯一的好人。
为什么不以宽容的态度去认识别人？有些事情可以理解，但是为什么一切都要那么狭隘呢？不知道这样会不会随时伤害到一个人！所以我用另外一个词来形容这样一个没有包容力的人，就是他没有脑子，原因自然是因为他有脑子。有不宽容的人，总觉得别人在针对他，所以不明白为什么别人总是单独针对你。
宽容是一种美德，发自内心的真正宽容会让人感到幸福。这种幸福对你对别人都好，会因为你的包容而爱上你。会不自觉的相信你。所以，无论如何，宽容对我们来说是必要的，但是不可或缺的。宽容会打开世界。无论走到哪里，都会觉得自己很美，会给别人带来信任，别人也会信任你。
每个人都有一颗包容的心。其实每个人都有一颗包容的心。大家都不是十恶不赦的小人，都是感动的，都是有良心的。只要你有良心，你就不是十恶不赦的人，你就有宽容。他们只是暂时被利益蒙蔽，相信自己会醒悟。宽容是一种花，宽容的人一定是善良的人。他们愿意帮助别人，也会愿意原谅别人的错误。宽容的人总是尽力帮助别人。对别人好一点，别人也会觉得开心。不像那些不会容忍的人，整天就怕算这个算那个多得一分。那张脸看起来完全不一样，好像有人对他怀恨在心或者那个人欠他钱。他和你一样丑。我不能保证别人是否宽容，但至少我可以保证我会是一个宽容的人。我开心是因为我能包容别人。宽容善良，不管是谁，都会幸福。
理解的演讲稿13
各位老师，同学们：
大家好，我今天演讲的题目是《我所理解的成长》
有人说，人生是一本书，我想这部书我已经翻了三分之一或者四分之一了，从书中学到了很多很多。成长的分分秒秒并没有用摄像机丝毫不落的拍摄下来，而只是凭着自己的脑子去记录。时间模糊了记忆，留下了只是刻骨铭心的回忆了。
下面请问大家一个问题：我的青春谁做主？
相信回答我的青春我做主的同学大概都是看过电视剧《我的青春我做主》吧。淡去纷繁的琐事，你真正为自己做主的事情有几件呢？有人说，相信命运的人跟着命运走，不相信命运的人被命运拖着走。那让我说，命运掌握在自己的手中！
XX年我尝到了人生的第一次重挫的滋味高考名落孙山。对于从来都是爸妈放心的好孩子，老师关心的好学生的我真是一次不小的打击。当我知道自己的成绩后就开始整夜整夜的失眠：我该怎么办？我的一辈子就这样转折了吗？……就像站在悬崖边时内心的恐惧，我到了进退唯谷的两难人生选择中。一方面，爸爸妈妈借鉴别人复读的经验结果，否定我复读。原因是怕我浪费一年还要走专科，不如现在就走专科；另一方面，我的恩师和同学都支持我复读。原因是我高中三年经常生病耽误了我的学习，并且相信给我机会，我就有能力，有实力考好。最后，我选择了复读。
记得临行前的那天下了蒙蒙的细雨，触景生情吧，我的心情很忧伤。但是，内心始终坚信：我自己选择的路，就算失败也不后悔。我抑制住了眼中要夺眶而出的泪水，不顾家人的反对，毅然决然的走了。
其实，XX年高考，我在开始进考场的时候流泪了，因为我也怕自己一年的努力付诸东流。哭泣，并不是懦弱，泪痕后更多了一份坚定和淡然努力过，就不后悔！还好，功夫不负有心人，来到了聊城大学，而且今天很荣幸的能够站在讲台上演讲。这不得不归功于我人生中的第一次做主，第一次成长。
谢谢大家，我的演讲完毕。
理解的演讲稿14
敬爱的爸爸：
您好!
爸爸，您知道吗?有时你那不经意的一句话，一个动作，一个眼神……
都会像一根根针一样，深深的刺痛了我的心!
常常说我丑的人是谁?常说我只有一身的缺点而没有任何优点的人是谁?常常看不起我的人又是谁?一个轻而易举的事情,我做到了,是谁又用着一种讽刺的语言来说我聪明?太多太多的不信任,太多太多的不理解,让我失去了太多太多努力上进的动力、信心和勇气。这些我都忍着，但这些人为的因素像一个千斤的担子，压得我喘不过气来......
我知道，你所做的一切都是为我好，这是一种父爱，可惜，你爱我的方式与轨道偏离了。如果你总是把对事物的强加于我，而完全不顾我的感受，不尊重我，完全忽视了我的权利，那只能导致我越来越激烈的叛逆!
爸爸,家长在教育态度上,要坚持尊重、信任、理解三条原则。其中，尊重我们是最基本的原则，不关我们怎样，被尊重是我们与生俱来而不可剥夺的权利，我们成绩好也罢，成绩坏也罢，你们家长都应该给以尊重、信任、理解，这样的爱才有力量，才能使我们的新得到舒展，这样才能使我们得到努力上进的动力、信心和勇气。
爸爸，你从不信任我：一次，我在报纸上看到几十所名牌大学的录取分数线，于是，我对你那么有信心地说：“我要努力考上一所名牌大学，妈妈还说，只要你努力，最低也是复旦!”而你的回答却让人出人意料——“你总分能达到400分，我就觉得很欣慰了，一所名牌大学最低也要580，你行吗?”
我明白的这句话的含义，你是想用激将法把我考上大学的决心给激出来，但是，你错了!这句话只能让我丧失靠上大学的信心，让我明白了考大学并不是象想象中的那么简单，何况是名牌，这谈何容易。
教育学、心理学研究表明，人的潜能充其量开发不足10%，每一个孩子，哪怕是残障孩子都具有巨大的发展潜能，在具有无限可能性面前，家长最要做的是对自己的孩子充满信心，要为自己所创造的生命而自豪!
爸爸，你作为一个父亲，就一定要对自己的孩子充满信心，坚信只要是生命就能绽放出灿烂的花朵。而你要做的就是耐心的帮助我们挖掘出那闪烁着独特的潜质，让它成为成为打开我们生命潜能的今钥匙!
爸爸，就拿手机这件事来说吧：我两次把手机给锁住了，而这些并非都是我故意的，这是因为处在我们这个年龄阶层的孩子都会有一种好奇心理。
其实密植要好好地回顾一下你自己所曾走过的成长之路，就不难发现，成长并非是一个天天向上的过程，即使是成年人，也不可避免重复犯些同样的错误，那何况未成年人呢?而你，却一直在那骂我蠢，骂我笨。让我的自尊心受到了极大的伤害，但我还是强忍着，没让眼泪掉下来!
爸爸，一个尊重、信任、理解、关爱孩子的家长，一个能用微笑和鼓励去照亮孩子生命历程的家长，是我们孩子心中永远靠得住的大山，我们会以拥有这样的大山而产生一种安全感，才会对自己产生力量，自信、勇敢的走上自己的人生道路。
如果你要培养一个优秀的孩子，你不但要对你自己的孩子充满信心，更要对你自己充满信心，你要努力进取，同时也要心平气和，这样，生命才能和谐，才能不段升华，一个真正接纳自己，身心和谐的家长，就能不段进步，就能给孩子一个最好的学习环境。
理解的演讲稿15
从小到大，我遇到了很多值得回忆的事情。这些东西就像脚印，在我的成长道路上留下了大小不一、深浅不一的痕迹。
事情发生在我十岁四年级的时候。当时学校正在重建，学生暂时在一户人家上课。毕竟不是学校，房间肯定没有教室宽敞。
那个班是美术班，老师让我们画画。我画画一直比较慢，所以刚钩边的时候，很多同学已经画好了，趁老师不在就开始玩了。他们知道房间已经很挤了，但还是会穿在课桌之间，有时还会和别人的椅子交叉。椅子推的声音和桌子碰撞的声音充斥了整个教室。我刚写的时候，一个同学撞了我的桌子。我的桌子被移出了好几步，声音很大。没关系。让我生气的是，我在画里留下了一条又长又粗又黑又刺眼的线。她对我说了声“对不起”，马上就跑了。之前因为噪音我心情不好，这让我在画纸上留下了难看的痕迹，让我的火更大了。我迫不及待地想和她吵架，但因为我在上课，我放下了火。
过了几天，他让我和他一起玩，我故意不理她，和别人说话。但是我自己也不舒服。我跟我妈说了这件事，我妈听了之后语重心长的说：“冷静一会，退一步。你听说过吗？”我当然听说过，也知道是什么意思。我点点头，妈妈继续说：“没错。同学之间的友谊是怎么因为一句台词而消失的？”
我听了很惭愧。第二天我去找她，跟她说我以前不应该这么小家子气。她又向我道歉了。心里的疙瘩解开了。
在这件事上，我理解为“忍一会平静，退一步”。这件事让我明白了宽容。
【理解的演讲稿】相关文章：
关于理解的演讲稿范文03-15
友谊的理解12-09
《易经》的理解分析09-13
对《易经》的理解11-11
适应阅读理解的答案09-09
诗经《蒹葭 》的理解11-18
诗经蒹葭伊人的理解11-17
课文《莫高窟》的教材理解12-11
课文荷花的教材理解12-11
对课文《夏》的理解12-11