教师责任与爱的演讲稿

时间:2021-05-06 12:18:32 演讲稿 我要投稿

教师责任与爱的演讲稿3篇

  爱是一种奉献,它如一股甘泉,一股热流,穿透人的心田,本文是小编整理的教师责任与爱的演讲稿3篇,欢迎大家阅读!

教师责任与爱的演讲稿3篇

  教师责任与爱的演讲稿1

尊敬的各位领导、老师们:

  托尔斯泰曾说过:“如果老师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美的老师。”全社会期待的教师,应该既热爱事业又热爱学生,是爱的化身。是神圣而完美的,是不计较得失,只有付出、没有索取,把青春献给祖国,把生命献给教育事业的。因为,他们是神,是灵魂的工程师,跟佛教的释迦牟尼,基督教的耶稣一样。谁不下地狱,老师下地狱,因为,这个职业是太阳底下最光辉的职业,有责任充当救世主,传道人。如果谁玷污这个职业,不仅要受到唾弃,还要牵连到整个教师队伍,让教师队伍成为中国十大黑暗职业之首的教育的替罪羊。教师,是太阳底下最光辉的职业,在月亮底下最黑暗的行业。

  我们是从一名学生走向讲台成为一名教师的,当然知道什么样的老师是自己最喜欢的老师。我相信每个人第一天当老师起,就有这样的信念——平等的教学、平等的爱,公平对待绝不偏心,不管哪位学生思想有疙瘩,都愿意帮助解开;无论谁有点滴的进步,都要送去一声鼓励,送去一片挚爱。当老师,学生有问必答,有求必应,尽心尽力,尽职尽责。相信只要将无私的爱奉献出来,学生会明白也会理解老师的苦心,愿意把自己的所学传递给自己的学生。这是一种朴实无华的慈母之爱,真心平等的朋友之爱。课堂上的一个眼神、一声赞语,病时的一句问候、一次补课,课间的一番闲聊、一场游戏,假日的一份牵挂、一趟远足,都是师生沟通的渠道。

  然而,在物欲横流的今天,是什么让教师的爱心变得苍白,是什么让意气风发的青春教师漠视师德的教条?是缺乏爱心的社会现实,让部分老师披上了重重的铠甲,是不公平的社会利益让教师架起了自我保护墙。人饥饿到一定程度会失去理智——古时有易子而食,丧失人性的故事是历史教科,穷山恶水出刁民是自然规律,僧多粥少窝里斗就在所难免。所以,教师的爱心在现实的狂风骤雨中孤立无援,摇摇欲坠。

  责任是爱心的衍生物。身为教师,个人素质直接影响着学生的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素能的培养。教师的言行举止,言谈风貌会对学生产生润物细无声效果。“学高为师,身正为范”。每个人由父母所养育,每个人都有机会为人父母,我相信,每一位师范生当初走上讲台都会满腔热情,把青春和热血用心浇灌着禾苗,对报酬不闻不问,乐在其中。家长把孩子交到老师的手上,对老师充满了期待,希望传道授业解惑的老师同时也是悉心育苗的严父慈母。看到学生健康成长,听到家长感谢的话语,心中无比满足。

  然而,在责任重大的校园中,是什么让教师的心情变得沉重,心理产生亚健康?学生的安全,学校要买单,学生的成长,老师要负全则,如果孩子成绩不如别人,家长就期待老师在课堂上要把所有的注意力放在自己孩子的身上,课间要把所有的关爱倾注于孩子的心灵,晚上最好还能守者他的孩子做作业,因为,家长有自己的事业,自己的生活,把孩子交给老师,就要给他一个满意的结果才是真正的因材施教,才是真正到教师形象。教师的课堂是免费的,课外是几百块一个月钱打发的。因为,教师这个阳光底下最光辉的职业,相当于保姆,相当于保安,于是,这种责任,不再是免费的。一个不负责任的社会让老师变得不负责任,一个不负责任的上级部门让教师首先成为不负责任的家长和儿女,如何还有精力成为负责任的教师?

  对教师的爱心和责任,我没有更多的时间去体会,去写出慷慨激昂的文字。成吉思汗,也不过“只识弯弓射大雕”而已,我等小书匠,也只识在三尺讲台上指点文字,用自己的行动去完成那价值一百几十元绩效工资的工作,等到太阳西下,拖着疲惫的身影,下班回家好好盘点我对家人和学生所欠缺的爱心和责任吧!

  教师责任与爱的演讲稿2

尊敬的各位领导、老师们:

  什么是爱?什么是责任?在我看来,爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想,我也有一个美丽的梦想,我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心,并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。现在的我正在努力着,把这个梦一步一步地实现,让它成为现实。一转眼的时间,已经踏上幼儿教师这个岗位第二年了,不禁要感叹时光飞逝,岁月如梭。两年前,我选择了幼儿教师这个职业,带着这么多年来我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱,在期盼中开始了我的梦想之旅,我心中充满了无限的憧憬与好奇,当时的我到底是紧张还是兴奋,连我自己也说不清楚,但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作,投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。两年间,每天清晨,随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充实的,因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起,我们一起欢笑着、幸福着、成长着,让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说:“当一名幼儿教师,每天和孩子们在一起玩玩闹闹,又没有升学的压力,没有任何的心理负担,只要他们开开心心,平平安安就可以了。”其实并不是这样,虽然我们没有升学的压力,但是我们要像妈妈一样,照顾好每一个孩子,给他们上课,和他们一起玩,陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。

  我爱我的孩子们,对于孩子,我始终用一颗平等的心对待着他们,无论是乖巧聪明,还是调皮捣蛋,在我看来,每一个孩子都是平等的,曾经问过很多人同样的一个问题:你是喜欢那些乖巧聪明的孩子,还是那些整天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢?回答很显然,那些乖巧聪明的孩子我们会在无形中多爱他们一切,因为他们是那么的让我们省心。而对于那些调皮捣蛋的孩子呢?给予他们的是批评,因为他们是那么的让我们头痛。我们班有一个叫原原的孩子,吃饭的时候他总是可以在前几名吃完,在吃饭的时候,一直可以得到我们的表扬,然而,不一会儿,就有小朋友过来告状了:“老师,原原抢我的书,”“原原,你干吗?”没有过多久:“老师,原原打我。”告状声源源不断地传来。“怎么总是原原啊?”当我看到他的时候,他正低着头等待着我的批评呢!“原原,你干吗?”这句常说的话虽然不是批评却暗含批评,暗中已经将原原放在了“犯错误”的位置上。我想,我可不可以换一种教育方法呢?我把原原叫到我的身边,问原原:“原原刚刚怎么了啊?”原原把事情的经过说了一遍:那些玩具都是我先拿到的,是他们抢我的,我就把它们抢回来了!”我心平气和地说:“原原,我们和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我们把玩具和他们一起玩好吗?”“好吧!”原原一个劲的点头。“那去玩吧!”当我再一次走出去的时候,惊讶的发现原原正在把掉在地上的书捡起来呢!原来原原也有他表现好的一面。经过一段时间的观察,发现原原很有礼貌,对音乐有着很浓厚的兴趣。每当原原有好表现的时候,我总会在第一时间在全班小朋友的面前表扬他。听到表扬,他很高兴!

  通过这件事情,让我明白了,其实每一个孩子的内心都是纯洁的,爱调皮的孩子也不例外。作为教师,就应该找准切入点,多赏识、多关爱他们一点。如果我们把那些“调皮的孩子”看成是与他人平等的人,就能够理解,他们同样也渴望老师的表扬和关注。我们也要善于发现孩子的闪光点,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,对于原原,我想应该慢慢来,换一种目光来看这个孩子,换一种方式来和这个孩子沟通,相信将来一定会有意想不到的效果的!现在原原已经回青岛上学了,离开我们这个班级了,衷心希望他可以发挥他的闪光点,快快乐乐的成长!

  “爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使,当他们得到片片真情后,同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子们能够首先学会爱,我每天都和一群快乐的天使生活在一起,感受着他们对我的爱,内心感到无比幸福和快乐。

  我相信,我的选择没有错,我无悔选择做一名幼儿教师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。我愿意用一颗最纯真心培养未来祖国的花朵。最后用一句话来结束我今天的演讲——幼苗是参天大树的起点,小溪是大海的起点,砖瓦是高楼大厦的起点,爱是教育的起点。永恒地去坚持这样一个真理吧:爱,是教育的起点!让爱与责任成为一个无声的诺言。

  谢谢大家!

  教师责任与爱的演讲稿3

尊敬的各位领导、老师们:

  有这么一篇文章:一位教师发给即将毕业的学生们一份问卷调查,说:一个男的很爱一个女孩,可是有一天她出车祸了,面容被毁。问:这个男的会嫌弃这个女孩吗?调查结果显示85%的人认为会。再说:一个女的很爱一个男孩,这个男孩健康活泼,聪明大胆,可是有一天他摔断了腿,问:这个女的还会一如既往地爱他吗?调查结果显示62%的人认为不会。

  看到调查结果,老师微微地笑了,说:“可是我并没有设定他们的关系,如果前者是父亲,后果是母亲呢?”对于这个问题,全班学生表达了一致的想法:100%的人认为他们会依然爱受到伤害的亲人。这个老师又问:“除了父母,还有谁会也应该这样无私地爱着别人呢?”听到老师这样问,全班立时陷入了沉思,结果90%的同学选择了“老师”这个答案。

  看到这篇文章的时候,我18岁,正在萍师接受一个即为师者的全面教育,三年中我学到了很多很多,那篇文章同样给我上了重要一课,因为从中我知道了:做一个老师,一定要能给予学生最无私的'爱,这样才不负学生对老师心底的期盼,才不负那一声深情的呼唤。

  可是一个老师的爱到底是什么样的呢?我国著名的教育家陶行知曾说过:“捧出一颗心来,不带半根草去。”苏霍姆林斯基告诉我:“没有爱就没有教育。”巴特尔提醒我:“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”鲁迅先生更是告诫我:“教育应植根于爱。”

  圣人的话语时刻萦绕于我的心际,而生活中各位英雄老师们的感人事迹又时时地鞭策我。

  同样的,在我们身边很多的老师都在兢兢业业地工作,用他们的汗水、心血呵护着那一朵朵娇嫩的花朵,夯实祖国最基础的奠基。他们用青春用岁月,甚至是用生命感动着世界,也感动着我,让我真真切切地知道了一个老师的爱到底是什么?

  她是最高尚的爱。她就像父母对孩子的爱一样。虽然她不是一直搀着孩子“走路”,也不是把孩子抱在怀里,可她却把学生装在心里。

  她是最无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报,她可以如潭千秋老师一样舍生忘死去呵护自己的学生,也可以如王茂华老师一样奋不顾身地拯救每一个孩子。更可以如任何一个老师一样,在工作中,无论遇到什么困难与不理解,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱。

  她是最神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱包含母爱且胜于母爱,教师的爱包含父爱且超越父爱,是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。

  年轻的我,把这种爱装进了我的胸膛,也真真切切地把它洒落在我工作的每一个角落:学生感冒的时候,轻抚她的额头,给她泡一包最温暖的感冒药;学生迷茫的时候,牵上她的小手,给她指引最理想的方向;学生痛苦的时候,抚摸她的头发,给她最温柔的安慰;学生犯错的时候,正视她的眼睛,给她最正确的引导;学生高兴的时候,拥抱她的身躯,给她最温馨的祝福……

  犹记得在沿塘小学执教的时候,班上有一位姓邹的学生,他家庭贫困……还有一位学生,学习优秀,沉默少言……每次从中学门口经过,看到以往的学生,他们与我热情招呼时,我心里都会有流过一阵温暖,特别是在某一天,车子停在中学门口时,有几位以前的学生跑到了我面前,问我:“老师,你星期天会下来吗?”我问他们为什么,他们说:“星期天是你的生日呀!你来我们给你过生日。”听到这样的话语,心里的感动一涌而上,原来我的付出换来的这种惦记是多么幸福啊!

  六年的时光眨眼即逝,不断的磨合、实践、沉淀,换来一张张卡片,一声声问侯,一片片欢笑……我被不断地感动也不断地激励着,这份爱是我真心付出的,这份职业是我真心选择的。印度大诗人泰戈尔曾在诗中写道:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”寥寥几句话,深刻地揭示了这爱的本质,如今,我更加知道,我的爱就应把宁静的夜晚化作学生作业本上鲜艳的批语,就应让学子们紧锁的愁眉变成欢快的笑语,就应把一个个懵懂的少年塑造成祖国的栋梁。路漫漫其修远兮,吾将上下天赐求索,在这路上,我将不断地努力,让爱洒下阵阵温暖,让这路一片阳光灿烂!

【教师责任与爱的演讲稿】相关文章:

教师爱与责任演讲稿08-23

教师责任与爱的演讲稿11-29

教师的爱与责任的演讲稿05-31

教师演讲稿爱与责任05-31

教师演讲稿:爱与责任02-17

教师责任爱的演讲稿01-15

教师演讲稿:爱与责任!01-17

教师爱与责任的演讲稿范文12-26

教师的责任与爱的演讲稿范文12-25

教师爱与责任的精彩演讲稿08-19